Innovando en Educación

“Innovando en Educación”

Diciembre de 2009

Seminario Internacional:

Innovación y efectividad en los aprendizajes

Veronika Bown, Mg.

Asesora Centro de Innovación en Educación CIEDU Universidad Tecnológica de Chile INACAP

La tecnología ha cambiado la

estructura cognitiva

y la

forma de

interactuar y comunicarse

de los

estudiantes.

La tecnología ha cambiado la estructura cognitiva y la forma de interactuar y comunicarse de los estudiantes.

Una

oportunidad

para

•

Apoyar y motivar

a nuestros docentes y

alumnos

•

Mejorar

las metodologías de enseñanza

- aprendizaje

¿Cómo?

Aprovechar esta

oportunidad

para:

Motivar

Mejorar

¿Quiénes son nuestros

alumnos?

La Generación

“Net”

o

Multi-procesos y respuestas inmediatas

A. G.

(Antes de Google)

_{D. G.}

Son

Después de 3 días, la retención de información es: • 10% de lo que se lee • 20% de lo que se oye • 30% de lo que se ve • 50% de lo que se ve y oye • 70% de lo que se dice

• 90% de lo que se dice y hace

(Pike, 1998)

Han integrado la tecnología en sus rutinas,

llegando a poner sus vida en Internet

¿Cómo educamos a estos

nativos digitales?

The Gap

*

• Los profesores de hoy aprendieron de una manera distinta a las exigencias del medio actual (A.G.)

• Tienen sus propias experiencias y teorías sobre buenas prácticas pedagógicas

• No tienen tiempo para innovar y usar tecnologías en educación

¿Cómo educamos a estos nativos digitales?

MOTIVACIÓN COMUNICACIÓN INTERACCIONES

¿Cómo educamos a estos nativos digitales?

¿Cómo educamos a estos nativos digitales?

Y a través de estas interacciones:

¿Cómo lograr en nuestros alumnos una

construcción efectiva de conocimiento?

MOTIVACIÓN COMUNICACIÓN INTERACCIONES EFECTIVAS Docente Alumno Alumno Alumno

¿Qué

interacciones

tenemos hoy?

* Edward Guiliano, Universities and Technology:

Models and Experiences of Innovation in the Education Process, Presentación en UTC INACAP, Oct. 2008.

La tecnología ha cambiado la

estructura cognitiva

y la

forma de

interactuar y comunicarse

de los

estudiantes.

Enseñanza es un proceso social y

colaborativo

•

El rol del profesor es primordial en el proceso

de aprendizaje.

•

Hoy tenemos la

oportunidad de

apoyar al docente

en esta labor y

mejorar el proceso

de enseñanza /

aprendizaje

6 componentes claves* del

aprendizaje hoy:

1.

compromiso activo,

2.

interacciones frecuentes,

3.

retroalimentación instantánea,

4.

síntesis y análisis masivos de

información,

5.

participación en grupos/comunidades,

colaboración, y

6.

conexión con expertos del mundo real.

* Basado y Adaptado de Edward Guiliano, Universities and Technology: Models and Experiences of Innovation in the Education Process, Presentación en UTC INACAP, Oct. 2008.

¿Cómo?

Hoy contamos con numerosas nuevas HERRAMIENTAS

que nos permiten comunicar, interactuar y recibir información en el tiempo real de nuestros alumnos, además de incentivar interacciones entre ellos.

¿CÓMO USAMOS ESTAS NUEVAS

HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA?

A SABER:

•

La tecnología por sí misma no logra

mejorar la enseñanza.

• Lo importante es cómo cada

profesor

usa

la tecnología y la

integra

en su

metodología de enseñanza

para promover

Enseñanza

Tradicional

Tecnología en la sala de

clases o en laboratorios

Tecnología como apoyo

Enseñanza

Tradicional

Tecnología en la sala de

clases o en laboratorios

Tecnología como apoyo

(complemento) online

On-line

Learning

Blended

Learning

OPORTUNIDADES

CONCRETAS…

Desarrollo De Competencias

Básicas:

Nivelación Mat

Desarrollo De Competencias Básicas: Nivelación Mat

Proyectos innovadores

Desarrollo De Competencias Básicas: Nivelación Mat Tecnología en la Sala de Clases: Metodología Colaborativa

Proyectos innovadores

• Es una librería digital de materiales de enseñanza aprendizaje disponibles de forma gratuita y abierta a cualquier usuario… + 20.000 materiales en sus

disciplinas

• Comunidad abierta con más de 70.000 usuarios

• Es un consorcio de instituciones de USA de educación superior y organizaciones que promueven mejoras

educacionales e innovación a través del uso de tecnología

MERLOT CHILE

• MERLOT CHILE (www.merlotchile.cl) es la primera comunidad de habla hispana de MERLOT

• Nace de una alianza entre INACAP y Ciedu con MERLOT • Enfocada a formar una red

de profesionales, docentes y académicos interesados en mejorar la calidad de la

enseñanza en Chile y Latinoamérica

EN LA SALA O COMO APOYO ONLINE

compromiso activo, retroalimentación instantánea, interacciones frecuentes

síntesis y análisis masivos de información, participación en grupos/comunidades, colaboración , conexión con expertos del mundo real

Proyectos con Univ. Extranjeras Innovadoras

Modelo de Cursos Online

compromiso activo, retroalimentación instantánea, interacciones frecuentes, síntesis y análisis masivos de información,

participación en grupos/comunidades, colaboración , conexión con expertos del mundo real

Magister en Pedagogía Aplicada

a la Educación Superior UTC

INACAP

• Primera versión cuenta con 161 alumnos

• Se dicta simultáneamente en 13 sedes desde Iquique hasta Valdivia

• A través de Videoconferencia y apoyo online (Moodle)

• Programa diseñado en conjunto con CSU

• Cuenta con 12 cursos impartidos por destacados

docentes, incluyendo a 4 especialistas de CSU en la primera versión del programa.

Cómo empezar a innovar hoy*:

Paso 1: Detectar qué concepto/materia/área del currículo queremos reforzar en nuestros cursos.

Paso 2: Analizar qué habilidades, competencias y/o

aprendizajes queremos desarrollar en nuestros alumnos.

Paso 3: Investigar soluciones que podrían solucionar los problemas definidos de una manera eficaz y

sencilla.

Paso 4: Implementar la solución en la sala de clases o como trabajo/tarea para y con los alumnos.

*Basado y Adaptado de Jeff Gold, Sugerencias para la Integración Efectiva de la Tecnología en el Aprendizaje, Presentación en UTC INACAP, Julio 2009.

La tecnología llegó para quedarse

Hay que abrirse a innovar en educación.

No todas las experiencias innovadoras serán exitosas, pero del fracaso también se aprende

Comunicarnos e interactuar con expertos de todo el mundo no es solo un ventaja para los alumnos sino que también para los docentes

Al compartir información con nuestros pares y formar comunidades, podemos nutrirnos de buenas prácticas y acceder y probar nuevas metodologías y actividades.

Contactos:

Veronika Bown S., Mg.

Asesora Centro de Innovación en Educación CIEDU Universidad Tecnológica de Chile INACAP

[email protected]

Centro de Innovación en Educación CIEDU

F: (56-2) 429 8215

Av. Vitacura 10.151, Vitacura, Santiago Casa Central UTC INACAP

www.inacap.cl/ciedu

Seminario Internacional: