CEIP LAS DUNAS QUINTO DE PRIMARIA. Semana del 27 al 29 de abril

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CEIP LAS DUNAS

QUINTO DE PRIMARIA

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CEIP LAS DUNAS

La tarea que incluye este documento_{es para el alumnado de 5ºB. Las niñas y} niños de 5ºA y 5ºC solo debe realizar las actividades de francés ya que tienen las siguientes actividades activadas en Thatquiz.

NO debes imprimirla, tan solo tienes que hacerla en tu libreta, o en un folio. No olvides trabajar de forma limpia y ordenada.

Puedes copiar los enunciados, pero si decides no hacerlo, tienes que indicar qué actividad es.

Esta semana solo habrá actividades para tres días ya que jueves y viernes están recogidos como no lectivos por la Fiesta del Trabajo.

¡Feliz descanso!

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6º de Primaria Semana 27-30 Abril

Francés

1ª Sesión

• Elabora, escribe y repasa el vocabulario de la familia (famille). Ayúdate con el siguiente enlace:http://www.saberfrances.com.ar/vocabulario/familia.html

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6º de Primaria Semana 27-30 Abril

Francés 2ª Sesión

• Haz cinco oraciones utilizando el verbo être, el verbo avoir (en presente) más algún verbo y que precises y el vocabulario de las familias.

o Ejemplo: Ma mère est très Jolie

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L 3 2 9 / 0 4 - G R A M Á T I C A - E l a d j e t i v o

El adjetivo acompaña al sustantivo y lo determina o lo califica. Por eso el adjetivo puede ser:

- DETERMINATIVOS: (están junto al sustantivo)

Demostrativos (este, ese, aquel, esta, esa, aquella...) Posesivos (mi, tu ,su, nuestro, vuestro...)

Relativos (varios, ningún, algunos...)

Numerales ( uno, dos, quince, primer, octavo..) RECUERDA ANTES:

- CALIFICATIVOS: Son los que acompañan al nombre (no tienen porqué estar junto a él) y lo califican por sus cualidades o características.

Nos dicen cómo son las personas, animales o cosas de las que hablamos.

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bonita oscuro ruidosas voladores

¿CÓMO LOCALIZAR LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS?

▪ La ▪ mañana ▪era ▪ lluviosa

El adjetivo calificativo es la palabra que acompaña al nombre o sustantivo para indicar sus cualidades o características.

El adjetivo calificativo tiene el mismo género y el mismo número que el sustantivo al que acompaña.

2- Arrastra junto a cada sustantivo, un adjetivo que concuerde en género y número:

Bosque Casa EL ADJETIVO CALIFICATIVO Ciudades insectos ? ? ? ?

Tenemos una oración:

"El tren eléctrico es rápido.

Sigue este proceso para encontrar el/los adjetivos: 1º- ¿De qué persona, animal o cosa estamos hablando?

R= Del tren. → Tren es el sustantivo. 2º- ¿Cómo es el tren?

R= Eléctrico y rápido. 3º- CONCLUSIÓN:

"eléctrico" y "rápido" son adjetivos calificativos.

1- ¿Cuál o cuáles son los adjetivos de esta oración? "La mañana era lluviosa"

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amable brillantes caliente crujiente dulce enorme fuerte humeante salvaje voladores

agudos antiguas blanca contaminado dorado estampados vacíos viejos

3- Arrastra junto a cada sustantivo un adjetivo de una sola terminación que concuerde:

Edificio Señora Sandía Pan Agua Estrellas Peces Tren Dolor León ? ? ? ? ? ?

4- Arrastra junto a cada sustantivo un adjetivo de dos terminaciones que concuerde:

Vestidos Río Casa Anillo Dolores Abrigos Historias Cajones ? ? ? ? ? ? ? ?

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El adjetivo calificativo tiene tres grados:

b) Mi mochila es verde.

c) Tu hermano es guapísimo.

a) Este papel es más blanco que ese.

a) A partir de ese momento los niños fueron felices. b) Este pastel está más bueno que el que hace mi tía. c) Me he comprado un bañador baratísimo.

- COMPARATIVO: Cuando compara una cualidad y puede ser de tres tipos:

► de superioridad: más + adjetivo + que. Ej.: Mi hermano es MÁS ALTO QUE el tuyo. ► de igualdad: tan + adjetivo + como.

Ej.: Mi gato es TAN GRANDE COMO el de Antonio. ► de inferioridad: menos + adjetivo + que.

Ej.: Julio es MENOS GUAPO QUE Andrés.

6- ¿Cuáles de las siguientes oraciones tiene el adjetivo calificativo en grado comparativo?

- POSITIVO - COMPARATIVO - SUPERLATIVO

- POSITIVO: dice cómo es el sustantivo, tal cual, sin compararlo o intensificarlo. Ej:El coche negro es rápido.

5- ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el adjetivo en grado positivo?

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Este tema es más fácil que el del pronombre.

Este libro es menos aburrido qué el anterior que leí. Mi muñeca es tan grande como la de Eva.

COMPARATIVO DE INFERIORIDAD:

7- Coloca cada oración en su sitio, según el tipo de comparación:

COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD: COMPARATIVO DE IGUALDAD:

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8- ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene su adjetivo en grado superlativo?

a) Los elefantes son grandes.

b) Los elefantes son más grandes que los leones. c) Los elefantes son grandísimos.

- SUPERLATIVO: Cuando dice el adjetivo en su forma "más imposible".

Se puede formar de dos formas:

♥ MUY + ADJETIVO: muy bonito, muy grande..

♥ ADJETIVO + -ÍSIMO: guapísimo, grandísimo, peque- ñísimo...

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San buen cualquier gran mal ningún tan

Algunos adjetivos se apocopan (pierden una o varias letras al final de una palabra) cuando van delante del

nombre o de otro adjetivo. Los más frecuentes son:

ADJETIVOS APOCOPADOS

9- Completa estas oraciones con los adjetivos

apocopados de la parte inferior:

El lunes es fiesta porque es Espero que el domingo haga un Tienes una

No te preocupes; yo como

Estoy preocupada; hoy tengo un Nunca estuve

Estuve mirando pero no vi

fuerza de voluntad. alegre. José. policía. cosa. día. día. ? ? ? ? ? ? ?

A) Bueno, malo, alguno, ninguno, primero, tercero y postrero, que pierden la -o y cualquiera, que pierde la -a: Ej: Un buen soldado / Cualquier día.

B) Santo, a veces, se convierte en San.

Ej: San Luis /San Fernando / San Nicolás... Grande se convierten en gran :

Ej: Un gran banquete / Una gran fiesta... C) Tanto y cuanto se convierten en tan y cuan.

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blanco pegajosas trabajadora viejos

10- Clasifica los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones por su género y número:

El teléfono blanco está en el cajón. Los libros eran viejos.

La trabajadora hormiga descansó todo el invierno.

11- Marca la oración que tenga el adjetivo en grado comparativo de inferioridad:

b) Mañana me levantaré tan temprano como hoy. c) Mañana me levantaré menos temprano que hoy. a) Mañana me levantaré más temprano que hoy.

d) Mañana me levantaré tempranísimo.

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12- Marca la oración que tenga el adjetivo en grado comparativo de superioridad:

a) El sofá rojo es tan acogedor como el azul. b) El sofá rojo es más acogedor que el azul. c) El sofá rojo es menos acogedor que el azul. d) El sofá rojo es muy acogedor.

13- Marca la oración que tenga el adjetivo en grado superlativo:

a) Hoy mi hija está enferma.

b) Hoy mi hija está menos enferma que ayer. c) Hoy mi hija está tan enferma como ayer. d) Hoy mi hija está muy enferma.

e) Hoy mi hija está más enferma que ayer.

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14- Marca la oración que tenga un adjetivo apocopado: a) No recuerdo nada de aquel día.

b) Tengo un buen recuerdo de aquel día. c) Lo recuerdo todo de aquel día.

d) Tengo un estupendo recuerdo de aquel día.

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22/4/2020 El agua.5º.Sociales.Semana del 27-4 al 3-5

https://www.thatquiz.org/es-E/?1dxf7t90wml53 1/7

E l a g u a . 5 º . S o c i a l e s . S e m a n a d e l 2 7 - 4 a l 3 - 5

1.

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las dos terceras partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir. La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.

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2.

Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse,

aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo.

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3.

Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se

congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo.

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4.

De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar. Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas

cercanas a los océanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas áridas.

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5.

No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual todos los años: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y provocan inundaciones.

6.

¿Por qué el agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra?

porque sin ella ningún ser vivo podría vivir porque sin ella todos los seres vivos podrían vivir

porque sin ella solo algunos seres vivos podrían vivir

7.

¿Dónde está la mayor parte del agua? en mares y océanos

en las cascadas en los lagos

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8.

¿Cómo se desplazan las nubes? empujadas por el sol

empujadas por el viento empujadas por las montañas

9.

¿Cómo se produce la lluvia?

al separarse las gotas y aumentar demasiado su volumen

al juntarse las gotas y disminuir demasiado su volumen

al juntarse las gotas y aumentar demasiado su volumen

10.

¿Cómo vuelve el agua al mar? a través de los ríos

a trav´pes de las presas a través de los lagos

11.

¿Qué son las zonas áridas? zonas donde apenas llueve zonas donde llueve

zonas donde nunca llueve

12.

¿Qué es la sequía?

donde pasan muchos meses sin llover donde pasan días sin llover

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13.

¿En la superficie de la Tierra hay más tierra o agua?

tierra y agua agua

tierra

14.

¿Por qué el agua se evapora? por el viento

por el calor del sol por la luz

15.

¿De qué están formadas las nubes? por viento

por gas

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22/4/2020 El ciclo del agua 5º.Semana 27-4 al 3 -5

https://www.thatquiz.org/es-E/?1dyf7svow1ss 1/5

E l c i c l o d e l a g u a 5 º . S e m a n a 2 7 - 4 a l 3 - 5

1.

¿Qué tres fases del ciclo del agua se ven en la imagen? Evaporación,condensada y llover Evaporación,condensación y precipitación Humo,condensación y llover Humo,condensación y precipitación Evaporación,condensar y precipitación

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2.

¿Qué nuevas fases aparecen en la imagen? Transporte y condensación Evaporación y condensación Precipitación y absorción Absorción y transporte Absorción y precipitación 3.

¿Cómo se llama la fase en que el agua se convierte en vapor y sube hacia la atmósfera?

Condensación Precipitación Evaporación Transporte Absorción

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4.

¿Cómo se llama la fase en el agua cambia de estado,de gaseoso a líquido,y se convierte en nubes? Condensación Absorción Precipitación Evaporación Transporte 5.

¿Cómo se llama la fase en la que el agua de las nubes pesa mucho y cae a la tierra en forma de lluvia? Transporte Evaporación Precipitación Condensación Absorción

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6.

¿Cómo se llama la parte de la Tierra formada por masas de agua y corrientes de agua?

Troposfera Geosfera Atmósfera Hidrosfera Litosfera 7.

Dí que dos masas de agua son saladas Arroyos y mares Ríos y mares Mares y océanos Ríos y océanos Arroyos y ríos 8.

Dí que dos masas de agua son de agua dulce Mares y océanos

Ríos y lagos Ríos y mares Océanos y arroyos Lagos y mares

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22/4/2020 Naturales: Preguntas sobre el CORONAVIRUS (COVID 19).Semana del

https://www.thatquiz.org/es-E/?1dzf6jntxkv15 1/12

N a t u r a l e s : P r e g u n t a s s o b r e e l C O R O N A V I R U S ( C O V I D

1 9 ) . S e m a n a d e l

1.

¿Qué es una pandemia?

Es la aparición de más casos de una enfermedad que los esperados en un área dada en un período de tiempo establecido. Ninguna de las otras opciones.

Cuando existe contacto con animales exóticos como el murciélago.

Cuando los virus surgen continuamente y representan un desafío para la salud.

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2.

¿Qué son los coronavirus?

Son una familia de bacterias que causan graves enfermedades en nuestro sistema inmune.

Ninguna de las otras opciones.

Son infecciones respiratorias que pueden causar la muerte.

Son una familia de virus, conocidos por causar enfermedades tanto en animales como en humanos, que van desde el resfrío común hasta enfermedades más graves.

3.

¿Qué apariencia tiene el coronavirus? Ninguna de las anteriores.

Aurora boreal. Corona solar. Corona brillante.

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4.

¿Cuándo y en dónde se detectó el nuevo coronavirus?

En diciembre de 2019, en Wuhán, China. En diciembre de 2019, en Wejún, Korea. Ninguna de las otras opciones.

En diciembre de 2019, en Wehán , Japón.

5.

Una persona enferma ¿a cuántas personas puede contagiar?

De 1 a 3 personas Más de 10 personas. Entre 4 y 5 personas Entre 6 y 10 personas

(40)

6.

¿Cómo se propaga el nuevo coronavirus? De persona a persona y por objetos y superficies infectadas.

Por teléfono y aire.

Por contacto con animales exóticos como el murciélago.

(41)

7.

El contagio de persona a persona se da cuando: Por hablar por teléfono con una persona con el virus.

No existe contagios, solo es parte de una estrategia para desestabilizar la economía mundial.

No existe el contagio de persona a persona. Una persona con el virus expulsa pequeñas gotas de fluidos procedentes de la nariz o la boca y alguna otra tiene contacto directo con esas gotas.

8.

¿Cuál es la distancia mínima recomendada que se debe tener entre personas para evitar el contagio del nuevo coronavirus?

3 metros. 1 metro. 10 metros. Mejor Aislarse.

(42)

9.

Son algunas de las medidas para evitar el

contagio y la propagación del nuevo coronavirus: limpiar con gel al 60%, desinfectar superficies con agua y jabón, estornudar en lugares abiertos y no ir al médico.

Hablar por teléfono al 911 y tomar antibióticos. Tomar antibióticos, desinfectarse las manos con agua y jabón, usar gel antibacterial al 60% y evitar visitar a enfermos.

Lavarse las manos con agua y jabón de 40 a 60 segundos, cubrir boca y nariz al estornudar, evitar saludos de beso o manos y desinfectar superficies.

(43)

10.

Son algunos ejemplos de síntomas COMUNES a considerar sobre COVID-19

Dolor de Cabeza, dolor de garganta, dolor de estómago y tener diarrea.

Fiebre de más de 38º, falta de aire y dificultad para respirar.

Sobrepeso e hipertensión.

(44)

11.

Son algunos ejemplos de síntomas GRAVES a considerar del COVID-19

Dolor de Cabeza, dolor de garganta, dolor de estómago y tener diarrea.

Sobrepeso e hipertensión.

Fiebre de más de 38º, falta de aire y dificultad para respirar.

(45)

12.

Son algunas acciones para prevenir la infección de COVID-19.

Bañarse diario y andar con cuidado en trayecto al trabajo o escuela.

Usar cubrebocas, tomar muchas vitaminas y bañarse cada 2 días.

Mandar a personas mayores de edad por nuestros alimentos y bebidas, cuidando siempre que lleven cubrebocas y su gel antibacterial.

Evitar los saludos de beso, mano o abrazo, no tocarse la cara con las manos sucias, sobre todo la nariz, boca y ojos.

13.

El nuevo coronavirus sólo se diagnostica a través de una prueba de laboratorio llamada PCR.

Falso Verdadero

(46)

14.

El virus COVID-19 puede contagiar a personas de todas las edades, sin embargo las personas mayores y las personas con enfermedades

crónicas, pueden ser más susceptibles a enfermar gravemente.

Verdadero Falso

15.

Los perros y los gatos puede transmitir el nuevo CORONAVIRUS.

Verdadero Falso

(47)

16.

¿Qué se debe de hacer en caso de tener

SÍNTOMAS LEVES de haber contraído el virus. Tomar antibióticos con receta médica. Salir de casa y hacer sus actividades cotidianas pero con mucho cuidado. Ir inmediatamente al hospital para recibir tratamiento

Quedarse en casa y seguir las

recomendaciones de cuidados en el hogar.

17.

La mayoría de las personas (alrededor del 80%) se recupera de la enfermedad.

Verdadero Falso

(48)

22/4/2020 La función de nutrición.5º de primaria.27-4 al 3-5 https://www.thatquiz.org/es-E/?1dwf7bc3z700e 1/8

L a f u n c i ó n d e n u t r i c i ó n . 5 º d e p r i m a r i a . 2 7 - 4 a l 3 - 5

1. 2.

LA NUTRICIÓN

Y LOS

ALIMENTOS

(49)

22/4/2020 La función de nutrición.5º de primaria.27-4 al 3-5

https://www.thatquiz.org/es-E/?1dwf7bc3z700e 2/8

3.

4. HÍGADO Y

PÁNCREAS INTESTINO GRUESO INTESTINODELGADO BOCA ESTÓMAGO ESÓFAGO FARINGE

digestivo. digestión energía.

EL APARATO DIGESTIVO ? ? ? ? ? ? ? RECUERDA: ? ? ?

(50)

5.

6.

FOSAS

NASALES ALVÉOLOS BRONQUIOLOS BRÓNQUIOS FARINGE LARINGE PULMONES TRÁQUEA

APARATO RESPIRATORIO ? ? ? ? ? ? ? ?

(51)

7.

8.

ARTERIAS CORAZÓN VENAS

Escribe como se llama las fases de la VENTILACIÓN

PULMONAR:

APARATO CIRCULATORIO

Van al corazón

Salen del corazón ?

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(52)

9.

10.

RIÑONES URETRA URÉTERES VEJIGA

aparato circulatorio aparato excretor aparato respiratorio

APARATO EXCRETOR ? ? ? ? COMPLETA: ? ? ?

(53)

22/4/2020 La función de nutrición.5º de primaria.27-4 al 3-5 https://www.thatquiz.org/es-E/?1dwf7bc3z700e 6/8 11. 12. Materiales de construcción para

nuestro cuerpo. AZÚCARESY GRASAS Aportan energíapero no son saludables HIDRATOSDE CARBONO Nos aportan energía

para vivir Nos ayudana estar sanos AGUA PROTEÍNAS VITAMINAS

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NUTRIENTES ¿QUÉ NOS APORTAN?

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(54)

22/4/2020 La función de nutrición.5º de primaria.27-4 al 3-5 https://www.thatquiz.org/es-E/?1dwf7bc3z700e 7/8 13. 14. EL APARATO DIGESTIVO INTESTINO Y PÁNCREAS INTESTINO APARATO RESPIRATORIO

(55)

22/4/2020 La función de nutrición.5º de primaria.27-4 al 3-5 https://www.thatquiz.org/es-E/?1dwf7bc3z700e 8/8 15. 16. APARATO CIRCULATORIO Van al corazón

Salen del corazón

APARATO EXCRETOR

(56)

22/4/2020 Naturales¿Qué es la nutrición saludable'Semana del 27-4 al 3-5

https://www.thatquiz.org/es-E/?1dyf7d40w1v2oo 1/3

N a t u r a l e s ¿ Q u é e s l a n u t r i c i ó n s a l u d a b l e ' S e m a n a d e l

2 7 - 4 a l 3 - 5

1.

¿Qué es una alimentación saludable?

Es la que contiene suficientes carbohidratos. La que es abundante en grasa y lípidos. La que incluye alimentos variados como frutas, verduras, leche, huevos, carne, arroz, pan y

agua-Es una dieta basada en frutas, verduras y jugos.

2.

¿Para qué son necesarios los alimentos?

Para que el cuerpo funcione adecuadamente. Para poder engordarnos.

Para mantener lleno nuestro estómago. Porque cuando hay barriga llena, corazón contento.

3.

¿Cuáles son las seis clases de nutrientes? Carne, pollo, pescado, cerdo, chorizos y gallina.

Carbohidratos, grasas, proteínas, vitaminas, minerales, agua.

Leche, pan, yuca, queso, carnes y mariscos. Verduras, frutas, legumbres, granos, cereales y tubérculos.

(57)

4.

¿Cuáles son los tres principales grupos de alimentos?

Energéticos, constructores y reguladores. Minerales, Azúcares y maltosas.

Carnes, almidones y verduras. Carbohidratos, legumbres y harinas.

5.

¿Qué es la comida basura?

Es la mejor comida que puede existir por su alto contenido nutricional.

Es un alimento que se debe comer con salsas para que tenga buen sabor.

Es un alimento con un alto contenido de grasas, azúcares, sal y sustancias artificiales, como las hamburguesas.

Es un alimento que vuelve gordo a los flacos, ejemplo las brochetas.

6.

¿Qué es la dieta?

Es el tipo y cantidad de comidas y bebidas que consumimos en el día.

Es hacer dieta para no engordarnos. Son los alimentos que componen a los alimentos constructores.

Son alimentos nocivos para la salud.

7.

¿Cuáles son los alimentos energéticos? Son los alimentos ricos en carbohidratos y grasas.

Ninguna es correcta.

Son alimentos ricos en hidratos de magnesio. Son los alimentos que nos producen energía de sobra.

(58)

8.

¿Qué contienen los alimentos reguladores? Son alimentos ricos en carbohidratos.

Son alimentos ricos en vitaminas, minerales y agua (frutas y verduras)

Contienen muchos almidones (pan)

Son bebidas azucaras que nos proporcionan la glucosa necesaria (Gaseosa)

9.

¿Qué contienen los alimentos constructores? Son los que regulan el paso del bolo alimenticio.

Son los que regulan la producción de nutrientes.

Contienen mucha nutrición.

Son todos los alimentos ricos en proteínas (Carne y Granos)

10.

¿Qué producen los parásitos?

Devoran las toxinas que contienen los alimentos.

Realizan procesos de inmunidad del sistema digestivo.

Ayudan a controlar las sustancias malas dentro de los intestinos.

CEIP LAS DUNAS QUINTO DE PRIMARIA. Semana del 27 al 29 de abril

QUINTO DE PRIMARIA

¡Feliz descanso!

6º de Primaria Semana 27-30 Abril

6º de Primaria Semana 27-30 Abril

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