Cuaderno de ejercicios

(1)

5

4

89

62

3 +

2 +

+

-=

+

=

Edición especial para el Ministerio de Educación. Prohibida su comercialización.

3

Matemática 1º Básico

Cuaderno de ejercicios

Romina Salazar Durán Margarita Sprovera Aranda

(2)

Cuaderno de ejercicios 3

Matemática 1

o

Básico

Romina Salazar Durán, Profesora general básica Margarita Sprovera Aranda, Psicóloga

Índice

Unidad 7: Pictogramas y Tablas

Páginas 1 a 4 • Pictogramas

Unidad 8: Medición

Páginas 5 a 11 • Tiempo

• Meses y días de la semana • Longitud

Unidad 9: Más sobre los números

Páginas 12 a 19 • Estimación

• Contar números hasta 100

Repaso de Unidades 7, 8 y 9

Páginas 20 a 27

Recortables

Página 28

Editora

Pamela Meza Silva

Diseñadora

Pamela Meza Silva

Matemática 1° Básico ISBN: 978-956-9282-00-3 N° de propiedad intelectual: 224373 3ª edición Santiago de Chile Créditos Autores

Colaboradores

Alejandra Stevenson Valdés Fernanda Piderit

Jeannette Zárate Carla Castillo Paula Rojas Recrea Ltda.

Germana Castillo Corvalán Sandy Díaz Miranda

Marisol Figueroa Monsalve Alejandra Jiménez Lafuente Loreto Magnani Sottorf Ivonne Salinas Matalón Elizabeth Sánchez Escobar Olga Torres Mardones

(3)

Pictogramas y tablas

Unidad

7

(4)

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Pictogramas

2

Desa

fío final

1. Observa tu estuche, completa la tabla y pinta los correspondientes en el pictograma. Útiles Cantidad Pelotas Cantidad

3 4 6

a) ¿Cuántas hay? b) ¿Cuántas hay? c) ¿Cuántas hay?

d) ¿Cuántas pelotas hay en total?

2. Observa la imagen, cuenta y completa con en el pictograma.

Ejemplo Responde Ejemplo Útiles Cantidad 4 3 Cantidad de pelotas

(5)

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] ₃

Desa

fío final

1. Observa las colaciones del 1º básico y completa la tabla.

Observando el pictograma anterior, contesta las siguientes preguntas.

Ejemplo

Colaciones compartidas para la celebración

Colación Cantidad

a) ¿De cuál colación hay mayor cantidad? b) ¿De cuál colación hay menor cantidad?

¿Cuántas hay? ¿Cuántas hay? ¿Cuántas hay? ¿Cuántas hay? ¿Cuántas hay?

a) ¿Cuántas más que hay? b) ¿Cuántos más que hay?

2. Representa en el pictograma la información de la tabla según el ejemplo y luego responde las preguntas.

Fruta Nº de _frutas

3 4 3

(6)

4

1. Observa el pictograma y responde las preguntas.

a) ¿Cuántas alianzas participan en la competencia? b) ¿Cuáles alianzas obtuvieron el mismo puntaje? c) ¿Qué alianza ha ganado más competencias?

d) ¿Cuántos puntos más tiene la alianza roja que la verde? e) ¿Cuántos puntos menos tiene la alianza verde que la negra?

Puntajes obtenidos en competencias

Alianza Negra Alianza Roja Alianza Azul Alianza Verde

Desa

fío final

Comida para la fiesta

1ºA

3 5 11

1ºB

9

2

6

a) ¿Cuántas se prepararon en total?

b) ¿Qué hizo más el 1ºB? c) ¿Qué hizo menos el 1ºA?

d) ¿Cuántos se prepararon en total?

(7)

Medición

(8)

Tiempo

6 [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Desa

fío final

1. Marca con una X.

Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo que tú te demoras.

Tomar helado

Ver una película Lavarse los dientes Ducharse

Ducharse Soplar las velas Dormir

La actividad que demora más tiempo La actividad que demora más tiempo

(9)

7

Desa

fío final

1. Une las actividades al momento del día correspondiente.

Ordena las actividades y marca con una X el momento del día en que pueden ocurrir.

mañana tarde noche

Bañarse Participar en clases Dormir Salir de clases Acostarse Llegar al colegio

(10)

Meses y días de la semana

88 [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ][ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

1. Recorta y pega los meses del año y pinta de un color el mes de tu cumpleaños. Utiliza los recortables de la página 25.

2. Completa el horario semanal de Pedro. Utiliza los recortables de la página 28. 1 4 7 2 5 8 3 6 9 12 10 11

Desa

fío final

Hoy es 8 de mayo, en 20 dÌas m·s estoy de cumpleaÒos.

¿Qué día de la semana estoy de cumpleaños?

_________________________________ _________________________________ _________________________________

(11)

9

1. Observa y sigue las instrucciones.

2. Observa el asiento de las personas, luego compara y completa.

1. Observa el edificio y dibuja uno más bajo con color azul. 2. Dibuja un edificio rojo que

sea más bajo que todos.

a) El personaje B está sentado en la silla más __________________________________.

b) El personaje C está sentado en la silla más __________________________________.

c) La silla del personaje C es _________ ___________ que la silla del personaje B. c) La silla del personaje B es _________ ___________ que la silla del personaje C.

A B C

Desa

fío final

Compara y completa. A B C D a) La torre __________ es la más alta. b) La torre __________ es la más baja. c) La torre D es más baja que la torre__________.

d) La torre C es más alta que la torre__________.

(12)

Tiempo

10

Longitud

Desa

fío final

1. Compara las parejas, encierra el más corto y marca con una X el más largo.

Dibuja una cuerda más larga y un semáforo más alto.

Ejemplo

a) b) c)

(13)

11

Desa

fío final

1. Compara y completa en relación a cada imagen.

a) ¿Cuál es la escalera más corta? Márcala con una X.

La escalera de la izquierda es __________________________________ la escalera de la derecha. La escalera de la derecha es __________________________________ la escalera de la izquierda.

b) ¿Cuál es el piso más alto? Márcalo con una X.

El piso en el que hay un florero es _______________________________ el piso que hay un gato. El piso en el que hay un gato es _______________________________ el piso que hay un florero.

(más larga o más corta que) (más larga o más corta que)

(más alto o más bajo que) (más alto o más bajo que)

Encierra con color rojo el elemento más largo y con color azul el elemento más alto. Puedes usar tus cubos para comprobar tus respuestas.

(14)

Más sobre los números

(15)

Ejemplo

1. Observa los elementos de cada recuadro y sigue las instrucciones.

Encierra el sexto caballo.

3˚

a) Encierra el quinto caballo.

2˚

b) Pinta la séptima pelota.

3˚

c) Pinta la décima pelota

3˚

2. Observa la escena donde el niño infla el globo y luego ordena los dibujos escribiendo el número ordinal que corresponde.

1˚

Desa

fío final

Observa los sacos, ordénalos y numéralos escribiendo 1 para el saco más pequeño y 6 para el más grande.

13

(16)

Estimación

Desa

fío final

1. Estima y marca con una X según corresponda.

Hay exactamente 10 conchitas.

Estimo que hay

Más de 10 Menos de 10

Estimo que hay

Más de 10 Menos de 10

Marca con una X según corresponda.

a)

b)

La tira de jaibas A tiene aproximadamente 10 jaibas.

a) Estima cuántas jaibas tiene la tira B: ____ Menos de 10

____ Entre 10 y 20 ____ Más de 20

b) Estima cuántas jaibas más tiene la tira B que la A. ____ 10 jaibas ____ 20 jaibas

A B

Hay exactamente 10 granos de uvas.

(17)

15

1. Completa.

La malla B tiene exactamente 10 ostiones. c) Estimo que la malla A tiene:

_____ más de 20 ostiones _____ menos de 20 ostiones d) Estima cuántos ostiones más tiene la malla A que la malla B.

_____ más de 20 ostiones _____ entre 10 y 20 _____ menos de 10

Marca con una X.

a) ¿Cuántas conchitas pequeñas podrás contener en tus manos?

_{menos que 10} _{más que 20} _{entre 10 y 20}

b) ¿Cuántas conchitas grandes podrás contener en tus manos?

A

B

Desa

fío final

A

B

Ejemplo

Estimo que en el bus hay más de ___________ niños. a) Estimo que en el auto hay menos de _______ niños.

b) Hay más niños en _____________________________ que en _____________________________ .

(18)

Contar números hasta 100

16 [ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Ejemplo

Si la oveja avanza 5 cuadros, ¿cuál será su posición nueva? Cuenta hacia adelante 5 unidades desde el 34.

a) Si el pato retrocede 3 cuadros, ¿cuál será su posición nueva? Cuenta hacia atrás 3 unidades desde el 22.

35 36 37

22 38 39 5

3

34

22

39

29

Desa

fío final

1. Observa los números en que están ubicados los animales y luego completa apoyándote en la tabla del 100.

2. Cuenta y completa.

Cuenta de 1 en 1 avanzando y completa.

34 20 21 23 24 37 Tabla del 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

El pato se encuentra en el número 53. a) El chancho se encuentra en el número ________ b) El pollo se encuentra en el número ________ c) La oveja se encuentra en el número ________ _{_____ unidades más que ____ es} _____ unidades más que ____ es

(19)

17

1. Observa y completa.

a) ¿En qué número se encuentra el perro?

____________

b) ¿En qué número se encuentra el conejo?

____________

c) ¿En qué número se encuentra el pez?

____________

d) ¿En qué número se encuentra el pato?

____________

e) ¿Cuánto debe avanzar el pez para encontrarse con el perro? ____________

f) ¿Cuánto debe retroceder el pato para encontrarse con el perro?

____________

Desa

fío final

Descubre los números secretos.

Tabla del 100

El número secreto lo descubro si retrocedo 10 unidades desde el 15.

El número secreto lo descubro si avanzo 10 unidades desde el 40.

27

15

(20)

Ejemplo

Cuenta hacia adelante de 1 en 1

3 4 5 6 7 8 9 10

1. Cuenta y completa apoyándote en la tabla del 100.

a) Cuenta hacia atrás de 1 en 1 desde el número 41.

41

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante desde el número 78.

78

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás desde el número 95.

95

Desa

fío final

Completa.

a) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante desde el número 55.

55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77

b) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante desde el número 10.

c) Cuenta de _________ en _________ hacia atrás desde el número 99.

10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

(21)

19

Ejemplo

Cuenta hacia adelante de 2 en 2 desde el número 12

12 14 16 18 20 22 24 26

Desa

fío final

1. Cuenta y completa apoyándote en la tabla del 100.

a) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante desde el número 13.

13

b) Cuenta de 10 en 10 hacia atrás desde el número 96.

96

c) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 73.

73 63 53 43 33 23 13 3

d) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 54.

54 44 34 24 14 4

Cuenta y completa. Apóyate en la tabla de 100.

Cuenta de

2

en

2

hacia atrás (mayor a menor) desde el número

72

.

Cuenta de

5

en

5

hacia adelante (menor a mayor) desde el número

35

.

72

35

(22)

Repaso de Unidad 7, 8 y 9

1. Observa la imagen y completa en el pictograma pintando siguiendo el ejemplo.

2. Observa la repisa de productos y completa la tabla.

Bebidas Cantidad

(23)

21

Útiles escolares Cantidad

3. Completa la tabla y completa el pictograma haciendo un .

Útiles escolares

(24)

22 [ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Días de la semana Lunes Martes Miércoles Ejemplo

Panel de tareas semanales

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Cada corresponde a una tarea.

Días de la semana Cantidad de tareas

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

a) ¿Qué día enviaron menos tareas?

________________________________________________________________________________________________ b) ¿Qué día enviaron más tareas?

________________________________________________________________________________________________ c) ¿Qué días se envió la misma cantidad de tareas?

________________________________________________________________________________________________ d) ¿Cuántas tareas en total enviaron durante la semana?

________________________________________________________________________________________________

5. Responde las preguntas.

4. Observa el pictograma, completa la tabla y responde las preguntas. Cantidad de horas de lenguaje 2 3 2

(25)

23

6. Completa el pictograma dibujando y responde las preguntas.

a) ¿Quién tiene mayor número de primos?

____________________________________________________________________________________________________ b) ¿Quién tiene menor número de primos?

____________________________________________________________________________________________________ c) ¿Cuál es la diferencia entre el que tiene mayor y menor número de primos? ____________________________________________________________________________________________________ d) Si sumas la cantidad de primos de Pedro y Pepa ¿A quién se iguala en

cantidad? ____________________________________________________________________________________________________ Cantidad de primos Ejemplo Cantidad de frutas en la frutera

(26)

a) El más largo es b) El más corto es

c) El lápiz es _______________________________________________________________ el estuche. (más largo o más corto que)

d) La regla es ______________________________________________________________ el estuche. (más largo o más corto que)

7. Compara la altura de los faroles y completa.

A B C

a) El farol ______ es el más alto. b) El farol ______ es el más bajo.

c) El farol A es _________________________________ el farol B. (más alto o más bajo que)

d) El farol B es _________________________________el farol C. (más alto o más bajo que)

e) El farol C es _________________________________ el farol A. (más alto o más bajo que)

(27)

25

1. Observa la imagen y completa.

2. Observa y completa.

a) ¿Cuál es el piso más alto? ______________ b) ¿Cuál es el piso más bajo? ______________ c) El niño A es ______________________el niño C.

(más alto o más bajo que)

Ejemplo ¿Cuál es el más alto? A B C B

a) La escalera __________ es la más alta. b) La escalera __________ es la más baja.

c) La escalera __________ es más alta que la escalera C. d) La escalera __________ es más baja que la escalera A.

A B _C

(28)

1. Observa la tabla de 100, luego cuenta y completa. Tabla del 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

a) La chinita se encuentra en el número _______ b) La mariposa se encuentra en el número _______ c) La cuncuna se encuentra en el número _______ d) La abeja se encuentra en el número ______

Ejemplo Tabla del 100 12 3 45 67 8910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899 100

a) La chinita se encuentra en el número _____23

Desa

fío final

Utiliza la tabla del 100 anterior.

a) Pinta con color rojo el número que se encuentra antes del 66.

b) Pinta con color azul el número que se encuentra después del número 45. c) Pinta con color amarillo el número que se encuentra después del número 58.

(29)

27

3. Cuenta apoyándote en tu tabla del 100 y luego completa.

a) Cuenta hacia atrás de 1 en 1 desde el número 85.

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante desde el número 67.

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás desde el número 100.

d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante desde el número 30.

e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrás desde el número 49.

f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrás desde el número 80.

g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante desde el número 45.

Ejemplo

64 65 66 67 68 69 70 71

Cuenta hacia adelante de 1 en 1 desde 64.

(30)

Recortables

28

marzo

febrero

septiembre

junio

octubre

abril

agosto

julio

diciembre

enero

mayo

noviembre

Página 8, actividad 1

Recortables Unidad 8

Página 8, actividad 2

Los martes tengo deporte. El jueves tengo prueba de matem·tica. El domingo estamos todos juntos en familia. El s·bado tengo un cumpleaÒos. Es el primer dÌa de