Colegio Integrado Santa Teresita

Colegio Integrado

Santa Teresita

MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez O Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 8 Indicador de Logro: reconoce los cinco sentidos que permiten percibir y conocer las

cosas que nos rodean.

Calificación

1. Ubica las partes del cuerpo.

2. escribe falso o verdadero según corresponde

v Con la vista puedes captar olores y sabores___________________________

v Con el oído escuchas sonidos_______________________________________

v Con el gusto captas colores ________________________________________

v Con el tacto distingues texturas y temperatura ________________________

v Con el olfato percibes olores_______________________________________

3. Une cada sentido con su órgano

4. completa cada afirmación con las palabras adecuadas del recuadro.

Gusto

Olfato

Tacto

Vista

v La textura te informa su los objetos son ásperos o ____________________ al tacto.

v La temperatura te informa si un objeto o sustancia esta _________________ o fría.

v La dureza te informa si los objetos son _________________ o _________________________

5. Escribe el nombre de dos partes del cuerpo que se ubican en la cabeza, dos partes que están en el tronco, y dos partes que se ubican en las extremidades

v Cabeza: __________________________________________________________________________

v Tronco: __________________________________________________________________________

v Extremidades: ____________________________________________________________________

6. Colorea solamente las imágenes que muestran el cuido de tu cuerpo

7. marca con una X el sabor de cada alimento.

Dulce

salado

acido

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MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: Marilú Márquez O

Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 8

Indicador de Logro: reconoce los estados de la materia: solido, líquido y gaseoso. Calificación

1. La materia la podemos encontrar en tres estados que son:

________________________________________________________________________________________ 2. Dibuja un objeto en cada estado

3. Subraya la respuesta correcta

v El calor hace que los objetos que se encuentran en estado sólido pasen a líquido.

v Los objetos se pueden encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso.

v Los líquidos pueden pasar al estado gaseoso por acción del frio.

v Podemos hacer helados porque el frio hace que los líquidos se transformen en sólidos.

v Cuando enfriamos un pedazo de hielo este pasa a estado gaseoso. 4. Colorea de rojo los objetos calientes y de azul los fríos

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PLAN (IIP)

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Sociales Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 7 Indicador de Logro

:

Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. ¿Qué es la familia?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. El papá de mi papá y la mamá de mi papá son mis

_______________________________________________________________________________

3. El hijo de mi tío es mi

_______________________________________________________________________________

4. La mamá de mi mamá y el papá de mi mamá son mis

_______________________________________________________________________________

5. Los hermanos y las hermanas de mi papá y mi mamá son mis

_______________________________________________________________________________

6. Qué actividades realizas en compañía de tu familia?

________________________________________________________________________________

7. Por qué existe acuerdos entre las personas que conforman una familia?

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. ¿Qué son los derechos?

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

9. ¿Qué son los deberes?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

10. Escribe 2 derechos y 2 deberes que tienen los niños en Colombia.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

11. ¿Cuáles son los deberes que tengo en mi familia?

_________________________________________________________________________________

12. ¿Cuáles son los derechos que tengo en mi familia?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13. ¿Qué son normas de convivencia en la familia?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

14. Escribe tus cualidades y defectos.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

15. Dibuja algunos de tus gustos.

Mi comida favorita es…. Mi deporte favorito….

16. Escribe los grupos étnicos que existen en Colombia

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

17. Observa y escribe quiénes conforman cada una de estas familias.

___________________________ ________________________ _________________________ ___________________________ _______________________ _________________________

________________________ _____________________ ______________________

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MATERIAL DE APOYO

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: Marilú Márquez O Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 15 Indicador de Logro: utiliza el punto para decorar creativamente Calificación

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MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-R08

Versión 01

Fecha: DD___ MM___ AA____

Área: ARTISTICA Asignatura: MUSICA Docente: JERSON J DELGADO Código: Estudiante: Curso: 1º - 5º Ficha Nº:

Indicador de Desempeño: El estudiante reconocerá la organología de los instrumentos musicales

Calificación

Investigo la Historia, la organología y sus compositores del siguiente

instrumento.

Clarinete

NOTA:

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SEGUNDO PERÍODO

PLAN DE APOYO

2013

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 03 Indicador de Logro:

Reconoce la importancia la familia en el desarrollo diario del ser

humano

Calificación

1. Colorea los siguientes tipos de caras o rostros. Luego escribe cómo debemos comportarnos para que todos podamos estar felices siempre:

2. Después de colorear las siguientes imágenes identifica qué tipo de familia representa cada una de ellas. Luego, en el espacio en blanco, dibuja a tu propia familia.

3. ¿Por qué personas debe estar conformada la familia que Dios ha querido para todos nosotros? 4. ¿Cuál es la familia nuclear?

5. Escríbele una carta bien bonita a tu familia donde le agradezcas por todo lo que ella te ha dado hasta ahora en la vida.

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SEGUNDO PERÍODO

PLAN DE APOYO

2013

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 03 Indicador de Logro:

Comprende que estamos llamados a vivir como seres humanos en

armonía total.

Calificación 1. Colorea la imagen y escribe dos razones o motivos por las cuales tú crees en papito Dios:

3. ¿Por qué los seres humanos somos imagen de Dios?

a. porque somos animales

b. porque somos creados a imagen y semejanza de Dios c. porque nos parecemos a las plantas y a las flores.

4. ¿Por qué debemos defender la vida?

a. porque nunca nos vamos a morir.

b. porque nacimos de una manera obligada c. porque es un regalo maravilloso de Dios.

5. Escribe un cuento donde narres cómo Dios creó todas las cosas que existen.

6. Elabora un dibujo donde tu muestres cómo le das gracias a Dios por habernos creado a su imagen y semejanza.

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PLAN (IIP)

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: ESPAÑOL Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 9 Indicador de Logro

:

Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. A partir de la siguiente imagen crea una narración con diálogo.

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Observa la imagen, imagina qué está pasando. Luego, descríbela.

__________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3. Lee el siguiente texto. Luego, subraya con azul las letras que están en mayúsculas.

Los pájaros carpinteros trabajan en equipo. El macho de la pareja abre un hueco en un árbol con su

fuerte pico y la hembra mete en él su pico curvo para sacar los insectos y otros alimentos.

Así, las parejas de carpinteros consiguen comida para los dos.

Estas aves proporcionan buen ejemplo sobre la manera de trabajar en completa armonía para cumplir

con una tarea provechosa para todos.

4. Une la palabra de la izquierda con la de la derecha para formar nuevas palabras.

Pasa iris

arco retrato

porta tiempo

5. Escribe en cada palabra S, si es simple y C, si es compuesta.

____ pan ____ espantapájaros ______limpia

____para _____baloncesto ______bosques

6. Escribe las palabras simples que forman cada una de las siguientes palabras compuestas.

•

Limpiavidrios : _____________________ + ___________________

•

Parasol : _____________________ + ___________________

7. Escribe tres adjetivos para cada sustantivo.

•

Mariposa : __________________ __________________ _______________

•

Jirafa: ____________________ __________________ _______________

•

Algodón: __________________ ___________________ _______________

8. Escribe 3 palabras que pertenezcan a la familia de:

Empresa : _________________ ________________ __________________

Oreja : ___________________ _________________ __________________

Maleta : _________________ __________________ ___________________

9. DICTADO realizado en casa.

__________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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PLAN (IIP)

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Matemáticas Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero _{Ficha Nº:}

₈

Indicador de Logro

:

Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1.

Realiza las siguientes adiciones:

458 74 976 321 357

+ 154 + 15 + 583 + 734 512 +

23 429 904

2. Realiza las siguientes sustracciones:

Resta Prueba Resta Prueba Resta Prueba

46 589 436

32 - 259 - 189 -

Resta Prueba Resta Prueba

354 238

276 - 74 –

3. Escribe en letra los siguientes números.

515___________________________________________________________________

981___________________________________________________________________

874___________________________________________________________________

603___________________________________________________________________

730___________________________________________________________________

353___________________________________________________________________

4. Lee y escribe el número.

Doscientos treinta y nueve: ________ Setecientos seis: ________

Ciento setenta y tres: _______ Trescientos: ______ Novecientos veinte: _____

Quinientos quince: ________ Cuatrocientos noventa y siete: __________

5. Escribo el número que va antes, entre y después del número dado.

_____675 739_____ 741 991______ _____523

_____201 100_____102 600______ _____411

_____980 674_____676 875______ _____399

6. Escribo el símbolo mayor >, menor < o igual=, según corresponda.

754_____246 897______897 163______54 245_____627

475_____896 210_____ 371 963_____965 350_____243

896_____892 500 ______500 732_____ 498 295_____299

7. Escribe la descomposición de cada número.

754= ___________C + ______________D + ______________U

903=___________C + ______________D + ______________U

190=___________C + ______________D + ______________U

371=___________C + ______________D + ______________U

8. Escribe el número que corresponde en cada caso.

*5C + 1D + 2U= ________ * 9C + 8D + 5U= _________

*6C + 3D + 9U= _________ * 4C + 0D + 7U= _________

9. Dictado en casa.

_______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______

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PLAN (IIP)

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 7 Indicador de Logro

:

Aplica los temas vistos en el periodo. Calificación

1. Colorea la figura según las indicaciones. Con rojo: los cuadrados. Con azul: los triángulos. Con

Verde: los rectángulos. Con amarillo: los círculos.

2. Retiñe según indicaciones. Con naranja: los cuadrados. Con morado: los rectángulos

3. Escribe el nombre de cada figura

4. Retiñe los lados de verde de cada figura y los vértices de rojo de cada figura.

Área= ________ Área = _______

6. Encuentra el área de cada figura. En este caso, usa como unidad de medida el

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SEGUNDO PERIODO

VERSIÓN 01

Fecha: DD 24 MM 05 AA 2013 Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Docente: Laura P. Ospino Durán Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: Indicador de Logro: Ejecuta todo lo visto en clase en ejercicios prácticos Calificación Contesta:

1. une cada pantalla con el cartel que indica la acción que realiza el puntero

2. Dibuja las teclas. Explica cómo funciona cada una

a. Enter _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b. Barra Espaciadora _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c. Bloq. Mayús _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ d. Borrador _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ e. Tilde _____________________________________________________________________________________

Cerrar

Minimizar

Maximizar

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro

a. A ____________________ le gusta __________________ con la computadora

b. _________________ utiliza la computadora para __________________ su cuento nuevo

c. ___________________ es arquitecto y __________________ los planos con ayuda de la computadora

d. Para ____________________ operaciones matemáticas, ______________________ utiliza la computadora

e. A ___________________ le gusta _______________________ sus CD de música en la computadora

4. sigue las instrucciones que aparecen debajo de cada monitor. Luego, colorea los dibujos.

-

Esther, escribir

-

Resolver, Adriana

-

David, jugar

-

Mateo, dibuja

-

Luis, escucha

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MATERIAL DE APOYO

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Humanities Asignatura: English Docente: Ana María López Torres Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: Indicador de Logro: Identifica los temas vistos durante el segundo periodo académico

Calificación

MATERIAL DE APOYO SEGUNDO PERIODO

1).Write a / an :

2) Write the names:

_____________ ____________ _______________ ____________

____________ _______________ ____________ ______________

3). Spelling :

•

Mother:

•

Ruler:

•

Sharpener:

•

Morning:

•

Pencil:

•

Notebook:

•

Young:

•

4).Complete:

There is a _______________ There is a _______________

There is a _______________ There is a _______________

There is a _______________ There is a _______________

There is a _______________ There is a _______________

5). Write in letters: a. 7 = b. 19 = c. 28 = d. 36 = e. 44 = f. 52 = g. 70 =

6). Read and draw:

There are dogs There is an orange There is a tree There are pencil

Twenty-four

Fifteen

Twenty

Forty-three

Thrirty

Twenty-Three

Twelve

Sixty-two

Forty

Twenty- nine

Fifty

Forty-five

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MATERIAL DE APOYO

RECUPERACION II

PERIODO

Código: GAI-03-RO5

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Educación Física Recreación y

Deportes

Asignatura: Educación Física Docente: Zahira Yurany Ortiz l. Código: Estudiante: Buscar en forma progresiva la recuperación

del nivel físico para mejorar la movilidad articular, aumentar la destreza, favorecer las cualidades físicas (flexibilidad, velocidad, fuerza y resistencia), en el estudiante.

Curso: todos los grados.

Ficha Nº

Indicador de Logro

:

Calificación

TRABAJO A REALIZAR:

1.

Calentamiento de 12 minutos (trote)

2.

Estiramiento previo

3.

Potencia de piernas 2 series de 30 repeticiones cada ejercicio.

4.

Ejercicios lumbares (atrás, lateral y al frente) 2 series de 30 repeticiones

5.

Ejercicios de brazo 2 series de 20 repeticiones

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VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: comprensión Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: Indicador de Logro

:

Lee e Interpreta las situaciones presentadas en en texto. Calificación

1. Lee el siguiente texto

Cuento de la luna

Las hojas de los árboles temblaban. Las flores se acurrucaban junto

a su flor mamá.

El miedo, como mil lobos negros, se había apoderado de la noche.

Entonces, la luna apareció en el cielo.

Con su mano luminosa, encendió el canto de los grillos, las aguas

del río, el croar de las ranas, las colitas de las luciérnagas.

La noche se llenó de luz de plata. Y el miedo se fue volando,

escapado, y ya no regresó nunca más.

2. Responda

•

¿Quiénes tenían miedo?

_______________________________________________________________

•

¿Quién les quitó el miedo?

_______________________________________________________________

3. Dictado

_________________ ___________________

________________ ___________________

________________ ___________________