MAPAS MENTALES
1. Introducción ... 02
2. Creación de Mapas Mentales ... 03
3. Reglas para la creación de Mapas Mentales ... 04
4. Ejemplos de Mapas Mentales ... 05
4.1. Creación de Mapas Mentales ... 06
4.2 Reglas para la creación de Mapas Mentales ... 07
4.3 Ejemplos de Mapas Mentales ... 08
4.4 Ejemplos de Mapas Mentales ... 09
MAPAS MENTALES
En general, los mapas mentales presentan los mismos elementos: una estructura orgánica dispuesta de manera radial a partir de un núcleo central en el que se usan líneas, colores, palabras, símbolos e imágenes, que ilustran conceptos senci- llos y lógicos.
Se entiende por mapa mental la representación gráfica o simbólica de palabras, ideas, tareas u otros conceptos, dispuestos de forma radial alrededor de una palabra clave o idea central con la cual se relacionan. Los mapas mentales se constituyen en un método eficaz para la extracción y memorización de información, mediante la asociación con imáge- nes, símbolos, colores, posiciones, movimientos y dibujos entre otros.
Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste en trazar rutas con las reflexiones que se hacen sobre un tema en particular, por tal motivo, se utilizan como apoyo para la generación, visualización, estructura y clasificación de ideas. Se utilizan como ayuda interna para el estudio, planteamiento, organización y resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Introducción
Para la elaboración de un mapa mental se recomienda el uso de formas redondas, colores vivos y brillantes que capten la atención del cerebro. Los colores intensos (rojo, naranja y amarillo) son los que más impactan, por esta razón se utilizan para dar contraste a otros colores que matizan la representación gráfica de la idea principal, acompañados de palabras expresivas.
También se recomienda el uso de colores tales como el azul, el verde, el violeta, y los tonos pastel para la representación de las ramas (se recomienda utilizar un color diferente para cada rama, evitando repetir el color del centro). Con ello se logra ordenar, jerarquizar y separar las ideas.
A fin de comprender mejor el concepto de mapa mental, se hace conveniente imaginar lamalla vial de una ciudad donde en el centro de ésta se encuentra la idea principal, las grandes avenidaque conducen al centro representan los pensamientos clave del proceso mental y las calles que conducen a cada una de las avenidas representan pensamientos de orden secundario
que tienen por objeto profundizar el tema tanto como se quiera.
Creación de Mapas Mentales
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Reglas para el diseño de mapas mentales:
Partir siempre de una imagen central, que simboliza la idea, el asunto o el enfoque principal.
Utilizar tres o más colores por cada imagen central, con el fin de evitar la monotonía monocromática, esto hará más vivas las imágenes y estimulará la creatividad.
Irradiar como “bifurcaciones”, los temas principales a partir de la imagen central.
Representar como “ramas”
de la bifurcación principal,
los temas de menor importancia.
Incluir una imagen o palabra clave dibujada o impresa en la línea asociada a cada bifurcación.
Añadir efectos a las imágenes y las palabras, para que destaquen las cosas
que se quieren recordar y comunicar de las ideas y conceptos claves.
Formar una estructura de nodos conectados
con las bifurcaciones.
Variar el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes
de las ideas a fin de jerarquizar por niveles, las categorías y subcategorías consideradas en el mapa mental. Esto significa que el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes de las ideas principales debe ser mayor
que el de las ideas secundarias; el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes
de las ideas secundarias debe ser mayor que el de las ideas
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Ejemplos de Mapas Mentales
http://s92.mindvalley.us/metodosilvaida/media/images/info-concentracion-silva.jpg
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: http://educursosangie.blogspot.com/2012/01/mapas-mentales.html
3
http://eduarea.files.wordpress.com/2011/10/mindmap-o-mapas-mentales.jpg
4
http://media-cache-cd0.pinimg.com/originals/29/cb/98/29cb984aaee693d00d0a80bcad30a675.jpg
5
http://cristinaperezlopez.files.wordpress.com/2013/06/imagen1r.jpg
Control de documento
Construcción Objeto de Aprendizaje
Guía 2 Determinar acciones de evaluación de la conformidad para laboratorios de ensayo o calibración Desarrollador de contenido
Experto temático Asesor pedagógico Producción Multimedia Líder expertos temáticos Líder línea de producción
MA. CECILIA PÉREZ COY LORENA VALENCIA EDWIN LOMBANA RIAÑO
RAFAEL NEFTALI LIZCANO REYES PEDRO JESUS VARGAS CORDERO EDWIN LOMBANA RIAÑO
SANTIAGO LOZADA GARCÉS
