MÓDULO Y EVALUACIÓN 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO.
DEFINICIÓN
El método científico es el conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis científicas.
Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. En ciencia, el método científico es la estrategia para la investigación y la exploración de lo desconocido.
El método científico y el conocimiento objetivo del mundo constituyen la principal distinción entre la ciencia y la pseudociencia.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
• Es fáctico: esto significa que se basa en la observación e información de hechos o fenómenos de la realidad.
• Es analítico: es decir intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad.
• De Verificación empírica: el método científico se vale de la verificación empírica para formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.
• Es autocorrectivo: va verificando, rechazando o ajustando sus propias conclusiones a lo largo del proceso de investigación.
• Es objetivo: a través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base de hechos concretos sin tomar en cuenta valores o creencias del propio investigador.
• Es sistemático: en el método científico predomina el sentido de orden y disciplina que busca garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P “OBRA DEL BUEN CONSEJO”
SAN ANTONIO DE LOS ALTOS-MIRANDA CÓDIGO PLANTEL S3982D1513-RIF J-31153165-3
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA OCTUBRE 2021-I MOMENTO
CIENCIAS NATURALES 1ER AÑO PROFESORA: ESTHER ARGUINZONES
• Es circular: es decir, existe una interacción continua entre experiencia y teoría. La teoría alimenta a la experiencia y esta a la teoría; el objetivo es entrar en un proceso de retroalimentación que permite la acumulación de conocimiento.
• Es inventivo: porque requiere poner en juego la creatividad y la imaginación, para plantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y comprobarlas. En cierto sentido, el método nos da reglas y orientaciones, pero no son infalibles.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico involucra una serie de pasos.
Según Mario Bunge su libro Ciencia: su método y filosofía, citado por Zita Ana, podemos afirmar que el método científico debe seguir siete distintas etapas o pasos:
• Planteamiento del problema.
• Construcción del modelo teórico.
• Deducción de las consecuencias particulares.
• Prueba de las hipótesis.
• Introducción de las conclusiones en la teoría.
• Comunicación de los hallazgos.
❖ Planteamiento del problema
En primer lugar, hay que partir del reconocimiento de los hechos, es decir, aquellos hechos específicos relevantes para lo que se quiere investigar o conocer.
De seguida, se pasa al descubrimiento del problema. En este punto, la curiosidad es clave, no importa cuánto sepamos sobre un hecho, si no tenemos curiosidad en descubrir alguna dificultad o problema.
Después, viene la pregunta que nos va a permitir buscar la solución a aquella dificultad que queremos resolver.
A esto se le conoce como formulación del problema.
❖ Construcción de un modelo teórico
Para responder la pregunta, debemos hacer una selección de los factores pertinentes. Tenemos que suponer las respuestas más adecuadas y posibles, de acuerdo a lo que se conoce.
La invención de las hipótesis no es más que proponer suposiciones que puedan explicar los hechos del problema a resolver.
❖ Deducción de consecuencias particulares
Esta etapa consiste en la búsqueda de los soportes teóricos y empíricos ya realizados que nos permitan deducir los mecanismos para probar las hipótesis.
❖ Prueba de las hipótesis
Para probar las hipótesis, hay que diseñar y ejecutar los experimentos, mediciones, recolección de datos y otras operaciones necesarias. Es de gran importancia el diseño y la descripción detallada de los experimentos de manera que otros investigadores puedan repetir y validar los resultados.
Una vez recolectados los datos, estos deben ser analizados, clasificados y evaluados. En esta etapa, toma fuerza la estadística.
Luego de la elaboración de los datos, se realiza la interpretación según el modelo teórico. Este es el proceso de inferencia de la conclusión.
❖ Introducción de las conclusiones en la teoría
Al interpretar los datos, hay que comparar las conclusiones con las predicciones y considerar si el modelo teórico es aceptado o rechazado.
Si el modelo teórico es rechazado, se debe reajustar el modelo, corregirlo o reemplazarlo.
El método científico no acaba cuando se confirma el modelo teórico; hay una continua búsqueda de problemas, consecuencias o errores en la teoría o los procedimientos empíricos.
❖ Comunicación de los hallazgos
Una parte importante del trabajo científico es la comunicación y la transmisión de la información. Esto se hace a través de artículos científicos, tesis, libros, o conferencias en institutos educativos y de investigación.
OBJETIVOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
¿Para qué fines se emplea el método científico? Podríamos decir que el método científico tiene dos objetivos generales: uno intrínseco y otro extrínseco.
Objetivo intrínseco o cognitivo
El objetivo intrínseco o cognitivo es incrementar nuestro conocimiento. Esto es, investigar algo por el mero gusto de saber.
Por ejemplo: el descubrimiento de formas de vida desconocidas, como lo son las bacterias que viven en condiciones extremas. En 1969, de hecho, se identificó la bacteria Thermus aquaticus, la cual vive en aguas termales cuyas temperaturas llegan a 100°C.
Objetivo extrínseco o utilitario
El método científico nos ayuda a aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivos extrínsecos o utilitarios).
Mucho del conocimiento básico adquirido es luego empleado para fines útiles.
Por ejemplo, en la actualidad se pueden diagnosticar enfermedades genéticas gracias a una enzima) encontrada en la bacteria Thermus aquaticus.
Fuente consultada: Zita, Ana. (2021) TODOMATERIA- Metodología de la Investigación. Método científico. Recuperada de https://www.todamateria.com/metodo-cientifico/ Consultada el 25 de febrero de 2021.
• Vídeo sugerido para profundizar en el tema: https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0
• Vídeo sugerido para aprender a utilizar PicVoice: https://www.youtube.com/watch?v=Dix7c_tIdr0
EVALUACIÓN 1. CREACIÓN DE PicVoice- 20ptos (20%) Instrucciones generales:
✓ Realiza una presentación digital, puede ser en power point, sobre el método científico y luego agrega la explicación oral a las mismas(audio) a través de la aplicación PicVoice.
✓ El Pic Voice debe ser una creación personal, NO debe ser copia y el audio debe ser grabado exclusivamente por el estudiante.
✓ Debe utilizar mínimo cuatro y máximo ocho láminas y/o diapositivas.
✓ Debe incluir la presentación del tema y la identificación del estudiante.
✓ Debe explicar el contenido que aparece en el módulo (los cuatro subtítulos) sin embargo, puede complementar la información con otras fuentes
✓ El Pic Voice debe tener entre 2 y 2 ½ minutos de duración.
✓ La actividad es individual. No deben existir PicVoice iguales entre compañeros, de ser así, todos los involucrados quedarán sin calificación.
✓ Debe leer el instrumento de evaluación (escala de estimación) y tomar en cuenta los criterios que serán calificados, es decir, cumpla con cada uno de ellos para garantizar una excelente calificación.
✓ Debe enviar la actividad al classroom correspondiente a su sección.
CÓDIGO DE CLASSROOM: 1 ER AÑO “A” 2ppufvu 1 ER AÑO “B” 6fkpwya
✓ La fecha de entrega es: Desde el 26 hasta el 28 de octubre de 2021. Serán omitidas las actividades extemporáneas.
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL PicVoice
CRITERIOS A EVALUAR Puntos Exc MB Bien Reg Def definitiv Nota
1.Creatividad
(Uso adecuado de colores, diseño y formas empleadas que contribuyen a enfatizar las
ideas en cada una de las láminas) 4
2 1.5 1 0.5 0
2. Contenido escrito
(Cantidad, calidad, coherencia con el tema principal) 2
2 1.5 1 0.5 0
3. Imágenes.
(Coherencia con el contenido, calidad de las imágenes) 2
2 1.5 1 0.5 0
4. Caligrafía y ortografía.
(Tamaño de letra , legibilidad, uso de signos de puntuación , acentuación, gramática) 2
2 1.5 1 0.5 0
5. Dominio de contenido
( seguridad al hablar, cantidad de contenido explicado y ejemplificado) 4
4 3
2 1 0
6. Oralidad
( Tono de voz, dicción , volumen de la voz) 2
2 1.5 1 0.5 0
7. Sincronización
(La imágenes, textos y audios coinciden en el tiempo) 1
1 0.75 0.5 0.25 0
8. Uso adecuado del tiempo establecido.
2
2 1.5 1 0.5 0
9. Seguimiento de instrucciones
1
1 0.75 0.5 0.25 0
TOTAL 20