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Representaciones en el aprendizaje de la química y estilo cognitivo

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Academic year: 2020

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Tabla 1. Etiquetas utilizadas para clasificar las repuestas escritas de los estudiantes
Figura 2. Algunas representaciones propuestas por el docente en la implementación de la  propuesta pedagógica múltiple representación en química
Figura 3. Respuesta del estudiante Abelardo Gómez grado sexto grupo control (pretest y  postest) ítem 15
Figura 6. Diferencias grupo control sexto pretest y postest ítem 7
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Referencias

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