NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

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ESTIMADO(A) ESTUDIANTE:

Con esta carpeta serás es el gestor de tus propios aprendizajes durante dos meses. En este periodo vivirás experiencias que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y así puedas desarrollar la competencia del área. Estamos seguros de que disfrutaras de cada actividad, en compañía de tu familia, con quienes celebrarás tus logros.

Recuerda aún es tiempo de seguir cuidándote:

➢ Lávate las manos frecuentemente

➢ Cúbrete nariz y boca (mascarilla)

➢ Mantén tu distanciamiento social

➢ Tu entusiasmo es muy importante para trabajar

➢ Motivar a la familia a participar

➢ Observa lo que pasa en tu contexto ANTES DE EMPEZAR:

➢ Organiza tu tiempo para el desarrollo de actividades.

➢ Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. Avanza a tu propio ritmo ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia!

Te invito a realizar la siguiente Oración:

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

………

………..

Señor, te damos gracias por todo lo que nos regalas cada día, por el don de la vida, la salud; te pedimos que no falte el pan en nuestras

mesas y que los momentos que pasamos en familia sean de amor, comprensión y diálogo. También te damos gracias porque nos permites seguir aprendiendo desde nuestros hogares. Por Jesucristo

nuestro Señor. Amén

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

PROPONEMOS FORTALECER LA FE Y NUESTRA VIDA CRISTIANA

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

EVIDENCIA - PRODUCTO

(de toda la experiencia) Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios, digna, libre y

trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida

Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre a través de acciones éticas y morales.

Cuadro sinóptico

Esquema de experiencias de su juventud

Elabora un mural con las frases impactantes e imágenes del tema tratado.

Proyecto de vida.

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa

Asume en su Juventud a Jesucristo como

Redentor y modelo de hombre

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa

Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre quien nos dejó la autonomía como clave de su progreso

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en la familia desde la Lectio Divina proponiendo compromisos orientadas a actuar según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida

Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la

transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria, a partir de su proyecto de vida.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la región de Cajamarca, muchos estudiantes de la I.E La Florida les es difícil comunicarse con sus docentes debido a que no cuentan con servicio de ningún operador telefónico, otros no contaron con celular y les fue muy difícil descargar sus clases virtuales. Debido a lo que acontece en la actualidad, que después de varios meses de distanciamiento físico por contagió del COVID 19, el cual trae como consecuencia problemas económicos, laborales, de salud emocional y espiritual”

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En consecuencia, los estudiantes tienen necesidades de aprendizaje como:

Por este motivo planteamos a los estudiantes los siguientes retos para esta este proyecto de aprendizaje, respondiendo a los siguientes cuestionamientos:

¿Cómo debo conducirme responsablemente? ¿Cómo estoy practicando la moral cristiana y el acto moral? ¿Cuáles son las aspiraciones del joven FLORIDANO? ¿Quién señala los principios de mi vida? ¿Qué fortalezas tienes para alcanzar los objetivos de tu proyecto de vida?

Para responder a estos desafíos los estudiantes elaboraran su proyecto de vida que les ayude a formarse como personas integras y que sepan orientar a su vida de una manera óptima para ser buenos ciudadanos

III. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA:

Proponemos acciones y compromisos personales para fortalecer nuestra fe y nuestra vida cristiana en el entorno familiar elaborando un proyecto de vida.

IV. EVIDENCIAS:

✓ CUADRO SINÓPTICO

✓ Esquema de experiencias de su juventud

✓ Elabora un mural con las frases impactantes e imágenes del tema tratado

✓ Proyecto de vida.

IV. ACTIVIDADES: (los cuales siguen el método: ver, juzgar, actuar, celebrar y evaluar)

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: PROPONEMOS FORTALECER LA FE Y NUESTRA VIDA CRISTIANA

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

ACCIONES ÉTICAS Y MORALES: TOMA DE DECISIONES

• Lee una noticia durante el confinamiento. ¿De qué nos habla esta noticia?

¿Te parece correcto lo que han hecho estos malos policías? ¿Será ético o moral?

LA JUVENTUD UN REGALO DE DIOS

• Lee el siguiente texto bíblico Timoteo 4:12

Ninguno tenga en poco su juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza”

• ¿Cuál es mensaje del texto?

LA AUTONOMÍA COMO CLAVE DE SU PROGRESO

PERSONAL.

• Lee los siguientes textos bíblicos:

Salmos 119,45.

Isaías. 61,1

Lee una reflexión del Papa Francisco para los jóvenes:

Contesta a preguntas.

MI PROYECTO DE VIDA

• Lee un hecho de vida.

• ¿Quién soy?,¿cómo soy?,¿De dónde vengo?,¿a dónde voy?

Son las preguntas que todo

• ser humano debe responder a lo largo de su existencia.

VI. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: ACCIONES ÉTICAS Y MORALES: TOMA DE DECISIONES

Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico, sintetizando información y desarrollando casos propuestos

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Lee “Lee una noticia durante el confinamiento

Durante el proceso de compras de mascarillas, mamelucos y otros .productos de protección, limpieza y desinfección, así como de “ranchos fríos” para el personal policial que se encarga del cumplimiento del aislamiento social por la pandemia de

nuevo coronavirus, miembros de la institución policial aprovecharon las circunstancias para

“direccionar” los contratos por 25 millones 585 mil 304 soles otorgados a empresas confabuladas.

¿De qué nos habla esta noticia?

¿Te parece correcto lo que han hecho estos malos policías? ¿Será ético o moral?

LA ÉTICA Y MORAL CRISTIANA

LA MORAL es todo el conjunto de principios, normas, comportamientos, leyes, costumbres e ideas de una sociedad determinada y época determinada, esto determina la forma de comportarse de una persona.

LA ÉTICA, es la reflexión sobre los comportamientos morales de las personas. Plantea lo que está bien y lo que no está bien. La ética estudia a la moral. Es la teoría o ciencia del comportamiento moral.

Entonces, LA MORAL CRISTIANA, es la manera de comportarse todos los seguidores de Cristo. Es la búsqueda constante por parte del creyente para vivir el estilo de vida de Jesús y comportarse de acuerdo a los valores del Evangelio. No se impone a la fuerza, sino que se elige libremente, para vivir bien y felices.

La finalidad de la vida de las personas es salvaguardar la dignidad, y que la felicidad llegue a todos; por ello es necesario que exista una serie de normas de conducta, leyes y pautas de comportamiento que regulen las relaciones entre las personas, por eso es necesaria la moral y la ética.

LA CONCIENCIA MORAL. El hombre tiene una ley inscrita por Dios en su corazón. La conciencia es el núcleo más secreto y sagrario del hombre, en el que está solo con Dios, cuya voz resuena en lo más íntimo de su corazón. Es un juicio de la razón por el que la persona humana reconoce si el acto que va a realizar es correcto o incorrecto.

La conciencia se forma desde niños y todos los días de nuestra vida, a través del ejemplo de los padres, la práctica de valores, el discernimiento de la Palabra de Dios, con la oración constante, escuchando los buenos consejos.

¿De qué nos habla esta noticia?

¿Te parece correcto lo que han hecho estos malos policías? ¿Será ético o moral?

.

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ACTO MORAL. Se llama acto moral a la acción que desarrolla una persona y que es valorada desde el plano de la ética (si es honrado, justo, recto, etc.)

Un acto es moral cuando:

- Se ajusta a los principios, valores, normas de una sociedad.

- El acto realizado debe ser libre, consciente, bajo uso de la razón.

- El individuo que lo realiza asume las consecuencias de dicho acto.

Un acto es inmoral cuando:

- No se ajusta a los principios, normas y valores de una sociedad.

- El acto realizado trae consecuencias negativas para el que lo realiza y para los demás.

- Muchos de estos actos son sancionados por la sociedad a través de su sistema de justicia.

Un acto es amoral cuando:

- La acción realizada no tiene consecuencias positivas ni negativas, no afecta a nadie.

- El acto realizado fue ejercido sin libertad, es decir bajo presión.

- El acto realizado fue realizado de manera inconsciente, sin uso de razón

ACTIVIDAD 1. SINTETIZA LA INFORMACIÓN ANTERIOR EN ESTE CUADRO SINÓPTICO

ATIVIDAD 2: DESARROLLA LOS 2 CASOS PROPUESTOS CONSIDERANDO LA ÉTICA- MORAL CRISTIANA Y EL ACTO MORAL

1. Una mujer se ha infectado del COVID - 19 y va a morir por falta de oxígeno. Necesita oxígeno y no hay en las farmacias. Sin embargo, una distribuidora tiene en sus almacenes, un balón la puede salvar. El oxígeno es caro porque el farmacéutico está cobrando diez veces lo que cuesta normalmente. El esposo de la mujer enferma, Enrique, acude a todas las personas que conoce para pedir prestado el dinero, pero solo puede reunir la mitad de lo que cuesta.

ACTO MORAL ÉTICA

Es la búsqueda constante por parte del creyente para vivir el estilo de vida de Jesús y comportarse de acuerdo con los valores del evangelio

MORAL

MORAL CRISTIANA

CONCIENCIA

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Le dice al farmacéutico que su mujer se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato, o le permita pagar en cuotas. El farmacéutico se niega y, ante esto, Enrique, desesperado, piensa robar la medicina para su mujer.

¿Explica cómo juzgas la actitud del farmacéutico? ¿Estás de acuerdo con la de decisión de Enrique? ¿Por qué?

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2. Martín es un joven que durante 2 años se viene preparando en la academia para ingresar a la carrera de Medicina en la Universidad Nacional. Él se encuentra muy nervioso, porque ya son dos exámenes que ha dado y no ha podido reunir el puntaje requerido para esta facultad. La noche anterior, uno de sus profesores le ha propuesto suplantarlo en el examen a cambio de una buena suma de dinero. Martín le comenta a sus padres, quién le dice que si es una persona confiable harán un préstamo al banco con tal que ingrese a la Universidad. Su madre está indignada con su esposo y la propuesta del profesor, ella dice que es prestarse para la corrupción y fraude, por el contrario, pide denunciar al profesor.

Analiza en cada uno de los personajes del caso si su actitud es moral, inmoral o amoral. ¿Fundamenta por qué?

--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- Estás de acuerdo con esta frase “El fin justifica los medios” ¿Por qué?

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Elaborar una oración a Dios por que se termine la pandemia.

ACTIVIDAD 2: LA JUVENTUD UN REGALO DE DIOS

Ingresamos al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=PnMqEPamHJ4

Que lo imposible se puede lograr Que la tristeza algún día Sé

Qué opinas de la canción y ¿por qué?

¿Cuál debe ser la actitud de un joven hoy en día?

Asume en su Juventud a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre

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Que hay en tus ojos con solo mirar Que estás cansado de andar y de andar Y caminar, girando siempre en un lugar Sé

Que las ventanas se pueden abrir Cambiar el aire depende de ti Te ayudará, vale la pena una vez más Saber que se puede querer que se pueda Quitarse los miedos, sacarlos afuera Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón Es

Mejor perderse que nunca embarcar Mejor tentarse a dejar de intentar

Aunque ya ves que no es tan fácil empezar Sé

se irá

Y así será, la vida cambia y cambiará Sentirás que el alma vuela

Por cantar una vez más

Saber que se puede querer que se pueda Quitarse los miedos, sacarlos afuera Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede querer que se pueda Quitarse los miedos, sacarlos afuera Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón Vale más poder brillar

Que solo buscar ver el Sol Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón Saber que se puede

Querer que se pueda

Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede querer que se pueda Quitarse los miedos, sacarlos afuera Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede (saber que se puede) Que puedes intentar (querer que se pueda) Pintarse la cara, color esperanza

Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede querer que se pueda Quitarse los miedos, sacarlos afuera Pintarse la cara, color esperanza Tentar al futuro con el corazón

Qué opinas de la canción y ¿por qué?

¿Cuál debe ser la actitud de un joven hoy en día?

Que nos dice Dios en la Biblia sobre la juventud TEXTO: 1 TIMOTEO 4:12

“Ninguno tenga en poco tu juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza”

¿Cuál es mensaje del texto?

“LA JUVENTUD UN REGALO DE DIOS”.

• La juventud es tiempo de grandes ideales. Da tristeza ver un joven jubilado. Y qué importante es que ustedes los jóvenes vayan intuyendo que la verdadera felicidad pasa por la lucha de un país fraterno

• “Felices los que saben ponerse en el lugar del otro, en los que tienen la capacidad de abrazar, de perdonar. Todos hemos alguna vez experimentado esto. Todos en algún momento nos hemos sentido perdonados, ¡qué lindo que es! Es como recobrar la vida, es tener una nueva oportunidad”.

• “Y es bueno que ustedes los jóvenes vean que felicidad y placer no son sinónimos. Una cosa es la felicidad y el gozo… y otra cosa es un placer pasajero. La felicidad construye, es sólida, edifica. La felicidad exige compromiso y entrega. Son muy valiosos para andar por la vida como anestesiados”.

• “Y eso es lo que necesitamos de los jóvenes hoy: jóvenes con esperanza y jóvenes con fortaleza. No queremos jóvenes debiluchos, jóvenes que están “ahí no más”, ni sí ni no, no queremos jóvenes que se cansen rápido y que vivan cansados, con cara de aburridos. Queremos jóvenes fuertes, queremos jóvenes con esperanza y con fortaleza,

¿por qué? Porque conocen a Jesús, porque conocen a Dios, porque tienen un corazón libre”.

• “La amistad es de los regalos más grandes que una persona, que un joven puede tener y puede ofrecer. Es verdad.

Qué difícil es vivir sin amigos. Fíjense si será de las cosas más hermosas que Jesús dice: «Yo los llamo amigos, porque les he dado a conocer todo lo que oí de mi Padre» (Jn 15,5). Uno de los secretos más grande del cristiano radica en ser amigos, amigos de Jesús

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• “Busquen charlar, aprovechen a escuchar la vida, las historias, los cuentos de sus mayores y de sus abuelos, que hay sabiduría allí. Pierdan mucho tiempo en escuchar todo lo bueno que tienen para enseñarles

• “¡Hagan lío! Pero también ayuden a arreglar y organizar el lío que hacen. Las dos cosas, ¿eh? Hagan lío y organícenlo bien. Un lío que nos dé un corazón libre, un lío que nos dé solidaridad, un lío que nos dé esperanza, un lío que nazca de haber conocido a Jesús y de saber que Dios, a quien conocí, es mi fortaleza”.

• Chicos y chicas cuya fortaleza sea firme y no tengan miedo de vivir, de ser felices, de soñar. Pídanle, Jesús que, les enseñe a vivir y a soñar, a soñar cosas grandes, cosas lindas, cosas que, aunque parezcan cotidianas, son cosas que engrandecen el corazón

Después de leer la información elaborar un organizador creativo.

JÓVENES EN LA BIBLIA: La mayoría de los personajes de gran protagonismo en la Biblia comenzaron a hacerse notar desde muy jóvenes, como, por ejemplo

Lee los siguientes textos bíblico

José _ _

Fue vendido por sus hermanos a los egipcios Sabía interpretar los sueños

Evito una gran hambruna en Egipto

Perdonó a sus hermanos que los vendieron y les dio comida, cuantos estos no lo tenían.

JESÚS

Su nombre significa “salvado de las aguas”, Dios le habló por medio de una llama ardiendo y le encomendó una gran misión de salvar a su pueblo de la esclavitud de Egipto y llevarlo a la tierra prometida.

Recibió la tabla de los diez mandamientos.

Predijo las diez plagas de Egipto.

Ruth

Es una joven que se casó a temprana edad.

Después de la muerte de su esposo Mahlon, se dirigió a Belén con su también enviudada suegra Noemí.

Ocupa un lugar importante en la historia israelita, ya que llegó a ser antecesora de David.

Samuel

Desde muy joven se consagró a servir en el templo.

Mientras dormía escucho una voz que le llamaba y esta era la voz de Dios

Sirvió a su pueblo con justicia

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¿Qué conclusión puedes sacar de la vida de estos jóvenes que formaron parte de la historia de la salvación?

D avid

De joven se dedicó al pastoreo de las ovejas.

Le gustaba escribir poemas y tocaba la lira.

Fue escogido por Dios para para rey.

De rey cometió uno de los grandes pecados de adulterio con la mujer de su empleado.

Pero se arrepintió y pidió el perdón de Dios.

María

Es una hija descendiente de David.

Fue escogida para ser la madre de Dios.

Aceptó la voluntad de Dios, aunque no entendía muchas cosas.

Con su sí, nos trajo la salvación

Juan

Fue el más joven y soltero de los apóstoles.

Estuvo con María al pie de la cruz.

Escribió uno de los evangelios dos cartas y el Apocalipsis

Esteban

Fue uno de los primeros cristianos.

Defendió su fe en Jesucristo.

Por tal razón fue muerto a pedradas en manos de los judíos

Actividad 2: En el siguiente esquema comparte de experiencias de tu juventud

Escribe ¿Cuál es el mayor sueño en tu vida?

Si pudieras ser un animal con

¿cuál escogerías y por qué?

Abre tu Biblia y escoge una cita bíblica que te guste e identifique.

Si mañana fuera el último día de tu vida. ¿Qué te gustaría hacer hoy?

Si pudieras cambiar algo en el mundo. ¿Qué cambiarías y por qué?

¿De qué te gustaría pedir perdón a Dios?

¿Cuál es la persona que más admiras y por qué?

¿Cuál tu compromiso para ser un joven de bien en la sociedad?

EXPERIENCIAS DE MI JUVENTUD

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COMPORBANDO MIS APRENDIZAJES ¿qué aprendí en esta sesión?

¿para qué sirve lo aprendido?

¿cómo puedes poner en práctica lo aprendido

Señor Jesús,

tu Iglesia en el camino al Sínodo

dirige su mirada a todos los jóvenes del mundo.

Te rezamos porque con coraje tomen sus vidas en sus manos,

apunten a las cosas más bellas y más profundas y siempre mantengan un corazón libre.

Acompañados por guías sabios y generosos, sean ayudados a responder a la llamada que diriges a cada uno de ellos,

para realizar su propio proyecto de vida y alcanzar la felicidad. Amen

ACTIVIDAD 3:

ACTIVIDAD: LA AUTONOMIA COMO CLAVE DE LA SUPERACIÒN PERSONAL

Lee Letra de la canción a María

¿De qué manera voy a encaminar mis principios en mi vida?

¿Cómo debo conducirme responsablemente?

¿Cuál es el mensaje de la canción?

Asume en su vida la autonomía como clave de su progreso personal

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Reflexión Papa Francisco queridos jóvenes, el corazón del ser humano aspira a grandes cosas a valores importantes, amistades profundas, alazos que las pruebas de la vida se fortalecen en lugar de romperse.

¿Cuáles son las aspiraciones del joven FLORIDANO? ¿Según este mensaje?

Contesta las siguientes preguntas

¿Cómo ser un joven comprometido con Cristo?

¿Qué es necesario para progresar?

¿Quién señala los principios de mi vida?

DEFINIENDO AUTONOMÍA

Del latín autonomía condición de quién para ciertas cosas no depende de nadie.

La autonomía como valor. La autonomía es de aquellos conceptos valores, actitudes con las cuales no podemos irnos a los extremos; muy semejante a valores como la libertad, autoestima, asertividad…, es decir, que no deben exagerarse para no derivar en comportamientos desproporcionados y faltos de ética. Pero definamos la autonomía como la capacidad de poder determinar, decidir, enfrentar, plantear, algo por sí mismo de manera que la persona, en este caso El joven, puede realizar algunas actividades con independencia de otros porque cuenta con las competencias adecuadas para ello. De modo que voluntad Independencia, libertad, responsabilidad, giran en torno de esta postura o valor ante la vida, bastante útil en las relaciones interpersonales y el propio desarrollo personal.

Cuando se habla de ir a los extremos Se refiere a no decaer en antivalores y como:

Autosuficiencia, rebeldía, intemperancia, orgullo, altivez, egoísmo que se hacen sentir que la persona lo podría hacer de todo por sí sola, sin requerir de las relaciones comunitarias o fraternales. Aquí la autonomía Sería más bien una distorsión, que una actitud para actuar como se debe Pues los jóvenes, podrían asumir como en el caso de la libertad que ser autónomo es asumir las normas y deberes desde un punto de vista relativista y exclusivista; dependería de lo que el joven interpretará a su Conveniencia.

Ahora bien, existen normas que el joven puede imponerse, Asimismo, en forma de valores convicciones y principios que le mantengan en el bien y en el camino del Progreso; Pero también existen normas de tipo grupal, social y comunitario, que deben ser admitidas o puestas en práctica por convivencia e interacción social adecuada. En realidad, no puede desligarse la autonomía de la responsabilidad Puesto que un joven podría pensar que ya sabe lo que quiere en la vida, sentirse muy seguro de sí mismo y considerar que no requiere del Consejo (experiencia) de otros con respecto a ciertas áreas de la vida. La verdad es que el joven atraviesa por procesos interesantes en la configuración de su proyecto vital (si llamamos así a una sistematización y organización de objetivos metas y acciones concretas para conseguir en la vida). La autonomía es un sentido muy positivo (optimista), es un valor que le enseña al joven que puede hacer cosas buenas por sí mismo, sin esperar a que los demás los hagan necesariamente por él. Esto le implica poner en práctica los valores en pro de una mejor convivencia y proyecto de vida.

La autonomía debe brindar al joven la espontaneidad para cumplir sus normas sociales y poner en práctica sus valores y principios, aquellas nobles interacciones en las cuales cree.

ENSEÑAR LA AUTONOMÍA A LOS JÓVENES.

➢ los padres deben permitir a sus hijos escoger actividades, cursos rutinas donde ellos puedan desarrollarse adquirir y pulir nuevas habilidades, de forma que puedan sentirse seguro de sí mismo en lo que concierne a la toma de decisiones. Por supuesto, que este apartado se refiere a actividades sanas; cuando los jóvenes escogen actividades que ponen en riesgo su vida a nivel general (moral y físico) deben asesorarse mostrándole los pros y contra de la misma.

➢ permita los jóvenes participar, opinar, proyectar, actuar pues con un gran caudal de ideas que puedan ser de gran ayuda a la toma de decisiones, trabajo en grupo, roles dentro del hogar, entre otros.

➢ Delegar a las jóvenes actividades que implican responsabilidad que faciliten el desarrollo se su carácter (diligencias, asesorías, monitoreo, investigaciones y consultas)

➢ Dialogue y plantee debates grupales donde los jóvenes puedan analizar los convenientes e convenientes y una vida con autonomía y fuera de ella, así obtendrán mayor sensibilidad y responsabilidad de lo que hacen.

➢ La congruencia, una vez más, evidenciada en los adultos que rodea al joven, es muy importante para mostrarle los beneficios de la autonomía personal en el colegio, universidad e incluso en el lugar de trabajo.

BENEFICIOS DE LA AUTONOMÍA

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➢ Mejora en sus elecciones personales al decidir cumplir con su rol esperado dentro de la familia, la educación y la vida social.

➢ Capacidad de poner en práctica sus normas valores convicciones, así como respeto por las normas sociales y de convivencia.

➢ Respeto por la libertad, ideas, que los demás determinan como criterios de vida.

➢ Fidelidad a los principios morales aprendidos (en la iglesia en el hogar en la escuela o colegio)

➢ Determinación por el bien fraterno a la maldad que forma parte amplia de la de la humanidad infortunadamente.

➢ Lucha constante y firme por sus sanos y nobles ideales dentro de su proyecto de vida (objetivos metas y propósitos)

ACTIVIDAD

¿Cuáles de mis acciones son el testimonio de mi autonomía?

¿Qué es la autonomía un valor a considerar? ¿Por qué?

¿Qué beneficios de autonomía considero importantes? por qué?

¿Has tenido estrategias adecuadas para decidir por bueno y no por lo malo que hiciste?

Elabora un mural con las frases impactantes e imágenes del tema tratado.

COMPROMISO

Elabora un compromiso con acciones concretas del tema

¿De qué manera voy a encaminar mis principios en mi vida?

¿Cómo debo conducirme responsablemente?

¿Cuáles deben ser mi manera de actuar sin perjudicar a mi amigo, hermano y Dios mío?

Quiero darte las gracias porque tú estás siempre conmigo dentro de mi corazón, allí donde yo fabrico mis pensamientos, palabras, acciones y decisiones, no dejes Jesús que el egoísmo me domine, no permitas que este mundo sea tan injusto e insolidario.

ayúdame a formar un mundo mejor.

Aquí me tienes Jesús cuenta conmigo.

Amén.

ACTIVIDAD 04 MI PROYECTO DE VIDA

Reflexiona las siguientes preguntas

¿Quién soy?,¿cómo soy?,¿De dónde vengo?,¿a dónde voy?

Expresa en su proyecto de vi da personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, di ce y hace

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¿Quién soy?,¿cómo soy?,¿De dónde vengo?,¿a dónde voy? Son las preguntas que todo ser humano debe responder a lo largo de su existencia y que en la etapa de la adolescencia cobran singular importancia. En la adolescencia aparece la necesidad de valerse por sí mismo y de visualizar el futuro en medio de sueños e imágenes. En aldea global como la que nos presenta el mundo de hoy es fácil naufragar si no se tiene objetivos claros de vida sustentados en sólidas raíces morales y conocimientos actualizados.

Un proyecto de vida no es un parámetro fijo, sino una herramienta dinámica que se va enriqueciendo y cambiando con el avance de la vida. Permite al sujeto conocer mejor, asumir responsabilidades, tomar decisiones, alcanzar metas.

Es decir, prepararse para el futuro.

¿Podemos construir nuestro futuro sin antes haberlo soñado o pensado?

¿Entonces debemos hacer un plan previo de nuestro futuro? Sí.

Un plan es como un plano que se hace antes de construir un edificio luego colocaremos cada ladrillo de nuestro edificio.

¿Cómo denominaremos a nuestra actividad?

Un proyecto de vida es una visión actual del futuro que deseo construir para mí, en beneficio de los que amo

¿Qué es un plan para ti?

¿Para qué se elabora un plan?

¿Qué tiene que ver el plan con tu futuro?

¿A qué plan debe adecuarse tu vida? y para qué?

Lee el siguiente texto bíblico MT.7,13-14

La puerta estrecha (Lc. 13.24) 13

Entrad por la puerta estrecha; porque ancha es la puerta, y espacioso camino que lleva a la perdición, y muchos son los que entran por ella;

14

porque estrecha es la puerta, y angosto el camino que lleva a la vida, y posan los que la hallan.

“Yo soy el Camino, la verdad y la vida, nadie va al Padre sino por mí”

¿De qué previene Jesucristo para elaborar tu proyecto de vida?

¿A quién debes tener presente al elaborar tu proyecto de vida y para qué?

MI PROYECTO DE VIDA

¿Qué es el Proyecto de Vida? Es el conjunto de acciones planificadas que orientan el sentido de vida, para alcanzar los sueños, las metas, los objetivos. Es la estructura que te permitirá entender QUÉ, CÓMO, CUÁNDO, CON QUIÉN Y PARA QUÉ DE TU VIDA. Es lo que te va a permitir avanzar con confianza y conseguir el éxito.

Es necesario tener en cuenta que el proyecto de vida no es algo acabado, sino más bien es algo crece, se desarrolla que siempre se está haciendo. Es un proceso.

Seguros de que el Señor nos acompañará siempre: Vamos a analizar los pasos para realizar proyecto de Vida de la mano de Dios.

METAS 1. ¿QUÉ METAS TENGO EN MI VIDA? (por orden de importancia)

………

………..………

………

………

………

………

2. PASOS O ETAPAS PARA DESARROLLAR ESAS METAS (escribe las acciones concretas realizará

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para llegar a cada una de las metas)

METAS ACCIONES

(Realizarlas teniendo en cuenta personas y gestos visibles)

1 1

2 2

3 3

3 3

Valores que se tendrán en cuenta para vivir el proyecto de vida (de las bienaventuranzas extraer los valores que ayudarán a realizar las acciones del proyecto de vida)

BIENAVENTURANZAS ESCALA DE VALORES

1.-Bienaventurados los pobres de Espíritu, porque de ellos es el Reino de los cielos

Justicia Caridad 2.-Bienaventurados los mansos, porque ellos poseerán

la tierra

3.-Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados

4.-Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados

5.-Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia

6.-Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios

7.-Bienaventurados los pacíficos, porque ellos serán llamados hijos de Dios

8.-Bienaventurados los que padecen persecución por la justicia, porque de ellos es el Reino de los cielos JUZGAR

Autenticidad Discernimiento Pasos a dar Estructuras de apoyo

Evaluación periódica

¿Qué capacidades tengo?

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……….

¿Qué límites tengo?

Actitud de escucha Personas a las que escucho.

Escribe el nombre de ellas

………

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………

………

………

………

………

………

………

………

………

¿En qué me ayuda a escucharlas?

Actitud de escucha Personas a las que escucho.

Escribe el nombre de ellas

………

………

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………

………

………

………

………

………

………

………

………

¿En qué me ayuda a escucharlas?

Qué te ayuda a centrarte en tu meta?

………

………

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………

………

….

¿Qué te frena y problematiza?

………

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………

………

………

………

¿Qué te potencia?

Confrontar su grado de desarrollo y generar motivaciones nuevas para seguir adelante

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……….

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RESUMIENDO

✓ Si el proyecto de vida es diseñar el plano de nuestro futuro

✓ Así veremos qué necesitamos. Y lo construiremos siendo arquitecto de nuestras vidas

✓ Elaborar un proyecto de vida adecuándolo al plan de dios para conseguir con seguridad

✓ El orden armonioso que el mismo dios estableció para alcanzar la santidad

REFLEXIONÓ

¿Qué aspectos espirituales y morales debes considerar al elaborar tu proyecto de vida actuar?

ACTUAR

Nuestra vida se construye con pequeñas decisiones, donde todas y cada una cuentan, Aún las más pequeñas.

Dios te acompañe y te dirá qué camino tomar

¿QUÉ QUIERE DIOS DE MÍ?

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REVISAR

Reforzando lo aprendido

Lee Rom. 12, 9-21 y elabora un proyecto de vida tomando los elementos que sugiere pablo en la lectura

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El tiempo para los cristianos es gloria

La construcción de tu proyecto de vida requiere de metas concretas. En cada tramo de la línea de tiempo debes ubicar las metas cristianas que te propones para los próximos años. Lo que con gran esfuerzo te comprometes a lograr.

Aquí tu edad a

ESTE PROYECTO PERTENECE A:

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Mi futuro lo empiezo a planificar hoy. Diseño y construyo el __________________________________

___________________________________ a través de cada una de las actividades que diariamente lo realizo, como son:

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Sin embargo, me he dado cuenta de que no todo lo que hago le hace bien a mi futuro y el diseño de --- --- ¿qué debo seguir para alcanzarlo? Por ejemplo, creo que pierdo tiempo cuando --- --- --- --- ---

APLICO LO APRENDIDO Si eres el arquitecto de tu vida ¿cómo debe intervenir Dios en ella?

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Soy arquitecto de mi vida haciendo buen uso de mi libertad

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Todo ello me ayuda a construir mi --- así es que he pensado--- --- importantes en mi vida, que demandaran grandes esfuerzos, pero que valen la pena para alcanzar el --- --- soñado. Pero ello en …

Sin estudio Si mis relaciones familiares Mi vida afectiva y amical

Voy a: Voy a: Voy a:

Mi salud Voy a:

Quiero ser YO MISMO IMAGEN DE DIOS y no lo que los DEMÁS piensan para mí

Si las decisiones que tomo para construir y culminar mí --- con éxito, requiere de la participación de otras personas que me estiman, por ello pediré ayuda a:

A MIS PARA QUE

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Si además de los seres que me estiman y colaboran conmigo, cuento con muy buenos aliados, que son:

MIS VIRTUDES

Pero soy consciente que debo luchar con valentía contra:

MIS LIMITACIONES

Se que todo inicio está lleno de ilusiones y entusiasmo, pero que el caminar y colocar los “ladrillos” de mi futuro requiere de disciplina, perseverancia y sólo así se harán realidad mis sueños de ser en:

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LO FAMILIAR Y LO AFECTIVO

MI VIDA CRISTIANA LO SOCIAL Y ÉTICO

El gran edificio de mi vida requiere hoy de metas y pasos para alcanzarlo, por ello me comprometo a cumplir las siguientes:

METAS A CORTO PLAZO Mi meta es:

Para ello cumpliré las siguientes tareas y/o actividades:

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2. ………

3. ………

4. ………

5. ………

En completo uso de razón declaró mi intención de lograr este proyecto en un plazo de --- --- y firmo en nombre de mi honor el presente compromiso --- ---, siendo mi testigo --- ---.

Hoy, ……….. de ………. de ………

VIVA YO

Soy muy importante ahora, y lo seré más cuando sienta que me esfuerzo con valentía para cumplir con mi proyecto de vida cristiana.

¿QUÉ APRENDÍ?

Hoy aprendí Esto me sirven

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Referencias