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Omar Nicosia. Aventuras al teatro. Carpeta de actividades

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Academic year: 2022

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O

mar

N

icOsia

Aventuras al teatro

c arpeta de actividades

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© Editorial Es tra da S. A., 2013.

Editorial Estrada S.A. forma parte del Grupo Macmillan.

Avda.Blanco Encalada 104, San Isidro, provincia de Buenos Aires, Argentina.

Internet: www.editorialestrada.com.ar

Queda he cho el de pó si to que mar ca la ley 11.723.

Impreso en la Argentina.

Printed in Argentina.

ISBN 978-950-01-1527-8

No se per mi te la re pro duc ción par cial o to tal, el al ma ce na mien to, el al qui ler, la trans mi sión o la trans for ma ción de es te li bro, en cual quier for ma o por cual quier me dio, sea elec tró ni co o me cá ni co, me dian te fo to co pias, di gi ta li za ción y otros mé to dos, sin el per mi so pre vio y es cri to del edi tor. Su in frac ción es tá pe na da por las le yes 11.723 y 25.446.

Coordinadora del Área de Literatura: Laura Giussani Editora de la colección: Pilar Muñoz Lascano Actividades: Fabiana Margolis

Correctora: María Luz Rodríguez

Jefe del Departamento de Arte y Diseño: Lucas Frontera Schällibaum Diagramación: Patricia I. Cabezas

Ilustraciones: Viviana Bilotti

Gerente de Diseño y Producción Editorial: Carlos Rodríguez

Margolis, Fabiana

Aventuras al teatro. Carpeta de actividades. - 1a ed. - San Isidro: Estrada, 2013.

16 p.: il.; 19 x 14 cm - (Azulejos. Naranja) ISBN 978-950-01-1527-8

1. Enseñanza de la Literatura. 2. Enseñanza Primaria. 3. Actividades. I. Título CDD 372.64

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Aventuras al teatro | 3

Omar NicOsia nació en la ciudad de Buenos Aires. Es dibujante, realizador de cine, director de teatro y escritor.

Cuando era chico le gustaba imaginar y contar historias. Confeccionaba revistas de historietas —con personajes y aventu- ras creados por él— y las compartía con sus compañeros. O escribía y dirigía obras de teatro, en las que participaban su hermanita y los chicos del barrio, y a las que asistían todos los vecinos.

Su primer contacto con un texto teatral ocurrió cuando encontró algunos libretos que su mamá y su tío habían representado. Entusias- mado con ese descubrimiento, escribió y dirigió su primera obra de teatro, que narraba las aventuras de un astronauta vagando por el cos- mos. Con la ayuda de su hermanita, su mamá y su papá, confeccionó máscaras y vestuario para los diferentes personajes, interpretados por sus amigos. Unos años después, estudió teatro con Alejandra Boero.

A medida que fue creciendo, comenzó a dedicarse profesio- nalmente a todo aquello que le gustaba. Como dibujante, publicó historietas e ilustraciones en diarios, revistas infantiles y libros es- colares. Como director de teatro, puso en escena obras de su auto- ría: Subterrákeos y Tuxedo No Way, entre otras. Además, realizó cortometrajes. Ha publicado numerosos cuentos y obras de teatro:

“Marte Jurásico”, “El regreso”, “Pacto virtual”, “El fantasma del Edén Palace” y “Máscara X”, son algunos de sus títulos.

BIO-

grafía

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Ser o no ser: ¡Vamos al teatro!

En todas las épocas, el hombre ha recurrido al teatro para contar sus alegrías y sus penas. Cada momento histórico tuvo sus característi- cas y también importantes dramaturgos, como por ejemplo Sófocles o Esquilo en el teatro griego, y William Shakespeare en el teatro isabelino.

Una obra de teatro es escrita para ser representada por actores. Por ese motivo, no hay un narrador que cuente la historia, como sucede en los cuentos y novelas. La acción se va construyendo a partir de los diálogos que mantienen los personajes.

Como la obra se representa frente al público, también es muy importante todo lo que los actores expresan con su cuerpo: gestos, movimientos, entonaciones. El vestuario, la escenografía, las luces y el sonido contribuyen a crear un espacio adecuado para que se desarrolle la historia. Todo esto es indicado por el dramaturgo en las acotaciones o didascalias, que aparecen en itálica y entre paréntesis. Estas indica- ciones están destinadas al director y a los actores para la puesta en escena, es decir, para el momento en que el texto se representa en un escenario.

El texto teatral está organizado en actos. Estos, a su vez, pueden dividirse en escenas, que se corresponden con cambios en el tiempo o el lugar donde transcurre la acción.

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a ctividades

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a

ctividadesparacOmpreNderlalectura

Antes de leer

1. Antes de leer las obras de teatro, observen los distintos perso- najes que intervienen en ellas. Imaginen, a partir de sus nombres y las viñetas de presentación, dónde viven y cuáles son las aventuras que los tienen como protagonistas. Luego, compartan lo que escri- bieron con sus compañeros.

¡Sigamos imaginando! Si tuvieran que enviarles un mensaje de tex- to a estos personajes, para recordarles algo, advertirles sobre algún peligro o pedirles un favor… ¿qué les escribirían?

La astucia de Wong

1. Luego de leer la obra, respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Qué semejanzas y qué diferencias hay entre Wong, Ling y Chow?

b. ¿Qué vínculo hay entre estos tres espadachines?

c. ¿Cómo hizo Wong para ganarse el corazón de la hija del em- perador?

2. En esta obra de teatro se dice que el sentido común “es el arte de resolver los problemas, no de plantearlos”. Busquen esta frase en la obra. ¿Quién la dice y por qué? Expliquen con sus palabras esta definición.

3. Encierren el atributo que más valora Chung Li y justifiquen esa elec- ción mediante las acciones que la hija del emperador realiza en la obra.

belleza valentía destreza inteligencia fortaleza honradez

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Aventuras al teatro | 7

Scaramuza, el magnífico

1. A diferencia de “La astucia de Wong”, en esta obra de teatro Pepe- rino sostiene que las bellas princesas solo se enamoran de valientes caballeros. ¿Se considera él un caballero valiente? ¿Por qué?

2. Relean la obra y subrayen en el texto todas las expresiones que se utilizan para caracterizar a los caballeros. Por ejemplo, “esas piruetas son solo para demostrar su destreza” o “con tu voz de gallardo caballero”.

3. ¿Conocen otras historias de caballeros? ¿Leyeron la historia de Robin Hood? ¿Y la del rey Arturo y los caballeros de la mesa redon- da? Busquen estas y otras historias que conozcan y escriban una lista con las características que debe tener un caballero.

4. Reflexionen: ¿cuál les parece que es el atributo más importante de la lista que prepararon en el punto anterior? Justifiquen su respuesta.

Enigma en el laberinto

1. Luego de leer la obra, respondan las siguientes preguntas:

a. Caractericen a Piramos y Rajamus.

b. ¿Cómo es el aspecto físico de Monocornus? ¿Cómo es su per- sonalidad?

c. ¿Cómo es Épiko? ¿Cómo logra vencer al mosntruo?

2. Esta obra es una recreación de la historia de Teseo y el Mino- tauro, perteneciente a la mitología griega. Busquen esta historia y establezcan semejanzas y diferencias con la obra de teatro.

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La maldición de la momia

1. En esta obra se hace referencia a una leyenda, la de la momia Anaktemón. ¿Qué leyendas conocen? ¿Escucharon hablar alguna vez de la leyenda del Holandés Errante? ¿O la de la maldición de Tutankamón? Busquen información y expongan las historias.

2. Noelia les ofrece a los televidentes la posibilidad de saber qué ocurrió realmente con el ataque de la momia y los invita a partici- par enviando un mail. ¿Qué responderían ustedes? ¿Por qué?

Todas las obras

1. Las obras de teatro se escriben para ser representadas. Por eso, el autor señala gestos, entonaciones y estados de ánimo de los personajes a través de las acotaciones o didascalias. Resuelvan las siguientes actividades:

a. Transcriban en sus carpetas tres ejemplos de didascalias que encuentren en las obras.

b. Determinen qué indican las siguientes didascalias:

chuNg li. (Emocionada). ¡Excelente razonamiento… amor mío!

NOelia. ¡Basta, Abú! (A Peligro Joe).

¿Qué pasó con la momia?

BeliNda. (Se arroja a sus brazos).

Scaramuza, siempre aparecés cuando te necesito.

piramOs. (Burlón). ¿Y ahora qué decís?

Movimientos del personaje.

Estado de ánimo del personaje.

Entonación.

A quién se dirige.

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Aventuras al teatro | 9

2. En una obra de teatro es muy importante determinar en qué lugar y en qué época se desarrolla la acción. La escenografía, el vestuario, el sonido y la iluminación permiten ambientar el espacio donde transcurre la historia. Muchas veces, eso también es indica- do en las didascalias. Resuelvan las siguientes actividades:

a. Elijan la obra que más les haya gustado y subrayen las expre- siones que den indicaciones sobre cómo es el espacio.

b. Luego, realicen una ilustración del lugar donde transcurre al- guna de las escenas.

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a

ctividadesdeprOduccióNescrita

La astucia de Wong 1. Escriban una carta.

Elijan alguna de las siguientes opciones y escriban la carta.

Wong, de viaje con Ching Li, les escribe a sus amigos Ling y Chow.

Chung Li le escribe al sabio Pei Mei luego de la prueba que les propuso a los tres jóvenes para ver quién se casaría con ella.

Chow le escribe al sabio Pei Mei para pedirle algunos consejos para incrementar su astucia.

2. Escriban un retrato

Elijan uno de los personajes de la obra y escriban su retrato. Descri- ban su personalidad y mencionen sus gustos y preferencias. Tam- bién pueden hacer referencia a la vestimenta que usan.

Scaramuza, el magnífico 1. Escriban un relato.

Escriban un relato breve que responda a la siguiente pregunta:

¿qué pasaría si Peperino le contara a Belinda que se hizo pasar por Scaramuza poniéndose su ropa?

2. Escriban una entrada de blog.

Scaramuza quiere tener su propio blog. ¿Lo ayudan con su nuevo proyecto? Piensen un nombre para el blog y escriban un texto bre- ve para incluir en él. Pueden también agregar imágenes de diarios o revistas o alguna ilustración realizada por ustedes.

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Aventuras al teatro | 11

Enigma en el laberinto

1. Escriban una biografía imaginaria.

A partir de la información que da la historia y de lo que imaginan, escriban la biografía de Monocornus.

2. Armen un folleto turístico

El rey Óptimo quiere promocionar su reino. Redacten e ilustren un folleto promocionando el reino, las aventuras que los turistas en- contrarán y la mayor atracción: ¡el laberinto!

La maldición de la momia

1. Escriban un texto argumentativo.

Elijan una de las siguientes opciones y redacten un texto en el cual expresen su punto de vista.

Rayid es un farsante porque engaña a los turistas.

Rayid no es un farsante, porque los ayuda a vivir una fantasía.

Todas las obras

1. Escriban entrevistas.

Imaginen que Noelia decide entrevistar a los personajes de las otras obras. Elijan alguna de estas opciones y, de a dos, escriban el diálo- go. Luego, lean en voz alta la entrevista, cada uno asumiendo un rol.

Se encuentra con Épiko antes de que el héroe entre el laberinto.

Visita a Pei Mei, minutos antes de que el sabio plantee el acertijo.

Se encuentra con Peperino, luego del enfrentamiento con Mala- testa.

Se adentra en el laberinto para entrevistar al Monocornus.

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2. Redacten titulares de noticias.

Son los periodistas del diario Noticias al teatro y deben redactar los titulares de las noticias más importantes que han sucedido en las historias que leyeron. También pueden incluir títulos de suple- mentos especiales, como moda, cocina, jardinería o turismo. Por ejemplo:

¡Último momento! Ha llegado un nuevo héroe a Elacia y se dispone a hacer su entrada triunfal en el laberinto.

SUPLEMENTO TURISMO

Anímese a vivir una aventura de leyenda en las increíbles pirámides.

Toda la información que necesita para planifi car su próximo viaje.

¿Podrá el valiente e intrépido Scaramuza vencer al malvado barón Malatesta y a sus secuaces?

3. Escriban una noticia periodística.

Y ahora… ¡a escribir la noticia! Expongan en una cartelera o en el pi- zarrón todos los títulos que escribieron en el punto anterior. Elijan el que más les guste y, a partir de él, redacten la noticia. Recuerden que una buena noticia periodística debe tener la información más importante al comienzo y los detalles interesantes, aunque menos importantes, al final.

Luego, armen entre todos el diario “Noticias al teatro” con sus co- rrespondientes suplementos.

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Aventuras al teatro | 13

a

ctividadesde relacióNcONOtrasdiscipliNas

cieNcias sOciales

1. Investiguen

a. Busquen información sobre las pirámides egipcias. ¿Con qué finalidad fueron construidas?, ¿en qué época?, ¿cuáles eran las más importantes?, ¿cuáles eran sus principales características?

b. Busquen información sobre la mitología griega. ¿Quiénes eran sus dioses? Además de la historia de Teseo y el Minotauro, ¿qué otras historias forman parte de esta mitología? ¿Las conocían?

c. En “La astucia de Wong” se menciona el desierto de Gobi.

¿Dónde está ubicado?, ¿qué características tiene?, ¿cuál es su clima?, ¿qué tipo de flora y fauna hay en este lugar?

cieNcias Naturales

2. Investiguen.

a. Monocornus tiene cuerpo de hombre, patas de cabra, cabeza de pantera y un cuerno de rinoceronte. Averigüen dónde viven y de qué se alimentan estos animales.

b. ¿Cuáles serán las ventajas de poseer un cuerpo formado con partes de distintos animales?

c. ¿Conocen otros personajes (de libros o películas) que presen- ten estas características?

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artes (teatrO – plástica – música) 3. Representen una obra.

Divídanse en grupos y elijan una de las obras leídas. Luego, sigan los siguientes pasos:

a. Relean el texto y seleccionen qué parte dramatizarán. Esta- blezcan quiénes serán los actores. Quienes no actúen podrán encargarse del vestuario, la escenografía y el sonido.

b. Ensayen el texto prestando atención a las didascalias, que determinarán los gestos y movimientos de los actores.

c. Confeccionen el vestuario y la escenografía. Muchas veces, la escenografía no tiene que ser un gran decorado: alcanza con incluir algunos objetos bien elegidos para ambientar el espacio.

d. El sonido es muy importante en una obra de teatro. Imaginen qué sonidos hay en la escena seleccionada (por ejemplo, ruido de peleas o de animales peligrosos). Piensen cómo hacerlos.

Pueden también grabar música o canciones y ponerlas mientras se desarrolla la acción.

e. Cuando todo esté listo… ¡arriba el telón! Es momento de dis- frutar de la función.

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Primera edición.

Esta obra se terminó de imprimir en febrero de 2013, en los talleres de Color Efe,

Paso 192, Avellaneda, provincia de Buenos Aires, Argentina.

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Cód. 778148

Referencias

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