ESC. DE BACHILLERES DIURNA RICARDO FLORES MAGÓN

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ESC. DE BACHILLERES DIURNA “RICARDO FLORES MAGÓN”

GUÍA TEMÁTICA

ASIGNATURA

ADMINISTRACIÓN II

SEMESTRE

SEXTO

PERIODO FEBRERO 2015 – JULIO 2015

DOCENTE

LAE. ALDO IGNACIO VÉLEZ MONTES DE OCA

HORAS/SEMANA 3hrs.

UNIDAD I LAS RELACIONES ORGANIZACIONALES

OBJETIVO GENERAL: El alumno conocerá, comprenderá y manejará conceptos de recursos humanos, relaciones humanas y relaciones laborales, así como también calculará las prestaciones a los trabajadores por despido injustificado y bajo qué artículos los sustentan.

CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

(Estrategias didácticas) RECURSOS MATERIALES 1.1.

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

Las relaciones humanas

¿Qué son las Relaciones Humanas?

¿Cómo se manejan las RH dentro de una organización?

Aplicación de los RH en una empresa Principios para mejorar los RH

 Lectura de comprensión

 Mesas de debate

 Actividad dinámica grupal

 Análisis de lecturas

Material impreso Pizarrón Cinta adhesiva

Internet:

http://velezaldo.wix.com/administracion Cañón

Cuaderno de apuntes Biblioteca Libros de consulta

Revistas Copias 1.2.

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3.

1.2.4.

Relaciones Públicas

Definición de Relaciones Públicas Entorno

Objetivos de las RP.

Diferencia entre RH, RP y Recursos Humanos 1.3.

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

1.3.4.

Relaciones laborales

Relaciones individuales de trabajo Relaciones colectivas de trabajo

Explicación de la Ley Federal del Trabajo Prestaciones a trabajadores por despido injustificado.

 Actividad dinámica

 Análisis y comprensión de la LFT

 Análisis de ejercicios

Pizarrón Ley Federal del Trabajo

Calculadora Lápiz Internet Libreta de apuntes

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UNIDAD II LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

OBJETIVO GENERAL: El alumno diferenciará los tipos de comunicación formal e informal en los diferentes tipos de comunicación, así como también conocerá y aplicará los diferentes tipos de comunicación escrita, oral y de señas.

(Estrategias didácticas) RECURSOS MATERIALES 2.1. La comunicación en las estructuras

organizacionales

 Exposición de diferentes temas

 Creatividad

 Mesas de debate

 Lectura de artículos

 Actividad dinámica

 Crucigramas

 Escenificarán un tema de comunicación y de relaciones organizacionales.

Internet

Documento informativo Material impreso

Pizarrón Cañón Ejercicios prácticos

Grupos de trabajo 2.2. La comunicación formal e informal en la

organización

2.3. Problemas de comunicación organizacional 2.4.

2.4.1.

2.4.2.

La comunicación organizacional eficiente Comunicaciones eficientes de personas a personas.

Comunicación eficiente con grupos de trabajadores

2.5. Instrucciones y órdenes

UNIDAD III EL TRABAJO EMPRESARIAL EN EQUIPO

OBJETIVO GENERAL: Comprenderá, entenderá, analizará y criticará el trabajo en equipo y el trabajo individual; de igual manera diferenciará entre división de trabajo y especialización e identificará los mejores métodos para la productividad.

3.1.1.

3.1.2.

Trabajo en equipo Definición

Características de los grupos eficientes

 Mesas de debate

 Lecturas de comprensión

 Escenificación de una empresa de trabajo especializado y división de trabajo

 Crucigrama

Pizarrón Internet Cañón

Creatividad e innovación 3.2.

3.2.1.

3.2.2.

La productividad

División del trabajo y especialización Especialización

3.3.

3.3.1.

3.3.2.

Administración financiera Financiamiento

Contraloría

3.4. Tecnología y productividad

3.5. Empresas Socialmente Responsables (ESR)

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UNIDAD IV EL PANORAMA EMPRESARIAL MEXICANO Y DEL MUNDO

OBJETIVO GENERAL: El alumno conocerá y comparará lo estudiado con la realidad, sabrá las diferentes empresas más importantes de nuestro país y del mundo y lo que ofrecen a la sociedad; de igual manera sabrán lo importante que son las maquiladoras en nuestro país y conocerán el funcionamiento del sistema financiero mexicano.

4.1.1.

4.1.2.

4.1.3.

4.1.4.

Las franquicias

Conceptos específicos y nomenclaturas Tipos de franquicias

Las 10 franquicias más importantes de México Franquicias contra negocios independientes

 Entrevistas a empresas franquiciantes.

 Entrevistas a gerentes

 Crucigrama

 Dinámica de grupo

 Investigación a lo concerniente al SFM.

 Lectura de material impreso

 Análisis y crítica de las maquiladoras en nuestro país.

Revista expansión Pizarrón Internet Revista Forbes Material impreso

Cañón

Creatividad e innovación Presentaciones 4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

4.6.

4.7.

4.8.

4.9.

Las 10 empresas más importantes de México Las 10 empresas más importantes del mundo Los 10 empresarios más ricos de México.

Los 10 empresarios más ricos del mundo.

Las 10 multinacionales más importantes de México

Las 10 mejores empresas para trabajar en México

Las 10 mejores empresas para trabajar en USA Las 10 mujeres más poderosas de México Las 10 mujeres más poderosas del mundo.

Los 10 empresarios más poderosos de México 4.10.

4.10.1.

4.10.2.

Las maquiladoras Clasificación

Industria maquiladora y residuos tóxicos

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4.11.

4.11.1.

4.11.2.

4.11.3.

4.11.4.

4.11.5.

4.11.6.

4.11.7.

4.11.8.

4.11.9.

Sistema Financiero Mexicano SHCP

BANXICO CNBV CONSAR NAFIN BANCOMEXT CONDUSEF

El mercado de Valores

La globalización en el sistema financiero mexicano

 Mesas de debate

 Entrega de trabajo del Sistema Financiero Mexicano.

4.12.

4.12.1.

4.12.2.

4.12.3.

Sistema Financiero Internacional Banco Mundial

Fondo Monetario Internacional Organización Mundial de Comercio

UNIDAD V SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

OBJETIVO GENERAL: El alumno conocerá los diferencias sistemas administrativos que se utilizan en la actualidad y la aplicación que se les puede dar a cada uno de ellos.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

Benchmarking (BMK) ISO’s

Justo a tiempo (Just in time JIT) Calidad Total (CT)

Las Cinco S’s Teoría Z

Teoría por objetivos

 Análisis de lecturas

 Dinámica de grupo

Presentaciones Internet

Cañón

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ENCUADRE DE EVALUACIÓN

PRIMER PARCIAL % SEGUNDO PARCIAL % FINAL (Contenido temático completo)

Examen escrito 70 80 90

Evidencias

Producto FIF

10 10 10

10

Desempeño 5 5

Actitudinal 5 5

100 100 100

BIBLIOGRAFIA

• CHIAVENATO Adalberto

Administración de Recursos Humanos. Ed. McGraw Hill, México

• REYES Ponce, Agustín

Administración de empresas, teoría y práctica (segunda parte). Limusa, México

• ARIAS Galicia Fernando

Administración de Recursos Humanos. Ed. Trillas, México

• Internet

• Página de internet personal: http://velezaldo.wix.com/administracion

NOTAS

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• Todo trabajo y exámenes deben ser 100% objetivos. No pongas otra cosa que no se te pida.

• Después del toque, tienen 5 minutos para entrar al salón en forma ordenada y en silencio.

• Dentro del salón deberán tener una conducta apropiada, no alteando el orden y la manera de trabajar, generando un ambiente idóneo para impartir clases. En caso que no sea así, al alumno se le aplicará su reporte correspondiente.

• En un examen si no sabes la respuesta, no inventes poniendo lo que se te ocurra. Analízala y léela de nuevo.

• En caso de que alguna evidencia sea plagio (página de internet o copia de algún compañero) se cancelará en su totalidad las evidencias.

• Se realizar un trabajo de investigación para el tema de franquicias de la cuarta unidad con un valor del 10%; realizarán una entrevista a gerentes de franquicias.

• Al término de la segunda unidad, cada equipo tendrá que escenificar un tema a escoger de la primera o segunda unidad y mostrarla al salón, recuerden ocupar su imaginación y planeación. (No lo dejen al último momento). Pueden ocupar los recursos que necesiten. Valor: me basaré de acuerdo al interés del grupo.

• Dos días antes del segundo examen parcial debes de entregar un glosario de términos administrativos (diccionario) de manera ordenada y alfabética, utilizando términos que vimos en el 1er y en el semestre actual. Ocupa tu ingenio y creatividad. Valor: 1 punto. Hora máxima de entrega: 12 hrs. en el departamento de evaluación.

• En caso que el alumno no presente algún examen parcial o final, no tendrá derecho al total de sus evidencias obteniendo cero de calificación.

• El alumno tendrá derecho de obtener el total de las evidencias siempre y cuando haya presentado en forma oportuna, clara y precisa mínimo el 80% de sus evidencias; en caso que no cumpla con este porcentaje, el alumno no obtendrá ningún porcentaje de sus evidencias. Aplica para cualquier parcial y final.

• Se tomará en cuenta en cuestión de evidencia la ortografía y redacción, aplicando una educación integral.

• Se leerán aproximadamente cinco libros en el transcurso del semestre (a elegir por el alumno):

- Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos (Sean Covey. Ed. Grijalbo) - Psicología del mexicano en el trabajo (Mauricio Rodríguez. Ed. McGraw Hill) - Por qué mas es menos, la tiranía de la abundancia (Barry Schwartz, Ed. Taurus) - ¡A la carga! Gung Ho! (Ken Blanchard. Ed. Norma)

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- La Magia (Lyn Heward. Ed. Empresa Activa)

- Pequeño cerdo capitalista (Sofía Macías. Ed. Aguilar) - ¡Bien hecho! (Ken Blanchard. Ed. Norma)

- El arte de la guerra (Sun Tzu)

• Para el examen final se entregará un trabajo sobre el sistema financiero mexicano y cómo afecta o beneficia a nuestro país. NOTA: No tiene valor para el examen.

Leí y estoy consciente de la manera de evaluar la asignatura.

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Firma del padre o tutor Firma del alumno