VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. Curso

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V I T O R I A - G A S T E I Z

ESPACIO EDUCATIVO

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Edita:

Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz Elaboración de los contenidos:

Departamentos y Servicios del Ayuntamiento Diseño e ilustraciones:

Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento. Vicente Perales Maquetación:

Diagonal M&P Coordinación técnica:

Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento. Txaro Zatón Traducción:

Euskara Zerbitzua Fotografías:

Departamentos municipales y Quintas fotógrafos Imprime:

D.L.:

VI-El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, en cumplimiento de la Ley Orgánica l5/1999, de 13 de diciembre,de Protección de Datos de Carácter Personal, informa que los datos per-sonales que Vd. nos proporciona a través de las Fichas de Inscripción de nuestros Programas, serán incluidos en los ficheros automatizados de datos de carácter personal, ti-tularidad de esta entidad,cuya finalidad es la realización de las tareas propias de la gestión municipal en el ámbi-to de sus competencias. Si lo desea, puede ejercitar los de-rechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición di-rigiéndose a la Oficina de Información Central del Ayunta-miento de Vitoria-Gasteiz, en la siguiente dirección: Plaza de España s/n, 01001 Vitoria-Gasteiz, y en todas las Ofi-cinas de Atención Ciudadana.

(3)

Patxi Lazcoz Baigorri Alcalde de Vitoria-Gasteiz

VITORIA-GASTEIZ, CIUDAD EDUCADORA

R

espeto, tolerancia, responsabilidad son algunos de los valores que las ciudades - como medios de la educación - deben ofrecer a todos sus habitantes. La transmisión de estos valores es uno de los ob-jetivos recogidos en la Carta de Ciudades Educadoras y uno de los compromisos adquiridos por Vitoria-Gasteiz cuando se adhirió a este maniﬁesto.

En este sentido, la ciudad debe ser un espacio para la oportunidad personal y colectiva de la ciudadanía y la educación una conquista que permita igualar a las personas y abrir las puertas a la libertad.

Por todo ello, y por ser un derecho, la educación no puede convertirse nunca en una asignatura pendien-te para nuestra sociedad.

En la actualidad, nos encontramos con que la educación debe hacer frente a los rápidos cambios de los modelos sociales. Su adecuación a estos nuevos tiempos y circunstancias se ha convertido en objeto de reﬂexión en muchos foros educativos.

Es precisamente en estos lugares de debate donde la idea de Ciudad Educadora puede aportar una visión más general de las nuevas necesidades, así como una forma de aproximación más plural y coordinada al contexto social.

Tenéis en vuestras manos la publicación de actividades educativas del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz para el curso 2008-2009 y, puesto que la educación en la ciudad es tarea de toda la ciudadanía, os animamos a tomar parte en las mismas al tiempo que quienes tenemos responsabilidades de gobierno y gestión reiteramos nuestro compromiso para hacer de Vitoria-Gasteiz una ciudad real y positivamente educadora; es decir, una ciudad en la que cualquier persona pueda llevar a cabo un proyecto de vida independiente y desarrollar las oportunidades que la capital de Euskadi le ofrece.

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1. La infancia y juventud tendrán el derecho a disfrutar de los medios y oportunidades de formación, entretenimiento y desarrollo personal que la ciudad ofrece.

2. Los municipios ejercerán, con eﬁcacia, las competencias que les correspondan en ma-teria de educación.

3. La ciudad enfocará las oportunidades de formación con visión global; atendiendo a toda la diversidad personal y colectiva, y poniendo los medios para evitar la marginación y la exclusión.

4. Los y las responsables de la política municipal de una ciudad deberán tener informa-ción precisa sobre la situainforma-ción y necesidades de su infancia y juventud.

5. El municipio ofertará equipamientos y servicios adecuados al desarrollo social, moral y cultural de la infancia y juventud.

6. La ciudad procurará que los padres y madres reciban la formación que les permita ayu-dar a sus hijos e hijas a conocer y hacer uso de la ciudad dentro del espíritu de respe-to mutuo.

7. La ciudad deberá ofrecer a las personas adolescentes y jóvenes la perspectiva de ocupar un puesto de trabajo en la sociedad, facilitando el asesoramiento necesario para su orientación, y posibilitará su par ticipación en una amplia red de actividades sociales.

8. La ciudad estimulará el asociacionismo, con el ﬁn de formar a la juventud en la toma de decisiones, canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y promover su desarrollo social, moral y cultural.

9. Las ciudades deberán garantizar la calidad de vida a partir de un medio ambiente salu-dable y de un paisaje urbano en equilibrio con su medio natural.

10. La infancia y la juventud tienen derecho a reﬂexionar y participar en la elaboración de programas educativos y a disponer de instrumentos para descubrir un proyecto educa-tivo en la estructura de la ciudad, en su régimen de vida y en los valores que fomenta. Como conclusión podríamos decir que una ciudad educadora no segrega sino que desarro-lla la potencia educadora de su ciudadanía.

Resumen de los Principios y Compromisos

contenidos en la Carta de Ciudades Educadoras

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Saluda 3

Carta de Ciudades Educadoras

4 WMedio ambiente

13 W Conocimiento de la ciudad

29 W

Cultura, ocio y tiempo libre

39 WEducación artística y audiovisual

45 WEducación física y deporte

67 WEducación para la salud

79 W

Habilidades sociales y participación

103 W

Información y orientación

111 W Formación de padres y madres

119 WOtras actividades

129 Ficha de inscripción

145

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Educación Infantil (0-6 años) Educación Primaria (6-12 años) l Conocimiento del medio l Conocimiento de la ciudad l Cultura, ocio y tiempo libre l Educación artística y audiovisual l Educación física y deporte l

Educación para la salud Habilidades sociales y l participac. l Información y orientación l Formación de padres y madres l Otras actividades

ÍNDICE

l Jugamos para conocer el agua 27

l Euskara zine aretoetara 40

l Catálogo de productos en euskera 41

l Visitas escolares a las ludotecas: juego libre o visita guiada 42

l Bibliotecas municipales: visitas guiadas 43

l Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 53

l A tu medida 58

l Seguimos en contacto. Actividad continuada para educación

transversal (nueva actividad) 59

l Talleres de creatividad infantil. Escuela de Artes y Oﬁcios (nueva

actividad) 60

l Ven y escucha (nueva actividad) 62

l Expresión musical: audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Muni-cipal de Música “Luis Aramburu” Udal Musika Eskola (nueva actividad) 63

l Natación Educación Infantil 68

l Iniciación al patinaje sobre hielo 71

l Accidentes infantiles 84

l En la huerta con mis amigos 86

l Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño,

niña y adolescente 104

l Mochilas didácticas sobre el Anillo Verde para Educación Infantil 130

l Agenda 21 escolar de Vitoria-Gasteiz 131

l Convocatorias de subvención 132

l Escuelas Infantiles Municipales 133

l Representación Municipal en los Consejos Escolares 134

l Día internacional del comercio justo (nueva actividad) 141

l Carrera ambiental de pistas 14

l Cajas-nido: un hogar para nuestros amigos alados 16

l Campaña “Adopta un árbol y crece con él” 17

l Talleres de energías renovables 18

l Actividad en el vertedero de Gardelegi 19

l Itinerarios a través del Bosque de Armentia 21

l Un paseo divertido por las huertas de Olárizu 22

l El agua: una compañera imprescindible 23

l Itinerarios por el Zadorra 24

l Actividades para escolares en el parque de Salburua 25

l Itinerario de Vitoria medieval 30

l Itinerario El Ayuntamiento 31

l Visita a la Catedral de Santa María 36

l Talleres en la Catedral de Santa María (nueva actividad) 37

l Expresión Musical: “Clase con notas” 46

l Expresión Musical: “Música con clase” (oferta escolar) 48

l Expresión Musical: “Música con clase” (oferta abierta) 49

l Gasteiztxo. Educación en comunicación audiovisual y plástica:

“Arte Contemporáneo” 51

(7)

Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años)

ÍNDICE

l Conocimiento del medio l Conocimiento de la ciudad l Cultura, ocio y tiempo libre l Educación artística y audiovisual l Educación física y deporte l

lGasteiztxo. Educación en comunicación audiovisual y plástica:

“Aprendiendo a leer la imagen” 52

lCon otros ojos: la exposición como recurso educativo 53

l+-= (Más, menos, igual). Políticas de igualdad y creación

contemporánea 54

lAulas de cine y derechos humanos 56

lVisita al Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela” 57

lA tu medida 58

lSeguimos en contacto. Actividad continuada para educación

lTalleres de creatividad infantil. Escuela de Artes y Oﬁcios (nueva

actividad) 60

lTalleres escolares de la Escuela de Artes y Oﬁcios (nueva actividad) 61

lVen y escucha (nueva actividad) 62

lExpresión musical: audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Udal Musika Eskola (nueva

actividad) 63

lEspacio educativo Dantza-tzen (nueva actividad) 64

lNatación Educación Primaria 69

lIniciación al patinaje sobre hielo 71

lMultideporte sobre hielo 72

lActividades deportivas extraescolares. Campaña “Educar con y en el

deporte” 76

lVisita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 80

lAnimales y personas: convivencia y salud 81

lDesayuna bien 82

lAccidentes infantiles 84

lEn la huerta con mis amigos 86

lOsasunkume. La aventura de la vida 87

lCharlas de mediación familiar con adolescentes 99

lTaller de emociones-adolescentes 100

lFiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño,

lPrograma municipal para la participación de la infancia y la

adolescencia, Lagunkide 105

lAzoka txiki (nueva actividad) 108

lAgenda 21 escolar de Vitoria-Gasteiz 131

lConvocatorias de subvención 132

lRepresentación Municipal en los Consejos Escolares 134

lCon-suma magia 135

lExposición fotográﬁca “La cooperación en imágenes/lankidetza

argazkietan jasoa” 138

lEducación para el desarrollo centrado en Derechos Humanos,

infancia y adolescencia (nueva actividad) 140

lDía internacional del comercio justo (nueva actividad) 141

lVisita a Biocompost-planta de tratamiento de R.S.U. 15

lTalleres de energías renovables 18

lItinerarios por el parque de Zabalgana 20

lItinerarios por el Zadorra 24

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Personas Destinatarias Actividad Pág.

ÍNDICE

l Visitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de

Crispijana 26

l Itinerario de Vitoria Medieval 30

l Itinerario de Vitoria Neoclásica 32

l Itinerario del Ensanche del siglo XIX 33

l Los archivos 35

l Expresión musical : “Esto me suena” 47

l Expresión musical : “Música con clase” (oferta escolar) 48

l Expresión Musical: “Música con clase” (oferta abierta) 49

l Gasteiztxo-educación en comunicación audiovisual y plástica:

“Medios de Comunicación” 50

l +-= (Más, menos, igual). Políticas de igualdad y creación

contemporánea 54

l Aulas de cine y derechos humanos 56

l A tu medida 58

l Talleres escolares de la Escuela de Artes y Oﬁcios (nueva

actividad) 61

l Expresión musical: audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Udal Musika Eskola (nueva

actividad) 63

l Unidad didáctica acuática Educación Secundaria (nueva actividad) 70

l Iniciación al patinaje sobre hielo 71

l Multideporte sobre hielo 72

l Cursos de iniciación al esquí 73

l Surf y biología 74

l Divulgación del deporte adaptado. Campaña “No te quedes

sentado” 75

l Revista de deportes “Arin” 77

l Visita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 80

l Aliméntate bien 83

l Programa de sensibilización y prevención en salud mental 85

l Clases sin humos 88

l Cannabis. Información y riesgos 89

l Riesgo drogas 90

l Guía kontrohol 92

l Órdago. Afrontar el desafío de las drogas 93

l Zineskola. El cine en la enseñanza 94

l Charlas de Asesoría Psicológica para jóvenes 96

l Charlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 97

l Formación en orientación afectivo-sexual 98

(9)

ÍNDICE

Educación para la salud Habilidades sociales y l participac. l Información y orientación l Formación de padres y madres l Otras actividades lTaller de emociones-adolescentes 100

lFiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño,

lPrograma municipal para la participación de la infancia y la

adolescencia, Lagunkide 105

lY tú ¿por qué no? ¡Muévete! (nueva actividad) 106

lHiretu Hiria – Haz tuya la ciudad (nueva actividad) 107

lPrograma de fomento de la cultura emprendedora 112

lProyecto GPS proiektua 113

lTalleres de autodefensa para mujeres (nueva actividad) 114

lRepresentación Municipal en los Consejos Escolares 134

lCon-suma magia 135

lFormación de monitorado en euskera 136

lLehenengo txanponak (nueva actividad) 137

lExposición fotográﬁca “La cooperación en imágenes/lankidetza

argazkietan jasoa” 138

lDía internacional del comercio justo (nueva actividad) 141

lCampaña de sensibililzación para la semana de acción en torno al Día Internacional de la Pobreza Mundial. Campaña Pobreza Cero/

Zero Pobrezia (nueva actividad) 142

lItinerarios por el Zadorra 24

lVisitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de

Crispijana 26

lVisita a la iglesia de San Pedro 34

lBibliotecas municipales: visitas guiadas 43

lExpresión musical: “Música con clase” (oferta escolar) 48

lExpresión Musical: “Música con clase” (oferta abierta) 49

lCon otros ojos: la exposición como recurso educativo 53

l+-= (Más, menos, igual). Políticas de igualdad y creación

contemporánea 54

lAulas de cine y derechos humanos 56

lA tu medida 58

lSeguimos en contacto. Actividad continuada para educación

lExpresión musical: audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Udal Musika Eskola (nueva

actividad) 63

lCursos de iniciación al esquí 73

lSurf y biología 74

lRevista de deportes “Arin” 77

lPrograma de sensibilización y prevención en salud mental 85

lCannabis. Información y riesgos 89

lRiesgo drogas 90

lRiesgo alcohol 91

Educación Secundaria Postobligatoria (16-18 años)

(10)

Padres-madres y otros colectivos de adultos

ÍNDICE

l Zineskola. El cine en la enseñanza 94

l Charlas de Asesoría Psicológica para jóvenes 96

l Charlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 97

l Formación en orientación afectivo-sexual 98

l Charlas de mediación familiar con adolescentes 99

l Taller de emociones-adolescentes 100

l Y tú ¿por qué no? ¡Muévete! (nueva actividad) 106

l Hiretu Hiria – Haz tuya la ciudad (nueva actividad) 107

l Programa de fomento de la cultura emprendora 112

l Proyecto GPS proiektua 113

l Puntos informativos 116

l Agenda 21 escolar de Vitoria-Gasteiz 131

l Convocatorias de subvención 132

l Representación Municipal en los Consejos Escolares 134

l Formación de monitorado en euskera 136

l Equipo para la convivencia intercultural (nueva actividad) 139 l Educación para el desarrollo centrado en Derechos Humanos,

l Jóvenes, por un desarrollo sostenible (nueva actividad) 143

l Itinerarios por el Zadorra 24

l Itinerario de Vitoria Medieval 30

l Itinerario El Ayuntamiento 31

l Itinerario de Vitoria Neoclásica 32

l Itinerario del Ensanche del siglo XIX 33

l Visita a la iglesia de San Pedro 34

l Los archivos 35

l Expresión musical: “Música con clase” (oferta escolar) 48

l Expresión musical: “Música con clase” (oferta abierta) 49

l +-= (Más, menos, igual). Políticas de igualdad y creación

contemporánea 54

l Aportando sentido: formación de educadores/as 55

l Aulas de cine y derechos humanos 56

l A tu medida 58

l Expresión musical: audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Udal Musika Eskola (nueva

actividad) 63

l En la huerta con mis amigos 86

l Osasunkume. La aventura de la vida 87

(11)

ÍNDICE

Educación para la salud Habilidades sociales y l participac. l Información y orientación l Formación de padres y madres l Otras actividades lProyecto GPS proiektua 113

lInformación y orientación sobre dependencias y promoción de

la salud 115

lClases de euskera para padres y madres 120

lEscuelas de padres y madres 121

lPrevención de dependencias/educación para la salud

dirigido al colectivo de padres y madres 122

lFormación para madres-padres en la diversidad de familias 123

lTaller de emociones para padres y madres (nueva actividad) 124

lCharlas de mediación familiar con padres y madres (nueva actividad) 125

lCharlas informativas sobre coeducación y violencia de género

para padres y madres (nueva actividad) 126

lActividades para la igualdad en Centros Cívicos (nueva actividad) 127

lBibliotecas municipales: visitas guiadas 43

lExpresión Musical: “Música con clase” (oferta abierta) 49

lAportando sentido: formación de educadores/as 55

lA tu medida 58

lPrograma de sensibilización y prevención en salud mental 85

lEn la huerta con mis amigos 86

lOsasunkume. La aventura de la vida 87

lClases sin humos 88

lRiesgo drogas 90

lÓrdago. Afrontar el desafío de las drogas 93

lFormación del profesorado. “Taller drogas y escuela” 95

lTaller de emociones-adolescentes 100

lTaller de emociones para profesorado 101

lProyecto GPS proiektua 113

lDiversidad de familias, familias homoparentales o con alguna o

algún miembro homosexual 117

(12)

(13)

Medio Ambiente

MEDIO

AMBIENTE

(14)

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2008-2009 Medio Ambiente

Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria Madres - padres y otros colectivos Profesorado

14 CARRERA AMBIENTAL DE PISTAS

DESCRIPCIÓN

Se trata de una actividad, basada en el juego clásico de pistas, que combina la búsqueda documental y la locali-zación de elementos en la naturaleza.

Para la identiﬁcación de los animales se dispone de un conjunto de pistas que conducen a diferentes libros y materiales, de los que se extrae información. Una vez reconocidas las especies, se plantea su búsqueda o la de sus rasgos identiﬁcativos en el entorno del Centro (campas de Olárizu).

OBJETIVOS

- Propiciar el conocimiento de las especies animales más comunes de nuestro entorno. - Fomentar la práctica en la búsqueda documental desde las primeras etapas educativas.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (3º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Casa de la Dehesa de Olárizu.

Calendario: del 20 de octubre al 21 de noviembre de 2008. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Rellenar la ﬁcha de inscripción y enviarla a través de la página web, correo electrónico o fax antes del 26 de septiembre de 2008.

Pago: no.

Las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción.

El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad.

Es conveniente llevar botas, abrigo y chubasquero. Con el ﬁn de evitar manchar el autobús es imprescindible llevar calzado de repuesto.

En caso de no poder asistir a la actividad, esta circunstancia, debidamente justiﬁcada, deberá ser comunicada al C.E.A. con, al menos, dos días hábiles de anticipación. La inasistencia sin justiﬁcación dará lugar a la baja en la actividad.

SOLICITUD

Contacto: Centro de Estudios Ambientales. Dirección: Centro de Estudios Ambientales

Casa de la Dehesa de Olárizu s/n, 01006 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 162696

Fax: 945 162695

Correo electrónico: [email protected] Web: cea.vitoria-gasteiz.org

ORGANIZA

CEA-Centro de Estudios Ambientales

COLABORA

Educación Primaria Educación Infantil

(15)

15

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria Postobligatoria Madres - padres y otros colectivos Profesorado

VISITA A BIOCOMPOST-PLANTA DE TRATAMIENTO DE R.S.U.

DESCRIPCIÓN

Actividad relacionada con la gestión de los residuos sólidos urbanos y el tratamiento de los residuos orgánicos. En la visita a Biocompost se realizarán diversas actividades que incluyen: audiovisual explicativo, talleres y un re-corrido guiado por la planta donde se sigue todo el proceso de los residuos que llegan a ella.

OBJETIVOS

-- Fomentar el reciclaje, especialmente de los residuos orgánicos.

- Sensibilizar sobre la producción de residuos y los problemas asociados a ella.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Biocompost-Planta de Tratamiento de R.S.U. de Jundiz. Calendario: del 10 de noviembre de 2008 al 9 de febrero de 2009. Horario: de 9:30 a 13:30 horas.

Duración: 2 horas.

Materiales: unidad didáctica especíﬁca. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Las solicitudes presentadas se atenderán por orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. Tendrán prioridad los centros participantes en la Agenda 21 Escolar.

El alumnado participante acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su com-portamiento durante el desarrollo de la actividad.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

Educación Secundaria Obligatoria

(16)

Educación Infantil

16 CAJAS-NIDO: UN HOGAR PARA NUESTROS AMIGOS ALADOS

DESCRIPCIÓN

Construcción y colocación de cajas nido. Análisis de la importancia de los espacios de refugio y reproducción para los pájaros.

1ª Fase: construcción de cajas-nido en los centros educativos. El CEA aportará monitorado, cajas-nido, herra-mientas y materiales adicionales.

2ª Fase: colocación de las cajas-nido en un parque del Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz. Descripción de las aves que frecuentan estos refugios.

3ª Fase: se procederá a realizar una revisión de las cajas-nido y a explicar las características de los pájaros que las han ocupado.

OBJETIVOS

- Dar a conocer las necesidades y costumbres que tienen los pájaros para su reproducción. - Facilitar su supervivencia y proliferación mediante la construcción y colocación de cajas-nido.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Bosque de Armentia

Calendario: 1ª fase, del 8 al 21 de enero de 2009;

2ª fase, del 18 de febrero al 5 de marzo de 2009 y 3ª fase, del 4 al 15 de mayo de 2009. Horario: de 10:00 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas.

Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.

El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.

Se requerirá la colaboración del profesorado responsable para la reserva de espacios, la utilización de materia-les y, en general, la preparación de estas actividades.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

(17)

17

Educación Infantil

Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria

Profesorado

CAMPAÑA “ADOPTA UN ÁRBOL Y CRECE CON ÉL”

DESCRIPCIÓN

Campaña de sensibilización sobre las especies de árboles y arbustos autóctonas del Municipio de Vitoria-Gasteiz.

1ª Fase: se recogerán plantas y serán llevadas a casa para su cuidado.

2ª Fase: los árboles y arbustos serán plantados y se les colocarán los tubos protectores.

3ª Fase: se procederá a realizar el cuidado de las plantas (escarda, abono y riego), entregándose un recuerdo de la campaña a cada persona participante.

OBJETIVOS

- Dar a conocer las masas forestales autóctonas del municipio de Vitoria-Gasteiz. - Fomentar el cuidado y recuperación de los sistemas forestales autóctonos.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (3º, 4º 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz.

Calendario: la 1ª fase será del 17 del noviembre al 16 de diciembre de 2008;

la 2ª fase será del 26 de enero al 13 de febrero de 2009 y la 3ª fase del 11 al 31 de marzo de 2009. Horario: de mañana. Variable según turnos y fases.

Duración: según las fases, entre 1 hora y 15 minutos y 1 hora y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

Es conveniente llevar botas, ropa de abrigo y chubasquero. Con el ﬁn de evitar manchar el autobús es impres-cindible llevar calzado de repuesto.

SOLICITUD

Contacto: Centro de Estudios Ambientales Dirección: Centro de Estudios Ambientales.

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

Educación Primaria

(18)

Educación Infantil

18 TALLERES DE ENERGÍAS RENOVABLES

DESCRIPCIÓN

Talleres de energías renovables con especial atención dedicada a la energía solar.

Taller para alumnado de 4º a 6º de EPO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olári-zu y un taller de construcción de maquetas que utilizan las energías renovables.

Taller para alumnado de 1º y 2º ciclo de ESO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olárizu, un taller demostrativo de construcción y funcionamiento de colectores, hornos y cocinas solares y otras actividades adecuadas al nivel educativo del alumnado.

OBJETIVOS

- Sensibilizar sobre la importancia de las energías renovables. - Fomentar un uso racional de la energía.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (4º, 5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Casa de la Dehesa de Olárizu Calendario:

Opciones Taller Calendario

Opción A Taller de EPO Del 12 de enero al 3 de marzo de 2009 Opción B Taller de ESO Del 23 de octubre al 19 de diciembre de 2008 Horario: de 9:30 a 12:00 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. Tendrán prioridad los centros participantes en la Agenda 21 Escolar. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria

(19)

19

Educación Infantil

Educación Primaria

ACTIVIDAD EN EL VERTEDERO DE GARDELEGI

DESCRIPCIÓN

Esta actividad sobre residuos y reciclaje está centrada en los equipamientos existentes en el vertedero de Gardelegi y se realiza en dos fases. En una primera fase se envía a cada centro participante un dossier com-pleto sobre la actividad y se le proponen 11 alternativas para tratar en el aula el tema de los residuos. En la segunda fase se podrá observar y conocer la zona de vertido, la planta de biogás y el Garbigune, realizándose además actividades diversas relacionadas con el vertedero y el reciclaje.

OBJETIVOS

- Conocer diversos aspectos básicos del manejo de los residuos y el reciclaje. - Concienciar sobre la necesidad de reducir el consumo de materias primas. - Fomentar el reciclaje y la gestión adecuada de los residuos.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Vertedero de Gardelegi.

Calendario: del 16 de febrero al 17 de marzo de 2009. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas y 30 minutos. Materiales: unidad didáctica de Gardelegi. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. Tendrán prioridad los centros participantes en la Agenda 21 Escolar. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.

SOLICITUD

Contacto: Jesús Mª Mesanza.

Dirección: Centro de Estudios Ambientales

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

(20)

Educación Infantil Educación Primaria

20 ITINERARIOS POR EL PARQUE DE ZABALGANA

DESCRIPCIÓN

Visita guiada al parque de Zabalgana que constituye un área forestal natural, con amplios prados y zonas re-creativas en la zona oeste de nuestra ciudad. Los itinerarios por este parque incluyen actividades de orienta-ción, dendrometría básica, paisajismo, análisis de la interacción rural-natural-urbana, etc.

OBJETIVOS

- Conocer un parque del Anillo Verde producto de una intensa restauración. - Introducir los conceptos de orientación y paisaje.

- Presentar la discontinuidad entre medio urbano, rural y natural.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Parque de Zabalgana.

Calendario: del 21 de octubre al 10 de noviembre de 2008. Horario: de 9:30 a 12:00 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

SOLICITUD

Contacto: Centro de Estudios Ambientales Dirección: Centro de Estudios Ambientales

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

Educación Secundaria Obligatoria

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Educación Infantil

ITINERARIOS A TRAVÉS DEL BOSQUE DE ARMENTIA

DESCRIPCIÓN

Acercamiento al bosque de Armentia, situado al Suroeste de Vitoria-Gasteiz. El valor medioambiental del Par-que de Armentia radica fundamentalmente en su carácter de corredor ecológico entre las áreas verdes pe-riurbanas y los Montes de Vitoria.

Los recorridos muestran las características de este espacio forestal estudiando diferentes aspectos de la fauna y ﬂora del bosque. La actividad incluye el uso de claves, la búsqueda de huellas y el uso de diversas técnicas in-teractivas destinadas a fomentar la participación del alumnado.

OBJETIVOS

- Sensibilizar sobre la importancia de los bosques autóctonos. - Conocer la fauna y ﬂora de nuestro entorno.

- Fomentar un uso sostenible de las masas forestales. - Extender el concepto de corredor ecológico.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (4º, 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Bosque de Armentia.

Calendario: del 6 al 22 de abril y del 18 de mayo al 18 de junio de 2009. Horario: de 9:30 a 12:00 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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Educación Infantil

22 UN PASEO DIVERTIDO POR LAS HUERTAS DE OLÁRIZU

DESCRIPCIÓN

Las Huertas de Olárizu están formadas por un conglomerado de ambientes que incluyen huertas, frutales, vi-veros, estanques, un arboreto, ediﬁcios bioclimáticos, espacios de jardinería, etc. Este equipamiento constituye un espacio idóneo para el conocimiento práctico de múltiples ambientes agroforestales.

La actividad organizada se basa en talleres, uso de ﬁchas, adaptaciones de juegos clásicos (la oca, naipes de fa-milias, parchís, etc.) o de nuevo diseño y otros métodos adecuados para fomentar un aprendizaje lúdico, no academicista y participativo adecuado a la edad del alumnado.

OBJETIVOS

- Acercar al alumnado más joven a diversos aspectos del medio agroforestal. - Fomentar un conocimiento sensible del entorno.

- Utilizar el juego y los sentidos como herramienta de aprendizaje.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (1º, 2º y 3º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: huertas de Olárizu.

Calendario: del 20 de abril al 19 de junio de 2009. Horario: de 10:00 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

SOLICITUD

Contacto: Centro de estudios Ambientales. Dirección: Centro de estudios Ambientales

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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23

Educación Infantil

AMVISA-Aguas Municipales de Vitoria, Sociedad Anónima CEA-Centro de Estudios Ambientales

EL AGUA: UNA COMPAÑERA IMPRESCINDIBLE

DESCRIPCIÓN

La actividad se basa en un acercamiento del tema del agua al alumnado de menor edad. A través de cuentos, juegos, actividades de dibujo y otras acciones lúdicas se consigue aumentar el interés y garantizar un desarrollo ﬂuido de las acciones previstas.

OBJETIVOS

- Dar a conocer la forma correcta en que se debe usar el agua y su importancia para los seres vivos. - Relacionar juego y aprendizaje de forma natural.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Casa de la Dehesa de Olárizu.

Calendario: del 15 de enero al 27 de febrero de 2009. Horario: de 10:00 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

En caso de no poder asistir a la actividad esta circunstancia, debidamente justiﬁcada, deberá ser comunicada al C.E.A. con, al menos, dos días hábiles de anticipación. La inasistencia sin justiﬁcación dará lugar a la baja en la actividad.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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Educación Infantil

Profesorado

24 ITINERARIOS POR EL ZADORRA

DESCRIPCIÓN

Esta actividad consiste en un ciclo de cuatro recorridos por el río Zadorra y su entorno cercano, que mezclan la visita guiada con los talleres, el análisis participativo de datos y la observación de fenómenos.

OBJETIVOS

- Dar a conocer los aspectos naturales del río. - Establecer la relación de la ciudad con el río.

- Sensibilizar sobre la problemática de los cursos ﬂuviales y el uso del agua.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel), Educación Secunda-ria PostobligatoSecunda-ria (Bachillerato y Ciclos Formativos), colectivos de personas adultas y grupos organizados.

ORGANIZACIÓN

Lugar: diferentes tramos del río Zadorra y su entorno cercano. Calendario:

Opciones Itinerario Personas Destinatarias Calendario

Opción A Itinerario de Atxa 1º ciclo de ESO 27 al 31 de octubre de 2008 y 4 al 8 de mayo de 2009

Opción B Itinerario de la Presa 3º ciclo de EPO 5 de noviembre al 19 de diciembre de 2008 y 2 al 12 de marzo de 2009 Opción C Itinerario de Gobeo 2º ciclo de ESO,

Bachillerato y Ciclos Formativos

25 de marzo al 7 de abril de 2009 Opción D Itinerario General 2º ciclo de ESO, Escuelas y grupos

de personas adultas

14 al 29 de mayo de 2009

Horario: día completo de 9:00 a 17:00 horas; horario intensivo de 08:15 a 14:15 horas y horario en dos se-siones de mañana de 9:00 a 12:00 horas.

Duración: 6 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

Correo electrónico :[email protected] Web: cea.vitoria-gasteiz.org

ORGANIZA

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria Madres - padres y otros colectivos

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Educación Infantil

ACTIVIDADES PARA ESCOLARES EN EL PARQUE DE SALBURUA

DESCRIPCIÓN

Se trata de un programa que incluye tres actividades destinadas a los diferentes niveles de Educación Primaria. Las actividades permiten conocer y apreciar diversos elementos del parque de Salburua que incluyen su vege-tación y fauna, su funcionamiento y sus características e importancia como humedal continental.

Experimentando Salburua: la actividad se basa en gran medida en propuestas lúdicas y dinámicas que acercan el parque al alumnado más joven de Educación Primaria.

Recorridos por el parque: en estos recorridos se realizan diversas actividades relacionadas con los recursos del parque y con las prácticas habituales en espacios naturales.

Aula de biodiversidad: esta actividad incluirá un recorrido por el parque y una actividad práctica que se reali-zará en el aula-taller de Salburua.

OBJETIVOS

- Acercar diferentes aspectos del parque de Salburua al alumnado de Educación Primaria. - Sensibilizar sobre un humedal catalogado como espacio RAMSAR.

- Fomentar el respeto al medio ambiente en un entorno natural próximo a la ciudad.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria.

ORGANIZACIÓN

Lugar: Parque de Salburua. Calendario:

Opciones Actividad Destinatarios Calendario

Opción A Experimentando Salburua 1º ciclo EPO 25 de marzo a 19 de junio de 2009

Opción B Recorridos por el parque 2º ciclo EPO 20 de octubre de 2008 a 9 de febrero de 2009 Opción C Aula de biodiversidad 3º ciclo EPO 20 de febrero a 20 de marzo de 2009 Horario: opción A de 10:00 a 12:00 horas, opciones B y C de 09:30 a 12:00 horas.

Duración: entre 2 horas y 2 horas y 30 minutos, según opciones. Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN:

Pago: no.

El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad. Es conveniente lle-var botas, ropa de abrigo y chubasquero. Con el ﬁn de evitar manchar el autobús es imprescindible llelle-var cal-zado de repuesto.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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Educación Infantil Educación Primaria

Madres - padres y otros colectivos Profesorado

26 VISITAS A LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS POTABLES (EDAP) DE ARACA Y A

LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS RESIDUALES (EDAR) DE CRISPIJANA

DESCRIPCIÓN

El programa de visitas guiadas a las instalaciones de la EDAP de Araca y de la EDAR de Crispijana consiste en una serie de recorridos que están complementados con actividades didácticas, talleres y sesiones de trabajo.

OBJETIVOS

- Conocer las instalaciones que permiten la potabilización y la depuración de las aguas en Vitoria-Gasteiz. - Sensibilizar sobre la problemática de la contaminación de las aguas.

- Fomentar el ahorro de agua.

- Mostrar la complejidad técnica y el coste que supone obtener agua potable y depurar las aguas.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓN

Lugar: EDAP de Araca y EDAR de Crispijana. Calendario:

Opciones Visita Colectivos destinatarios Calendario

Opción A EDAP Araca 1º ciclo ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

21 de octubre de 2008 a 19 de mayo de 2009 Opción B EDAR Crispijana 2º ciclo de ESO, Bachillerato

y Ciclos Formativos

17 de febrero a 18 de junio de 2009

Horario: opción A de 09:30 a 11:30 horas; opción B de 09:30 a12:30 horas. Duración: 2 horas o 3 horas, según opciones.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Debido a la normativa de seguridad de estas plantas es importante especiﬁcar el número de personas que acce-den a las mismas en el autobús y seguir cuidadosamente las indicaciones de las personas que conducen las visitas. En caso de no poder asistir a la actividad esta circunstancia, debidamente justiﬁcada, deberá ser comunicada al C.E.A. con, al menos, dos días hábiles de anticipación.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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Educación Primaria

Educación Infantil

JUGAMOS PARA CONOCER EL AGUA

DESCRIPCIÓN

La actividad trabaja desde una perspectiva lúdica el tema del agua adaptado al alumnado de Educación Infan-til. Tras una presentación basada en un cuento, se divide al grupo en tres txokos que desarrollan actividades de asociación de imágenes, de pesca de objetos en una piscina, de observación del río y de lenguaje corporal.

OBJETIVOS

- Acercar al alumnado el tema del agua desde una perspectiva lúdica y amena adecuada a su edad.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Infantil (3º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Parque de Gamarra.

Calendario: del 4 de mayo al 19 de junio de 2009. Horario: de 10:00 a 11:30 horas.

Duración: 1 hora y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Es conveniente llevar chándal, zapatillas y chubasquero. Con el ﬁn de evitar manchar el autobús es imprescindi-ble llevar calzado de repuesto.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

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Conocimiento de la ciudad

CONOCIMIENTO

DE LA CIUDAD

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VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2008-2009 Conocimiento de la ciudad

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Educación Infantil

Educación Secundaria Postobligatoria

Profesorado

Departamento Municipal de Educación

ITINERARIO DE VITORIA MEDIEVAL

DESCRIPCIÓN

Itinerario histórico-artístico enmarcado dentro del programa “Vitoria-Gasteiz como espacio educativo”. Trata de acercar la ciudad a la escuela con dos niveles de contenido: uno para Primaria y otro para Secundaria. La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido en el que se verá el DVD en el centro educativo y posteriormente el recorrido por el Casco Medieval de la ciudad.

OBJETIVOS

- Dar a conocer la situación social de la época medieval de la ciudad a través de las calles y ediﬁcios de su zona antigua: cantones, plaza de la Burullería, calles Correría y Cuchillería, Casa del Cordón...

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel), EPA y colectivos de per-sonas adultas.

ORGANIZACIÓN

Lugar: el inicio de la actividad tiene lugar en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación.

Horario: de 9:30 a 12:00 horas (en algunos casos podrá ser de tarde). Duración: 2 horas.

Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo. Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte de los grupos que lo ne-cesiten, previa presentación de las facturas originales en las que constará el importe, la actividad y la fecha de realización. En el caso de presentar fotocopias será necesario presentar también en el DME las facturas ori-ginales para su compulsa. Plazos: 16 de enero de 2009 para los gastos del primer trimestre y 19 de junio de 2009 para los correspondientes al segundo y tercer trimestre.

Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

La ﬁcha de inscripción se entregará antes del 19 de septiembre de 2008 en el Departamento Municipal de Educación, por correo postal, por fax o por correo electrónico.

Pago: no.

Para hacer el recorrido es imprescindible haber visionado en el Centro el DVD correspondiente. La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando también las Unidades Didácticas editadas por el DME.

Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento. En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábiles de anticipación. La inasistencia sin justiﬁcación suﬁciente en la fecha prevista no dará opción a partici-par en otra fecha.

SOLICITUD

Contacto: Fco. Javier de Miguel, Marian Egido, Itxaso Maeztu y Nieves Alemán. Dirección: Departamento Municipal de Educación

Fray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216

Fax: 945 161220

Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZA

COLABORA

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria

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VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2008-2009 Conocimiento de la ciudad

31

Educación Infantil

Profesorado

ITINERARIO EL AYUNTAMIENTO

DESCRIPCIÓN

Itinerario histórico-artístico enmarcado dentro del programa “Vitoria-Gasteiz como espacio educativo”, que trata de acercar la ciudad a la escuela.

La actividad consta de un recorrido por algunas calles de la ciudad, una visita a la Casa Consistorial y la simula-ción de una sesión del Pleno Municipal. Esta última sólo para alumnado de Educasimula-ción Primaria.

OBJETIVOS

- Dar a conocer los orígenes de la institución municipal, su organización y los servicios que ofrece, así como la Casa Consistorial: Salón de Plenos y otras dependencias.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6 nivel), EPA y colectivos de personas adultas.

ORGANIZACIÓN

Lugar: el itinerario se inicia en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: de 9:30 a 11:00 horas (existe posibilidad de horario de tarde). Duración: 1 hora y 30 minutos.

Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo. Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte de los grupos que lo ne-cesiten, previa presentación de las facturas originales en las que constará el importe, la actividad y la fecha de realización. En el caso de presentar fotocopias será necesario presentar también en el DME las facturas ori-ginales para su compulsa. Plazos: 16 de enero de 2009 para los gastos del primer trimestre y 19 de junio de 2009 para los correspondientes al segundo y tercer trimestre.

Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

La ﬁcha de inscripción se entregará antes del 19 de septiembre en el Departamento Municipal de Educación, por correo postal, por fax o por correo electrónico.

Pago: no.

Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comporta-miento.

La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando las Unidades Didácticas editadas por el DME. En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábiles de anticipación. La inasistencia sin justiﬁcación suﬁciente en la fecha prevista no dará opción a partici-par en otra fecha.

SOLICITUD

Contacto: Fco. Javier de Miguel, Marian Egido, Itxaso Maeztu y Nieves Alemán. Dirección: Departamento Municipal de Educación

Fray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216

Fax: 945 161220

Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZA

Educación Primaria