COMUNES Simple - compuesto

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

MORFOLOGÍA Y PARTES DE LA ORACION

En la gramática tradicional la Morfología estudia las palabras aisladas de su contexto para clasificarlas en diferentes grupos según la FUNCIONES de que son capaces, estudia las diferentes formas que pueden adquirir para representar las categorías gramaticales y establece los medios que el idioma emplea para enriquecer su léxico, formando nuevas palabras a base de las ya existentes.

Según la morfología, la oración es divisible en partes, que son las FUNCIONES desempeñadas por las diferentes clases de palabras. Son nueve, tradicionalmente:

Por ejemplo: Los sustantivos son variables porque expresan las categorías gramaticales de género, número.

El verbo: categorías gramaticales de persona, número, tiempo, modo y voz.

CONCEPTO DE SUSTANTIVO

Nombre Sustantivo, llamado también únicamente NOMBRE o SUSTANTIVO, es aquella parte de la oración que sirve para nombrar personas, animales, cosas y lugares.

El sustantivo puede subsistir por sí solo en la oración a diferencia del adjetivo, que necesita unirse a un sustantivo, a menos que se le emplee sustantivado.

Clasificación de los sustantivos

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2

Los sustantivos se pueden clasificar en:

Sustantivo común y sustantivo propio:

 El sustantivo común: permite nombrar todos los seres pertenecientes a una misma especie. Por ejemplo: moneda, caballo, botones, lápiz.

 El sustantivo propio: es el que se da a las personas, animales o cosas, para distinguirlas de los demás de su misma especie. Por ejemplo, hay muchos países pero cada uno tiene su nombre para distinguirlo de los demás. Por este motivo, existe Chile.

Un mismo nombre propio se puede aplicar a varias personas o cosas, pero indica siempre a una determinada, a diferencia del común, que denota que entre todas las que se designan con él existe identidad o semejanza, por lo cual se le atribuye una misma denominación.

Ejemplo:

Ellen es una mujer astronauta (...) Ella ha realizado ya

cuatro viajes. El primer viaje lo hizo en el Discovery, uno

de los primeros transbordadores espaciales.

La palabra mujer es un sustantivo común, sirve para nombrar a cualquier mujer, y por lo tanto, tiene una extensión muy amplia.

Ellen es un sustantivo propio y sólo puede aplicarse a quien ha recibido ese nombre. Del mismo modo, el nombre Discovery nos permite distinguir este trasbordador de otros.

La característica de los sustantivos propios es que siempre se escriben con letra inicial mayúscula.

A su vez el sustantivo común puede ser:

Sustantivos simples y sustantivos compuestos:

El criterio empleado para esta clasificación es la composición del sustantivo, es decir, los elementos que lo conforman. Los sustantivos simples carecen de prefijos. Los sustantivos compuestos son aquellos que anteponen un prefijo al lexema básico. Otra forma de crear sustantivos compuestos, es uniendo dos sustantivos simples. Por ejemplo: televisión, micrófono, extraterrestres, espantapájaros, quitasol, anteojos y limpiaparabrisas.

Sustantivos primitivos y sustantivos derivados:

Desde el punto de vista morfológico los sustantivos son primitivos o derivados:

Las palabras primitivas son las que no provienen de otra palabra. Los sustantivos

primitivos están conformados sólo por un lexema básico y optativamente por morfemas de

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"Amaso la pasta para un pastel,

Tomo el uslero, soy un pastelero.

Viene un chiquillo, come el pastelillo,

¡Miren cómo nace y se deshace

en un mismo día, mi pastelería!".

Los sustantivos "pasta, pastel, pastelero, pastelillo y pastelería" forman una familia de palabras, porque todas ellas tienen un lexema básico común. La palabra primitiva que encabeza la familia es pasta, formada por el lexema fijo "past" y el morfema de género "a". El resto de las palabras son derivadas, tienen su origen en el sustantivo "pasta", y se forman agregando sufijos: el, er, ill.

Sustantivos concretos y sustantivos abstractos:

Desde el punto de vista de lo que representan o designan (referente), los sustantivos pueden ser concretos o abstractos.

Son sustantivos concretos son los que designan personas u objetos con una forma y aspecto que podemos identificar, ya tenga existencia real o imaginaria: niño, árbol, casa, duende, hada. Las palabras "alegría, libertad, esperanza, bondad”, en cambio, no se pueden representar como objetos concretos. A los nombres de cualidades, emociones, sentimientos los llamamos sustantivos abstractos.

Sustantivos individuales y colectivos:

Sustantivo individual: es el que nombra a las personas, animales o cosas individualmente.

Ejemplos: mamá, escalera, estrellas, casa.

Sustantivo colectivo: es el que nombra en singular un conjunto de elementos iguales.

Ejemplos: biblioteca, cardumen, piara, bandada, ejército, alameda, gentío, etc.

Sustantivos masculinos y sustantivos femeninos:

Para establecer estas clases, usamos como criterio el género. El género se determina observando los morfemas de género (o / a) o anteponiendo un artículo (el / la).

En nuestro idioma existen algunas excepciones; se usan otros elementos para diferenciar el género de un sustantivo, o se emplean palabras distintas para expresar el masculino y el femenino de una misma especie. Ejemplo: hombre – mujer.

Ejemplo de clasificación:

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4

El sustantivo yuxtapuesto

La palabra que puede determinar al núcleo del sujeto por sí sola es el sustantivo. Es decir, este puede cumplir la función de ser núcleo del sujeto, pero también puede ser determinante de otro sustantivo que hace de núcleo. En este caso, el sustantivo que acompaña al núcleo entregará información adicional acerca de él.

Yuxtapuesto significa que está al lado.

Por ejemplo:

El presidente Lagos autorizó el feriado.

En esta oración, el sujeto es: El presidente Lagos.

La palabra “Lagos” es un sustantivo propio y al estar al lado de otro sustantivo, recibe el nombre de sustantivo yuxtapuesto.

Frase sustantiva yuxtapuesta.

La frase sustantiva yuxtapuesta determina al núcleo del sujeto y casi siempre va entre comas.

Es sustantiva, porque su palabra más importante es un sustantivo, que se encuentra acompañado de otras palabras que, a su vez, lo determinan.

Por ejemplo:

Nicolás Massu, nuestro gran tenista, ganó una medalla

de oro en la Olimpíada de Atenas.

En esta oración, el sujeto es: Nicolás Massu, nuestro gran tenista.

La frase sustantiva yuxtapuesta que determina el núcleo del sujeto: “nuestro gran tenista”.

Bibliografía

Real Academia Española (1999). Esbozo de una nueva gramática de la Lengua

Española. Madrid. RAE. Espasa-Calpe.

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... . trepa por los edificios.

... . está abierto todos los días.

... . me sacó esta muela.

... . tiene cien años.

un - la - centro - el - hombre - tía - médico - dentista -

ese - araña - amigo - Mercedes

De los siguientes sustantivos y expresiones, elige el que más te guste y crea tu propio poema.

A los predicados que se encuentran a continuación les faltan los sujetos, pero las palabras que los componen se desordenaron. ¿Puedes armar un sujeto para cada oración? La condición es que cada sujeto posea un sustantivo yuxtapuesto, y que se ocupen todas las palabras.

U

NIDAD

2

C

UARTO BÁSICO

“T

ODOS PODEMOS SER POETAS

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6

Escribe en el espacio dado el sustantivo que corresponde según el texto.

 Un rayo de

(nieve – sombra – sol)

 Les voy a contar un

(secreto – cachivache – tesoro)

 Repasaremos las “características” que tienen las palabras. Coloca

un X donde corresponda, y sigue el modelo:

Palabra

Género

Número

Número de

sílabas

1.- cajita

femenino masculino singular plural 1 2 3 4

2.- fósforos

3.- rayo

4.- sol

U

NIDAD

2

C

UARTO BÁSICO

“T

ODOS PODEMOS SER POETAS

C

LASE

5

A

CTIVIDAD

4

U

NIDAD

2

C

UARTO BÁSICO

“T

ODOS PODEMOS SER POETAS

C

LASE

6

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Escriban las siguientes palabras extraídas de los poemas leídos en un

organizador gráfico.

Mamá – gigante – luna – haría – vestido – fuera – estrellas –

coger – cielo – traería – voy – escalera – llenaré – gastar.

Actividad 4

- A partir de los sustantivos que clasificaste, elige uno, ése será el título

del poema. Luego, escribe tu propio poema de una o más estrofas.

U

NIDAD

2

C

UARTO BÁSICO

“T

ODOS PODEMOS SER POETAS

C

LASE

7

A

CTIVIDAD

3

PALABRAS

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8

A partir de la canción “El gato confite” crear una actividad para enseñar

los sustantivos.

El Gato Confite

María Elena Walsh

Al gato Confite

le duele la muela,

y no va a la escuela.

Muy alta, muy seria,

su pena gatuna

llega hasta la luna.

La carne picada

se quedó hace rato

dormida en el plato.

Papel papelito

cuelga de un hilito

finito, finito.

La casa está quieta,

todos los ratones

en sus camisones.

Los chicos se acercan ,

besan a confite

para que no grite.

El perro dentista

le ha recetado

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