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Percepciones docentes sobre exigencias curriculares para enseñar inglés en secundaria Un estudio exploratorio

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Academic year: 2020

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Tabla 1. Estructura del SEM.
Tabla 3. Comparativo entre programas PNIEB y PRONI
Tabla 5. Características generales de los docentes entrevistados  Docente  Sexo  Edad  Formación  Experiencia
Tabla 7. Categorías de análisis de la planificación, evaluación, actualización,  conocimiento curricular y currículo vivido del docente

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