Marketing De Contenidos Y Publicidad Digital-AM

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Marketing De Contenidos Y Publicidad Digital-AM138-201802

Item Type info:eu-repo/semantics/reporte Authors Giles Torrejon Juan Enrique

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 26/06/2022 05:56:59

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/629536

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III. INTRODUCCIÓN

La proliferación de la tecnología digital ofrece a las empresas un nuevo conjunto de herramientas que permiten monitorear y recolectar data acerca de sus consumidores, esta proliferación digital viene acompañada de una revolución en la manera en la que las personas consumen información. Hoy en día, existe una fragmentación en el consumo de medios por parte de las audiencias (audiencias multi ¿ screen), las personas ven televisión,

¿chatean¿ en su celular y navegan en su computadora todo al mismo tiempo.

Esta revolución fuerza a las empresas a generar estrategias de comunicación integradas en las cuales las plataformas digitales cobran cada vez mayor importancia debido a la medición de resultados en tiempo real que estas ofrecen.

Este curso tiene como objetivo dar a los participantes una amplia comprensión del papel de los canales digitales en una campaña de marketing integrado, brindando las herramientas y técnicas para implementar una campaña de publicidad digital en todas sus etapas, desde cómo elegir los medios apropiados, como segmentar al público objetivo, la implementación y los KPI¿s necesarios para la medición del ROI, hasta llegar al desarrollo de estrategias de branded content y posicionamiento en buscadores (SEO)

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno implementará un plan de medios digital, para un producto o empresa nueva o existente.

El alumno podrá comprender los canales de comunicación y publicidad digital y su interacción en los esfuerzos de un plan de comunicación integral. El alumno se familiarizará con los distintos elementos del paisaje digital, cómo pueden trabajar juntos o de forma independiente y comprender y articular los pros y los contras de cada elemento para diferentes tipos de empresas / marcas.

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

:

Marketing de Contenidos y Publicidad Digital

CÓDIGO

:

^AM138

CICLO

:

²⁰¹⁸⁰²

CUERPO ACADÉMICO

: Giles Torrejón, Juan Enrique

CRÉDITOS

:

³

SEMANAS

:

¹⁶

HORAS

:

3 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA

:

Administracion y Marketing

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCION, LOS NUEVOS HABITOS DE INFORMACION - SEO

LOGRO

El alumno aprende y determina estrategias de comunicación y promoción integrada. Aplicará habilidades de pensamiento crítico respecto al papel de estas herramientas digitales y su impacto sobre las empresas y los consumidores.

El alumno obtendrá una comprensión de las herramientas de posicionamiento en buscadores.

TEMARIO Sesión 1

Nuevas actitudes y comportamiento de la audiencia al momento de consumir información Fragmentación de medios y multi - screen

Desarrollar Plan de comunicación integral

5 preguntas fundamentales en un plan de comunicación

Publicidad digital: introducción a los 4 canales (search, display, video, social) Actividades de Aprendizaje

-Caso Amazon

- L e c t u r a 1 p r e v i a a c l a s e : Z M O T ¿ W i n n i n g t h e Z e r o M o m e n t o f T r u t h - h t t p s : / / s s l . g s t a t i c . c o m / t h i n k / d o c s / 2 0 1 1 w i n n i n g - z m o t - e b o o k _ r e s e a r c h - s t u d i e s . p d f Evidencias de Aprendizaje

-Discusión y Análisis Grupal en clase : Lectura 1 Resolución y presentación de cuestionario

-Ejercicio Grupal en clase : Presentar factores claves de éxito del Caso Amazon y aplicarlo a Saga falabellaBibliografía Chris Anderson(2007)"The Long Tail Economy" http://www.wired.com/2004/10/tail/

E marketing ¿ The Essential guide to marketing in a Digital world

LAUDON, K.(2010) Conceptos de Marketing del comercio electrónico: En E-commerce: Negocios, Tecnología, Sociedad

PORTER, M.(2009), La Estrategia De internet. En Ser Competitivo

Sesión 2

Motores de búsqueda : Search Engine Optimization (SEO) Algoritmo de búsqueda : Algoritmos de google

Criterios de segmentación específicos de Internet Diferencia entre SEO y SEM

Criterios de segmentación específicos de Internet Actividades de Aprendizaje

-Video WebSpam Content Violation Evidencias de Aprendizaje

-Discusión Grupal Video Bibliografía

E marketing ¿ The Essential guide to marketing in a Digital world

LAUDON, K. (2010). Conceptos de Marketing del comercio electrónico. En E-commerce: Negocios, Tecnología, Sociedad.

Sesión 3

Mejores prácticas y Técnicas de posicionamiento en buscadores

SEO on page: Title Tags, Keywords , Meta keywords tags, Optimización URL, Etiquetas de encabezado, Heads, Tails, and Long Tail Keywords, evitar técnicas penalizadas por los buscadores, creación y optimización de contenido único SEO off page: Links, recomendaciones, redes sociales, notas de prensa, directorios.

Actividades de Aprendizaje - Video Introductorio

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Evidencias de Aprendizaje -Discusión Grupal en clase Video

-Ejercicio Grupal : Elegir una página web categorías: universidades, autos, líneas aéreas describir las estrategias SEO

HORA(S) / SEMANA(S) Semana 01 a 03

UNIDAD Nº: 2 SEM : PUBLICIDAD DISPLAY VIDEO

LOGRO

El alumno conocerá los aspectos fundamentales de la publicidad en buscadores(SEM) y el manejo de campañas a través de la plataforma display. Culminará la unidad conociendo cuales son las herramientas necesarias para la planificación y medición de una campaña dentro de las plataformas mencionadas.

Desarrollo estrategia SEM : Herramientas para redes de búsqueda

Estructuración de campañas en redes de búsqueda (excel e interfaz de Adwords).

Estructuración de campañas en la red de display (interfaz de Adwords) Elaboración de anuncios

Configuración e implementación en interfaz Google Adwords Actividades de Aprendizaje

-Lectura 2 : Google has discover a massive new revenue driver http://www.businessinsider.com/google-productlisting- ads-revenue-2013-7

Evidencias de Aprendizaje

-Discusión grupal video, resolución de preguntas

-Ejercicio Grupal : Elegir una página web categorías: universidades, autos, líneas aéreas describir las estrategias SEM

Sesión 5

Evidencias de Aprendizaje Clase práctica, campaña adwords PC1 (sesión 1 a 4)

Sesión 6

Actores de la publicidad digital Formatos de publicidad display Inventario publicitario Modelos de contratación

Publicidad digital: Métricas de efectividad de campañas digitales: KPIs ROI Optimización de campañas en display

Actividades de Aprendizaje

-Ejercicios en clase de CPM, CTR, CPC -Formatos AD Display

-Resolución Grupal de Ejercicios de CPM, CPC, CTR

-Ejercicio Grupal : Identificar los formatos Ad Display de Falabella Categoría Zapatos

Sesión 7

Presentación TA1

HORA(S) / SEMANA(S)

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Semana 04 a 07

UNIDAD Nº: 3 REDES SOCIALES, VIDEO CONTENT, PR DIGITAL, CONTENT MARKETING

LOGRO

El alumno obtendrá una comprensión sobre la adecuada gestión y manejo de estrategias de redes sociales, PR digital, video content, e mail marketing y branded content

Panorama Global y local de las RRSS Características de las RRSS

Estrategia de explotación de las redes sociales Herramientas de gestión de redes sociales El rol de Community Manager

Campañas publicitarias en RSS Medicion en redes sociales Actividades de Aprendizaje -Presentación RRSS por target -Caso Práctico : Natura Evidencias de Aprendizaje

-Ejercicio Grupal en clase : Elegir un producto (Whisky, Toalla Higiénica, Juguete) y seleccionar RRSS para campaña -Ejercicio Grupal : Desarrollar y presentar Caso Natura

Sesión 10

Evolución del video en internet

Audiencia de TV y video digital: retos de la industria UGC: Contenido generado por el usuario

Principales plataformas de video

Video como medio de comunicación de contenido Medición de campañas en video digital

Actividades de Aprendizaje -Video Introductorio

-Presentación de campañas virales en video Evidencias de Aprendizaje

-Ejercicio Grupal en clase : Buscar campañas virales sustentar y explicar resultados- HORA(S) / SEMANA(S) Semana 0

Sesión 11

Relaciones Públicas como herramienta de Comunicación Corporativa El futuro de las Relaciones Públicas

Gabinetes de prensa online Influencers

Actividades de Aprendizaje - Lectura:

Share This Too : More Social Media Solutions for PR Professionals, Chartered Institute of Public Relations Staff, , Brian Solis, , Peter Secher, , and Brian Solis, Part 1 - Cap 1, Cap2, y Cap 4

- Mejores Prácticas de Marketing en el Perú : Una Selección de casos ganadores del premio Anda 2017 : Caso La Positiva

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- Ejercicio Grupal Caso : Discusión y Análisis - Dinámica Grupal Lectura : Resolución cuestionario

Sesión 12

Email marketing : Diseño de campañas exitosas

Manejo de boletines informativos Principales KPIs de medición.

Aspectos jurídico-prácticos de los contenidos publicitarios en el entorno digital Actividades de Aprendizaje

Clase Magistral

Actividades de Aprendizaje -Clase práctica envío de mailing Evidencias de Aprendizaje Sustentación y Presentación TA2

Sesión 13

Redacción para Digital, la importancia del content marketing como estrategia de comunicación Tags

Formatos de branded content Actividades de Aprendizaje

-Ejemplos y casos de éxito de branded contend

- Lectura: Share This Too : More Social Media Solutions for PR Professionals, Chartered Institute of Public Relations Staff, , Brian Solis, , Peter Secher, , and Brian Solis, Part 1 - Cap 3

-Ejercicio Grupal : Análisis de factores de éxito de Casos presentados

-Ejercicio Grupal : Comparar las estrategias de branded content de Samsung y LG

HORA(S) / SEMANA(S) Semana 09 a 13

UNIDAD Nº: 4 METODOS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS

LOGRO

El alumno obtendrá una comprensión de los métodos de recolección y análisis de datos utilizados por los profesionales de marketing, aprendiendo a evaluar y elegir las herramientas y técnicas de análisis web apropiadas.

Analítica como herramienta de medición para la optimización de campañas Aprender a evaluar y elegir las herramientas y técnicas de análisis web apropiadas Marcos y enfoques para medir las acciones de los consumidores digitales Herramientas de analítica digital

Análisis de click

Inteligencia de mercado digital, análisis de la competencia Google Analytics

Actividades de Aprendizaje -Clase práctica de google analytic

- Ejercicio Grupal : Buscar en internet campañas cuyo éxito esté basado en el uso de la analítica

Sesión 15

-Presentación de Trabajo Aplicativo Final

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HORA(S) / SEMANA(S) Semana 14 y 15

VI. METODOLOGÍA

La metodología del curso, incentivará al alumno a participar de manera constante en las clases con la finalidad de enriquecer el contenido del curso, esto se logrará a través de los siguientes pasos:

¿Se asignarán lecturas y casos prácticos, los alumnos deberán de leer anticipadamente el material para cada sesión con el objeto de lograr una participación activa en el desarrollo de las sesiones y el análisis crítico del material.

¿Exposición y presentación de artículos/casos/ejercicios. Los alumnos deberán analizar diversos artículos y resolver, fuera de la sesión de clase, casos específicos relacionados con los tópicos tratados en clase. Estos trabajos deberán ser sustentados y discutidos en clase

¿Clases prácticas. Los alumnos aplicarán los conceptos aprendidos en clase a través de ejercicios prácticos.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

10% (PC1) + 10% (TA1) + 15% (EA1) + 10% (PC2) + 10% (TA2) + 10% (PA1) + 20% (TF1) + 15% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 10

TA - TAREAS ACADÉMICAS 10

EA - EVALUACIÓN PARCIAL 15

PC - PRÁCTICAS PC 10

TA - TAREAS ACADÉMICAS 10

PA - PARTICIPACIÓN 10

TF - TRABAJO FINAL 20

EB - EVALUACIÓN FINAL 15

VIII. CRONOGRAMA TIPO DE

PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 5 Según rúbrica entregada

por profesor

SÍ

TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 7 Según rúbrica entregada

por profesor

NO

EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 Evalúa lo visto de la

sem1 hasta sem7

NO

PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 11 Según rúbrica entregada

por profesor

SÍ

TA TAREAS ACADÉMICAS 2 Semana 12 Según rúbrica entrega

por profesor

NO

PA PARTICIPACIÓN 1 Semana 15 Evalúa la participación

del alumno en todas las sesiones

NO

TF TRABAJO FINAL 1 Semana 15 Según rúbrica entregada

por el profesor

NO

EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 Evalúa todo lo visto en

el curso

SÍ

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IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

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