Taller de desarrollo del pensamiento 2

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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217

Taller de Desarrollo del pensamiento 2 Mtra. Ana Hilda Vázquez Martínez.

Primer periodo de regularización

Taller de desarrollo del pensamiento 2

Segundo semestre

MTRA. ANA HILDA VÁZQUEZ MARTÍNEZ

Nombre del alumno:_______________________________________

Grupo:____

Ciclo escolar 2020-2021

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Primer periodo de regularización

Bloque. Razonamiento

Propósito del bloque: Identifica los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo del pensamiento básico y los aplica en contextos disciplinares y sociales diversos.

Eje: Conocimientos, habilidades y actitudes que integran el uso de los procesos básicos del pensamiento desde la observación hasta la evaluación.

Eje transversal: Desarrollo del pensamiento de orden superior para la solución de problemas complejos.

Componente: Observación, comparación, relación, clasificación, jerarquización, orden y transformación, análisis, síntesis y evaluación.

Contenido Central: Los procesos básicos del pensamiento como base para el desarrollo del razonamiento.

Aprendizaje esperado: Identifica sus procesos básicos del pensamiento para mejorarlos y los aplica para procesar información de su interés.

Instrucciones: Realiza las siguientes actividades colocando tus datos de identificación.

Criterios a evaluar Valor Logrado

/No logrado 1. Entrega del presente material con datos de identificación y

resuelto en su totalidad.

20%

2. Realiza sus propios ejemplos en cada uno de los subtemas. 30%

3. Las respuestas en su mayoría son correctas. 30%

4. Entrega en tiempo y forma sus actividades. 10%

5. Cuida su ortografía y gramática. 10%

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Primer periodo de regularización

UNIDAD 1: RAZONAMIENTO VERBAL Aprendizaje esperado:

Identifica sus procesos de razonamiento para mejorarlos y los aplica para procesar información.

1. RELACIÓN DE SINONIMIA:

·

opɐɔᴉɟᴉuɓᴉs ɹɐๅᴉɯᴉs ʎ ɐɹnʇᴉɹɔsǝ ǝʇuǝɹǝɟᴉp ʻuoᴉɔɐᴉɔunuoɹd ǝʇuǝɹǝɟᴉp uǝuǝᴉʇ ǝnb soๅqɐɔoʌ soๅๅǝnbɐ uoS ·sopɐɔᴉɟᴉuɓᴉs ǝp pɐpᴉuᴉɟɐ o ɐᴉɔuǝๅɐʌᴉnbǝ oɯoɔ ɐʇǝɹdɹǝʇuᴉ ǝs ǝnb oๅ ;ˌˌsǝɹqɯou ǝp pɐpᴉɯɹoɟuoɔˌˌ sǝ oɯᴉuouᴉs ǝʇuǝɯɐɔᴉɓoๅoɯᴉʇƎ

Traduce el texto (arriba) para descubrir la definición de sinónimo:

__________________________________________________________________________

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SINÓNIMOS ABSOLUTOS O DIRECTOS:

Son aquellas palabras cuyo significado es casi igual; los vocablos tienen la misma intensidad. Frecuentemente pueden intercambiarse entre sí. No hay limitación para su empleo y la utilización alternativa siempre se da.

Ejemplo: GORDO - ADIPOSO

 El señor Barriga es gordo

 La gordura de Antonio era notable

 El señor Barriga es adiposo

 La adiposidad de Antonio era notable

B) SINÓNIMOS RELATIVOS O INDIRECTOS:

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Primer periodo de regularización

Son aquellas palabras que tienen significado parecido o que entre sí guardan alguna relación próxima de contenido semántico. A diferencia de los absolutos, estos se pueden intercambiar en algunos casos, según el contexto dentro del cual se utilizan.

Ejemplo: PAZ - CALMA

1. Buscaba la paz en su vida ( Correcto) 2. Ambos países firmaron la paz (Incorrecto) 3. Buscaba la calma en su vida (Incorrecto) 4. Ambos países firmaron la calma (Correcto) EJERCICIOS

1. Relacione las siguientes palabras con su correspondiente sinónimo:

a) Deprecar ( ) Contienda, litigio, rencilla, disputa, pleito, riña b) Óbice ( ) Nítido, claro, vítreo, limpio.

c) Lóbrego ( ) Implorar, suplicar, rogar, impetrar, instar.

d) Impoluto ( ) Oscuro, tenebroso, sombrío, melancólico, triste

2) Identifique el sinónimo que corresponda a la palabra propuesta:

1. La fámula fue acusada del robo de las joyas a) Joven b) Niña c) Anciana d) Criada e) Doctora

2. El hombre longevo apenas podía caminar

a) Enfermo b) Delgado c) Anciano d) Avaro e) Inválido

3. Su mal talante y el brillo de sus ojos, lo delataron a) Aliento b) Peinado c) Olor d) Expresión e) Semblante

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Primer periodo de regularización

4. Eres un hombre zafio e irrespetuoso

a) Malo b) Franco c) Grosero d) Dócil e)Veraz

5. El eximio escritor fue laureado con el Premio Nóbel de Literatura.

a) El insignificante individuo sorprendió a todos por su locuacidad b) El exhausto obrero recibió una compensación mínima por su trabajo c) El ex supervisor pidió a sus superiores mayor consideración

d) La infausta noticia lo dejo paralizado y sin habla

e) El destacado cirujano fue invitado a una conferencia internacional.

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Primer periodo de regularización GLOSARIO

:

 Avaro

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Sosegados

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Talante

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Furibundos

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Negligentes

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Longevo

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Frenéticos

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Contienda

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Primer periodo de regularización

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Instar

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Deprecar

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Rencilla

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Fámula

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Implorar

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Óbice

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Primer periodo de regularización

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Lóbrego

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Zafio

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Impoluto

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Litigio

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Nítido

_______________________________________________________________

_________________________________________________________



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Primer periodo de regularización Vítreo

_______________________________________________________________

_________________________________________________________



Impetrar

_______________________________________________________________

_________________________________________________________



Melancólico

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Eximio

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Sombrío

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Primer periodo de regularización 2. ANTONIMIA

ƨobɒɔiʇinϱiƨ ǝb noiɔiƨoqo υ ǝɈƨɒɿɈnoɔ ǝb noiɔɒlǝɿ ɒl ƨǝ ɒiminoɈnɒ ɒ⅃.

ANTÓNIMOS:

:sodacifingis ed noicisopo u dadeirartnoc al omoc aterpretni es euq ol ,"serbmon ed noicisopo" acifingis ominotna arbalap al etnemacigolomitE

Traduce el texto (arriba) para descubrir la definición de Antónimo:

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A) ANTONIMOS ABSOLUTOS O TOTALES:

Son aquellas palabras que son opuestas netamente, es decir, cuya relación de antonimia es completamente contradictoria, antagónica.

Ej:

 Idealismo - materialismo

 Opulencia - miseria

 Ilustre - ruín

 Maldad - bondad

 Optimo - pésimo

 Fértil - estéril

 Innato - adquirido

 Consuelo - desconsuelo B) ANTONIMOS RELATIVOS:

Son aquellas palabras cuya oposición significativa es más flexible, es decir que hay que tener en cuenta la extensión de los términos, es necesario darle un enfoque lato, más amplio.

Ej:

 Adolescente ( Infante) - Anciano

 Mediodía (alba) - Ocaso

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Primer periodo de regularización

 Frío (gélido) - tórrido

 Malo (pésimo) - Optimo

 Mediano (bajo) - alto

 Pobreza (miseria) - Opulencia EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. Indique la alternativa que contenga el antónimo de la palabra resaltada:

1. IGNOTO:

a. El Drama "Ollantay" es una excelente obra de autor anónimo

b. Los equipos de control sonido modernos funcionan a control remoto c. La película tuvo un final insólito

d. El congresista es un personaje muy conocido en su región e. Quien no estudia tiene un futuro incierto.

2. Los frenéticos manifestantes pedían la renuncia del presidente a) Sosegados b) furibundos c) negligentes d) Locos e) veloces

3. La pujanza en aquella joven era digna de seguir

a) Arcada b) Debilidad c) Tosquedad d)Gama e) Paralogismo 4. Su reputación se vio pringada por la calumnia

a) Afectada b) Encomiada c) Limitada Desbaratada d) Mancillada

5. El dirigente que fue difamado presento una querella

a) Concordia b) Contienda c) Queja d) Demanda e) Justificación

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Primer periodo de regularización

GLOSARIO

:



Opulencia

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Ilustre

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Óptimo

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Fértil

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Estéril

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

 Innato

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Ocaso

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

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Primer periodo de regularización

 Contienda

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Gélido

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Querella

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Ignoto

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

 Pujanza

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

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Primer periodo de regularización

3. ANALOGÍA

Eƨ ɼɑ ƨԍwԍๅɑuzɑ o ɑɻᴉuᴉqɑq qԍ ʁԍɼɑcᴉouԍƨ ԍxᴉƨϝԍuϝԍƨ ԍuϝʁԍ qoƨ bɑʁԍƨ qԍ bɑɼɑpʁɑƨ· Eƨϝɑ ƨԍwԍๅɑuzɑ ԍwԍʁმԍ ɑ ʁɑᴉz qԍɼ bʁocԍƨo qԍ cowbɑʁɑcᴉou λ ƨԍ couƨoɼᴉqɑ couƨᴉqԍʁɑuqo ɼoƨ ʁɑƨმoƨ wɑƨ ᴉwboʁϝɑuϝԍƨ λ uoϝoʁᴉoƨ qԍ qᴉcμɑƨ ʁԍɼɑcᴉouԍƨ·

Ƨn ƨᴉმuᴉɻᴉcɑqo ԍϝᴉwoɼoმᴉco ԍƨ ˌˌcouɻoʁwᴉqɑq qԍ ʁɑzouԍƨˌˌ ˋ ɼo cnɑɼ ƨԍ ᴉuϝԍʁbʁԍϝɑ cowo ɼɑ coʁʁԍƨbouqԍucᴉɑ o ƨᴉwᴉɼᴉϝnq ԍxᴉƨϝԍuϝԍ ԍuϝʁԍ ƨԍʁԍƨˋ opๅԍϝoƨˋ ɻԍuowԍuoƨ coucԍbϝoƨ qᴉƨϝᴉuϝoƨˋ qԍpᴉqo ɑ dnԍ boƨԍԍu ɑɼმnuɑƨ cnɑɼᴉqɑqԍƨ cownuԍƨ·

Traduce el texto (arriba) para descubrir la definición de analogía:

__________________________________________________________________________

________________________________________________________

PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ANALOGIAS:

 Identificar la relación principal del par base

 Determinar el orden de los términos

 Identificar la relación secundaria

 Formular una oración con las palabras de la base de forma coherente y aplicar la misma oración a las demás alternativas.

 Identificar la alternativa correcta y marcar.

CLASES DE ANALOGÍAS: 1) SIMÉTRICAS 2) ASIMÉTRICAS a) ANALOGÍAS SIMÉTRICAS

El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA

Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo atributo.

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Primer periodo de regularización

Ej.:

 Sereno: Ecuánime

 Aval: Garantía

 Veraz: Sincero

 Adorno: Atavío

B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD

Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.

Ej.:

 Violín: Arco

 Martillo: Cincel

 Hambre: Comer

 Escoba: Recogedor

 Tampón: Sello

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

b) ANALOGÍAS ASIMETRICAS

El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS Presentan en la base términos opuestos.

Ej:

 - Bueno: Malo

 - Apto: Incapaz

 - Sincero: Mendaz

 - Atardecer: Amanecer

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD

Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra.

Ej.:

 -Aprecio: adoración

 - Llama: Incendio

 -Terror: Miedo

 - Malo: Pésimo

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

C) ANALOGÍA INCLUSIVA:

Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad - componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en:

 a) Género - Especie

 b) Todo - Parte

 c) Conjunto - Elemento

 d) Continente – Contenido

C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO

Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo - parte) o bien una parte constitutiva (parte - todo).

Ej.: TODO: PARTE

 - Silla : Respaldo

 - Casa : Dormitorio PARTE: TODO

 - Tímpano: oído

 - Cusco – Perú

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa)

Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de individualidades forma el colectivo.

Ej.:

 - Perro: Jauría

 - Bandada: Ave

 - Sacerdote: Clero

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE - CONTENIDO

Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.

Ej.:

 - Vino: Odre

 - Gas: Balón

D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN

Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento procesamiento o colocación de un agente o un objeto.

Ej.:

 - Auto: garaje

 - Avión: Hangar

 -Chip: Tarjeta

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

E) ANALOGÍA DE CAUSA - EFECTO

Uno de los términos permite que se desencadene el otro.

Ej.:

 - Terremoto: Destrucción

 - Chispa: Incendio

 - Virus: Enfermedad

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD

Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.

Ej.:

 - Noviazgo: Matrimonio

 - Miércoles: Jueves

 - Trabajo: Descanso

 - Neoclasicismo: Romanticismo

 - Bachiller: Licenciado

 - Adultez: Senectud

G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN

Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que está destinado un objeto.

Ej.:

 - Chofer: Conducir

 - Cuchillo: Cortar

 - Abogado: Defensa

 - Linterna: Iluminar

Coloca 10 ejemplos propios:

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Primer periodo de regularización

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

2. Enero, lunes, marzo, miércoles,...

a) febrero, martes b) mayo, viernes c) setiembre, jueves d) abril, viernes e) junio, sábado

3. La Habana , habanense, La Paz , paceño,...

a) Argelia, argeliana b) Madrid, madrilense c) Arábia, arabiano d) SantaFé, santafesino e) Bretaña, bretañense

4. Leña, carbón, petróleo,...

a) Energía b) Motor

Coloca tu propio ejemplo:

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Primer periodo de regularización

c) Gasolina d) Combustible e) Llama

5. Arroz, cebada, centeno, ...

a) Frijol b) Habas c) Lenteja d) Pallar e) Avena

6. Canadá, francés, Belice, inglés,...

a) Guyana, español b) Jamaica, francés c) Haití, francés d) Panamá, Inglés e) Perú, español

7. Paraguay, Titicaca, Nicaragua, ...

a) Chili b) Poopó c) Amazonas d) Brasil e) Venezuela

8. Da Vinci, La Gioconda ; El Bosco, La Crucifixión ,...

a) Camus, Caligula

b) Van Gogh, Los Girasoles c) Lorca, Bodas de Sangre d) Brech, Madre Coraje e) Martí, Ismaelillo

10. Shakespeare, Inglaterra, Moliere, Francia...

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Primer periodo de regularización

a) Inglaterra, Goethe b) Swift, Irlanda c) De la Barca , Italia d) Márquez, Colombia e) Dumas, Suiza

ORACIONES INCOMPLETAS

laicini aicnerehoc us odidrep ah euq ol rop ,sonimret sam o onu lanoicnetni arenam ed odimirpus ah es euq ne lacitamarg ametsis le omoc enifed es atelpmocni noicaro aL Traduce el texto (arriba) para descubrir la descripción:

__________________________________________________________________________

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OBJETIVO DEL ESTUDIO DE ORACIONES INCOMPLETAS:

 1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

 2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma

 3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.

 4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.

 5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.

METODOS DE RESOLUCIÓN:

La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método consiste en los siguientes pasos:

1) Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.

2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.

3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y

subrayarlas para tener presente. Las llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).

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Primer periodo de regularización

4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:

Ejemplo:

* El alumno dejo de... en el cuaderno porque el lapicero se quedo sin...

Buscar las palabras faltantes: Para el primer espacio puede ser: pintar escribir, graficar; para el segundo caso espacio puede ser : carga, tinta, líquido

Las alternativas son:

 a) pintar -carga

 b) escribir - tinta

 c) graficar - líquido

 d) ilustrar- liquidez

 e) dibujar - carboncillo.

La respuesta correcta es la alternativa "b", puesto que contiene los términos más idóneos.

CRITERIOS DE RESOLUCIÓN:

Son aquellas normas de aplicación general que deben tomarse en cuenta con el fin de lograr mayor certeza al momento de completar una oración.

CONSISTENCIA LÓGICA: (criterio de fondo) -mensaje comprensible-.

Es la solidez estructural de la oración, la cual se refleja en los vínculos coherentes y compatibles de sus elementos. Comprende dos aspectos:

• Sentido contextual; referido a la plenitud y naturalidad del mensaje.

• Coherencia proposicional; referida a la compatibilidad de las proposiciones

CORRECCIÓN GRAMATICAL: (criterio de forma) -expresión correcta-.

Es el uso correcto del idioma que se logra con la observancia de las normas básicas de la gramática. Aborda dos aspectos:

 Concordancia gramatical; que alude a la armonía entre las categorías y sus accidentes

 Redacción adecuada; que implica evitar los vicios de dicción, las faltas de ortografía.

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Primer periodo de regularización

PRECISIÓN SEMÁNTICA: (criterio de fondo) -buen lenguaje-.

Consiste en la elección de la palabra más idónea de acuerdo al significado que posea o al nivel de la lengua al cual pertenezca. Supone dos aspectos:

• Propiedad del término; significado de mayor exactitud la palabra elegida.

• Estilo del autor; el nivel lingüístico o modo de expresión.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 1) La joven atleta, todas las mañanas,...

a) desayuna b)se baña c)Entrena d) duerme e) sueña

2) Juan estudiante de Derecho,... su propuesta ante un jurado ... propio de una institución de prestigio, por consiguiente, mostró preocupación.

a) expusieron - severo b) sustentó - exigente c) presentó - riguroso d) postuló - comprensivo e) mostró - indolente.

3) Es una obra escrita con claridad y ..., que carece de falsa retórica y de ... erudición, a pesar de encontrarse bien documentada.

a) regularidad – buena b) sobriedad - profunda c) sencillez - presuntuosa d) transparencia – aparente e) complejidad - gran

4) Nada pudieron hacer porque ... fue emitida por la autoridad ...

a) la orden – competente b) la resolución - pertinente c) la disposición - extraña d) el mandato - sencilla e) el edito - simple

5) Es evidente que fue una... reunión, sin embrago, ....un poco sosa.

a) alegre - nunca fue b) dilatada - terminó c) sensacional - se notó d) aburrida - nos pareció e) concurrida - se percibió

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Primer periodo de regularización

6) No hay pasado cuya vuelta anhelamos, sólo existe lo eternamente ...; el verdadero anhelo debe ser..., debe crear algo mejor.

a) bueno – fructífero b) innovado - perfecto c) futuro - adecuado d) nuevo - productivo e) valioso - ideal

7) Intentó... pero las piernas no le... como su lúcido cerebro a) correr – ayudaban

b) moverse obedecían c) huir - estimulaban d) girar - apoyaban e) golpear - giraban

8) Nunca gozó de estabilidad....ya que su espíritu libre le impidió... a la servidumbre de un empleo fijo.

a) política – acobardarse b) emocional - sujetarse c) económica - someterse d) privilegiada – respetar e) ventajosa - respetar

9) El suburbio llegó a convertirse en una especie de... para aquellos que se encontraban...

la densidad del centro urbano.

a) paraíso - gozando de b) esperanza - cómodos en c) destierro - incómodos en d) refugio - agobiados por e) alternativa - acostumbrados a

10) Es algo... que, por no estudiar,... las respuestas ajenas durante los exámenes.

a) pertinente - copies b) pecaminoso - mires c) incorrecto - conozcas

d) deshonesto - plagies e) injusto - plagies

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Primer periodo de regularización

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