INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EN LA UPEL
La Universidad Pedagógica Experimental Libertador como formadora de los maestros venezolanos, con presencia en todo el país a través de los Institutos que la integran, esta inicia su proceso de creación en fecha 25 de junio de 1982, mediante Resolución N°199, cuando el Ministerio de Educación designa la comisión que tuvo por objeto realizar los estudios necesarios para determinar la factibilidad de creación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador más tarde el 28 de agosto de 1983, mediante la Resolución N°233, el Ministerio de Educación designó la comisión organizadora de la universidad, la cual tuvo la responsabilidad de elaborar el proyecto Reglamento General y de ejecutar las tareas organizativas previas a su funcionamiento.
Finalmente, la Resolución N°22, del 28 de enero de 1988, permitió integrar todos los institutos oficiales de formación docente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, lo que se produjo efectivamente el 27 de junio de 1988. Estos Institutos son: Instituto Pedagógico de Caracas creado el 30 de septiembre de 1936, el Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” de Maracay creado el 11 de noviembre de 1971, el Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez creado el 05 de octubre de 1976, el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio creado el 17 de noviembre de 1950, el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro fue declarado el 30 de septiembre de 1990, el Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” fue declarado el 30 de septiembre de 1990, el Instituto Pedagógico
“Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto creado el 08 de noviembre de 1959, el Instituto Pedagógico de Maturín creado el 20 de octubre de 1971.
Desde entonces la UPEL ha desarrollado una gestión en consonancia con una misión de formar el docente venezolano con el más alto nivel académico como vía para la reafirmación del rol de la Universidad dentro de la sociedad venezolana, a partir de la producción fomento y promoción de la investigación, la tecnología y la generación de nuevos conocimientos.
La calidad de sus programas de Postgrado y las actividades de Investigación es reconocida, aprobada y acreditada por el Consejo Nacional de Universidades y el reconocimiento y certificación de sus egresados a nivel nacional e internacional. La universidad a través del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado ha incentivado la creación fortalecimiento y consolidación de una cultura de calidad que la haga más competitiva en el ámbito regional e internacional, por ello viene desarrollando un esfuerzo sostenido para la consolidación de un Sistema de Gestión de Calidad que incluye procesos de autoevaluación, ajuste, mejora y evaluación externa con la idea de incursionar en procesos de creatividad e innovación para el cambio social, económico y productivo.
En este marco la UPEL asume la investigación como una función esencial de la universidad tanto en el avance del conocimiento, como en lo relativo a su aplicación en la solución de problemas específicos. Se concibe como una actividad integrada, motivada por fines tanto académicos como de servicio social y en interacción permanente con la docencia y la extensión. Según lo planteado, la investigación debe exigir, de manera permanente, una
cooperación e intercambio académico e investigativo de equipos académicos y multidisciplinarios en un encuentro dialógico entre los institutos de la UPEL y las instituciones universitarias de la región para impulsar agendas de investigación que respondan a las necesidades regionales que impacten la dinámica curricular generando un proceso de autorregulación permanente en función de esas necesidades locales.
La investigación así concebida, no solo levanta del estatismo de los planes de estudios de la Educación Universitaria, sino que también moviliza los diferentes procesos de interacción y las dinámicas de poder que se viven en su currículo. En otras palabras, pone en diálogo los docentes desde su hacer disciplinar, interrogándose y abordonando permeando de calidad y excelencia la dinámica curricular e institucional, tal consideración se evidencia en el Documento Base de la universidad 2011, en el cual se asume la Investigación con un proceso humanizador en la formación docente universitaria, inserta en las leyes, reglamentos y normativas nacionales, plantea la preparación de un docente durante toda la carrera vinculado con los procedimientos y métodos que en este ámbito existen…
En el ámbito universitario el tema de la excelencia educativa ha convertido la calidad en un concepto de trascendencia internacional de ahí que Castro Lamos, (2002) enfatiza que:
la tendencia a la internacionalización en la educación superior y el proceso de globalización reclaman niveles de calidad contrastados y contrastables. Todos los
“clientes” de la universidad exigen su derecho a conocer datos y especificaciones acerca de la calidad ofrecida por la institución a la que ingresan y en donde reciben su formación obligando a las universidades a ofrecer evidencia de la calidad de su acción y de su gestión. Todo ello parece requerir un proceso complejo de gestión de la calidad, entendido éste como un conjunto de acciones dirigidas a garantizar la excelencia académica de la oferta, más que como un simple proceso de “rendición de cuenta. En este sentido la acreditación evaluación y regulación de la calidad universitaria están relacionadas con sus propósitos y procedimientos (p. 9).
La UNESCO no solo ha señalado los desafíos de la Educación Superior sino también los mecanismos idóneos para alcanzarlos de allí que ha definido la Evaluación como el mecanismo necesario e indispensable para poder detectar, manejar e incrementar la calidad hasta niveles de excelencia según lo expone Villarroel C (2003) y agrega además que los esquemas o procesos de evaluación institucional universitaria típicos son la rendición de cuentas y la acreditación.
En este sentido el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado en documento denominado Sistema de Evaluación Acreditación y Certificación Universitaria Internacional expone que
La Evaluación de la Educación Universitaria se concibe como un proceso complejo, continuo, integral y participativo orientado a identificar diversas problemáticas que demandan procesos de análisis a partir de información relevante que sea recabada con la finalidad de lograr las mejores y más eficientes decisiones (p.)
otorguen una mayor credibilidad social a sus procesos y resultados.
La Acreditación según se expone en el Sistema de Evaluación y Acreditación de las Universidades Venezolanas (2003) será la evaluación que permitirá a las universidades reconocer y certificar la excelencia de los programas o carreras, es un proceso que consta de un diagnóstico institucional, la evaluación por parte de pares académicos para verificar la validez la confiabilidad del informe diagnóstico y una fase de certificación en la cual se corrobora o no el veredicto de los pares externos y se certifica.
En este sentido es importante acotar que en el país todas las universidades que ofrezcan programas de postgrado deben ser sometidos a un proceso de evaluación aprobación para su administración acreditación y certificación tal como se expresa en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N°37328 del 20 de noviembre del 2001, en los artículos que seguidamente se citan:
CAPÍTULO V
De la evaluación y acreditación de los Postgrados
ARTÍCULO 39. La evaluación es un proceso pluridimensional, continuo y cooperativo para la información y análisis en el cual el postgrado rinde cuenta de sus niveles de calidad y excelencia.
ARTÍCULO 40. El Núcleo de Vicerrectores Académicos conjuntamente con el Núcleo de Autoridades de Postgrado (NAP) y el Consejo Consultivo Nacional de Postgrado (CCNPG) organizarán y convocará cada dos años una jornada de evaluación general de todos los Postgrados.
ARTÍCULO 41. La Acreditación de los Programas de Postgrado ante el Consejo Nacional de Universidades es un proceso voluntario para ello posterior a la Autorización de Funcionamiento de Programas por parte del CNU la solicitud de acreditación debe ser presentada por la Institución y aprobada por el propio organismo, una vez cumplido los requisitos sobre acreditación de acuerdo a la normativa que a tal efecto se establezca y previo estudio e informe del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado.
ARTÍCULO 42. Las solicitudes de acreditación deberán cumplir con las normas dictadas por el Consejo Nacional de Universidades y así mismo deberán contar con un informe técnico favorable emanado del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado.
ARTÍCULO 43. La acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Universidades tendrá una validez entre dos (2) años y cinco (5) años dependiendo de la evaluación realizada. Al respecto el Consejo Nacional de Universidades expedirá el correspondiente certificado.
En virtud de lo anterior la Universidad Pedagógica Experimental Libertador está Acreditada para ofrecer sus Programas de Especialización, Maestría y Doctorado dado que los mismos han sido evaluados aprobados y acreditados por el Consejo Nacional de Universidades CNU órgano competente que ha asignado los códigos correspondientes a cada programa tal como se muestra a continuación:
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria 2787
Educación Inicial 2789
Estudios Socioculturales de la Sordera 2986
Educación en Gestión de Riesgo 3026
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades 2791
Lectura y Escritura 1511
Procesos Didácticos del Nivel Básico 2802
Sordoceguera y Discapacidad Múltiple 3042
Gerencia Deportiva 3041
TOTAL 9
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN:
Currículo 1527
Orientación 1528
Tecnología y Desarrollo de la Instrucción 1532
Educación Superior 1531
Gerencia Educacional 1533
Enseñanza de la Matemática 1537
Enseñanza de la Física 1539
Enseñanza de la Biología 1540
Enseñanza de la Educación Física 1544
Enseñanza de la Geografía 1545
Enseñanza de la Historia 2015
Enseñanza de la Química 1553
Enseñanza de la Literatura en Inglés 1551
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 1522
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA MENCIÓN:
Administración del Deporte 1515
Fisiología del Ejercicio 1516
Biomecánica 1513
Recreación 1514
…/…
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO MAESTRÍA EN ARTE MENCIÓN:
Artes Plásticas 1518
Estética 1517
MAESTRÍA EN:
Educación Ambiental 1519
Geografía mención Geografía Física 1524
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2723
Educación Especial 3132
Literatura Latinoamericana 1522
Lingüística 1521
Lectura y Escritura 1551
TOTAL 27
DOCTORADO EN:
Educación 1498
Cultura y Artes para América Latina y el Caribe 2088
Educación Ambiental 2705
Pedagogía del Discurso 2997
TOTAL 04
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DE BARQUISIMETO
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Metodología del Entrenamiento Deportivo con opción a un Deporte 1941
Educación Inicial 2781
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades 2798
Procesos Didácticos del Nivel Básico 2799
TOTAL 04
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN:
Orientación 2017
Educación Superior 2003
Gerencia Educacional 2012
Enseñanza de la Biología 1541
Enseñanza de la Educación Física 1949
Enseñanza de la Geografía 1935
Educación Inicial 1945
Enseñanza de la Historia 1547
Enseñanza de la Química 1554
Investigación Educacional 1549
Ambiente y Desarrollo 3567
MAESTRÍA EN:
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2775
Literatura Latinoamericana 3097
Lingüística 1983
Matemática 2018
Currículo 3411
Educación Técnica 1526
Recreación 3560
Orientación Educativa 3536
Gerencia Educacional 3405
TOTAL 20
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DE BARQUISIMETO
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO DOCTORADO EN:
Educación 1907
Cultura Latinoamericana y Caribeña 3217
Ciencias de la Motricidad Humana 3416
TOTAL 03
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” DE MARACAY
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria 2794
Educación Inicial 2786
Educación Preescolar 1509
Docencia en Educación Superior 2707
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades 2804
Procesos Didácticos del Nivel Básico 2816
TOTAL 06
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN:
Orientación 1529
Educación Superior 1530
Gerencia Educacional 1534
Enseñanza de la Educación Física 1543
Enseñanza de la Geografía 1546
Enseñanza de la Biología 1542
Enseñanza de la Física 2448
Enseñanza de la Matemática 2016
Enseñanza de la Historia 1548
Enseñanza de la Química 1565
MAESTRÍA EN:
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2724
Literatura Latinoamericana 1523
Lingüística 2020
Gerencia Deportiva 3256
Recreación 3244
Educación Infantil 2079
Ambiente y Desarrollo 3374
Gerencia Educacional 3473
Informática Educativa 3323
TOTAL 19
…/…
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” DE MARACAY
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO DOCTORADO EN:
Educación 1893
Educación Matemática 3188
Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 3243
TOTAL 03
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO “ANTONIO LIRA ALCALÁ” DE MATURÍN
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria 2776
Docencia Universitaria 1488
Docencia en Educación Básica 1940
Educación Inicial 2775
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades 2797
Procesos Didácticos del Nivel Básico 2795
TOTAL 06
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN :
Educación Superior 2004
Gerencia Educacional 2024
Enseñanza de la Educación Física 2007
Enseñanza de la Matemática 1538
Enseñanza de la Geohistoria 1951
MAESTRÍA EN:
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 2726
Literatura Latinoamericana 2021
Lingüística 2019
Educación Ambiental 1520
TOTAL 09 DOCTORADO EN:
Educación 1965
TOTAL 01
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria Sede Central 2770
Nueva Cúa 2023
Educación Inicial Sede Central 2769
Nueva Cúa 2782
Evaluación Educacional Sede Central 1485
Río Chico 2022
Educación Comunitaria 1499
Estrategias de Aprendizaje 1510
Procesos Didácticos del Nivel Básico Sede Central 2796
Nueva Cúa 2809
TOTAL 10
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN:
Estrategias de Aprendizaje 1560
Evaluación Educacional 1550
Gerencia Educacional 1535
Desarrollo Comunitario 1506
MAESTRÍA EN:
Gerencia Educacional 3446
TOTAL 05 DOCTORADO EN:
Latinoamericano en Educación mención: Políticas Públicas y Profesión Docente 3118 TOTAL 01
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL
“GERVASIO RUBIO”
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria 3048
Gerencia Deportiva 3049
Metodología del Entrenamiento Deportivo con opción a un Deporte 2487
Educación Inicial 3039
Educación Rural 1999
Evaluación Educacional 1486
TOTAL 06
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN:
Educación Inicial 1557
Gerencia Educacional 2010
Enseñanza de la Educación Física 2008
Enseñanza de la Geografía 2009
MAESTRÍA EN:
Innovaciones Educativas 2478
Planificación Global 2034
Educación Ambiente y Desarrollo 3378
Orientación Educativa 3389
Recreación 3453
Informática Educativa 3373
Gerencia Educacional 3519
Educación Rural 3467
TOTAL 08 DOCTORADO EN:
Educación 2031
TOTAL 01
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO
“LUIS FERMÍN”
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria Sede Central 3022
Puerto Ayacucho 3029
Gerencia Deportiva 3047
Educación Inicial 2783
Educación Rural 2036
Docencia en Educación Básica 1504
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades 2807
Materiales Educativos Impresos 1507
Procesos Didácticos del Nivel Básico 2815
TOTAL 09 MAESTRÍA EN:
Intercultural Bilingüe 3448
Educación Rural 3431
TOTAL 02 DOCTORADO EN:
Ciencias de la Educación 3545
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación para la Gestión Comunitaria
San Fernando de Apure 3021
Punto Fijo 2987
Valencia 2773
Guanare 2777
Mérida 3050
Sede Central 2790
Valera 3020
Maracaibo 3016
Acarigua 2780
Gerencia Educacional
Barcelona 1493
Ciudad Bolívar 1495
Valencia 1489
Mérida 1492
Los Teques 2001
Sede Central 1497
Guanare 1496
Valera 1494
San Felipe 1490
Maracaibo 1491
Educación Inicial
Valencia 2784
Coro 2785
Mérida 3031
Sede Central 2978
Acarigua 2970
San Cristóbal 2793
San Felipe 3003
Maracaibo 3006
Educación Comunitaria Barinas 1500
Gestión de Riesgos Sede Central 3025
…/…
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación Preescolar San Cristóbal 2027
Educación Especial Lara 1512
Gerencia Deportiva Acarigua 3043
Docencia en Educación Básica
Guanare 1503
Cumaná 2212
San Cristóbal 1502
Educación para la Integración de las Personas con Discapacidades
Valencia 2800
Sede Central 2806
Guanare 2792
Acarigua 2983
Procesos Didácticos del Nivel Básico
Valencia 2812
Coro 2813
Punto Fijo 3005
Sede Central 3013
Acarigua 2994
San Cristóbal 2808
San Felipe 2810
Maracaibo 2811
TOTAL 47
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN:
Gerencia Educacional Sede Central 1536
Barcelona 2011
MAESTRÍA EN:
Orientación Educativa Sede Central 3292
Guanare 3492
Recreación Acarigua 3301
Educación, Ambiente y Desarrollo Barinas 3300
Valera 3454
Educación Inicial Acarigua 3364
San Cristóbal 3366
Gerencia Deportiva Acarigua 3511
…/…
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO MAESTRÍA EN:
Gerencia Educacional
Maracaibo 2551
San Cristóbal 3329
Guanare 3369
Valera 3407
San Felipe 3408
Sede Central 3466
Mérida 3507
San Fernando de Apure 3521 Innovaciones Educativa
Maracaibo 3325
San Cristóbal 3326
Acarigua 3327
TOTAL 21 DOCTORADO EN:
Educación Maracaibo 3410
Ciencias de la Educación Sede Central 3429
San Cristóbal 3420
TOTAL 03
Reporte de los Programas Autorizados por el CNU y administrados por el INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
2017
PROGRAMAS ADMINISTRADOS Y AUTORIZADOS POR EL CNU CÓDIGO ESPECIALIZACIÓN EN:
Educación Técnica Caricuao 1506
Machiques 2000
TOTAL 02 MAESTRÍA EN:
Educación Técnica Caricuao 1526
Machiques 2005
TOTAL 03
ME/NM/ef 2017