TEMA III
Diseño de Investigación
Dr Rafael Sorhegui Ortega
Tipos de diseño de investigación Concepto de Diseño
Introducción
Sumario
La génesis de la investigación
El problema Científico
¿Y cómo buscarás, oh Sócrates, lo que tú ignoras totalmente? y de las cosas que ignoras, cuál te propondrás investigar? y si por ventura llegaras a encontrarla ¿ cómo advertirás que esa es la que tú conoces? Entiendo qué quieres, Menon… Quieres decir que nadie puede indagar lo que sabe ni lo que no sabe; porque no investigaría lo que sabe, pues lo sabe; ni lo que no sabe, pues ni tan siquiera sabría lo que debe investigar.
Diálogos Platón.
INTRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La Investigación Científica es aquel proceso, de carácter creativo e innovador que pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes, a través de la construcción teórica del objeto de investigación y con ello lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y lo enriquecen.
¿ QUÉ INTERROGANTES SON NECESARIAS
PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
Cuatro preguntas para realizar la Investigación Científica.
Pregunta 1
¿Qué? ¿De qué se trata? ¿Cuáles son los hechos o fenómenos o sucesos que sometemos a nuestra investigación? ¿Qué es lo que queremos saber? Esta
pregunta va dirigida al material u objeto de nuestro estudio y con ello circunscribimos su alcance.
2-Formular de manera lógica y coherente el problema de investigación.
Pregunta 2
¿Cómo? ¿Cómo se nos presentan los problemas en que estamos interesados? ¿Cómo los podemos individualizar para compararlos
y distinguirlo de otros? ¿Cuáles son sus características y cómo podemos clasificarlas y englobarlos en un sistema para un mejor
entendimiento? La respuesta a esta pregunta requiere de una indagación histórica sobre la evolución de las cosas.
Pregunta 3
¿Por qué? ¿Por qué las cosas han llegado a ser lo que son?
¿Cuáles han sido los factores y condiciones que han determinado su desarrollo y en qué forma han ejercido o siguen ejerciendo sus influencias? ¿De qué orden y naturaleza son las leyes que determinan sus tendencias?
Pregunta 4
¿Qué enseñanza podemos sacar del resultado de la investigación y ¿en qué forma podemos aprovechar
mejor?
La ultima finalidad de toda investigación científica consiste en establecer ciertas conclusiones que se derivan del
análisis de los hechos y de la observación de las leyes que dirigen el proceso evolutivo de los existente y de esta
forma alcanzar los fines superiores que nos proponemos.
INVESTIGAR ES:
• Una actividad humana que se dirige a la
búsqueda de nuevos conocimientos. Implica un conjunto de acciones para descubrir algo,
pudiendo tener diferentes objetivos y tipos, pero únicamente a partir de la existencia de
un problema.
INVESTIGACIÓN ES:
•INVESTIGACIÓN: Es el proceso mediante el cual se obtienen
conocimiento acerca de la
realidad.
¿QUE SUPONE INVESTIGAR?
INDAGAR
BUSCAR
CONOCER
CREAR
ARRIBAR A
CONCLUSIONES
PLANIFICAR CONSULTAR
TOMAR NOTAS
CUESTIONAR
OBSERVAR
ANALIZAR
EXPONER RESULTADOS DISCREPAR
INTRODUCIR RESULTADOS
Investigar
Pero …. ¿Cómo vamos a realizar la investigación y a organizarla?
ES IMPORTANTE DETERMINAR:
1- ¿Qué hay?
2 - ¿Qué falta?
3- ¿Cómo hago lo que falta?
• Investigación
PARTICULARIDADES DEL OBJETO DE
ESTUDIO EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
PREMISAS
1-La naturaleza subjetiva del objeto de estudio.
En las ciencias sociales al analizar el objeto de cada una de ellas con sus relaciones y estructuras no se puede
olvidar que estamos valorando a hombres y grupos humanos que responden a intereses, historias y
vivencias distintas.
PREMISAS
2- La naturaleza subjetiva del sujeto,
investigador.
El investigador, como sujeto del proceso investigativo, obviamente de naturaleza subjetiva, está inmerso en el mismo, como parte integrante de la totalidad; y a su vez, debe de conocer, valorar o transformar ¨ el
objeto ¨ de investigación, sin dejar de
pertenecer al mismo .
PARTICULARIDADES DEL OBJETO DE
ESTUDIO EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
PREMISAS
1-La naturaleza subjetiva del objeto de estudio.
En las ciencias sociales al analizar el objeto de cada una de ellas con sus relaciones y estructuras no se puede
olvidar que estamos valorando a hombres y grupos humanos que responden a intereses, historias y
vivencias distintas.
PREMISAS
2- La naturaleza subjetiva del sujeto,
investigador.
El investigador, como sujeto del proceso investigativo, obviamente de naturaleza subjetiva, está inmerso en el mismo, como parte integrante de la totalidad; y a su vez, debe de conocer, valorar o transformar ¨ el
objeto ¨ de investigación, sin dejar de
pertenecer al mismo .
Relación epistemología, metodología, método, teoría.
EPISTEMOLOGÍA (Teoría del conocimiento
científico)
METODOLOGÍA DE LA CIENCIA
(ordena el proceso de obtención del nuevo
conocimiento)
MÉTODO (Modo de obtención e
interpretación del conocimiento)
TEORÍAS (Resultados que se constituyen en
base de todo lo anterior)
LOGO
LA INVESTIGACION ES UN
PROCESO POR ETAPAS
I. Concepción y Planificación
• La idea de investigación, sus antecedentes
• Formulación del problema
• Formulación de la Hipótesis y/o ideas a defender
• Formulación de objetivos
• Justificación de la investigación
• Confección del marco teórico
• Determinación de los métodos
• Planificación de las tareas de investigación
ETAPAS FUNDAMENTALES DE TODO PROCESO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN PROBLEMA
¿Por qué?
OBJETIVOS
¿Para qué?
METODOLOGÍA Y MÉTODOS
¿Cómo? OBJETO
¿Qué?
Proceso
MÉTODO CIENTÍFICO TEORÍA CIENTÍFICA
PRÁCTICA
Punto de partida para la búsqueda de los nuevos conocimientos.
Criterio de la verdad del conocimiento.
Finalidad del conocimiento: conocer para transformar.
Resultado
COMPONENTES DEL DISEÑO
TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN
Formulación de un problema de investigación
Fundamentales
Complementarios
Objetivos de investigación Preguntas de investigación
Justificación de la investigación
Viabilidad de la investigación
Consecuencias de la investigación
Objetivos
Objetivo del Tema
•Analizar los componentes
del diseño de investigación.
Objetivos de la Sesión
1-Seleccionar el tema, subtema y título de investigación
científica.
• la palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de
algo. El término también se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas, forma y funcionalidades.
Preguntas Claves
D
Diseño.
DISEÑO
•La palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea
mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. El término
también se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas,
forma y funcionalidades
Diseño de la investigación.
Diseño de Investigación
•El diseño de investigación constituye el plan
general (plan de trabajo a seguir)del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o
comprobar la hipótesis y/o ideas a defender de la
investigación.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
Tipos de estudios a realizar en una investigación científica
1. EXPLORATORIOS 2. DESCRIPTIVOS
3. CORRELACIONALES 4. EXPLICATIVOS
Una investigación puede incluir todos los tipos de estudios e iniciarse como exploratoria, después ser descriptiva y correlacional y terminar como explicativa.
La génesis de la investigación.
¿Cómo se originan las investigaciones?
Las investigaciones se originan a partir de IDEAS, las cuales constituyen el primer acercamiento a la
realidad que habrá de investigarse.
Ideas de Investigación.
•Las investigaciones se originan de ideas, más o menos vagas inicialmente, y
sucesivamente se van profundizando y
estructurando de manera mas acabada
.Ideas de Investigación.
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas:
• Experiencias individuales
• Materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis)
• teorías
• Descubrimientos producto de investigaciones anteriores
• Conversaciones personales
• Observaciones de hechos
• Creencias
•Lo difícil no es generar la idea, sino en organizarla de forma tal que esta se
constituya en un objeto de investigación científico y se demuestre la presencia en
ella de un problema de investigación
Fuentes de origen de las ideas
NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES
El conocer los antecedentes ayuda a:
•No investigar -o al menos no investigar de la misma forma- alguna cuestión que ya ha sido estudiada
•Estructurar más formalmente la idea de la investigación
•Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de la investigación (enfoque
principal o fundamental)
.
¿CÓMO GENERAR IDEAS?
•Las buenas ideas, alientan, al investigador de manera personal
•Las buenas ideas no son necesariamente
“nuevas” pero si “novedosas”
•Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de
problemas
INVESTIGACIÓN PREVIA DE LOS TEMAS.
En cuanto mejor se conozca un tema será más eficiente y rápido el proceso de afinar la idea.
Según hayan sido investigados antes, los temas pueden ser:
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados
• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
• Temas poco investigados y poco estructurados
• Temas no investigados
.
Relevancia Social – ¿A quién beneficia?, ¿de qué modo?, ¿Para qué sirve?
Conocimiento de la idea – ¿Qué antecedentes de estudio existen?
Implicaciones prácticas - ¿Qué problema concreto resuelve?
Valor teórico - ¿Aporta algo al conocimiento existente?
Utilidad metodológica - ¿Ayuda a elaborar un nuevo instrumento?,
¿perfecciona un método?
Viabilidad – ¿Recursos?
¿Bajo qué criterios podemos evaluar el valor
potencial de una idea de investigación?
Pregunta Clave
Idea de investigación
•
Pregunta 1
Valore en un escala ascendente del 1 al 10 los elementos a considerar en
su idea de investigación.
EJERCICIO
VALORE SU IDEA DE INVESTIGACIÓN
Aspectos a valorar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Interés social de la idea (Relevancia) (¿a quién beneficia y cómo?)
Conocimiento sobre la idea
Importancia y actualidad
Resuelve un problema concreto (Utilidad práctica)
Viabilidad (Recursos)
Conveniencia (¿Para qué nos sirve?)
Define una problemática
Acceso a la información (bibliografía y datos)
Tema de investigación.
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Generalmente la idea inicial del investigador contiene un tema amplio o general, que se va
delimitando en contenido, espacio y tiempo
mediante aproximaciones hasta encontrar un tema
específico a investigar .
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Un tema de investigación puede nacer del análisis de una teoría, de una
situación práctica o de la observación de algún proceso cotidiano que
suscite explicación.
TEMA GENERAL.
Un elemento importante para definir el tema general es
delimitar el área en ESPACIO
TEMA ESPECÍFICO
TEMA GENERAL
EL TERRITORIO
SUGERENCIA.
Se recomienda al investigador, que después de identificar el tema general, analice su idea con expertos, colegas y compañeros y
emprenda una revisión bibliográfica sobre los aspectos del
TERRRITORIO, con el fin de obtener antecedentes, hechos, conceptos, clasificaciones, explicaciones, identificar teorías y descubrir aspectos
que requieren ser estudiados de manera prioritaria sobre este tema.
Pregunta Clave
TEMA GENERAL
PREGUNTA II Defina su Tema
General de
Investigación.
Subtemas de investigación.
Subtemas.
Se descompone el tema general en
subtemas o temas particulares, con el fin de identificar un aspecto menos amplio de
investigación entre ellos se tienen:
SUBTEMAS
SUBTEMAS
Territorio y Finanzas.
Territorio y Gastos Sociales Territorio e Inversión
Territorio y Empleo
SUBTEMAS
SUBTEMAS
Territorio y Crecimiento Económico
Territorio y Salud
Territorio y Participación
Ciudadana
SUBTEMAS
SUBTEMA SELECCIONADO
TERRITORIO Y
FINANZAS
Pregunta Clave
SUBTEMAS I.
PREGUNTA III
Determine su subtemas
de su Tema General.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA TERRITORIO
PLAZA TEMA GENERAL
TERRITORIO FINANZAS
SUBTEMA
TERRITORIO
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
El tema seleccionado se descompone en subtemas o partes principales y se selecciona el más pertinente. Si esta subdivisión
es todavía general, se continua el proceso hasta encontrar un elemento o grupos de elementos que permitan formular un
asunto o tema específico.
Tema específico de
investigación.
TEMA ESPECÍFICO
•Tema Específico: Su objetivo es indicar el asunto
específico a investigar.
Cuando el asunto no está bien especificado, no puede
resolverse realizando una
sola investigación.
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Tema de Investigación especifico es un
asunto investigable en un área problema o área temática derivado de una situación
problemática.
TEMA ESPECÍFICO
ÁREA DE PROBLEMA IDENTIFICADAS ÁREA DE PROBLEMA I
EL TERRITORIO
TEMA ESPECÍFICO
ÁREA DE PROBLEMA IDENTIFICADAS ÁREA DE PROBLEMA II
EL PODER
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Ejemplos de Tema de Investigación
especifico.
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Factores socioeconómicos relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Economía
que viven en el territorio Plaza.
TEMA DE INVESTIGACIÓN.
El estado nutricional de niños menores de 2 años en el
Territorio Plaza.
TEMA ESPECÍFICO
TEMA ESPECÍFICO
LA CAPACIDAD FINANCIERA DEL
TERRITORIO PLAZA PARA LOGRAR EL DESARRALLO
SOSTENIBLE
Pregunta Clave
TEMA GENERAL
PREGUNTA IV
Atendiendo a su Tema de
investigación enuncie su tema
específico
Título de la investigación.
TITULO
TITULO
Se delimita de manera Espacial(lugar) y
Temporalmente(período de tiempo al que se referirá el
estudio).
TITULO
1-El titulo tiene como objetivo presentar en pocas palabras el contenido de la investigación, es el resumen de la
investigación. Debe contener las variables principales qué o quién se refieren dichas variables y cuándo y
dónde se investigará
2-El diseño del titulo está relacionado con el tema especifico, el problema científico y los objetivos de
investigación
TITULO
RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR EL TITULO
1-Contener las variables
principales del estudio. Estas sirven como palabras clave del
proyecto de investigación.
2-Localizar o ubicar el proyecto
en un sitio geográfico.
TITULO
RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR EL TITULO
3-No expresar un tema amplio sino de manera corta y concreta
4- No utilizar abreviaturas ni formulas
5- Tenga en cuenta la sintaxis de las palabras
TEMA ESPECÍFICO I
TEMA ESPECÍFICO