DOCUMENTO NÚMERO 1
(Compromiso de cada uno de los tutores)
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE 1º DE L.A.D.E.
D.
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_____________, me comprometo a desarrollar la actividad que tengo asignada en el Plan de Acción tutorial de 1º de L.A.D.E. de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Granada, que se ejecuta durante el curso 2003/04..
Granada a de de 2004.
Fdo.: _________________________________
DOCUMENTO NÚMERO 2
(Tríptico informativo y boletín de inscripción al PAT)
DOCUMENTO NÚMERO 3
(Ficha de los alumnos tutelados)
DOCUMENTO NÚMERO 4
(Contenido de la sesión desarrollada por el Gabinete Psicopedagógico)
¿ERES NUEVO EN LA UNIVERSIDAD?
Qué, cómo, cuándo, dónde y para qué estudiar.
Propuesta de sesión de trabajo con alumnos UGR
" Destinatarios: Grupos de 20/25 alumnos
" Instructores: Equipo del GPP
" Duración: 90 minutos
" Objetivos:
o Clarificar metas y objetivos personales con respecto a los estudios.
o Conocer estrategias para mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico.
o Identificar situaciones y conductas de riesgo para estudiar.
" Guión general:
o Presentación e introducción del taller o Las maneras en que no deberíamos estudiar.
o Aspectos generales básicos que tener en cuenta para mejorar el estudio.
o Aspectos claves para que las estrategias de estudio sean eficaces.
o Decisiones para este cuatrimestre o Preguntas y comentarios
o Evaluación del taller y despedida.
* Todos los alumnos que participen en el PAT que quieran conocer, no sólo el funcionamiento del área de informática, sino también, aspectos relativos a las páginas web de la universidad, obtención de e-mail, PIN, automatricula, etc., habrán de dirigirse a los Servicios de Informática de esta Facultad, localizar a la responsable (Dª Mª José Morillas) y hacerle saber su interés para concretar el día y hora, que de común acuerdo, establezcan.
En concreto, la formación irá dirigida sobre:
" Funcionamiento del Área de Informática
" Sala de Libre Acceso:
Normas de Uso Horarios
Recursos disponibles: Internet, Correo electrónico, Microsoft Office, Matemática, SPSS, etc.
Usuario anónimo o cuentas de asignaturas.
" Acceso webmail o correo electrónico de los alumnos:
¿Cómo abrirse una cuenta de correo electrónico?
Ventajas de poseer dicha cuenta
" Acceso Identificado Consulta de expediente Tablón de docencia Consulta notas Automatrícula
Intercambio de Información entre profesor-alumno
" Página web de la Universidad de Granada
" Página web de la Facultad
Horarios
Fechas de Exámenes Guía del Alumno
Información de las diferentes titulaciones Cursos
Etcétera
DOCUMENTO NÚMERO 5
(Resultados del cuestionario realizado por el Gabinete Psicopedagógico)
DOCUMENTO NÚMERO 6
(Encuesta de opinión a los alumnos tutelados)
PARA EL PROF.: CEFERINO BUSTOS VALDIVIA SE ENTREGA EN CONSERJERÍA
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE TUTORÍA
Contesta con sinceridad a estas cuestiones. Procura ser objetivo .
2.- Señala los aspectos, a tu juicio, más positivos de la tutoría.
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3.- Señala los aspectos, a tu juicio, más negativos de la tutoría.
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4.- Señala los temas que más te han gustado y que más te han servido
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5.- Señala los temas que menos te han gustado o servido
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6.- Tu opinión global sobre la tutoría es:
a. Positiva b. Negativa c. Ni lo uno ni lo otro
7.- Cómo juzgas la opinión general de todos tus compañeros de la clase sobre la tutoría.
a. Positiva b. Negativa c. Ni lo uno ni lo otro
8.- Con una calificación de 1 a 10, con qué nota global calificarías el desarrollo de la tutoría a lo largo del curso.
9.- Sugerencias que te parezcan importantes para próximos cursos.
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DOCUMENTO NÚMERO 7
(Encuesta de opinión a los tutores)
MODELO PARA LOS INFORMES DE LOS TUTORES ACERCA DE LAS REUNIONES CELEBRADAS CON LOS ALUMNOS DEL PAT
TIPO DE REUNIÓN:
• individual o
• conjunta o
FECHA: HORA: MAÑANA/TARDE:
¿COINCIDE CON HORAS DE CLASE DE LOS ALUMNOS?: sí o no o LUGAR:
• despacho o
• biblioteca o
• aula de informática o
• cafetería o
• otro (especificar): o
DURACIÓN (horas: minutos):
CONVOCATORIA:
• por el profesor o
• a requerimiento de los alumnos o
MEDIO PARA LA CONVOCATORIA (pueden marcarse varios si es el caso):
• correo electrónico o
• teléfono móvil o
• teléfono familiar o
• personalmente o
• página web del tutor o
• otro (especificar): o
NÚMERO DE ALUMNOS QUE ASISTEN:
¿JUSTIFICAN LA FALTA DE ASISTENCIA? (pueden marcarse varios si es el caso):
• por correo electrónico o
• por teléfono o
• personalmente o
• a través de los compañeros que asisten o
• no justifican la falta de asistencia o
• otro (especificar): o
TEMAS TRATADOS:
• temas previstos y acordados en reuniones de los tutores del PAT, (especificar):
• temas suscitados por los intereses de los alumnos manifestados en su ficha (especificar):
• temas que surgen espontáneamente en la reunión (especificar):
INTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEMAS TRATADOS:
(uno por cada tema)
• TEMA (especificar):
o nulo interés o
o algo de interés o
o bastante interés o
o mucho interés o
• TEMA (especificar):
o nulo interés o
o algo de interés o
o bastante interés o
o mucho interés o
FUENTES DE INFORMACIÓN QUE EL TUTOR TIENE SOBRE LOS TEMAS (pueden marcarse varios si es el caso):
(uno por cada tema)
• TEMA (especificar):
• experiencia personal o
• documentación escrita o
• página web de la universidad o
• página web del PAT o
• consultas a personal especializado o
• consulta a otros tutores del PAT o
• otro (especificar): o
• TEMA (especificar):
• experiencia personal o
• documentación escrita o
• página web de la universidad o
• página web del PAT o
• consultas a personal especializado o
• consulta a otros tutores del PAT o
• otro (especificar): o
FORMA DE FINALIZAR LA REUNIÓN (pueden marcarse varios si es el caso):
• se completan todos los temas a tratar o
• se propone continuar otro día o
• conflicto de horarios (tengo clase, se me va el autobús,...) o
• aburrimiento y/o saturación de los alumnos o
• otro (especificar): o
PRINCIPALES OBJECIONES DE LOS ALUMNOS A LAS PROPUESTAS DEL TUTOR (pueden marcarse varios si es el caso):
• falta de tiempo (exámenes, tengo que estudiar, ...) o
• no me interesa o
• supone una carga económica o
• me coincide con las clases u otra actividad o
• otro (especificar): o
VALORACIÓN POR EL TUTOR DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNO:
(una por cada alumno)
• ALUMNO:
o satisfecho (y con ganas de seguir los contactos) o
o indiferente (viene “obligado” por el tutor) o
o insatisfecho (el PAT no es lo que esperaba) o
o otro (especificar): o
• ALUMNO:
o satisfecho (y con ganas de seguir los contactos) o
o indiferente (viene “obligado” por el tutor) o
o insatisfecho (el PAT no es lo que esperaba) o
o otro (especificar): o
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN POR EL TUTOR (pueden marcarse varios si es el caso):
• provechosa o
• motivadora o
• informativa o
• confirmativa o
• perdida de tiempo o
• no interesa o
• otro (especificar): o
COMENTARIOS Y SUGERENCIAS NO RECOGIDOS EN LOS ANTERIORES ITEMS (coméntese todos aquellos aspectos de la reunión que no hayan quedado adecuadamente reflejados en lo que antecede o que quieran exponerse con mayor extensión):
DOCUMENTO NÚMERO 8
(opinión de los tutelados)
DOCUMENTO NÚMERO 9
(opinión de los tutores)
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DOCUMENTO NÚMERO 10
(Página web del PIT)
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