• No se han encontrado resultados

Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional: estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional: estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos"

Copied!
17
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Tabla 1. Autoconcepto y ENLACE del Profesor del Contexto Insular
Tabla 4. Autoconcepto, Estrategias de Afrontamiento y ENLACE del Contexto Serrano de Sinaloa

Referencias

Documento similar

Así, para medir el autoconcepto se utilizó la Escala de Autoconcepto de Tennessee, TSCS (Roid y Fitts, 1991); en cuanto a la inteligencia emocional se administró

Por consiguiente, se propone la hipótesis general el cual se estructura de la siguiente manera: Existe relación significativa entre autoconcepto y estrés infantil

Desarrollar la adaptación lingüística y cultural de la escala de Autoconcepto académico en universitarios de Lima Metropolitana, 2022.  Desarrollar evidencias de

a) Independencia de las instituciones de evaluación. Constituye un factor decisivo. Hay que recordar que la evaluación implica juicios de valor y en la medida en que éstos

− Desarrollo Profesional docente desde una caracterización de desarrollo personal F) DP y Formación Permanente del Docente en contextos de cambio.. − Reformas

En el noveno de los trabajos se presenta un sistema de evaluación del desempeño profesional docente, considerando los criterios generales del modelo de gestión del conocimiento, el

Al comparar el autoconcepto físico y la ansiedad entre estudiantes de ambas titulaciones se encuentran diferencias estadísticas significativas en todas las dimensiones

− Identificar los estilos de estrategias de afrontamiento: Afrontamiento enfocado al problema, enfocado en la emoción y otros estilos de afrontamiento, que