GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas

Texto completo

(1)

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas

Director:

PASTOR CESTEROS ,SUSANA

AÑO DE LA MEMORIA: 2019

PERSONAL INVESTIGADOR

1. ALESON CARBONELL ,MARIA AMPARO 2. BELL KRUSE ,DAVID BENJAMIN

3. COMES PEÑA ,CLAUDIA

4. CONTRERAS DE LA LLAVE ,NATALIA 5. ESCABIAS LLORET ,PILAR

6. GALINDO MERINO ,MARIA DEL MAR 7. LEONTARIDI ,ELENI

8. MATEO GUILLEN ,COPELIA

9. MENDEZ SANTOS ,MARIA DEL CARMEN 10. MOLINA VIDAL ,ISABEL

11. MORA SANCHEZ ,MIGUEL ANGEL 12. MORELL MOLL ,TERESA

13. NORTE FERNANDEZ–PACHECO ,NATALIA 14. PALAZON SPECKENS ,MANUEL

15. PASTOR CESTEROS ,SUSANA 16. PEREZ ESCRIBANO ,MARIA ISABEL 17. RODRIGUEZ LIFANTE ,ALBERTO 18. SEGURA I LLOPES ,CARLES 19. SEMPERE PLA ,SUSANA

20. TABUENCA CUEVAS ,MARIA FELICIDAD 21. TIMOFEEVA TIMOFEEV ,LARISSA

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. Adquisición, enseñanza y aprendizaje de lenguas de signos 2. Aprendizaje de idiomas permanente (Lifelong Learning)

3. Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) (Content Language Integrated Learning, CLIL)

4. Bilingüismo y enseñanza

5. Cine y aprendizaje de segundas lenguas 6. Deporte y aprendizaje de segundas lenguas 7. English as a medium of instruction

8. Enseñanza de la lengua con fines específicos 9. Español académico como segunda lengua

(2)

11. Formación de profesores de segundas lenguas y lenguas extranjeras 12. Género y aprendizaje de idiomas

13. Innovación en metodologías de enseñanza de idiomas 14. Interacción y aprendizaje comunicativo de la lengua 15. Lingüística aplicada a la adquisición de segundas lenguas 16. Multicompetencia y plurilingüismo

17. Multimodalidad y aprendizaje de segundas lenguas 18. Redes sociales y aprendizaje de lenguas extranjeras 19. Segundas lenguas e inmigración

20. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aplicadas al aprendizaje de idiomas 21. Tratamiento integrado de lenguas en el sistema educativo (lenguas co–oficiales en una

misma comunidad y lenguas extranjeras)

PROYECTOS

Públicos

1. "Estancia en Universidade Federal de Viçosa (Brasil) (MOVSANTANDER19–05)", 2 meses, 5.000,00 €, RODRIGUEZ LIFANTE, ALBERTO.

2. "La revisión del neologismo desde la Lingüística Cognitiva. Aplicación a los verbos neológiocs en español actual. (GV/2018/054)", 24 meses, 7.700,00 €, LAVALE ORTIZ, RUTH MARIA.

3. "Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA) (VIGROB–239)", 12 meses, 897,00 €, PASTOR CESTEROS, SUSANA.

4. "RED TEMÁTICA EN ESTUDIOS DE ANÁLISIS DEL DISCURSO (RETEADO)", 30 meses, 18.000,00 €, RUIZ GURILLO ,LEONOR.

5. "LEARNING, TEACHING AND LEARNING TO TEACH IN GREEK AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE: EVIDENCE FROM DIFFERENT LEARNING CONTEXTS (LETEGR2)", 36 meses, 150.000,00 €,

6. "COMUNICACIÓN, EMOCIÓN E IDENTIDAD EN LA ADQUISICIÓN Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA (EMOidentiCOM)", 48 meses, 42.350,00 €, 7. "Créditos ECTS en Filología: I Programa de Investigación Docente de Redes de

Investigación en Docencia Universitaria.", 48 meses, GOMEZ GARCIA ,MARIA LUZ. 8. "La formación de la conciencia figurativa en la etapa de educación primaria: El humor y la

fraselogia (FFI2016–76047–P)", 48 meses, 66.550,00 €, TIMOFEEVA TIMOFEEV, LARISSA.

9. "Ayuda por difusión de resultados de investigación por grupo investigación (UADIF18–64)", 12 meses, 105,00 €, PASTOR CESTEROS, SUSANA.

10. "Traducció de clàssics valencians a llengües europees. Estudis literaris, lingüístics i traductològics comparats (VIGROB–125)", 12 meses, 2.993,00 €, MARTINEZ PEREZ, VICENT.

11. "Elaboració d’un corpus oral dialectal del valencià col.loquial (CorDiVal)", 24 meses, 6.400,00 €, SENTI PONS ,ANDREU.

12. "Variación y cambio lingüístico en catalán. Una aproximación diacrónica según la lingüística de corpus

(PGC2018–099399–B–I00)", 36 meses, 59.290,00 €, MARTINEZ PEREZ, JOSEP. 13. "Lexicología de los lenguajes para fines específicos y enseñanza del léxico (LEXESP)

(VIGROB–230)", 12 meses, 250,00 €, BALTEIRO FERNANDEZ, MARIA ISABEL. 14. "Grupo de investigación sobre la ironía y el humor en español (GRIALE) (VIGROB–065)",

12 meses, 1.130,00 €, RUIZ GURILLO, LEONOR.

15. "Investigación en Género (IG) (VIGROB–300)", 12 meses, 1.291,00 €, MORENO SECO, MONICA.

(3)

16. "Literatura infantil y juvenil en internet. LIJ2.0: Análisis de aplicaciones y redes sociales de lectura (GRE16–05)", 24 meses, 5.596,00 €, ROVIRA COLLADO, JOSE.

17. "La desmotivación en el aprendizaje de léxico del español como L2/LE (CAS18/00005)", 11 meses, 13.952,00 €, MENDEZ SANTOS, MARIA DEL CARMEN.

18. "Género y raza: Las subjetividades omitidas en el constitucionalismo. (GV/2017/168)", 24 meses, 7.200,00 €, GARAY MONTAÑEZ, NILDA MARGOT.

Privados

1. "EMPODERAMIENTO DE ADULTOS A TRAVÉS DEL COACHING EDUCATIVO (2018– 1–ES01–KA104–048687)", ALESON CARBONELL, MARIA AMPARO.

2. "HERITAGE IN MOTION (2018–1–ES01–KA204–050239)", ALESON CARBONELL, MARIA AMPARO.

3. "ENHANCING UNIVERSITY LANGUAGE COURSES WITH AN APP POWERED BY GAME–BASED LEARNING AND TANGIBLE USER INTERFACES ACTIVITIES (2019– IT02–KA203–063228)", ISABEL I VILAR, FERRAN.

4. "DIGITALIZED FINANCIAL EDUCATION FOR SENIORS–INTERACTIVE SCENARIO GAMING SOLUTIONS FOR INCREASING ONLINE FINANCIAL LITERACY OF SENIORS (2019–1–AT01–KA204–051249)", MARHUENDA FRUCTUOSO, JOAQUIN JUAN. 5. "SENIOR’S LEARNING IN THE DIGITAL SOCIETY (2019–SK01–KA204–060649)",

ALESON CARBONELL, MARIA AMPARO.

6. "CESION DE DERECHOS DE EXPLOTACION DE LA OBRA "¿ESTÁS DE BROMA? 20 ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA IRONÍA EN CLASE DE ELE" (EDINUMEN1–10W)", RUIZ GURILLO, LEONOR.

7. "LMOOCS FOR UNIVERSITY STUDENTS ON THE MOVE (2018–1–FR01–K203– 048165)", ROVIRA COLLADO, JOSE.

PUBLICACIONES

Libros:

1. Bell, David B.; Eastman, John K.; Pina, Victor M. "WRITE RIGHT: A TEXTBOOK OF THE MOST COMMON ERRORS WHICH SPANISH STUDENTS MAKE WITH THEIR CORRECTIONS, SOME SIMPLIFIED GRAMMATICAL AND WORD–USAGE EXPLANATIONS, EXERCISES AND KEY." , ISBN: 978–84–8018–170–9, Alicante, Aguaclara, (2019)

Capítulos en libros:

2. Méndez Santos, Mª C.; Galindo Merino, Mª M.; Mora Sánchez, M. Á.; Gimeno Gimeno, I.; Marín Quinto, Á. "Uso de herramientas digitales para un aprendizaje significativo en la enseñanza de Lingüística General en el nivel universitario: estudio de caso." en "REDES– INNOVAESTIC 2019. Libro de Actas" , ISBN: 978–84–09–07185–2, Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, pp. 432 – 434–, (2019) 3. Mora Sánchez, M. Á. "La variación gramatical en el español jurídico para extranjeros" en

"Contribuciones a las Primeras Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena" , ISBN: 978–3–9504826–0–7, Viena, Ministerio de Educación y Cultura, pp. 99–119, (2019) 4. Pastor Cesteros, S.; Gil del Moral, A.Mª; Galindo Merino, Mª M.; López Medina, J.; Pérez Escribano, Mª I. "Español académico como L2: investigación sobre el uso de blogs para favorecer la enseñanza multilingüe en contexto universitario" en "Memorias del Programa de Redes–I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018–19" , ISBN: 978–84–09–15746–4, Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, pp. 2549–2567, (2019)

5. Pastor Cesteros, S.; Gil del Moral, Ana Mª "Español académico como L2 en el Centro de Recursos para la Elaboración de Trabajos Académicos (CRETA) de la UA" en "REDES– INNOVAESTIC 2019. Libro de Actas" , ISBN: 978–84–09–07185–2, Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, pp. 352–352, (2019)

(4)

6. Segura–Llopes, C. "Promoció de lús del català en lalumnat universitari deducació: ús dins i fora de laula" en "La promoció de lús de la llengua des del sistema educatiu: realitats i possibilitats" , ISBN: 978–84–9168–177–9, Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, pp. 55–78, (2019)

Artículos en publicaciones periódicas:

7. Contreras–Llave, Natalia "En defensa del cine en el aula. Por una pedagogía mediática y crítica enmarcada en el currículo educativo." , Cuadernos de Pedagogía , pp. 150–153, (2019)

8. Galindo Merino, Mª Mar "Entrevista a Jesús Suárez" , Boletín de ASELE , pp. 93–95, (2019) 9. Garay Montáñez, N.; Bell kruse, D.; Llorca Tonda, M.A.; Martínez Almira, M. "Investigación y docencia en historia del constitucionalismo. Análisis de los discursos sobre las exclusiones por raza y género.Investigation and teaching of the history of constitutionalism. Analysis of the discourses on exclusions on account of race and gender (RI §421664)" , Revista General de Derecho Público Comparado , pp. –, (2019)

10. Morell, T.;Pastor Cesteros, s. "Genre pedagogy and bilingual graduate studentsacademic writing". Special issue Publishing Research Internationally: Multilingual Perspectives from Research and Practice, Margaret Cargill, M. & Burgess, S. (eds.)" , MDPI , vol. 7 (1), pp. – , (2019)

11. Rodríguez–Lifante, A. "Alberto Rodríguez–Lifante, Manel Lacorte (ed.): The Routledge Handbook of Hispanic Applied Linguistics" , Applied Linguistics , vol. 40, pp. 867–869, (2019)

TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS

No hay tesis

COMUNICACIONES A CONGRESOS

Nacionales

1. MORELL, T., ALESÓN, M. Y ESCABIAS, P. "The Prof–teaching program: digital, multimodal and interactive tools for effective teaching in English–medium instruction (EMI) ", AEDEAN 43, Alicante, Noviembre 2019.

2. PASTOR CESTEROS, S. "Què aporta la lingüística general al Grau de Filologia Catalana?", I JORNADA D`INNOVACIÓ I COORDINACIÓ DOCENT EN EL GRAU DE FILOLOGIA CATALANA , Universitat dAlacant, Julio 2019.

Internacionales

1. ALESÓN CARBONELL, MARIÁN. " Pushing the limits of lsp: teaching english for tourism for non– professional purposes. The case of the heim project", 37 CONGRESO INTERNACIONAL DE AESLA (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA). LEMA DEL CONGRESO: BILINGÜISMO Y LENGUAS EN CONTACTO. , Valladolid, Marzo 2019.

2. BELL, DAVID B. "How Grammar Theories Work in the Second Language Classroom", BOB JONES UNIVERSITY, Greenville, SC (USA), Febrero 2019.

3. FERNÁNDEZ MOLINA, J., TABUENCA CUEVAS, M. "M–learning and b–learning in the clil course in primary and pre–primary education degrees", II CONGRESO INTERNACIONAL ONLINE DEL USO DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD, LA EDUCACIÓN Y LA EMPRESA, Alcoy, Enero 2019.

4. GALINDO MERINO, Mª M. "La interpretación de lengua de signos en la universidad: perspectiva de los aprendices y retos de interpretación en la educación superior", 9º CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN IBÉRICA DE ESTUDIOS DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN (AIETI)), Alicante, Enero 2019.

(5)

5. GALINDO MERINO, Mª M. "El humor en el lenguaje infantil: competencia metapragmática e identidad de género en niños de 9 y 10 años", CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA (AESLA), Universidad de Valladolid, Marzo 2019.

6. GALINDO, M.M.; BOTELLA, C. "El traductor como profesor de ELE: análisis de necesidades y propuesta de formación didáctica y metodológica", IX CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN IBÉRICA DE ESTUDIOS DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN, Universidad de Alicante, Enero 2019.

7. MÉNDEZ SANTOS, Mª C.; GALINDO MERINO, Mª M.; MORA SÁNCHEZ, M. Á.; GIMENO GIMENO, I.; MARÍN QUINTO, Á. "Uso de herramientas digitales para un aprendizaje significativo en la enseñanza de Lingüística General en el nivel universitario: estudio de caso", XVII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y III WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2019)., Universidad de Alicante, Junio 2019.

8. MORELL, T. "EMI teacher training with a multimodal and interactive approach", INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE EUROPEAN ASSOCIATION FOR TEACHING LANGUAGES FOR SPECIFIC PURPOSES( AELFE), Universidad de Navarra, Pamplona, Junio 2019.

9. MORELL, T.; ALESON, M.; ESCABIAS, P., NORTE N. "English medium instruction (EMI) at the University of Alicante: the prof–teaching programme", ICLHE 2019: MULTILINGUALISM AND MULTIMODALITY IN HIGHER EDUCATION, Castellón de la Plana, Octubre 2019.

10. MORELL, T., ESCABIAS, P., NORTE, N. & ALESON, M. "English Medium Instruction(EMI) at the University of Alicante: the Prof–teaching programme", INTEGRATING CONTENT AND LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION (ICLHE), Universitat Jaume I, Octubre 2019. 11. PASTOR CESEROS, S. "Competencia plurilingüe y humor infantil", CONGRESO

INTERNACIONAL SOBRE EL HUMOR VERBAL, Alicante, Octubre 2019.

12. PASTOR CESTEROS, S. "Español académico como L2: entre el lenguaje científico y la enseñanza para fines específicos", II SIMPOSIO SOBRE LENGUAJE CIENTÍFICO EN EL ÁMBITO ACADÉMICO, Universidad de Jaén, Junio 2019.

13. PASTOR CESTEROS, S. "Español L2 como lengua vehicular en Educación Superior: un contexto de aprendizaje emergente", CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE, Politécnico do Porto, Septiembre 2019.

14. PASTOR CESTEROS, S.; GIL DEL MORAL, A. Mª. "Español académico como L2 en el Centro de Recursos para la Elaboración de Trabajos Académicos (CRETA) de la UA", XVII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y III WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2019)., Universidad de Alicante, Junio 2019.

15. PASTOR CESTEROS, S.; GIL DEL MORAL, A.Mª. "Español académico como L2: enseñanza y aprendizaje en contexto universitario", 37 CONGRESO INTERNACIONAL DE AESLA (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA). LEMA DEL CONGRESO: BILINGÜISMO Y LENGUAS EN CONTACTO. , Valladolid, Marzo 2019. 16. RODRÍGUEZ–LIFANTE, A. "La ética en la investigación de la enseñanza de lengua en

un contexto académico", 37 CONGRESO INTERNACIONAL DE AESLA (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA). LEMA DEL CONGRESO: BILINGÜISMO Y LENGUAS EN CONTACTO. , Valladolid, Marzo 2019.

17. RODRÍGUEZ–LIFANTE, A. "De la práctica a la teoría en la enseñanza de segundas lenguas: una mirada crítico–reflexiva de los profesionales de español", 4TH UCY–LC INTERNATIONAL FORUM OF EARLY RESEARCHERS, University of Cyprus, Junio 2019. 18. RODRÍGUEZ–LIFANTE, A. "Experiencias, emociones e identidad lingüística en la enseñanza y aprendizaje de lenguas", XI JORNADAS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO DE ESPAÑOL EN CHIPRE, University of Cyprus, Junio 2019.

19. RUIZ GURILLO, L; TIMOFEEVA TIMOFEEV, L.; LINARES BERNABÉU, E. " Presentación de la plataforma observahumor. Observatorio de la identidad de mujeres y hombres a través del humor", CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL HUMOR VERBAL, Alicante, Octubre 2019.

(6)

20. TABUENCA CUEVAS, M. "Teacher training for plurilingual programs: the importance of language and culture", FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON LATEST TRENDS IN FOREIGN LANGUAGES TEACHING–LEARNING & CURRICULUM DESIGNING, Vellore, Marzo 2019.

21. TIMOFEEVA TIMOFEEV, L. "El humor y la identidad en desarrollo", SEMINARIO INTERNACIONAL ¿LAS INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS EN EL MUNDO HISPÁNICO¿, La Habana, Enero 2019.

22. TIMOFEEVA TIMOFEEV, L. "El léxico escatológico como recurso humorístico en narraciones escritas de niños y niñas de 8 a 12 años", SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE IDEOLOGÍA, POLÍTICA Y REIVINDICACIONES EN LENGUA, LITERATURA Y CINE ESPAÑOL, Palermo, Junio 2019.

23. TIMOFEEVA TIMOFEEV, L. "Cómo cantar "La Milésima Sinfonía" de Lucky one Desafinohven o la desautomatización fraseológica como recurso humorístico en narraciones escritas de niños de 8 a 12 años", CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL HUMOR VERBAL, Alicante, Octubre 2019.

Figure

Actualización...

Referencias

Actualización...