El acceso para el estudiante ha de ser seguro, y se debe prever circulaciones y entradas libres de obstáculos que perturbe el tránsito del estudiantado.
La entrada y la salida de estudiantes provocan aglomeraciones de personas (estudiantes, familiares), en los accesos del plantel. Se exige un área de espera externa junto o al lado de la entrada para personas de 5.00 metros cuadrados por aula, que no interrumpan las condiciones para él tránsito a personas discapacitadas (Véase figura No98).
Cuando las calles o avenidas presenten isla o jardineras, deben conservarse pasos peatonales con ancho mínimo libre, sin obstáculo de 1.60 mtrs.
• Se recomienda en los terrenos de esquina ubicar el acceso del alumno y los vehículos por la calle de menor tráfico por seguridad (véase figura No99).
ACCESOS Y CIRCULACIONES
5.1. Acceso para peatones
FIGURA Nº 98
ACCESOS Y CIRCULACIONES
• Cuando existan desniveles en los accesos y en las circulaciones externas (escaleras) se exige una rampa cuya inclinación máxima será de 7 % para el acceso de discapacitados (Véase figura No100).
•Se recomienda prever una parada de autobús frente a la escuela ampliando el área de la acera en el punto donde sea el desembarque de los alumnos (véase figura No101).
FIGURA Nº 100
FIGURA Nº 101
FIGURA Nº 102
•Los vehículos que lleven o recojan estudiantes tienen que tener bien definido su movimiento, de forma tal de no causar trastornos en el horario de salida, al tránsito vehicular usual del sector o calle (Véase figura No102).
FIGURA Nº 103
FIGURA Nº 104
FIGURA Nº 105
FIGURA Nº 106
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 107
FIGURA Nº 108
FIGURA Nº 109
FIGURA Nº 111
FIGURA Nº 112
FIGURA Nº 113
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 115
•Las escuelas tienen que tener un estacionamiento interno mínimo para profesores, director, funcionarios y visitantes. Para carga y descarga mínimo un (1) puestos y uno o dos (2) puestos para discapacitados. Para las zonas urbanas y en las rurales será motivo de consulta. (Véase figuras No103 al No115 y cuadro No18).
CUADRO Nº 18
Puestos para vehículos para personas con movilidad reducida
Capacidad del estacionamiento
(Nº de puesto) Uso de la
edificación
General
Asistencial
Puesto (mínimo) requerido para vehiculo utilizado por persona
con movilidad reducida
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2% del total
20+1 por cada puesto sobre 1000 General
26 a 50
51 a 75
76 a 100
101 a 150
150 a 200
201 a 300
301 a 400
401 a 500
501 a 1000
1001 en adelante
Cualquiera General
(1)
Especializadas (2)
10% del total
20% del total
(1)Las islas de acceso adyacentes a los puestos debe tener 1.50 mtrs, de ancho.
(2)Hospitales, ambulatorios, centros asistenciales, etc.
(3)Tratamiento o Servicios para personas con movilidad reducida.
FIGURA Nº 116
•El acceso a los ambientes del edificio escolar será realizado por medio de espacios de tránsito y por circulaciones ya sean internas o externas, y su dimensión será en relación al uso al cual estén requeridos.
•Siempre que sea posible, se deberán integrar estas áreas a los patios de recreo, para que sirvan como ampliación.
• En una escuela, las escaleras merecen mucha atención, pues son utilizadas por niños y adolescentes. Las escaleras se deberán proyectar y construir de forma tal que los peldaños sean confortables para el alumno. Habiendo condiciones donde es preferible realizar rampas en lugar de escaleras. En cualquier caso escaleras o rampas deberán tener recorridos compatibles con las circulaciones horizontales.
• Se recomienda la pavimento continúo de un solo tipo. No interrumpirlas con escaleras o cambios abruptos de nivel. (Véase figura No116).
5.4.2. Observaciones para proyectar circulaciones pasillos, escaleras y rampas
5.4. Circulaciones horizontales y verticales
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 117
• Hay que evitar cruces con vías para vehículos o áreas de estacionamiento (Véase figura No117).
FIGURA Nº 118
FIGURA Nº 119
FIGURA Nº 120
FIGURA Nº 121
• Se recomienda niveles de iluminación de 200 lux, con uso de lámparas fluores-centes o similares.
• Es necesario que las paredes tengan acabados semi-impermeables hasta una altura de 1.50 mts, del piso como mínimo. (Véase figura No 119).
• Es necesario en circulaciones largas, prever puntos de luz a cada 10.80 mts, siendo obligatoria la instalación de un punto, cuando se este próximo a una distribución.
•Es necesario para circulaciones abiertas en pisos superiores se coloquen antepe-chos y/o barandas con una altura mínima de 1.00 mts (Véase figura No 120).
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 122
FIGURA Nº 123
FIGURA Nº 124
•Cuando el sentido de abertura de las puertas de los ambientes se comunique con una circulación de adentro hacia afuera se recomienda que las hojas de las puertas no interrumpan la circulación. (Véase figura No 121 al No123).
•Se exige que ninguna puerta de aula deba distar más de 30 mtrs, de una escalera o rampa de salida. (Véase figura No124).
5.4.2.1. Pasillos
FIGURA Nº 125
•Se exige que el ancho del pasillo se calcule en función de una medida equivalente a 0.60 mtrs, y/o unidad de paso. (Véase figura No125).
FIGURA Nº 126
• Cuando él número de estudiantes sea igual o menor a 3OO, el ancho de los pasillos deberán tener como mínimo de 2.40 mts, en los casos de crujía simple y de 3.00 mtrs, en crujía doble. A partir de esta cantidad se incrementa a razón de 0.60 mtrs, por cada 150 usuarios “(Véase figura 126)”.
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 127
• Al finalizar un pasillo que comunique con una escalera o rampa, tienen que hacerse un cambio de textura de pisos para indicación a las personas invidentes (Véase figura No127).
•No está permitido que los pasillos den lugar a encrucijadas. (Véase figura No128).
• Las diferencias de niveles tienen que ser salvadas mediante grupos de por lo menos tres (3) peldaños, siendo preferible hacer una rampa. (Véase figura No129).
FIGURA Nº 128
•Los pasillos de doble crujía deben tener iluminación natural, mínimo, en uno de sus extremos.
•Él número y anchura de las escaleras tienen que ser calculada sobre la base del número total de personas que tengan que utilizarlas simultáneamente. (Véase figura No131).
•Toda escalera debe tener condiciones de seguridad, en cuanto a los elementos de protección y mantener la proporción en cuanto a las medidas de la huella no menor a 28 cm., y contra huella no mayor a 17 cm. (Véase figura No130).
•Se recomienda que los núcleos de escaleras esten ubicados en los sitios de mejor distribución hacia los pisos altos.
•Cada tramo de escalera podrá poseer un máximo de 15 escalones, por encima de este número, se deberán colocar pasamanos intermedios.
•Los núcleos de escaleras deben tener un máximo de 21 escalones entre un piso y otro.
FIGURA Nº 130
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 132
FIGURA Nº 133
•Los descansos se realizarán como máximo, cada 10 escalones y deberán tener una profundidad igual o mayor que el ancho del tramo. (Véase figura No132).
•El ancho de las escaleras deberá ser compatible con el flujo de alumnos y no esta permitido que tenga menos de 1.20 mts.
FIGURA Nº 134
•Se exige prever un hall de acceso con un ancho mínimo de 2.40 mts, frente a la escalera. (Véase figura No134).
FIGURA Nº 135
FIGURA Nº 136
•Los escalones deben ser lisos, sin salientes y sin huecos. (Véase figura No135).
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 137
•Ancho mínimo 1.20 metros.
•Pendiente promedio del 7%, esta variará según el tipo de usuario y distancia a ser recorrido. (Ver figura No137).
•Bordes laterales a 0.05 metros de altura (brocal).
•Deberán tener dos pasamanos a diferentes alturas, el primer pasamano a 0.90 cms del nivel de piso y el segundo a 70 cms del nivel de piso. (Ver figura No137).
•Los pasamanos estarán separados de la pared a una distancia de 0.05 metros.
• Los pasamanos deberán ser confeccionadas con tubos de hierro de 1 1/2” de diámetro.
•El acabado del pasamano deberá tener un color contrastante con respecto a las delimitantes verticales.
• En el caso que la longitud requerida sobre pase a los 6 metros se considerarán descansos intermedios de 1.50 metros.
• Se deberá instalar una señalización que prohíba la obstrucción de la rampa con cualquier elemento.
• A la entrada de la rampa se colocará el símbolo internacional de acceso a discapacitado.
5.4.2.3. Rampas
FIGURA Nº 138
FIGURA Nº 139
• Se requerirá la colocación de un borde protector de 0.5 mtrs, de altura para generar una protección a las personas que dependan de sillas de ruedas. (Véase figura No138).
•Se exige que las rampas para peatones tengan acabado de piso antirresbalante y pasamanos, con altura compatible con los diversos usuarios.
•El ancho de las rampas tiene que ser compatible con el flujo de sus usuarios y no podrán ser menores de 1.20 mts. así como los pasamanos intermedios deberán ser nivelados en su inicio y al final.
De acuerdo al tipo de rampa podrá ser:
TIPO DE USUARIO LONGITUD DE LA RAMPA
0 a 3 mts 3 a 6 mts de 6 mts
11.11 % 8.33 % 8.33 %
10 % 6.25 % 5 %
11.11 % 8.33 % 5 % Persona con discapacidad.
Persona en silla de rueda (independiente)
Persona en silla de rueda (con asistencia)
ACCESOS Y CIRCULACIONES
• En los casos de rampas de ancho mayor a 2.70 mtrs, deberá tener barandas y pasamanos centrales. (Véase figura No139).
•Al igual que en las escaleras se tienen que prever un hall de acceso de un mínimo de (2.40) mtrs.
En las edificaciones de uso escolar para educación especial, que posean estos ascensores deben contar con los siguientes dispositivos, facilidades y medidas:
a.Plataforma de cabina con dimensiones mínimas de 1.00 metro de ancho por 1.25 mts. de largo y altura de 2.10 mts. Las puertas del ascensor con apertura en ancho libre mínimo de 0.90 metro y altura mínima 2 metros, ningún botón de panel de con-trol debe estar situado a una altura superior a 1.20 metro del nivel del piso. (Véase figura No140).
b. Los botones de emergencia, parada y llamadas en cada nivel deben estar situados en la parte inferior del panel de control, los botones de cada nivel deben estar demarcados con el sistema braille.
c. Pasamanos en los cerramientos fijos, y constar con dispositivos auditivos y luminosos que orienten a las personas sobre la proximidad del piso a arribar o sobre el cual se encuentren.
5.5. Ascensores (Discapacitados). Educación especial
5.6. Puertas en áreas de circulación :
(Véase figuras No141 al No149).FIGURA Nº 141
FIGURA Nº 142
FIGURA Nº 143
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 145
FIGURA Nº 146
FIGURA Nº 147
FIGURA Nº 149
FIGURA Nº 150
FIGURA Nº 151
FIGURA Nº 152
5.7. Circulación dentro de los espacios
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 153
FIGURA Nº 154
FIGURA Nº 156
FIGURA Nº 157
ACCESOS Y CIRCULACIONES
FIGURA Nº 159
FIGURA Nº 160
FIGURA Nº 162
FIGURA Nº 163
ACCESOS Y CIRCULACIONES