UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ABOGADO DE LOS TRIBUNALES DE LA REPÚBLICA
TEMA:
ARGUMENTACIÓN JURÍDICA SOBRE EL ARTÍCULO 67 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR Y SU IMPACTO A LA
PROTECCIÓN DE LA FAMILIA
AUTOR: ARANA ONOFRE ROLANDO JAVIER
TUTOR: DR. BARCOS ARIAS IGNACIO FERNANDO, MGS.
DEDICATORIA
Este proyecto de investigación es dedicado A mi Señor y Salvador Jesús, quién me dio la fortaleza, salud, fe y esperanza. A mis queridos padres quienes me han ayudado avecinar el hombro con su apoyo incondicional para estar más cerca de alcanzar mí meta profesional.
Al Dr. Ignacio Fernando Barcos Arias, Msc, catedrático universitario, quien con su abnegada paciencia y devoción por la educación supo guiarme con su sapiencia en el desarrollo del proyecto de investigación.
AGRADECIMIENTO
Agradezco a mis familiares en especial a mis padres y a mis hermanos y hermanas, que estuvieron dándome ánimo para seguir mi camino como estudiante y seguirme preparando.
RESUMEN
ABSTRACT
Índice General
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE TITULACIÓN DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
CERTIFICADO DEL LECTOR DEL TRABAJO DE TITULACION DERECHOS DE AUTOR
DEDICATORIA AGRADECIMIENTO RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN ... 1
Actualidad e importancia ... 2
Problema de Investigación ... 4
Desarrollar del árbol del problema ... 5
Objetivos de investigación ... 6
Objetivo General ... 6
Objetivos Específicos ... 6
ESTRUCTURA CAPITULAR... 7
CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA... 7
1.1. Antecedentes de la investigación ... 7
1.2. Actualidad del objeto de estudio de la investigación. ... 11
La Familia. ... 11
Finalidades de la familia. ... 13
Funciones de la Familia. ... 13
Formas de familia. ... 14
Organización de las Naciones Unidas. ... 16
Declaración Universal de los Derechos Humanos. ... 17
Constitución de la República del Ecuador. ... 18
Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia. ... 19
CAPÍTULO II. DISEÑO METODOLÓGICO Y DIAGNÓSTICO ... 29
2.1. Paradigma y tipo de investigación ... 29
2.2. Procedimiento para la búsqueda y procesamiento de los resultados .... 30
2.3. Resultados del diagnóstico de la situación actual ... 33
Interpretación de resultados ... 33
Resumen de las principales insuficiencias detectadas con la aplicación de los métodos ... 46
CAPITULO III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA ... 47
3.1. Propuesta de solución al problema ... 47
3.2 Explicación de cómo la propuesta contribuye a solucionar las insuficiencias identificadas en el diagnóstico: ... 58
3.3 Aplicación práctica parcial o total de la propuesta ... 58
CONCLUSIONES GENERALES ... 60
RECOMENDACIONES ... 61 BIBLIOGRAFIA
1
INTRODUCCIÓN
Desde las sociedades primitivas existían los núcleos familiares, conformado por dos que eran unidos por vínculos de parentesco, la familia en aquella época se asociaba como una unidad económica, es decir, que el hombre cazaba mientas que la mujer recogía y preparaba los alimentos y también cuidaban de los niños. Luego en la Cultura Azteca la estructura de la familia era patriarcal, es decir, que la forma de organización una familia ejercía la autoridad el hombre que era el jefe de su familia.
En los últimos años la figura de la familia ha sufrido muchas trasformaciones, sin embargo, esta figura es el pilar clave para el régimen de bienestar. Pero el rol del sistema de protección social de las familias es insuficiente para la producción y reproducción del bienestar.
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Actualidad e importancia
Actualmente en nuestro país la figura jurídica de la "Familia" se encuentra protegida por la Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011) y en el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), en la cual todas las personas o todos lo integrantes de la familia gozan de los derechos, deberes y oportunidades establecidas en ella, y nos preguntamos ¿Porque si la Constitución de la República de Ecuador reconoce a todas las familias, no se cumple en la actualidad?, las familias ecuatorianas manifiestan que:
"Deberían de existir igualdad de derechos, que puedan reciban la protección necesaria que les proporciona el Estado por ejemplo seguros de vida, seguridad social, protección patrimonial, accesos a créditos por vivienda y apensiones del seguro social por viudez." (Muga, 2016)
De estas se desprenden también la protección familiar que tienen estas familias y que hoy en día no se cumple a cabalidad. Debemos mencionar que asistimos a una honda crisis de la familia y otros factores que están inmersas en el quebrantamiento de la disciplina familiar, la relajación de las costumbres, el aumento de los divorcios, la despreocupación por los hijos, señalan los aspectos fundamentales de este fenómeno de repercusión mundial
A nivel Constitucional los derechos de la familia y de los menores de edad se relacionan con otras normas como es el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), que son el derecho a la salud, vivienda, alimentación, vivir en un ambiente sano y armonioso entre otros derechos lo cual se están perdiendo es esta sociedad basándonos en el gran aumento de divorcio lo que está perjudicando a la familia desintegrándolas por completo, además otras causa de la desintegración de la figura jurídica de la familia es el desempleo que existen en el país, la discriminación, la falta de comunicación con los miembros del núcleo familiar que en muchos casos por no haber comunicación genera la violencia intrafamiliar, estas causas afecta a los miembros del núcleo familiar y la población.
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existiendo porcentaje de miembros del núcleo familiar que desconocen lo que establece el artículo 67 Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011), señala lo siguiente:
“Art. 67.- Se reconoce la familia en sus diversos tipos. El Estado la protegerá
como núcleo fundamental de la sociedad y garantizará condiciones que favorezcan integralmente la consecución de sus fines. Estas se constituirán por vínculos jurídicos o de hecho y se basarán en la igualdad de derechos y oportunidades de sus integrantes.” (Registro Oficial 449, 2011, pág. 31)
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Cuán importante es el presente proyecto de investigación, ya que el mismo genera vital importancia en nuestra sociedad y en el medio familiar que habitamos, ya que desconocen de los derechos constitucionales de las familias.
Problema de Investigación
Luego de un estudio sobre las familias en el Ecuador, el Plan Nacional del Buen Vivir – PNVB 2013 – 2017, desarrolla y organiza propuesta de los objetivos nacionales de desarrollo en tres ejes: Eje 1: Derechos para todos durante toda la vida, Eje 2: Economía al servicio de la sociedad Y Eje 3: Más sociedad, mejor Estado. En dicho Plan las familias diversas tienen pleno reconocimiento (PNBV, 2017), basándonos en estos principios el Instituto Latinoamericano de la Familia, desarrolló la conferencia denominada “Realidad social de la familia.
En la provincia de Los Ríos cantón Babahoyo, se pudo contactar que existen diversos factores que afecta a los miembros del núcleo familiar y el factor con mayor porcentaje es el desempleo que hay en el país, de acuerdo a la última Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), publicada por (El Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC, 2001), siendo el Ecuador es uno de los países con la tasa de desempleo más baja de la región, en marzo de 2017, la tasa de desempleo urbano se ubicó en 5,6% en comparación al 7,4% de marzo del año previo, es decir, 1,8 puntos menos, esto significa que aproximadamente 94 mil personas han salido del desempleo. La violencia intrafamiliar, crisis familiares y la falta de comunicación entre los miembros del núcleo familiar; como consecuencia de lo antes mencionado es muy difícil que los miembros o los integrantes del grupo familiar tenga una armonía.
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frenar este mal accionar de los que conforman la familia en su conjunto puesto que, a falta de compromiso y seriedad que no tiene la gente siempre es causa de una mentira y por ende nos conlleva al fracaso y a una desintegración de la familia.
Con la elaborar de una "Guía Jurídica sobre la Protección de la Familia" nos permitirá mejorar la protección de los derechos de todos los integrantes de la familia, lo cual va a disminuir las vulneraciones de sus derechos y la desintegración de las familias.
La Formulación del problema se lo evidencia mediante la siguiente interrogante ¿Acaso el Artículo 67 de la Constitución de la República del Ecuador no establece con absoluta claridad los diversos tipos de familia?
Desarrollar del árbol del problema
PROTECCION DE LOS DIVERSOS TIPOS DE FAMILIA QUE EXISTE EN EL ECUADOR
DESEMPLEO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR CRISIS
ARMONIA FALTA DE COMUNICACIÓN
RENDIMIENTO ACADEMINCO BAJO
AUTOESTIMA BAJA DELINCUENCIA Y
DROGADICCION
RESENTIMIENTO
CAUSAS
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Objetivos de investigación Objetivo General
“Elaborar una guía Jurídica sobre la Protección de la Familia para lograr la aplicación de los derechos jurídicos del artículo 67 de la Constitución de la República del Ecuador.”
Objetivos Específicos
❖ Realizar un estudio de los derechos constitucionales que amparan la
protección de la familia y sus derechos jurídicos.
❖ Diagnosticar la situación actual mediante la aplicación de una
metodología de investigación apropiada que logre determinar el impacto de la protección familiar.
❖ Elaborar una “Guía Jurídica sobre la Protección de la Familia para logar
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ESTRUCTURA CAPITULAR
CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 1.1. Antecedentes de la investigación
La familia es el pilar fundamental de la sociedad y su protección es necesaria para asegurar sus derechos y obligaciones para los miembros de la familia, por estas razones el estado debe brindar apoyo y protección a cada uno de los integrantes y así poder ejercitar su derechos y obligaciones.
El origen de la palabra familia proviene de la voz latina "Fames" que significa hambre y "Famulus" que significa sirviente o esclavo doméstico. (Etimologias de la Familia, 2015) En la evolución de la familia existieron tres fases que son:
✓ El Clan - (Zavala, 2014, pág. 28)
✓ La Gran Familia - (Zavala, 2014, pág. 28) ✓ La Pequeña familia - (Zavala, 2014, pág. 28)
En Escocia Antigua como en algunos lugares el clan era el conjunto de miembros de distintas familias, su organización política y social era diversa puesto que el clan no la condicionaba. (SCRIBD, 2015)
Con la creación del Estado nace la gran familia, esta hace que el poder político de la familia desaparezca, La familia en el derecho romano se regía por el "Pater Familias" que significa padre de familia, es decir, la cabeza de la familia romana le pertenecía al hombre no importaba si este estuviera soltero o casado ya que la mujer nunca podía ser la cabeza de la familia. Al padre de familia le permitían disponer de la vida de los miembros de esa familia como venderlos como esclavos o matarlos ya que no dependían de nadie.
Y como última fase de la evolución de la familia tenemos la pequeña familia esta tenía relación al paternofilial 1que significa el vínculo que tiene el padre o la
madre con el hijo, esta relación familiar proviene de la realidad biológica o de un
1 Paternofilial
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acto jurídico como es la adopción, su función primordial es la educación de los hijos, así como la asistencia moral y espiritual de sus integrantes.
La evolución de la familia en la Edad Media se basaba en la unión exclusiva de un hombre y una mujer y este grupo familiar se completaba con los hijos, en esta época se le acreditaba el poder al padre; es decir, la figura autoritaria era el padre, la cual se encargaba de todas las actividades de la familia como las actividades religiosas, políticas, jurídicas y económicas lo que conlleva a que existiera el patriarcado. Durante el imperio y su decadencia en la Republica de Roma la familia patriarcal2 tenía su máximo apogeo.
El Paterfamilias considerado también el jefe supremo en el derecho romano, eran los dioses familiares el jefe militar, jefe político y jefe en lo económico era el juez supremo de todos los miembros que conformaban el núcleo familiar y su poder era tan grande que decide de la vida o muerte de las personas que conformaba el grupo familiar.
En la Edad Media para denotar el bienestar y su estabilidad económica tenían el control del orden en el cual nacían los hijos dentro de una familia, debido a que para el hijo primogénito era bueno le corresponde todo lo que le pertenece al jefe del hogar, mientras que a los demás hijos y para las mujeres era malo porque no recibían nada. En esta época también existía privilegio para los casados mientras que a los solteros les establecían penas, por ejemplo, en un cargo público eran tomados en cuentas, pero no disfrutaban de los honores que concedía el fuero. La familia en la Revolución Francesa3 luego del acontecimiento ocurrido en 1789
en Europa que dejo la corrupción de costumbres y las ideas, el odio a los campesinos y a la burguesía hacia la nobleza lo que llevo a que esta lleve a
2 Patriarcal
1. Del patriarca o del patriarcado o relacionado con ellos. "una organización patriarcal; una sociedad patriarcal"
2. [autoridad, gobierno] Que se ejerce con sencillez y sin excesiva dureza. (Oxford Dictionaries, 2016)
https://es.oxforddictionaries.com/definition/patriarcal
9
aumento de los ingresos de la nobleza sin importar que los campesinos sean explotados descaradamente da un retroceso en materia de familia, ya que suprimieron los estándares religiosos y admitió el divorcio con gran liberalidad lo cual surge la Declaración de los Derechos del Hombre4, en la que hace énfasis
al principio de libertad y de igualdad; es decir, permite la disolución del matrimonio y distingue dos tipos de familia la natural y la legitima.
El Código de Napoleón5 surgió en aquella época conteniendo una mezcla del
Derecho Antiguo con el Revolucionario, la influencia de este Código es grande durante el siglo XIX ya que todos los demás códigos son inspirados en él, si bien es cierto que este código acepto el divorcio fundamentado por mutuo consentimiento no es una causal ya que se necesita el consentimiento de ambas partes.
La Declaración Universal de los Derechos humanos (Resolución 217 A, 1948)6,
establece que:
“La familia es el elemento fundamental en la sociedad que tiene derechos, principios y valores los mismo que tienen la protección del Estado.” Para Ángel Calderón Mayorga en su publicación en la página web del El Telégrafo manifiesta lo siguiente:
“Las familias están clasificadas en:
1. Familia nuclear, que, formada por la madre, el padre y su descendencia.
4 La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano (en francés: Déclaration des droits de l'homme et du citoyen), aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, es uno de los documentos fundamentales de la Revolución francesa (1789-1799) en cuanto a definir los derechos personales y los de la comunidad, además de los universales. Influenciada por la doctrina de los derechos naturales, los derechos del Hombre se entienden como universales. https://bit.ly/2rLhW3L
5 El Código Civil francés (llamado Código de Napoleón o Código Napoleónico) es uno de los más conocidos códigos civiles del mundo. https://www.lacrisisdelahistoria.com/codigo-napoleonico/
10
2. Familia extensa, que formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos, puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines;
3. Familia monoparental, que es cuando el hijo o hijos viven con uno de sus padres;
4. Familia ensamblada, compuesta por agregados de dos o más familias de diferentes apellidos paternos y maternos”. (El Telegrafo, 2013)
En la sociedad y en la vida humana la familia es muy importante y el Estado debe garantizar su protección para así combatir con los males que afectan en las familias ecuatorianas como son los divorcios, el aborto, el consumo de drogas, el desempleo y la desnutrición de la niñez.
En el 2008 en el Ecuador entro en vigencia la Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011), la cual consta con parámetros, derechos y obligaciones de los ciudadanos y las atribuciones del Estado, en lo que se refiere a la familia la Constitución de la República del Ecuador establece sus pautas generales para su actuación en los articulo 26 y 29 que hablan de los derechos y responsabilidades e las familia y la sociedad, que se encargaran del proceso educativo de sus hijos y escoger la educación acorde a los principios, creencias y opiniones pedagógicas.
El 28 de septiembre del 2017 se desarrolló una conferencia en los Centros Universitarios de las ciudades de Guayaquil, Quito, Cuenca, Loja, Ambato, Ibarra, Manta, Portoviejo y Santo Domingo de los Tsáchilas de la Universidad Técnica Particular de Loja denominada "Realidad Social de la Familia. Una mirada de Ecuador" esta conferencia se basó a los principios y valores éticos del Instituto Latinoamericano de la Familia - ILFAM7 , donde se caracterizó los
diversos tipos de familias y se enfocó a la visión integral de la realidad de las familias ecuatorianas. En el 2012 el (Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, 2012), se realizó unas encuestas relacionadas en el Empleo, Desempleo y Subempleo, donde arrojo que en el ecuador existe tres millones de hogares y que en el 2007 hasta el 2017 en el área urbana existió un incremento del 34%
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de hogares. Por lo que se llega a la conclusión que entre el 2007 y 2017 en un 22% los matrimonios disminuyeron para pasar a un incremento de un 835 de divorcios en el mismo periodo.
En el Ecuador en el 2012 existieron 17.370 casos de niños (as) y adolescentes sufrieron algún tipo de violencia: física, psicológica, negligencia y abuso sexual. Mientras que en el año 2014: 56% niños (as) y adolescentes ingresaron a instituciones de acogimiento por causa y efectos de la violencia. Y en el 2015 – 2017 33% niños (as) y adolescentes de 5 y 7 años fueron maltratados física y psicológicamente - personas responsables de su cuidado, 4 de cada 10 niños sufren violencia en sus hogares, viven con padres y/o madres maltratados en su infancia, el 33% niños (as) y adolescentes de 5 y 17 años dicen recibir golpes de sus padres, cuando no obedecen o comenten una falta, 6 de cada 10 niños afirman que merecían las reacciones de sus padres, frente a sus faltas, el 18% padres y/o madres, sufrieron violencia de sus progenitores cuando fueron niños - trasmisión intergeneracional de la violencia y el 30% de adolescentes entre 12 - 17 años han sido testigos de maltrato entre sus progenitores. (Aldeas Infantiles SOS Ecuador, 2016)
1.2. Actualidad del objeto de estudio de la investigación.
Rossana (Muga, 2016), en una publicación en la página del Centro de Investigación Social Avanzada - CISAV8, afirma que la familia es la primera
institución con la que entra en contacto todo ser humano, ya que antes del nacimiento está latente el afecto de la relación paternofilial, esto quiere decir que desde el inicio de la existencia humana por lo que sus derechos son insustituibles y fundamentales.
La Familia.
A la familia se la conoce como "la célula básica de la sociedad" sin la familia "no hay sociedad" ya que con la familia surge los grupos humanos como los conocemos hoy en día como ciudades, pueblos, etc.
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Etimológicamente la palabra familia proviene del vocablo latín "FAMULUS9" cuyo
significado es "sirviente" o "esclavos del patrimonio del jefe" vinculado también con "FAMES" que significa "hambre" esto se refiere a la creación de un grupo de personas que se alimentan unidas en una misma casa.
El Dr. José García (Falconi, 2010)10, en una publicación en el repositorio jurídico
"Derecho Ecuador" manifiesta que:
La familia parece ser más bien de origen itálico y no indoeuropea ya que la voz Famulus se repite varias veces en la lengua osca11 y el vocablo familia tiene su origen en las tribus latinas, por ello deriva de la raíz latina Famulus cuyo significado es sirviente, término que a su vez derivó en Fames voz perteneciente a la lengua de los agios12, quienes lo utilizaron para dominar a los siervos o a los esclavos. (Falconi, 2010)
Valdivia Sánchez, en su publicación sobre "La familia: concepto, cambios y nuevos modelos" manifiesta:
"La idea de familia comprende las relaciones de filiación que existen entre ascendientes y descendientes; y, las relaciones de parentesco, propiamente dichas, son las que existen entre los parientes colaterales hasta el cuarto grado (tíos y sobrinos)”
Galindo Garfio, en su libro que trata sobre "El Manual Jurídico de la Familia" considera lo siguiente:
9 Famulus proviene del latin que significa esclavo, siervo, sirviente, sometido. En su principio la familia era equivalente al ámbito de posesión y ordenación del conjunto del patrimonio, lo que incluía tanto a los parientes como a los sirvientes que se alimentaban en la casa del amo.
10 José Carlos García Falconí, abogado al libre ejercicio, Presídete del Colegio de Abogados de Quito, en el Ecuador es un reconocido jurista. cuenta con más de cien publicaciones de trabajos y análisis del Derecho Constitucional, Derecho Penal, Derecho Procesal, Derecho de Inquilinato, entre otros,
http://josegarciafalconi.blogspot.com/
11“Lengua osca era una de las numerosas lenguas itálicas habladas en el corazón de Italia y que era contigua lingüísticamente al umbro y a otras lenguas sabélicas, como el volsco, maso, ecuo, sabino y piceno meridional. La lengua se conoce por algunos cientos de inscripciones que se sitúan entre el 400 a. C. y el siglo I d. C. Pompeya es el origen de numerosas inscripciones oscas, como las dedicatorias en edificios públicos y las señales indicadoras.”
12 Pensamiento no fundamentado o negocio que va con el intercambio de moneda, con el fin de obtener buenos beneficios los valores de bolsa o los fondos públicos. Sitio web
13
"Hoy en día, el concepto de familia se genera de diversas concepciones, como institución que tiene su origen y fundamento en el matrimonio; la unión de hecho; y la filiación biológica y adoptiva."
Mientras que para Planiol13 y Ripert14, manifestaron que la familia es:
“El conjunto de personas que se hallan vinculadas por el matrimonio, por la filiación o por la adopción.”
Finalidades de la familia.
Para el Dr. Augusto Duran (Ponce, 2014), en su publicación “Derecho de Familia” en el repositorio judicial “Derecho Ecuador” manifiesta 7 finalidades que son:
1. Cuidar a sus miembros;
2. Satisfacer las necesidades culturales, biológicas y psicológicas de los hijos; 3. Procurar el bienestar de sus miembros;
4. Servir como mediadora entre otras estructuras sociales;
5. Formar ciudadanos útiles a la sociedad. Es bueno recordar que Sófocles afirmaba que el que es bueno en la familia es también buen ciudadano;
6. Conservar sus tradiciones, honor y buen nombre;
7. Incorporar a las nuevas generaciones en la cultura, en los valores y en las normas de la sociedad.
Funciones de la Familia.
La familia se distingue por su capacidad de integrar muchas funciones de sobrevivencia, entre ellas tenemos:
• Económica
• Reproductora
• Educativa y Socializadora
• Política Religiosa
14 • Psicológica
Formas de familia.
A medida que el mundo va evolucionando se han creado varios tipos de familias, actualmente contamos con cuatro tipos de familias que la detallamos a continuación:
• Familia Consanguínea.
Es una de las familias más antiguas llegando a ser el primer tipo de familia y aun se reconocen las descendencias consanguíneas la cual se divide en:
1. Por Parentesco. - estas se reaccionan con diversas personas para formar una unidad, pueden ser por consanguinidad, estas familias las unen lazos consanguíneos ya que todo ser humano tiene su origen común del cual desciende ya sea este por línea vertical o directa y los de línea horizontal o colateral.
Línea vertical o directa, se dividen por grados de parentesco comenzando de mayor a menor:
1er. Grado de consanguinidad - de padres a hijos. 2do. Grado de consanguinidad – de abuelo a nieto. 3er. Grado de consanguinidad – bisabuelo a bisnieto.
4to.Grado de consanguinidad - Tatarabuelo a tataranieto. Línea horizontal o colateral, estas no se toman en cuenta el tronco común de donde descienden, ni tampoco se considera primer grado de consanguinidad colateral, se toma en cuenta de la siguiente forma:
2do. Grado de consanguinidad colateral - entre hermanos. 3er. Grado de consanguinidad colateral – tíos a sobrinos.
15 • Familia Punalúa.
“La palabra punalúa es de origen Polinesio, pertenece al grupo MAORI15, proveniente de las islas COOK, que entre los siglos XII y XIV se establecieron en Nueva Zelanda.”
Las relaciones sexuales en este tipo de familia se encuentran limitadas a los miembros de la propia tribu, y fuera de la comunidad mediante el matrimonio por grupos, con el fin de que los hombres de una comunidad sean maridos de las mujeres de la otra comunidad. Sin embargo, existió promiscuidad16, pues los
punalúas de una comunidad podían ser maridos de las mujeres de la otra comunidad.
• Familia Sindiasmica.
A partir de sus orígenes y la evolución de la familia, este tipo de familia se basó de los límites entre el salvajismo y la barbarie, las principales características de la familia Sindiasmica son:
o Su origen se establece entre lo que fue el límite del salvajismo y la barbarie.
o Al ponerse restricciones más estrictas en el matrimonio, las uniones grupales se cambiaron por la familia sindiásmica.
o Este tipo de familia se basa en la convivencia entre el hombre y la mujer el cual le permitían la infidelidad y la poligamia.
o La poligamia se observaba muy raramente por razones de orden económico.
o A la mujer no se le permitía el adulterio y se le exigía una estricta fidelidad, castigándolas de forma cruel cuando no cumplían este mandato. Hoy en día inclusive en países africanos este castigo subsiste y se basa en la lapidación, es decir, apedreándola por cometer adulterio. (Errico, 2015)
15 Los maoríes o maorís3 (Māori en idioma maorí) son una etnia polinesia que llegó a las islas de Nueva Zelanda, en el océano Pacífico sur, posiblemente de islas más al norte como Rarotonga o Tongatapu. La palabra maorí significa ‘común’, ‘normal’, en la lengua maorí, y también en otros idiomas de la Polinesia.
Maoli en la lengua de Hawái quiere decir ‘nativo’, ‘indígena’, ‘verdadero’, ‘real’.
16 • Familia Monogámica.
Este tipo de familia surge de la familia sindiásmica17, entre los límites de estado
medio y superior de la barbarie, sus orígenes es de la civilización sus principales características tenemos:
o En este tipo de familia el hombre era la cabeza del hogar.
o En este tipo de familia procrear era el objetivo, ya que aquellos hijos serán los herederos de las riquezas del padre.
o Los lazos conyugales solamente podían ser quebrados por el hombre.
o Ambos cónyuges comparten los afectos y cuidados hacia los hijos.
o Forma una unidad social con mayor firmeza y más coherente.
o La mujer tiene mayor protección y una posición de dignidad y jerarquía.
o Se señala una ventaja de la familia monogámica en relación a un sistema religioso autoritario que hizo que predominara este tipo de unión familiar en los pueblos de la cultura occidental antigua.
o Si bien hay una tendencia en los estudios antropológicos que señalan a la poligamia como origen o precedente a la monogamia, no existe un consenso total sobre esta teoría. (Gallardo, 2011)
Organización de las Naciones Unidas.
El 3 de Julio del 2015 por primera vez en la historia de los derechos humanos la Organización de las Naciones Unidas - ONU, adopto la resolución (A/HRC/29/L.25) (Human Rights Council concludes twenty-ninth session after adopting 26 texts, 2015) para la protección de la familia.
Esta resolución reconoce a la familia como el primer contribuyente a la realización del derecho a un nivel de vida suficiente para los miembros del núcleo familiar en especial para sus hijos.
17 En la familia Sindiásmica, se encontraba vigente un sistema de parentesco en contradicción con sus verdaderos vínculos. Ya se formaban parejas conyugales por un corto o largo tiempo. No quedaba duda a quien decirle padre, madre, hijo e hija pero el empleo era contradictorio con los antecedentes.
Los Iroqueses no solo llaman hijos e hijas a sus hijos propios, sino también a los de sus hermanos que a su vez lo llaman padre.
17
En esta resolución afirma que el elemento natural y fundamental en la sociedad era la familia la cual el Estado tenía el derecho y la obligación de protegerla. La preservación de la identidad cultural desempeña un gran papel para la familia, la ONU confirma que “la familia su responsabilidad primera de alimentar y proteger a cada uno de sus descendientes y esto de la infancia a la adolescencia y el derecho de los padres a escoger el tipo de educación que quieren dar a sus hijos y que a ellos les incumbe la primera responsabilidad de la educación y del desarrollo del niño”. (Herlin, 2015)
La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, mediante Resolución A/RES/47/237, de 20 de septiembre de 1993 instituye el 15 de mayo como Día Internacional de la Familia.
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos18 (Registro Auténtico 1948,
1948) establece en sus artículos 16 numeral 3, 23 numeral 3 y 25 a reconocer el derecho de las personas a casarse y formar una familia.
En el artículo 16, numeral 3, de la Declaración consagra que:
“Artículo 16.- 3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.” (Registro Auténtico
1948, 1948, pág. 34)
Este mismo instrumento internacional, en su artículo 23, numeral 3 prescribe que:
“Articulo 23.- 3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración
equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.” (Registro Auténtico 1948, 1948, pág. 48)
18
El artículo 25 de la Declaración preceptúa que:
“Articulo 25.- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios.” (Registro Auténtico 1948, 1948, pág. 52)
Constitución de la República del Ecuador.
Nuestra Carta Magna (Registro Oficial 449, 2011)19, tiene el derecho de
garantizar la seguridad jurídica de todos los miembros del núcleo familiar, tal como lo establece en su artículo 67 los diversos tipos en el cual se reconoce la familia dice en su inciso primero:
“El Estado la protegerá como núcleo fundamental de la sociedad y garantizará
condiciones que favorezcan integralmente la consecución de sus fines. …” (Registro Oficial 449, 2011, pág. 31)
Mientras que en el inciso segundo del mismo artículo establece:
“Que el matrimonio es la unión entre hombre y mujer, se fundará en el libre consentimiento de las personas contrayentes y en la igualdad de sus derechos, obligaciones y capacidad legal.” (Registro Oficial 449, 2011, pág. 31)
La Constitución de la Republica (Registro Oficial 449, 2011), en su artículo 66 establece 7 numerales para proteger todos los derechos de los integrantes que conforma una familia, en el especial el numeral 1 que manifiesta:
1. “Se promoverá la maternidad y paternidad responsable; la madre y el padre estarán obligados al cuidado, crianza, educación, alimentación, desarrollo integral y protección de los derechos de sus hijas e hijos, en particular cuando se encuentren separados de ellos por cualquier motivo.” (Registro Oficial
449, 2011, pág. 32)
19 La Constitución de Ecuador de 2008, denominada oficialmente como Constitución de la República del Ecuador es la norma jurídica suprema vigente del Ecuador. Reemplazó a la Constitución de 1998. Fue redactada por la Asamblea Nacional Constituyente que sesionó entre 2007 y 2008; y luego, el texto normativo fue sometido a referéndum constitucional siendo aprobado mediante sufragio universal obteniendo el 63.93 % de los votos válidos.
19
También encontramos en la Constitución de la Republica (Registro Oficial 449, 2011), en sus artículos 75 y 76 que hablan sobre “el acceso gratuito a la justicia” y “el debido proceso” manifestando lo siguiente:
“En el artículo 75, garantiza el derecho o acceso a Lajusticia de manera gratuita
a todas las personas y la tutela efectiva, imparcial y expedita de sus derechos e intereses, con sujeción a los principios de inmediación y celeridad; en ningún caso quedará en indefensión. El incumplimiento de las resoluciones judiciales será sancionado por la ley.” (Registro Oficial 449, 2011, pág. 34)
“Mientras que en el artículo 76, determina y asegura los derechos y obligaciones
garantizando el debido proceso que incluirá las siguientes garantías básicas: 7.- El derecho de las personas a la defensa incluirá las siguientes garantías:
a.- Nadie podrá ser privado del derecho a la defensa en ninguna etapa o grado del procedimiento.
c.- Ser escuchado en el momento oportuno y en igualdad de condiciones. (Registro Oficial 449, 2011, pág. 34)
Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia.
El Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia20 fue publicado en el Registro
Oficial No. 737, este Código es el instrumento del Estado Ecuatoriano para brindar protección a grupos de atención prioritaria como son los niños, niñas y adolescentes; el Código establece las normas que deben cumplir la sociedad, el Estado y las familias para proteger a estas personas con la finalidad de asegurar un desarrollo óptimo de sus capacidades, estableciendo así los derechos, los deberes y la responsabilidad de este grupo en la sociedad.
El Código Orgánico de la Niñez y la Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), se encuentra dividido por cuatro libros, el cual lo describo de la siguiente manera:
20 La idea original de contar con un texto normativo para la niñez y la adolescencia estuvo asociada desde su nacimiento, a la convicción de que debía ser el producto de un extenso y profundo proceso de participación ciudadana, contraria a la costumbre de dictar leyes preparadas por pequeños grupos de técnicos o profesionales del derecho, sin la consulta ciudadana.
20 • Libro I
En el principio de este libro vamos a encontrar los principales conceptos, principios, deberes, derechos y garantías para los niños, niñas y adolescentes, este libro se lo denomina “Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos"
En el artículo 1 de este Código, establece la finalidad que tiene este código en proteger la integridad de los niños, niñas y adolescentes.
El Código Orgánico de la Niñez y la Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), en su artículo 4 define a niño o niña a “todo ser humano que no ha cumplido los doce años” y adolescente a “todo ser humano entre doce y 18 años”
En su artículo 6 encontramos los principios fundamentales que son la “igualdad” y la “no discriminación” que son responsabilidad del Estado precautelar estos principios fundamentales, en su artículo 8 nos habla de “la sociedad y la familia”, en el artículo 11 habla del “el interés superior de los niños, niñas y adolescentes”, en su artículo 12 trata de que “los niños/as son prioridad absoluta en la formulación y ejecución de políticas” mientras que en el artículo 13 habla sobre el “ejercicio de derechos es progresivo”. (Registro Oficial N° 737, 2014)
Los derechos que el Código Orgánico de la Niñez y la Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), establecen están divididos en 4 grupos que son:
Artículos 20 hasta el 32, que trata sobre los derechos de supervivencia.
Artículos 33 hasta el 49, que trata sobre los derechos relacionados con el desarrollo.
Artículos 50 hasta el 58, que trata sobre los derechos de protección, Artículos 59 hasta el 66, que trata sobre los derechos de participación.
Artículos 67 hasta el 95, que trata sobre los derechos de protección especial.
• Libro II
21
desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, así como establecer los mecanismos eficaces para protegerlas, este libro se lo denomina “El niño, la niña y adolescente en sus relaciones de familia".
Las relaciones que tienen los niños, niñas y adolescentes con su familia se regulan de la siguiente manera:
Artículos 104 hasta el 117, que trata sobre la patria potestad. Artículos 118 hasta el 121, que trata sobre la tenencia.
Artículos 122 hasta el 125, que trata sobre el derecho a visitas. Artículos 126 hasta el 147, que trata sobre el derecho a alimentos.
Artículos 148 hasta el 150, que trata sobre el derecho de la mujer embarazada a alimentos.
Artículos 151 hasta el 189, que trata sobre la adopción.
• Libro III
En el principio de este libro vamos a encontrar el sistema de los derechos que están en el libro I y en el Libro II que serán meras declaraciones, este libro se lo denomina “Del Sistema Nacional de Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y adolescencia".
El objetivo “Del Sistema Nacional de Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y adolescencia", es asegurar el ejercicio y garantía de todos los derechos de los niños, niñas y adolescentes, este sistema optimiza, reestructura y fortalece las instituciones públicas y privadas, tanto a nivel nacional como a nivel local en el ámbito Municipal.
El Sistema Nacional de Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y adolescencia, cuenta con tres niveles de organismos que son:
Nivel I
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Artículos 194 hasta el 198, su organismo es el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia.
Artículos 199 hasta el 200, su organismo es la Secretaría Ejecutiva del Congreso Nacional.
Artículos 201 hasta el 204, su organismo es las Defensorías Cantonales de la Niñez y Adolescencia.
Artículo 198, su organismo es el Consejos consultivos de niños, niñas y adolescentes.
Nivel II
Que trata sobre los organismos de protección, defensa y exigibilidad de derechos, que son:
Artículos 255 hasta el 297, su organismo es la Administración de justicia de la niñez y la adolescencia.
Artículos 205 hasta el 207, su organismo son las Juntas Cantonales de protección de derechos.
Artículo 208, su organismo son las Defensorías comunitarias. La policía especializada de niños, niñas y adolescentes Nivel III
Artículos 209 hasta el 214, que trata sobre los organismos de ejecución, que son: a. Entidades públicas
b. Entidades privadas.
Para asegurar la protección integral, existen tres tipos de acciones que operan en el Sistema Nacional de Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y adolescencia, que son:
23
Artículos 215 hasta el 234, que trata sobre las medidas de protección, como la inserción familiar, la custodia, el acogimiento familiar e institucional, la adopción. Artículos 245 hasta el 254, que trata sobre las infracciones y sanciones, que es la consecuencia grave de las violaciones a derechos de los niños, niñas y adolescentes.
• Libro IV
En el principio de este libro vamos a encontrar las responsabilidades del adolescente y sus principios a los que están sujetos al derecho, la violación de los derechos de otros en este libro se reconoce su responsabilidad, este libro se lo denomina “Responsabilidad del Adolescente Infractor".
La Responsabilidad del Adolescente Infractor establece que los menores o adolescentes infractores en la imputabilidad sean tratados como los adultos considerando sus responsabilidades, en los siguientes artículos establece como se regula:
Artículos 305 hasta el 322, que trata sobre los principios, derechos y garantías en el Juzgamiento.
Artículos 323 hasta el 333, que trata sobre las medidas cautelares.
Artículos 334 hasta el 368, que trata sobre el juzgamiento de los adolescentes infractores. Las etapas del procedimiento con los sujetos procésales.
Artículos 369 hasta el 386, que trata sobre las medidas socioeducativas.
Artículos 387 hasta el 389, que trata sobre la prevención de la infracción penal. El Código de la Niñez y la Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), desde que entró en vigencia ha sufrido importantes avances como:
24
• Fortalece a la familia desde sus diversos tipos y perspectivas y estele asigna responsabilidades a la familia sobre el cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes como el reconocimiento que promueven los tratados y convenios internacionales, los derechos humanos y la figura primordial entre las medidas de protección a la niñez y adolescencia.
• Otro avance del Código es que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la participación en los procesos políticos, judiciales para que estos sean efectivos.
• Ratifico lo establecido en la Convención de los Derechos de los niños, dando un gran paso con el reconocimiento de derecho de los niños, niñas y adolescentes estableciendo varias reformas en la Constitución Política y del Código de Menores en 1993 creando el sistema de protección integral.
• Incorporó mecanismos administrativos como as Juntas cantonales y las Defensorías comunitarias, disminuyendo los actos administrativos judiciales siendo un mecanismo de solución que fortalecerá la cohesión social, son espacios de fácil acceso, eficaces para atender a niños, niñas y adolescentes en su vida cotidiana.
• Creo más espacio para precautelar los derechos, es decir que existen más lugares donde los niños, niñas o adolescentes pueda acudir para proteger sus derechos.
• Los recursos del sistema tienen un capítulo entero, en el ecuador los maltratos a los niños y niñas han incrementado, el 90% de los niños y niñas y adolescentes sufren de maltrato físico, mientras que existe un 30% de maltrato sexual, de cada dos pobres son niños/as. 406.000 niños y niñas tienen algún tipo de desnutrición son cifras dadas por la SIISE.
• Se crea la figura del Fiscal y del Defensor para ser consecuentes con las garantías del debido proceso. Sin estos actores, el Tribunal de Menores, concentraría todas las funciones en una persona: defiende y acusa al mismo tiempo, lo que hace del juzgador parcial y arbitrario.
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establece que el juzgador es imparcial e independiente y vela por los derechos de todos.
En el artículo 21, del Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia establece lo siguiente:
Art. 21.- Derecho a conocer a los progenitores y mantener relaciones con
ellos. - Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a conocer a su padre y
madre, a ser cuidados por ellos y a mantener relaciones afectivas permanentes, personales y regulares con ambos progenitores y demás parientes, especialmente cuando se encuentran separados por cualquier circunstancia, salvo que la convivencia o relación afecten sus derechos y garantías.
No se les privará de este derecho por falta o escasez de recursos económicos de sus progenitores.
En los casos de desconocimiento del paradero del padre, de la madre, o de ambos, el Estado, los parientes y demás personas que tengan información sobre aquél, deberán proporcionarla y ofrecer las facilidades para localizarlos.
En el artículo 22, del Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia establece lo siguiente:
“Art. 22.- Derecho a tener una familia y a la convivencia familiar. - Los niños,
niñas y adolescentes tienen derecho a vivir y desarrollarse en su familia biológica. El Estado, la sociedad y la familia deben adoptar prioritariamente medidas apropiadas que permitan su permanencia en dicha familia.
Excepcionalmente, cuando aquello sea imposible o contrario a su interés superior, los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a otra familia, de conformidad con la ley.
En todos los casos, la familia debe proporcionarles un clima de afecto y comprensión que permita el respeto de sus derechos y su desarrollo integral. El acogimiento institucional, el internamiento preventivo, la privación de libertad o cualquier otra solución que los distraiga del medio familiar, debe aplicarse como última y excepcional medida.”
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“Art. 33.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la identidad y a los
elementos que la constituyen, especialmente el nombre, la nacionalidad y sus relaciones de familia, de conformidad con la ley.
Es obligación del Estado preservar la identidad de los niños, niñas y adolescentes y sancionar a los responsables de la alteración, sustitución o privación de este derecho.” (Registro Oficial N° 737, 2014)
En el artículo 35, del Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia establece lo siguiente:
Art. 35.- Derecho a la Identificación. - Los niños y niñas tienen derecho a ser
inscritos inmediatamente después del nacimiento, con los apellidos paterno y materno que les correspondan. El Estado garantizará el derecho a la identidad y a la identificación mediante un servicio de Registro Civil con procedimientos ágiles, gratuitos y sencillos para la obtención de los documentos de identidad.
En el artículo 96, del Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia establece la naturaleza de la familia y su relación que dice lo siguiente:
“Art. 96.- Naturaleza de la relación familiar. – El núcleo básico de la familia es
su formación social que es de gran importancia para el desarrollo integral de los integrantes de la familia de los niños, niñas y adolescentes. Recibe el apoyo y protección del Estado a efecto de que cada uno de sus integrantes pueda ejercer plenamente sus derechos y asumir sus deberes y responsabilidades.”
Mientras que en el inciso segundo del mismo artículo establece las relaciones jurídicas internas que son:
“De carácter no patrimonial que son personalísimas y, por lo mismo, irrenunciables, intransferibles e intransmisibles. Salvo los casos expresamente previstos por la ley, son también imprescriptibles.” (Registro Oficial N° 737, 2014)
27
1.3. Actualidad ecuatoriana del sector donde desarrolla el proyecto En la Provincia de Los Ríos específicamente en la ciudad de Babahoyo la cual cuenta con 153.776 habitantes, de ellos 95.996 son hombres y 57.780 mujeres, dentro de esta ciudad existen familias que desconocen la Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011), en su artículo 67, que en su primera línea señala que en diversos tipos se reconoce a la familia, esto quiere decir; que se reconoce a la familia matrimonial y a la extramatrimonial, estas familias que constituyen un vínculo jurídico se van a basarse en la igualdad de sus derechos, deberes y oportunidades a los miembros del núcleo familiar. (El Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC, 2001)
El Estado reconoce a la familia, lo que lleva a esta a gozar de todos los beneficios que cuenta nuestra Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011), que son derechos y oportunidades y también contrae obligaciones, pero existe un gran desconocimiento por partes de las familias actuales ya que existe un gran vacío legal y pocas actividades para implementar el conocimiento de los deberes, derechos, oportunidades y obligaciones por parte del el Estado Ecuatoriano para así poder asistir a los miembros del núcleo familiar y a la sociedad.
A nivel constitucional los derechos de la familia y de los menores de edad se relacionan con otras normas como es el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia (Registro Oficial N° 737, 2014), este derecho a la salud, vivienda, alimentación, vivir en un ambiente sano y armonioso entre otros, lo cual es impresionante ver como estos derechos se está perdiendo debido a que existe un sinnúmero de desintegración familiar que está perjudicando a las familias de la ciudad de Babahoyo, de igual forma también se desprende otras causas para que exista la desintegración familiar como el desempleo, migración, discriminación, violencia contra el miembro del núcleo familiar, adulterio o falta de comunicación.
28
29
CAPÍTULO II. DISEÑO METODOLÓGICO Y DIAGNÓSTICO 2.1. Paradigma y tipo de investigación
Para el desarrollo de esta investigación y conforme a lo descrito en el libro “La investigación científica y las formas de titulación” (Gomez Armijos, y otros, 2017, pág. 36) este trabajo se desarrolla bajo la modalidad paradigmática cuantitativa de diseño no experimental transversal pues, la finalidad de este es la recolección de datos en un momento específico para analizar la interrelación de los hechos con el objeto de investigación.
El alcance de la investigación es descriptivo ya que en el estudio se recopilará la opinión de abogados respecto a la interpretación que se da a la protección de la familia y su impacto en la ciudad de Babahoyo.
El Método utilizado será de nivel empírico de método de expertos ya que son los abogados los que podrán verificar la concordancia de los datos analizados con la realidad que tienen en el ejercicio profesional.
La técnica que aplicar será la encuesta y la técnica para esta recopilación es el cuestionario.
Con la ayuda de la investigación de campo se analizaron los resultados para elaborar una propuesta.
Modalidad y tipo de investigación Métodos, técnicas e instrumentos. Los métodos a emplearse son:
Método histórico – lógico. - Este método analiza científicamente los hechos, ideas del pasado de las familias con hechos actuales.
Método analítico – sintético. - Este método implica la descomposición del fenómeno en sus partes constitutivas.
30
Método Científico, está basado en todos los elementos recopilados durante la investigación como pruebas indiscutibles para solucionar la situación jurídica de los derechos de las familias para su transformación.
Método Deductivo, por estar orientado a permitir el logro de los objetivos propuestos y ayudar a verificar las variables planteadas.
Método Inductivo, por permitir analizar la documentación bibliográfica y las inclinaciones jurídicas particulares de cada individuo con la finalidad de lograr aplicar los resultados obtenidos a toda la sociedad a la que se pertenecen. Para facilitar el trabajo y hallar la eficiencia debida según la estrategia planificada de recolección de datos, de las variadas técnicas existentes se utilizarán encuestas. Esta técnica que consiste en una interrogación escrita que se realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación. Por lo general son estructuradas cuando están compuestas de listas formales que se formulan a todos los encuestados por igual.
Al aplicar las encuestas se da prioridad a las variables o particularidades investigadas para que nos permitan organizar los datos de acuerdo con la variable que queremos verificar a fin de graficarlas posteriormente para demostrar la viabilidad de la propuesta.
El estudio se realizó exclusivamente en la ciudad de Babahoyo, para cuyo efecto de la población escogida se seleccionó una muestra de 110 encuestados. Así, siendo este estudio netamente cuantitativo.
2.2. Procedimiento para la búsqueda y procesamiento de los resultados Población y muestra de la investigación.
El universo de la presente investigación se encuentra comprendido por una población de 153.776 habitantes del cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos dato obtenido de acuerdo con el último censo realizado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC, 2010).
Muestra
31
𝑛 =
𝑍2∗𝑃∗𝑄∗𝑁𝑒2∗(𝑁−1)+𝑍2∗𝑃∗𝑄
n= tamaño de la muestra
N= Población o universo (153.776) P= Probabilidad de éxito (0,50) Q= Probabilidad de Fracaso (0,50) Z= Nivel de Confianza (1,96) E= Margen de error (0,05)
Desarrollo de la fórmula
𝑛 = (1,96)
2 (0,50) (0,50)(153,776)
(0,05)2 (153,776 − 1) + (1,96)2 (0,5)(0,5)
𝑛 = (3,84) (0,50) (0,50) (153,776) (0,0025) (153,776) + (3,84)(0,5)(0,5)
𝑛 = 147,625 (0,38444) + (0,96)
𝑛 =147,625 1,34444
𝑛 = 109,80
𝑛 = 110
Tabla 1 Muestra Poblacional
Fuente: Rolando Arana
Composición
Numero
Universo
153776
32
Recolección de la información Técnicas.
Las técnicas por utilizar son:
Encuestas. – Con esta técnica va a permitir la recolección de los datos a las familias que participaron en estas encuestas, los cuales se encuentran involucrados con el presente tema de investigación final, lo cual es utilizado como instrumento desde una perspectiva cuantitativa y tratadas estadísticamente. Los resultados de las encuestas son recolectados y son subidos a un medio electrónico y escrito, sus resultados son resultaos exactos, con técnicas informáticas y de análisis estadísticos que permite la obtención de los resultados de manera rápida.
Entrevista. - Con esta técnica va a permitir la recolección de los datos de las familias lo cual van a tener un método de criterio por expertos, es decir con abogados y jueces se encargará del análisis y dar su criterio en lo que respecta en la propuesta que se plantea en este trabajo de investigación final para tener una propuesta bien estructurada.
La entrevista posee 4 funciones básicas dentro de las metodologías de investigación las que son:
Obtener información de individuos y grupos; facilitar la recolección de información; Influir sobre aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones, sentimientos, etc.), y; es una herramienta y una técnica extremadamente flexible, permitiendo aclarar preguntas, orientar la investigación y resolver las dificultades que pueda encontrar la persona entrevistada.
Instrumentos
Cuestionarios. - Con este instrumento va a permitir la realización de interrogantes que van a tener relación con el tema de investigación final y se va a evidenciar y reportar el problema de esta investigación.
33
• Planes de procesamiento y análisis de la información
2.3. Resultados del diagnóstico de la situación actual
La Constitución de la República del Ecuador (Registro Oficial 449, 2011), protege a la familia con derechos a la vida, integridad, seguridad, social, protección patrimonial, etc. El Estado tiene la responsabilidad de proteger estos derechos a través de los órganos gubernamentales el cual le dará presupuesto para la ejecución de talleres o charlas para así fortalecer las relaciones con todos los miembros del núcleo familiar de la provincia de Los Ríos del cantón Babahoyo por ser motivo de nuestro trabajo de investigación final.
Interpretación de resultados
La encuesta va dirigida a las 100 personas de la población del cantón Babahoyo de la provincia de Los Ríos, funcionarios del Consejo de la Judicatura en especial en la Unidad de la Familia Mujer Niñez y Adolescencia con Sede en el Cantón Babahoyo21, abogados en libre ejercicio profesional y a las familias interesadas
en conocer sobres los derechos, deberes y oportunidades en la ciudad de Babahoyo.
21 Consejo de la Judicatura de Los Ríos - Edificio Judicial - 5 de Junio y Sucre esquina
Encuesta
Se obtuvo
información
tomando
una
muestra de
la población
Se utilizó
preguntas
34
ENCUESTA, RESULTADO Y ANALISIS
1. ¿Considera que las familias ecuatorianas tienen conocimiento de los derechos que establecen el artículo 67 de la Constitución de la República del Ecuador?
ALTERNATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA
SI
NO
10
100
10%
90%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De las 110 personas encuestadas que equivalen al 100% de la población el 90% enunciaron que desconocen de los derechos y obligaciones, a diferencia del 10% que manifestó conocer.
0 20 40 60 80 100
SI NO
Series1 10 90
¿ C O N S I D E R A Q U E L A S F A M I L I A S E C U A T O R I A N A S T I E N E N C O N O C I M I E N T O D E L O S D E R E C H O S Q U E
E S T A B L E C E N E L A R T Í C U L O 6 7 D E L A C O N S T I T U C I Ó N D E L A R E P Ú B L I C A D E L
35
2. ¿Conoce Usted, alguna Política Pública para mantener el orden familiar impulsado por el Estado?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA
SI
NO
30
80
25%
75%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Del 110% de las respuestas a las encuestas realizadas, se desprende que el 25% de la población manifiestan conocer de políticas públicasimpulsadas por el estado para mantener el orden familiar, mientras que lamentablemente el otro 75% no tiene conocimiento de alguna política pública impulsada por el Estado.
SI NO
Series1 25 75
36
3. ¿Si el Estado implementa programas sobre los derechos fundamentales de las familias, usted estaría de acuerdo?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
100 10
95% 5%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Cabe señalar que en lo referente a la pregunta No. 3 del 100% de los encuestados el 95% consideran que, SI estarían de acuerdo a que se implementen programas para conocer sobre los derechos y deberes de todos los miembros del núcleo familiar para fortalecer el conjunto familiar en defensa de sus derechos, a diferencia de un 5% que opinan que NO.
SI NO
Series1 95 5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
37
4.- En la última Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), el Ecuador es uno de los países con la tasa de desempleo más baja de la región ¿Cree usted, que esta situación afecte los derechos constitucionales de las familias?
ALTERNATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA
SI 103 98%
NO 7 2%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De las 110 personas encuestadas que equivalen al 100% de la población supieron manifestar la mayoría el 98% que SI afecta la relación familiar con las crisis recesivas que hay en el país mientras que un mínimo de 2% consideran que NO.
SI NO
Series1 98 2
0 20 40 60 80 100 120
E N L A Ú L T I M A E N C U E S T A N A C I O N A L D E E M P L E O , D E S E M P L E O Y S U B E M P L E O ( E N E M D U ) , E L E C U A D O R E S U N O D E L O S P A Í S E S C O N L A T A S A D E D E S E M P L E O M Á S B A J A D E L A R E G I Ó N ¿ C R E E
38
5.- ¿Considera Usted, que los derechos constitucionales de las familias van a mejorar si los miembros del núcleo familiar tienen un trabajo?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
103 7
98% 2%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En cuanto a los encuestados estos pudieron expresar de forma masiva que el 98% que, SI mejora la calidad de vida de los miembros del núcleo familiar con un trabajo, a diferencia del 2% que opinan lo contrario.
SI NO
Series1 98 2
0 20 40 60 80 100 120
¿ C O N S I D E R A U S T E D , Q U E L O S D E R E C H O S C O N S T I T U C I O N A L E S D E L A S F A M I L I A S V A N A
39
6.- ¿Considera usted que el Estado garantiza la igualdad de derechos a todas las clases de familia que existe?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
103 7
98% 2%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En cuanto a los encuestados estos pudieron expresar el 98% que Estado si garantiza la igualdad de derechos a todas las clases de familia que en el Ecuador existe, mientras que el 2% dijo que no.
SI NO
Series1 98 2
0 20 40 60 80 100 120
¿ C O N S I D E R A U S T E D Q U E E L E S T A D O G A R A N T I Z A L A I G U A L D A D D E D E R E C H O S A T O D A S L A S
40
7.- ¿Considera usted que por parte del Estado le dan importancia a la institución de la familia?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
59 51
54% 46%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Los encuestados pudieron expresar el 54% que Estado si le da importancia al núcleo familiar mientras que el 46% consideran que el Estado NO le da importancia
SI NO
Series1 54 46
42 44 46 48 50 52 54 56
¿ C O N S I D E R A U S T E D Q U E P O R PA R T E D E L E S TA D O L E D A N I M P O R TA N C I A A L A I N S T I T U C I Ó N D E L A
41
8.- ¿Cree usted, que afecten a los derechos constitucionales de las familias la falta de empleo o la pobreza?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
88 22
83% 17%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De los encuestados un 83% pudieron expresar que la violencia familiar, el desempleo, la pobreza SI afecta a las familias mientras que el 17% consideran que NO afecta.
SI NO
Series1 83 17
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
¿CREE USTED, QUE AFECTEN A LOS DERECHOS
CONSTITUCIONALES DE LAS FAMILIAS LA FALTA DE
42
9.- ¿Tiene usted conocimiento de las protecciones que el Estado brinda a los miembros del núcleo familiar?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
88 22
83% 17%
TOTAL 100 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De los encuestados un 83% pudieron expresar que SI, que el Estado si brinda protección y derechos a los integrantes de las familias mientras que un reducido 17% consideran que NO.
SI NO
Series1 83 17
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
¿TIENE USTED CONOCIMIENTO DE LAS PROTECCIONES
QUE EL ESTADO BRINDA A LOS MIEMBROS DEL NÚCLEO
43
10.- ¿Cree Usted que los Gobiernos Autónomos Descentralizados debe implementar talleres de concienciación para fortalecer el conocimiento de los derechos constitucionales de las familias?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA SI NO 88 22 83% 17%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De los encuestados un 83% pudieron expresar que, SI consideran que el municipio también debe implementar mecanismos o talleres de concienciación para así poder fortalecer de conocimientos a todos los integrantes del núcleo familiar, mientras que una cifra reducida que es el 17% consideran que NO, que el municipio no debería implementar ningún taller para concientizar a los miembros del núcleo familiar.
SI NO
Series1 83 17
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
¿CREE USTED QUE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS
DESCENTRALIZADOS DEBE IMPLEMENTAR TALLERES DE
CONCIENCIACIÓN PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO
44
11.- ¿Cree usted que el estado está garantizando la protección de los derechos establecidos en el artículo 69 de la Constitución?
ALTERNATIVA FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA SI
NO
80 30
75% 25%
TOTAL 110 100%
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De los encuestados un 75% pudieron expresar que SI, que el Estado si se encuentra garantizando los derechos a los integrantes de la familia establecidos en el artículo 69 de la Constitución, mientras que el 25% consideran que NO.
0 20 40 60 80
SI NO
Series1 75 25
