Geografía e Historia

(1)

Geografía

e Historia

Contiene las asignaturas:

Geografía e Historia

Historia del Mundo Contemporáneo

Historia de España

Geografía

en conexión

aprender es crecer

(2)

(3)

Profundizar en los contenidos curriculares con

rigor

y potenciar la

creatividad

para afrontar nuevos desafíos y contextos de

aprendiza-je son premisas necesarias para educar en el siglo

xxi

; son claves para

un aprendizaje profundo,

interdisciplinar

y significativo, claves para un

aprendizaje inteligente.

Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por

fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de

los conocimientos; apuesta por el

pensamiento crítico.

Aborda el trabajo de las

competencias

a través de tareas cercanas y

rea-les, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y

fa-cilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para

desarro-llar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro

o la resistencia al fracaso, cardinales en la

iniciativa emprendedora.

Apuesta por una

educación inclusiva,

que responda a la diversidad

de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en

práctica el

aprendizaje cooperativo

y facilita recursos que permiten

diversas formas de utilización y de acercamiento a la

información

digi-tal y audiovisual.

Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto

de herramientas para la

evaluación.

Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer

partíci-pes a las

familias

y en las que queremos acompañar al

profesorado,

a

través de nuestros recursos y propuestas de

formación.

EL APRENDIZAJE INTELIGENTE

ESO

BACHILLERATO

en conexión

(4)

Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las ha-cemos copartícipes en el aprendi-zaje de sus hijos e hijas.

La gran colaboradora

en el aprendizaje.

Familia

Aprendemos con actividades, tareas

y proyectos variados y motivadores.

Riqueza

El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materia-les para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesi-dades de su aula.

Aprendemos y trabajamos

con rigor y creatividad.

Rigor

Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen ac-tividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado.

Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y de-safíos planteados en los libros.

Cooperamos para afrontar

tareas.

Aprendizaje

cooperativo

Nuestro proyecto

fomen-ta el

aprendizaje

inteligen-te

y el pensamiento crítico.

Es un proyecto

coherente

con las características

psi-coevolutivas del alumnado,

adecuado

al desarrollo

curri-cular de nuestra comunidad

autónoma, ya que responde

a sus objetivos, contenidos,

criterios e indicadores de

evaluación y a los estándares

de aprendizaje.

LAS

CLAVES DEL

PROYECTO

Emprendemos para

cambiar nuestro entorno.

Emprendimiento

Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado.

Fomentamos la diversidad

de pensamiento.

Pensamiento crítico

Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de es-trategias de pensamiento profundo y divergente.

(5)

Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alum-nado en la sociedad.

Afrontamos desafíos donde ponemos

en práctica nuestras competencias.

Competencias

Acompañamos la labor de los docentes.

Formación del profesorado

Mediante programas de formación específicos, mono-grafías didácticas y cuadernos de estrategias meto-dológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte pa-pel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alum-nado y la familia: www.anayaeducacion.es

Usamos las TIC para conectarnos

con nuestro mundo.

Las TIC

Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora

gama de herramientas para la evaluación.

• Portfolio.

• Anexo de herramientas de evaluación competenciales: rúbricas, dianas…

• Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y herramienta informática.

• Diseño de rúbricas.

• Pruebas de evaluación escritas.

• Generador de pruebas de evaluación de contenidos.

Evaluación

Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes in-teligencias, la igualdad y la inclusión social.

Incluimos a todo el alumnado

en nuestras aulas.

Inclusión

Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos.

Interdisciplinariedad

Potenciamos el aprendizaje global a través de propues-tas que promueven la integración y la conexión de con-tenidos de otras materias.

(6)

Geografía

e Historia

Geografía

Material para

el alumnado

CONTENIDO

ESO

BACHILLERA

TO

• Libro del alumnado • Adenda de Andalucía • Libro del alumnado

• Libro del alumnado

Material para

el profesorado

• Libro del profesorado • Solucionario (disponible

en la web)

en la web) • Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Portfolio

• Recursos para el profesorado (disponibles en la web)

• Libro del alumnado • Propuesta didáctica • Portfolio

• Recursos para el profesorado (disponibles en la web) P ágina 8 P ágina 10 P ágina 18 P ágina 16 P ágina 18 P ágina 16 P ágina 14 P ágina 14

1.°

2.°

3.°

4.°

2.°

Historia de España

Historia del Mundo

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Libro digital

del alumnado

Libro digital

del

profesorado

Web del profesorado

AULAdigital

Espacio web

PROYECTO DIGITAL

Web del alumnado

y de la familia

• Recursos para el alumnado • Anaya Explora: recomendaciones

de lectura, información de interés y ocio cultural

• Programación

• Soluciones de las actividades del libro del alumnado • Gestor de recursos

• Generador de pruebas escritas

• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc. • Programación

• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc.

• Programación

• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc. • Programación

• Gestor de recursos

• Versión descargable de los resursos para el profesorado • Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc. • Recursos para el alumnado

• Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural

• Programación • Gestor de recursos

Pág. 21

• Colecciones didácticas • Proyecto digital

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(9)

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ESO

MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS

PROYECTO DIGITAL

Libro digital

Una versión digital del libro impreso enri-quecida con una gran variedad de recursos complementarios.

Web del alumnado y de la familia

En www.anayaeducacion.es, el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural.

AULAdigital

www.auladigitalcga.es

Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula. Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las actividades

ajusta-dos al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden tra-bajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

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Ponte a prueba

Prueba para la explo-ración inicial de las

competencias básicas

de los estudiantes.

1 Técnicas

Desarrolla destrezas pro-pias de la geografía y de la

historia. Las tareas progra-madas fomentan el empren-dimiento.

5 Desarrollo

de los contenidos

• Exposición textual y visual muy estructurada.

• El apartado Avanza en com-petencias afianza el conoci-miento y permite desarrollar competencias y destrezas.

3 Apertura de unidad

• Presenta los contenidos de la unidad.

• Propuesta para trabajar

principios históricos o

geográficos y explorar

ideas previas.

2 Así es el libro del alumnado

Informe gráfico

Trata aspectos relevan-tes de la historia y de la geografía.

4 Comprueba tu aprendizaje

Presenta tareas clasificadas en dife-rentes niveles cognitivos.

Comprueba tus competencias

Apartado para identificar el progreso de los estudiantes en las competen-cias básicas.

6 Anexo

Consta de un voca-bulario y, dependien-do de los contenidependien-dos, de un diccionario vi-sual de términos ar-tísticos y/o una base de datos.

7

(12)

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Una para cada curso, ofrecen la explota-ción didáctica de cada página del libro del alumnado:

• Sugerencias metodológicas.

• Propuestas de actividades para la inclu-sión y la atención a la diversidad. • Soluciones de las actividades, con

orien-taciones para trabajar el aprendizaje cooperativo, el emprendimiento, el pen-samiento crítico...

El material se completa con un portfolio específico y recursos para el profesorado (disponibles en la web):

• Plan lector. • El cine en el aula.

• Evaluación de competencias por bloque de contenidos.

• Soluciones de las actividades de inclusión y atención a la diversidad.

• Adaptación curricular.

ESO

GEOGRAFÍA E HISTORIA

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Reproduce las páginas del libro para facilitar así la tarea del profesorado.

Así es la propuesta didáctica

PROYECTO DIGITAL

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Libro digital

Reproduce cada una de las páginas del li-bro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente.

Web del profesorado

www.anayaeducacion.es

Aquí encontrará un espacio lleno de recur-sos para adaptar los contenidos a las nece-sidades de sus estudiantes.

AULAdigital

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Estrategias metodológicas

• Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.

Monografías didácticas

• Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. • Proyecto educativo.

Una herramienta de evaluación que permite al alumnado tomar evidencias de su aprendizaje y le ayuda a ser más consciente de cómo aprende y de cómo puede mejorar. Incluye actividades para la autoevaluación del aprendizaje de cada unidad, de cada trimestre y de todo el curso, así como actividades que pueden compartir con su familia y, de este modo, integrar su realidad familiar en su experiencia de aprendizaje, valorarla y hacerla partícipe de su crecimiento personal.

Así es el Portfolio

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BACHILLERATO

Historia del Mundo

Contemporáneo

Geografía

Historia de España

1

2

(16)

MATERIAL PARA EL ALUMNADO

Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas. El libro estructura los contenidos curriculares para el primer curso de Bachillerato en diecisiete unidades didácticas.

LIBRO

PROYECTO DIGITAL

Libro digital

Una versión digital del libro impreso enrique-cida con una gran variedad de recursos com-plementarios.

Web del alumnado y de la familia

En www.anayaeducacion.es, el alumnado en-contrará un espacio lleno de recursos educati-vos y de ocio cultural.

AULAdigital

Una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula.

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Web del profesorado

En www.anayaeducacion.es encontrará un es-pacio lleno de recursos para adaptar los con-tenidos a las necesidades de sus estudiantes.

AULAdigital

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a di-ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Monografías didácticas

Estrategias metodológicas

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Historia del Mundo Contempo-ráneo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

BACHILLERATO

Solucionario disponible en la

web

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Así es el libro del alumnado

Apertura de la unidad

_{• Un breve}_texto introdu-ce el tema y enlaza los nuevos contenidos con los anteriores.

• Un eje cronológico reco-ge los principales hechos políticos, sociales y cul-turales.

1 Resumen, recursos,

evaluación

Esquema conceptual con los contenidos esenciales; recur-sos bibliográficos, audiovi-suales y de Internet, y activi-dades evaluativas.

3 La web

• Espacio con numerosos re-cursos digitales para mejo-rar el aprendizaje.

• Todas las unidades dispo-nen de recursos.

6 Taller de historia

Explicación de las técnicas

esenciales para la investi-gación histórica, con ejem-plos resueltos y propuestas de ejercicios de aplicación.

4 Trabajo con documentos

Repertorio de fuentes docu-mentales relacionadas con los apartados de la unidad. Contie-nen sugerencias o preguntas

para facilitar el análisis y poner-las en relación con el contexto histórico.

5 Contenidos de Historia

Con una exposición clara y pau-tada, los conceptos fundamen-tales resaltados; abundantes imágenes, mapas y esquemas;

útil información complementa-ria.

2 www.anayaeducacion.es

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MATERIAL PARA EL ALUMNADO

Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas. El libro está organizado en doce unidades didácticas de geografía fí-sica y humana, más una unidad introductoria y un apéndice con carto-grafía y estadística.

LIBROS

PROYECTO DIGITAL

Libro digital

Web del alumnado y de la familia

AULAdigital

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Web del profesorado

AULAdigital

Monografías didácticas

Estrategias metodológicas

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Geografía.

GEOGRAFÍA

BACHILLERATO

Solucionario disponible en la web 16

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Así es el libro del alumnado

Apertura de la unidad

_{• Un}_{breve texto}_que

in-troduce el tema que se va a tratar en la unidad. • El apartado Qué vas a

aprender, en el que se desglosan los conteni-dos fundamentales de la unidad.

1 Resumen de la unidad

Al final de cada unidad, un amplio resumen permite te-ner un esquema claro de las

ideas principalesque se han estudiado.

3 La web

• Es un espacio lleno de recursos digitales para mejorar el aprendizaje. • Desde las páginas del libro se hace referen-cia a este espacio para completar o recordar contenidos.

6 Técnicas

• Trabajan las principales

fuentes y procedimientos geográficos.

• Incluye la descripción de los pasos a seguir y, en al-gunos casos, la forma de aplicar la técnica al entorno geográfico del alumnado.

4 Actividades de síntesis

Al final de la unidad se ofre-ce una batería de actividades de: definición de términos bá-sicos, elaboración de cuadros comparativos, comentario de textos, trabajo con imágenes, etcétera.

5 Desarrollo

de los contenidos

• Un texto central, con vocabu-lario o documentos comple-mentarios.

• Abundantes imágenes, foto-grafías, mapas, completamente actualizados.

• Actividades al hilo de los con-tenidos, para reforzar lo apren-dido y practicar los procedi-mientos geográficos.

2 www.anayaeducacion.es

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MATERIAL PARA EL ALUMNADO

Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas. El libro estructura los contenidos curriculares para el segundo curso de Bachillerato en catorce unidades didácticas.

LIBRO

PROYECTO DIGITAL

Libro digital

Web del alumnado y de la familia

AULAdigital

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Web del profesorado

AULAdigital

Monografías didácticas

Estrategias metodológicas

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Historia de España.

HISTORIA DE ESPAÑA

BACHILLERATO

Solucionario disponible en la web 18

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Así es el libro del alumnado

Unidades didácticas

Cada unidad está organiza-da en diferentes capítulos or-denados mediante epígrafes breves para facilitar la lectu-ra. Los conceptos o hechos fundamentales se resaltan en negrita.

1 La web

• Es un espacio lleno de recursos digitales para mejorar el aprendizaje. • Todas las unidades

dis-ponen de recursos.

6 Actividades

• Las actividades que acompa-ñan el texto fijan los concep-tos fundamentales.

• Las actividades de evaluación

del final de unidad permiten comprobar el aprendizaje.

3 Cronología

Recoge los acontecimientos, personajes y procesos históri-cos más relevantes. Está orga-nizada temáticamente, en fun-ción de las unidades del libro.

4 Documentación

e ilustraciones

Amplia selección de documen-tos históricos y notas comple-mentarias que amplían y matizan el contenido; breves biografías de personajes históricos; abun-dantes imágenes, mapas, tablas y gráficos.

2 www.anayaeducacion.es

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(23)

Proyecto digital

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Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DIGITAL

AULA DIGITAL

www.auladigitalcga.es

También disponible

Espacio Digital Greta, nuestra plataforma educativa de acceso online con utilidades añadidas para los centros, el profesorado

y el alumnado: planificador de lecciones, banco de recursos,

creación de actividades interactivas, etc.

Descripción

Nuestros libros digitales están disponibles en dos versiones, una para el alumnado y otra para el pro-fesorado.

• La versión para el alumnado reproduce cada una de las páginas del libro de texto enrique-cidas con una gran variedad de recursos com-plementarios. Esta versión está disponible para los libros de la ESO y Bachillerato de todas las áreas.

• La versión para el profesorado ofrece el mis-mo contenido al que se suman los recursos propios del docente, como la propuesta didác-tica y los recursos imprimibles. Este libro está disponible para todas las áreas de la ESO.

Acceso

Nuestros libros digitales están disponibles online y de forma descargable para su uso en condicio-nes de baja conectividad.

De manera online se puede acceder a través de la página web de Anaya Educación (entrando en el área privada del profesorado o del alumnado).

O bien, utilizando la licencia correspondiente desde la plataforma virtual de aprendizaje del centro.

Utilizando la misma licencia, nuestros libros digitales también son descargables en un vi-sor que permite trabajar con ellos sin necesi-dad de conexión a Internet. El visor tiene ver-siones para PC (Windows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chro-mebook.

Es una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC, favorece la distribución de conteni-do digital para trabajar dentro y fuera del aula y ayuda a personalizar contenidos digitales para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de apren-dizaje, etc.

Crea tu aula digital

• Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la clase y crea grupos de forma sencilla y rápida. • Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del

día. Recibe resultados en tu plataforma. • Personaliza tus lecciones. Prepara tus

leccio-nes y enriquécelas con tus actividades y con-tenidos.

• Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de clase y haz llegar tus comentarios a cada estudiante.

• Crea tus actividades. A través de las herra-mientas que te ofrecemos.

• Libros digitales. Descarga los libros para facilitar su uso offline.

Nuestros libros digitales son

compatibles con todos los sistemas operativos

de PC y MAC. Las apps para la descarga

de estos libros en iPad y en tabletas Android están

disponibles en sus tiendas de aplicaciones.

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Es un área personal en www.anayaeducacion.es con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el alumnado y la familia:

Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes, a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácti-cos que considere relevantes. Para ello, le ofrecemos:

Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los conocimientos adquiridos. También incorpora un apar-tado con recomendaciones de lectura y otras informa-ciones de interés y ocio cultural para la familia.

• Libro digital. • Programación. • Gestor de recursos.

• Generador de pruebas escritas para la evaluación. • Recursos descargables.

• Recursos interdisciplinares: pruebas de evaluación externa, diseño de rúbricas, proyectos interdisciplinares…

• Revista educativa. • Plan lector. • Libro digital. • Vídeos. • Actividades interactivas. • Diccionarios.

• Revista de ocio cultural. • Documentos

descargables, etc.

ESPACIO WEB

www.anayaeducacion.es

La

web del

profesorado

Acceso a mis libros y recursos

y de la familia

Acceso a mis libros y recursos

La

web del

alumnado

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COLECCIONES DIDÁCTICAS

Monografías didácticas

Estrategias metodológicas

Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las in-novaciones educativas.

PROYECTO EDUCATIVO

Este libro responde a los requeri-mientos que se exigen al proyec-to educativo dentro de un plan de centro, y ofrece la información y los documentos necesarios para su elaboración.

El portfolio se abre camino como la herramienta de evaluación más completa e interesante para refle-jar los logros de aprendizaje del alumnado. En este cuaderno se explica, de forma práctica y efi-caz, el tipo de actividades que deben componerlo y cómo usar-lo en el aula.

DISEÑO DE RÚBRICAS

Este manual ofrece las claves para conocer y utilizar las rúbricas, los instrumentos estrella para la eva-luación del desempeño; especial-mente, en un enfoque de evalua-ción para el aprendizaje basado en competencias.

En él se describen las ventajas y los inconvenientes de estas herramien-tas de evaluación, sus distintos tipos y los pasos para elaborarlas.

Las asignaturas troncales dispo-nen, en su propuesta didáctica, de una versión ampliada del cua-derno Portfolio, que incluye, ade-más de todos los apartados que figuran en este, un portfolio tri-mestral específico para cada ma-teria y curso.

EVALUACIÓN EXTERNA

Esta monografía proporciona una visión de conjunto de los distin-tos tipos de pruebas externas: su forma, su perfil competencial, los procesos cognitivos que miden, lo que evalúa cada una, etc. Ayudará al profesorado en aspec-tos como seleccionar los mejo-res estímulos para su alumnado, plantear distintos tipos de ítems y evaluar sus ventajas e inconve-nientes, utilizar guías de valora-ción para puntuar al alumnado, etc.

El aprendizaje cooperativo se basa en la participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje, en la cooperación, la responsabilidad compartida y la ayuda mutua.

Este cuaderno propone estructu-ras simples de aprendizaje coope-rativo para cada curso, con orien-taciones prácticas y la descripción de sus dinámicas para poderlas aplicar en el aula.

Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula.