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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPAS: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg. ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Psi.Ed. German Ramírez. Mg. ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
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ÍNDICE ETAPA I
CONTENIDO Pág.
Carátula 1
Índice 2
1. Datos Generales del Proyecto. 3
1.1 Nombre del Proyecto. 3
1.2 Entidad Ejecutora. 3
1.3 Cobertura y Localización. 3
1.4 Monto. 3
1.5 Plazo de Ejecución. 3
1.6 Sector y tipo de Proyecto. 3
1.7 Número de Docentes Participantes. 3 1.8 Número de Estudiantes Participantes 3
1.9 Entidad Beneficiaria 3
1.10 Número de Beneficiarios 3
3. Objetivos del Proyecto 9
3.1 Objetivo General 10
3.2 Objetivos Específicos 10
3.3 Matriz de Marco Lógico. 11
4. Estrategia de Ejecución. 18
4.1 Cronograma por Componentes y Actividades. 18
5. Presupuesto y Financiamiento. 20
5.1 Presupuesto por Actividades del Proyecto 20 5.2 Presupuesto por Concepto del Proyecto 21
6. Programación Analítica 22
7. Informe del proyecto planificado 24 8. Anexos. 25
2. Diagnóstico y Problema 4
2.1 Descripción de la Situación Actual del Área de Intervención del proyecto.
4 2.2 Identificación, Descripción y Diagnóstico del Problema. 6
2.3 Línea Base del Proyecto. 7
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PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO. 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:
“INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
1.2 ENTIDAD EJECUTORA:
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:
El proyecto se ejecutara en el COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO ubicado en el cantón Ambato en la parroquia de Santa Rosa.
El centro integra estudiantes los cuales están agrupados de la siguiente manera:
GRUPOS POR EDADES Nº DE ESTUDIANTES
Estudiantes 80
1.4 MONTO:
$150
1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN:
El proyecto tendrá una duración de 4 meses: Noviembre, Diciembre, Enero, Febrero
1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO: Sector:
Orientación psicológica
Tipo de proyecto:
Diagnostico e intervención
1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES:
1 docente
1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES:
38 ESTUDIANTES DEL OCTAVO SEMESTRE DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA “U”
1.9 ENTIDAD BENEFICIARIA:
COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
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2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO:
El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO esta ubicado en el cantón Ambato en la parroquia Santa Rosa, Centro. Cuentan con los servicios básicos adecuados, infraestructura en óptimo estado, vías de acceso para llegar al lugar se encuentra en pésimo estado.
MAPA DE LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA
Las personas beneficiadas son alrededor de 80 estudiantes. La rectora del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO es la Lic. Clara Rubio, cuenta con personal docente que ayuda a los estudiantes a formarse como bachilleres en el área técnica.
El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO forma Bachilleres Técnicos en Contabilidad y Administración, Mecanizado y Construcciones Metálicas Competentes, con bases sólidas de moral y ética, con capacidades de desempeño en el campo productivo de manera autónoma.
Las dificultades que ha venido a presentar El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO es en el rendimiento académico, deserción escolar puesto debido a que la mayor parte de hogares son disfuncionales, existe maltrato físico por parte de los padres, los roles de autoridad no están definidos, debido a estas razones han presentado problemas graves los estudiantes como embarazos prematuros, consumo de sustancias sicotrópicas, conductas de tipo delictivas.
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Debido a estas razones El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO desea que los estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato pertenecientes a la facultad de Ciencias Humanas y de la Educación carrera de psicología educativa intervengan para solucionar de manera adecuada estos problemas.
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Bajo rendimiento académico
2.2 IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA
Disminución de tratamientos psicológicos.
Bajo incremento de diagnósticos psicológicos.
Disminución de evaluaciones psicológicas.
Escasa intervención psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
Ineficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
Ineficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
Ineficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y
conductual.
Ineficiente diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes. Ineficiente tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional. Ineficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional. Ineficiente diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes. Ineficiente tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual. a) Esquema Ineficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual. Escasa aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales.
Escasa aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades en la conducta. Escasa elaboración de informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional Escasa elaboración de informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual conducta. Escasa elaboración de recomendaciones psicológicas a los estudiantes y a padres de familia para lograr un equilibrio emocional. Escasa elaboración de recomendaciones psicológicas a los estudiantes y a padres de familia para lograr un equilibrio conductual.
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b) Interpretación del árbol de problemas:
Escaso personal para la intervención la psicológica ha creado un sin numero de problemas como bajo nivel emocional, alto incremento de conductas inadecuadas, alto incremento de conductas inadecuadas, bajo nivel cognitivo el cual tiene como consecuencia el bajo rendimiento académico.
Los detalles antes mencionados necesitan de un personal para una intervención psicológica adecuada para mejorar los déficits en los campos cognitivo, conductual y cognitivo a través de evaluaciones, diagnósticos y tratamientos.
2.3. LÍNEA BASE DEL PROYECTO: SECTOR: Orientación psicopedagógica TIPO DE PROYECTO: Diagnostico e intervención INDICADORES:
El 40% de los estudiantes requieren ser evaluados en el campo emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes requieren tener diagnósticos en el campo emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes requieren de estrategias para mejorar en los campos emocionales y conductuales.
2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO (BENEFICIARIOS DIRECTOS):
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3. OBJETIVOS DEL PROYECTO. Alto rendimiento académico
Aumento de tratamientos psicológicos. Alto incremento de diagnósticos
psicológicos. Aumento de evaluaciones
psicológicas.
Adecuada intervención psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes. Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional. Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes. Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual. a) Esquema Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual. Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades en la conducta. Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual conducta. Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional. Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio conductual.
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3.1 OBJETIVO GENERAL:
Establecer una adecuada intervención psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Realizar evaluaciones psicológicas adecuadas en los campos emocionales y conductuales en el “COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO”
Elaborar diagnósticos psicológicos en los campos emocionales y conductuales en el “COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO”
Establecer eficientes tratamientos psicológicos orientados a la exploración del campo emocional y conductual.
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3.3 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables Objetivamente
Fuentes de Verificación Supuestos de sustentabilidad FIN:
Alto rendimiento académico.
Indicadores del fin:
El 90% de los estudiantes tratados tienen un alto rendimiento académico hasta Febrero de 2012.
Medios del fin:
Libreta de calificaciones.
Supuestos del fin:
Pedida de la libreta de calificaciones.
PROPÓSITO:
Adecuada intervención
psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
Indicadores del Propósito:
El 90% de los estudiantes tratados han mejorado gracias a una intervención psicológica adecuada hasta Febrero de 2012.
Medios del propósito: Test psicológicos. Informes psicológicos.
Supuestos del propósito: Asistencia de los estudiantes. Asistencia de los padres de familia.
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Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificación Supuestos de sustentabilidad
COMPONENTES:
1) Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
Indicadores de Componentes:
El 40% de los estudiantes son evaluados a través de la aplicación de test psicométricos hasta Noviembre de 2012.
Medios de Componentes:
Test psicométricos. Hojas de corrección.
Supuestos de Componentes:
Presencia de los estudiantes.
Espacio físico adecuado acorde a las necesidades de la evaluación psicológica. Motivación de los estudiantes.
2) Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes tendrán su propio diagnostico psicológico hasta diciembre de 2012.
Informes psicológicos Interpretación de los resultados.
3) Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
El 40% de los estudiantes mejorara sus dificultades a través de estrategias de mejoramiento psicológico hasta Febrero de 2012.
Informe de mejoramiento psicológico. Presencia de los estudiantes. Motivación.
ACTIVIDADES: COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional. Presupuesto: Fecha de inicio: 10 de Noviembre Fecha de finalización: 02 de Febrero Componente1: $50 Medios de actividades: Test psicométricos Supuestos de actividades: Presencia de estudiantes. Motivación de los estudiantes.
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1.1.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. 1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades
conductuales.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan
tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
2.1.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan
tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
2.2.1 Elaborar informes psicológicos
para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
Presupuesto: Fecha de inicio: 10 de Noviembre Fecha de finalización: 02 de Febrero Componente2: $50 Informes psicológicos.
Adecuada interpretación de los resultados.
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COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
3.1 Eficientes tratamientos que permitan
solucionar los problemas en el campo emocional.
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan
solucionar los problemas en el campo conductual.
3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio conductual. Presupuesto: Fecha de inicio: 10 de Noviembre Fecha de finalización: 02 de Febrero Componente3: $50
Informe psicológico. Presencia de los estudiantes. Motivación.
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4. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN.
4.1 CRONOGRAMA POR OBJETIVOS Y ACTIVIDADES COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES RECURSOS
NECESARIOS
DESDE HASTA # HORAS
COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
10-11-2012 01-12-2012 26 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional. 10-11-2012 10-11-2012 5 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 1.1.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. 17-11-2012 17-11-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes. 1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual. 24-11-2012 24-11-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr
os/Pasajes.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
01-12-2012 01-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
08-12-2012 22-12-2012 27 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
08-12-2012 08-12-2012 6 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el
campo emocional.
15-12-2012 15-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los
estudiantes.
22-12-2012 22-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el
campo conductual.
29-12-2012 29-12-2012 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
12-01-2013 02-02-2013 27 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional. 12-01-2013 12-01-2013 6 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para
lograr un equilibrio emocional.
19-01-2013 19-01-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual. 26-01-2013 26-01-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes. 3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para
lograr un equilibrio emocional.
02-02-2013 02-02-2013 7 Psi.Ed. German Ramírez Materiales/suministr os/Pasajes.
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5. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
5.1 PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES DEL PROYECTO
COMPONENTES/ ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares) TOTAL USD. APORTE RECURSOS ESTUDIANTES APORTE ENTIDAD BENEFICIARIA COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
$50 - $50
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional. $10 - $10 1.1.2 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. $10 - $10
1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
$10 - -
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
$20 - $20
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
$50 - $50
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
$10 - $10
2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
$10 - $10
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
$10 - -
2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
$20 - $20
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
$50 - $50
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional.
$10 - $10
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
$10 - $10
3.2 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual.
$10 - -
3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
$20 - $20
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INFORME PROYECTO PLANIFICADO.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGIA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA
PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO USD ($) 1 COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
DESDE HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS ESTUDIANTES
APORTE DE LA ENTIDAD
BENEFICIARIA TOTAL NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 30 niños 10-11-2012 02-02-2013 80 $150 - $150
COORDINADOR(ES) ENTIDAD BENEFICIARIA RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS
PLANIFICADAS
MUJERES # HORAS
PLANIFICADAS
Lic. Clara Rubio. RECTORA 1 Psi.Ed. Germán Ramírez
1 Barahona Jami Jorge Aníbal
80 1.Alvarado Guerrero Andrea Carolina
80 2.Chimba Taipe Byron
Ricardo
80 2.Arcos Mayta Elena Estefanía
80 3.Erazo Guerra Xavier
Fernando
80 3.Barrionuevo Toscano Tannia Alexandra
80 4.Flores Sánchez Marco
Gonzalo
80 4. Bautista Ortega Diana Victoria 80 5.Gavilanes Guerrero Rodrigo Sebastián 80 5. Carrera Guevara Fanny Viviana 80 6.Montachana Tenelema Luis Javier 80 6. Chimbo Herrera Martha Beatriz 80 7.Quevedo Sánchez Cristian
Paúl
80 7. Fonseca García Irma Paola
80 8.Mena Telenchana Ricardo
Vladimir
80 8. Granja Andagoya Gabriela Paola
80 9.Aman Torres Luis
Leonardo
80 9. Guaita Paucar Mayra Alejandra
80 10.Tsremp Saant Antonio 80 10. Jerés Chimbo Hilda
Elizabeth 80 11. Llamuca Mosquera Jenny Silvana 80 12.López Guayaquil Adriana Lorena 80 13.López Santamaría Natalia María 80 14.López Vaca Lisbeth
Marilú 80 15.Medina Medina Jessica Valeria 80 16.Mendez Miranda Viviana Maribel 80
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
ACTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
En la ciudad de Ambato, a los once días del mes de Octubre del dos mil doce el COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO representada por la Lic. Clara Rubio en calidad de Rectora del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO y la Universidad Técnica de Ambato a través de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación representada por el Dr. José Romero en calidad de Decano de Facultad, acuerdan celebrar la presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor de las siguientes cláusulas:
PRIMERA.- ANTECEDENTES.
1.1. El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO es una Entidad que realiza su actividad en el ámbito educativo que brinda a los jóvenes de la parroquia de Santa Rosa una educación de tipo técnico para que puedan optar por carreras que tengan similitud en la universidad. En los últimos años este colegio ha presentado un sin número de problemas de tipo conductual, académico y emocional que requieren una intervención psicológico inmediato.
1.2. La Universidad Técnica de Ambato entre los principios que orientan sus funciones contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta Institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en áreas específicas a entidades, tanto públicas como privadas a través de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Carrera de Psicología Educativa
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SEGUNDA.- OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
- Facilitar la vinculación Universidad-Sectores social, productiva y cultural.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Establecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato y el COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO.
- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad; en los campos de especialidad de las respectivas Carreras de la Facultad y según las necesidades de la Entidad Beneficiaria.
TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES
3.1 El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO se compromete a:
- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al personal de la Universidad Técnica de Ambato.
- Suscribir a través de su coordinador la Lic. Clara Rubio los documentos respectivos de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto para su posterior aprobación.
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CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez .Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi. Ed. Germán Ramírez .Mg. ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic.Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
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1. ESTRATEGIA DE MONITOREO: COMPONENTES/ACTIVIDADES
SUBACTIVIDADES
TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO TIEMPO DE EJECUCIÓN REAL PRESUPUESTO DE EJECUCIÓN REAL
DESDE HASTA # HORAS
APORTES RECURSOS ESTUDIANTES APORTES ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL USD
DESDE HASTA # HORAS
APORTES RECURSOS ESTUDIANTES APORTES ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL USD COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
10-11-2012 01-12-2012 26 $50 - $50 10-11-2012 01-12-2012 26 $50 - $50
1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
10-11-2012 10-11-2012 5 $10 - $10 10-11-2012 10-11-2012 5 $10 - $10
1.1.3 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales.
17-11-2012 17-11-2012 7 $10 - $10 17-11-2012 17-11-2012 7 $10 - $10
1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
24-11-2012 24-11-2012 7 $10 - 24-11-2012 - 24-11-2012 7 $10 - -
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
01-12-2012 01-12-2012 7 $20 - $20 01-12-2012 01-12-2012 7 $20 - $20
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
08-12-2012 22-12-2012 27 $50 - $50 08-12-2012 22-12-2012 27 $50 - $50
2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
08-12-2012 08-12-2012 6 $10 - $10 08-12-2012 08-12-2012 6 $10 - $10
2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
15-12-2012 15-12-2012 7 $10 - $10 15-12-2012 15-12-2012 7 $10 - $10
2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
22-12-2012 22-12-2012 7 $10 - 22-12-2012 - 22-12-2012 7 $10 - -
2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
29-12-2012 29-12-2012 7 $20 - $20 29-12-2012 29-12-2012 7 $20 - $20
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
12-01-2013 02-02-2013 27 $50 - $50 12-01-2013 02-02-2013 27 $50 - $50
3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional.
12-01-2013 12-01-2013 6 $10 - $10 12-01-2013 12-01-2013 6 $10 - $10
49
3. REGISTRO DE ACTIVIDADES TUTORIALES DEL COORDINADOR Y DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO
COORDINADOR O DOCENTE PARTICIPANTE EN LA EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO: Psi.Ed. Germán Ramírez.Mg.
FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN HORA INICIO HORA FINALI - ZACIÓ N # DE HORAS
ACTIVIDADES CUMPLIDAS FIRMAS DEL
COORDINADOR DEL PROYECTO O DOCENTE
PARTICIPANTE
10-11-2012 01-12-2012 - - 26 COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
10-11-2012 10-11-2012 08:00 13:00 5 1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
17-11-2012 17-11-2012 08:00 15:00 7 1.1.4 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales.
24-11-2012 24-11-2012 08:00 15:00 7 1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
01-12-2012 01-12-2012 08:00 15:00 7
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
08-12-2012 22-12-2012 - - 27
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
08-12-2012 08-12-2012 08:00 14:00 6 2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes.
15-12-2012 15-12-2012 08:00 15:00 7 2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional.
22-12-2012 22-12-2012 08:00 15:00 7 2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes.
29-12-2012 29-12-2012 08:00 15:00 7 2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
12-01-2013 02-02-2013 - - 27
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
51
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMNAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA III: “EVALUACIÓN”
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE: Psi. Ed. Germán Ramírez .Mg. ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
52 1. EVALUACIÓN DE RESULTADOS: RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE PRODUCTOS O RESULTADOS ALCANZADOS NIVEL DE CUMPLIMIENTO % FIN:
Alto rendimiento académico.
El 60% de los estudiantes tratados tienen un alto rendimiento académico hasta Febrero de 2012.
Mejoramiento de su rendimiento académico.
60%
PROPÓSITO:
Adecuada intervención psicológica dentro de las áreas emocionales y conductuales
El 60% de los estudiantes tratados han mejorado gracias a una intervención psicológica adecuada hasta Febrero de 2012.
Mejoramiento del nivel emocional y
conductual de los estudiantes tratados .
60%
COMPONENTE 1:
OBJETIVO ESPECIFICO 1 1) Eficiente evaluación psicológica
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes son evaluados a través de la aplicación de test psicométricos hasta Noviembre de 2012.
Aplicación de test psicométricos. 50%
COMPONENTE 2:
OBJETIVO ESPECIFICO 2 2) Eficiente diagnostico psicológico
orientada a la exploración del campo emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes tendrán su propio diagnostico psicológico hasta diciembre de 2012.
Diagnósticos psicológicos. 50%
COMPONENTE 3:
OBJETIVO ESPECIFICO 3 3) Eficiente tratamiento psicológico
orientado a la exploración del campo emocional y conductual.
El 50% de los estudiantes mejorara sus dificultades a través de estrategias de mejoramiento psicológico hasta Febrero de 2012.
Se estableció estrategias de
54
2. FICHAS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES. CUMPLIMIENTO DE HORAS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADEMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTVIDAD FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE:PSICOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS
ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba
1 Alvarado Guerrero Andrea Carolina 80 Aprueba 15 Gavilanes Guerrero Rodrigo Sebastian 80 Aprueba
2 Álvarez López Andrea Elizabeth 80 Aprueba 16 Guerrero Moreta Alexandra Jacqueline 80 Aprueba 3 Aman Torres Luis Leonardo 0 Reprueba 17 Granja Andagoya Gabriela Paola 80 Aprueba 4 Arcos Mayta Elena Estefanía 80 Aprueba 18 Guaita Paucar Mayra Alejandra 80 Aprueba 5 Barahona Jami Jorge Aníbal 80 Aprueba 19 Jerés Chimbo Hilda Elizabeth 80 Aprueba 6 Barrionuevo Toscano Tannia Alexandra 80 Aprueba 20 Llamuca Mosquera Jenny Silvana 80 Aprueba 7 Bautista Ortega Diana Victoria 80 Aprueba 21 López Guayaquil Adriana Lorena 80 Aprueba 8 Carrera Guevara Fanny Viviana 80 Aprueba 22 López Santamaría Natalia María 80 Aprueba 9 Chimba Taipe Byron Ricardo 80 Aprueba 23 López Vaca Lisbeth Marilú 0 Reprueba 10 Chimbo Herrera Martha Beatriz 80 Aprueba 24 Medina Medina Jessica Valeria 80 Aprueba
11 Erazo Guerra Xavier Fernando 80 Aprueba 25 Mena Telenchana Ricardo Vladimir 80 Aprueba 12 Flores Sánchez Marco Gonzalo 80 Aprueba 26 Mendez Miranda Viviana Maribel 80 Aprueba
13 Fonseca García Irma Paola 80 Aprueba 27 Montachana Tenelema Luis Javier 80 Aprueba 14 Fiallos Pilco Gabriela Lucia 80 Aprueba 28 Mosquera Flores Gabriela Alejandra 80 Aprueba 29 Moya López Carlos Fernando 80 Aprueba 30 Palate Criollo Mercy Liliana 80 Aprueba 31 Pascumal Luna Katherine Elisabeth 80 Aprueba
55
32 Pérez Aragón Carmen Margarita 80 Aprueba 33 Pérez Aragón Carmen Margarita 80 Aprueba
34 Poveda Ocaña Cristina Isabel 80 Aprueba 35 Quevedo Sánchez Cristian Paúl 80 Aprueba 36 Santamaría López Devora Betzabeth 80 Aprueba 37 Tsremp Saant Antonio 80 Aprueba 38 Velastegui Izurieta Cristina Maribel 80 Aprueba 39 Villena Pilatuña Diana Marisol 80 Aprueba
f:
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg. Ambato, 20 de Enero de 2013 DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
56
3 RESUMEN DE BENFICIARIOS
3.1 MATRIZ DE ENFOQUE DE IGUALDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:”INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENFOQUE DESCRIPCIÓN BENEFICIARIOS
SEXO HOMBRE 40 MUJER 40 SUBTOTAL 80 ETARIO MENORES DE 15 AÑOS 80 DE 15 A 29 AÑOS - DE 30 A 64 AÑOS - DE 65 Y MAS AÑOS - SUBTOTAL 80 DISCAPACIDADES FÍSICA 0 PSICOLÓGICA - MENTAL 0 AUDITIVA - VISUAL - SUBTOTAL 0 PUEBLOS Y NACIONALIDADES INDÍGENAS 30 MESTIZOS 50 BLANCOS - AFROAMERICANOS - MONTUBIOS - OTROS - SUBTOTAL 80 MOVILIDAD ECUATORIANO EN EL EXTRANJERO 0 EXTRANJERO EN EL ECUADOR 0 SUBTOTAL 0
FUENTE: oficio DIPLEG-061-2011, julio 11,2011. SENPLADES
___________________________________________
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg
57
3.2 MATRIZ DE ENFOQUE TERRITORIAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:”INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
No. PROVINCIAS CANTÓN PARROQUIA No. DE
BENEFICIARIOS 01 AZUAY - - -02 BOLÍVAR - - -03 CAÑAR - - -04 CARCHI - - -05 CHIMBORAZO - - -06 COTOPAXI - - -07 EL ORO - - -08 ESMERALDAS - - -09 GUAYAS - - -10 IMBABURA - - -11 LOJA - - -12 LOS RÍOS - - -13 MANABÍ - - -14 MORONA SANTIAGO - - -15 NAPO - - -16 PASTAZA - - -17 PICHINCHA - -
-18 TUNGURAHUA Ambato Santa Rosa 80
19 ZAMORA CHINCHIPE - - -20 GALÁPAGOS - - -21 SUCUMBIOS - - -22 ORELLANA - - -23 SANTO DOMINGO - - -24 SANTA ELENA - - -25 NO LIMITADO - - -TOTAL - - 30
FUENTE: oficio DIPLEG-061-2011, julio 11,2011. SENPLADES
__________________________________________
Psi.Ed. Germán Ramírez. Mg
58
3.3 REGISTRO DE BENEFICIARIOS
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO
REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
No. NOMBRE
BENEFICIARIO/A
SEXO EDAD DISCAPACIDAD PUEBLO Y
NACIONALIDAD
MOVILIDAD PROVINCIA CANTÓN PARROQUIA
1 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
2 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
3 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
4 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
5 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
6 N.N F 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
7 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
8 N.N F 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
9 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
10 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
11 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
12 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
13 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
14 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
15 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
16 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
17 N.N M 16 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
18 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
59
20 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
21 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
22 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
23 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
24 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
25 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
26 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
27 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
28 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
29 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
30 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
31 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
32 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
33 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
34 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
35 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
36 N.N M 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
37 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
38 N.N F 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
39 N.N F 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
40 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
41 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
42 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
43 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
44 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
45 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
46 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
47 N.N M 16 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
48 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
49 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
50 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
51 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
52 N.N M 13 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
53 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
54 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
55 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
56 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
57 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
60
59 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
60 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
61 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
62 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO S NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
63 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
64 N.N M 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
65 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
66 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
67 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
68 N.N M 16 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
69 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
70 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
71 N.N M 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
72 N.N M 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
73 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
74 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
75 N.N M 13 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
76 N.N M 14 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
77 N.N F 15 AÑOS NINGUNA INDIGENA NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
78 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
79 N.N F 15 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
80 N.N F 14 AÑOS NINGUNA MESTIZO NINGUNA TUNGURAHUA AMBATO SANTA ROSA
_______________________________________________ Psi.Ed. German Ramírez. Mg
61
CERTIFICADO
La Suscrita Lic. Clara Rubio del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO en debida forma y legal forma CERTIFICA que:
El equipo de Docentes y Estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato, Facultad de CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN, Carrera de PSICOLOGÍA EDUCATIVA, desarrollaron en su totalidad y de manera participativa en esta Institución las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA” ; con una duración total de 80 HORAS, siendo los Beneficiarios Directos de este Proyecto los estudiantes del COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO integrantes de la entidad a la que represento.
De esta manera se da cumplimiento al Acta de Aceptación y Compromiso suscrita con la Facultad de CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN de la Universidad Técnica de Ambato.
Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad, autorizando a la Universidad Técnica de Ambato, para que de al presente el uso que a bien tuviera.
Ambato, 18 de Enero de 2013
_________________________________________________ Lic. Clara Rubio
62
INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: PSICOLOGIA EDUCATIVA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA
PARROQUIA DE SANTA ROSA”
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO USD ($) 1. COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO
DESDE HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS ESTUDIANTES
APORTE DE LA ENTIDAD
BENEFICIARIA TOTAL NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 30 niños 10-11-2012 02-02-2013 80 $150 - $150
COORDINADOR(ES) ENTIDAD BENEFICIARIA RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS
EJECUTADAS
MUJERES # HORAS
EJECUTADAS
Lic. Clara Rubio. RECTORA 1 Psi.Ed. Germán Ramírez
1Aman Torres Luis Leonardo
0 1.Alvarado Guerrero Andrea Carolina
80 2 Barahona Jami Jorge
Aníbal
80 2Alvarez López Andrea Elizabeth
80 3.Chimba Taipe Byron
Ricardo
80 3Arcos Mayta Elena Estefanía
80 4.Erazo Guerra Xavier
Fernando
80 4.Barrionuevo Toscano Tannia Alexandra
80 5.Flores Sánchez Marco
Gonzalo
80 5 Bautista Ortega Diana Victoria 80 6.Gavilanes Guerrero Rodrigo Sebastián 80 6Carrera Guevara Fanny Viviana 80 7.Montachana Tenelema Luis Javier 80 7Chimbo Herrera Martha Beatriz 80 8Quevedo Sánchez Cristian
Paúl
80 8Fiallos Pilco Gabriela Lucia
80 9Mena Telenchana Ricardo
Vladimir
80 9. Fonseca García Irma Paola
80 10.Tsremp Saant Antonio 80 10 Granja Andagoya
Gabriela Paola
80 11Guerrero Moreta
Alexandra Jacqueline
80 12Guaita Paucar Mayra
Alejandra
80 13Jerés Chimbo Hilda
Elizabeth 80 14.Llamuca Mosquera Jenny Silvana 80 15.López Guayaquil Adriana Lorena 80
64 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
INFORME FINAL
NOMBRE DEL PROYECTO: “INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DENTRO DE
LAS ÁREAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO DE LA PARROQUIA DE SANTA ROSA”
DOCENTE COORDINADOR: Psi.Ed. German Ramírez. Mg.
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Psi.Ed. German Ramírez. Mg. ENTIDAD BENEFICIARIA: COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Clara Rubio
CÓDIGO DEL PROYECTO: FCHE-PE-12-SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
65
1. RESUMEN EJECUTIVO
El campo emocional y de conducta es una de las causas más importante que nos permitieron establecer la utilización de evaluaciones psicológicas para delimitar los factores sintomáticos y a su vez tener diagnósticos acertados para modificar los comportamientos con estrategias de mejoramiento psicológico.
2. ANTECEDENTES
Las dificultades que ha venido a presentar El COLEGIO TÉCNICO REINALDO MIÑO es en el rendimiento académico, deserción escolar puesto debido a que la mayor parte de hogares son disfuncionales, existe maltrato físico por parte de los padres, los roles de autoridad no están definidos, debido a estas razones han presentado problemas graves los estudiantes como embarazos prematuros, consumo de sustancias sicotrópicas, conductas de tipo delictivas.
3. ACTIVIDADES REALIZADAS COMPONENTE 1:
Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional y conductual. 1.1 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo emocional.
1.1.5 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades emocionales. 1.2 Eficiente evaluación psicológica orientada a la exploración del campo conductual.
1.2.1 Aplicación test psicométricos para identificar posibles dificultades conductuales.
COMPONENTE 2:
Eficiente diagnostico psicológico orientada a la exploración del campo emocional y conductual. 2.1 Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo emocional de los estudiantes. 2.1.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo emocional. 2.2. Eficientes diagnósticos que permitan tener una realidad del campo conductual de los estudiantes. 2.2.1 Elaborar informes psicológicos para tener diagnósticos acertados de su problema en el campo conductual.
COMPONENTE 3:
Eficiente tratamiento psicológico orientado a la exploración del campo emocional y conductual. 3.1 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo emocional.
3.1.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
3.2 Eficientes tratamientos que permitan solucionar los problemas en el campo conductual.
3.2.1 Establecer recomendaciones psicológicas a los estudiantes y padres de familia para lograr un equilibrio emocional.
4. RESULTADOS E IMPACTOS PRODUCTOS O RESULTADOS ALCANZADOS NIVEL DE CUMPLIMIENTO % Mejoramiento de su rendimiento académico. 60%
Mejoramiento del nivel emocional y
conductual de los estudiantes tratados. 60% Aplicación de test psicométricos.
50% Diagnósticos psicológicos.
50% Se estableció estrategias de
66
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Los estudiantes del Colegio Técnico Reinaldo Miño Altamirano no asistían con regularidad a las consultas para mejorar su nivel emocional y conductual.
Los padres de familia no asistían con regularidad a las citas para mejoramiento psicológico.
Trabajar de manera permanente en procesos psicológicos que conlleven al mejoramiento psicológico del individuo.
Establecer los seguimientos correspondientes a los casos psicológicos tratados.
_______________________________ Psi.Ed. Germán Ramírez
67