ABCDE
FGHIJKL
MNÑOP
QRTVW
XYZ
EDUCACIÓN PRIMARIA.
CUARTO CURSO
Competencia en
Comunicación en
Lengua Inglesa
> Centro Educativo:
> Grupo:
> Nombre:
Apellidos:
CUADERNo
INSTRUCCIONES
En esta prueba vas a leer una serie de textos y a responder a las preguntas sobre lo que has leído. Puede que algunas partes te resulten fáciles y otras más difíciles. Recuerda que debes leer cada pregunta atentamente.
Te pedirán que respondas a distintos tipos de preguntas. Algunas tendrán cuatro posibles respuestas. Has de elegir la correcta y rodear la letra que se encuentre junto a ella. El ejemplo 1 muestra este tipo de pregunta.
Si decides cambiar la respuesta de una pregunta, tacha con una X tu primera elección y rodea la respuesta correcta, tal como se muestra en el ejemplo 2, donde primero se eligió la respuesta A y luego la C.
EjEmplo 1
Corynne plays the guitar and...
A. goes hiking.
B. the piano.
C. takes beautiful photographs.
D. goes to the movies.
EjEmplo 2
Corynne plays the guitar and...
A. goes hiking.
B. the piano.
C. takes beautiful photographs.
En otras ocasiones se te pedirá que completes una tabla.
Rankings 1st 2nd 3nd 4th
Players
Anaelka
Cristiano Ronaldo
Gerrad
Torres
Para otras preguntas te pedirán que completes la respuesta en el espacio señalado con puntos de tu cuaderno. El dibujo de un lápiz te indicará dónde debes comenzar a escribir. Expresa con claridad los conceptos. El número de líneas da una idea de la extensión de la respuesta esperada. Cuida la presentación y la ortografía. El ejemplo 3 muestra este tipo de pregunta.
En algunas preguntas te pedirán que completes la oración escribiendo la respuesta en el espacio en blanco. Ejemplo 4.
EjEmplo 3
Is London a wonderful city?
EjEmplo 4
Complete this sentence.
I have………
two
..…………. brothers.EjEmplo 5
Write the names of the four Premier League players who scored more goals 2008/09
En algunas preguntas te pedirán que relaciones mediante flechas varios datos.
Tomato orange
Banana Green
Pear Red
orange Yellow
EjEmplo 6
Match. What colour is it?
Las dos primeras unidades de evaluación son de comprensión oral. LISTENING 1 What is it?
LISTENING 2 My friends
Cada unidad de evaluación de la comprensión oral está formada por una grabación y una serie de preguntas relacionadas con ella.
El proceso de trabajo en cada unidad de evaluación de la comprensión oral es el siguiente:
En primer lugar, lee las preguntas de la unidad. Tras haberlas leído, escucha la grabación, que está relacionada con lo que acabas de leer y, simultáneamente, responde a las preguntas de dicha unidad.
En segundo lugar, escucha de nuevo la grabación y, al mismo tiempo, responde a todas las preguntas que aún tienes sin responder. Finalizada la audición, dispondrás de un minuto más para terminar la unidad. Transcurrido dicho tiempo, oirás una grabación en castellano, que te advertirá que debes prestar atención porque comienza la siguiente unidad de evaluación de la comprensión oral.
El proceso se repite en las tres unidades de evaluación de la comprensión oral.
Una vez trascurrido el tiempo asignado a la prueba de comprensión oral escucharás otra grabación en castellano que te invita a continuar con el resto de la prueba.
Tienes
55
mINUTOS para hacer esta prueba. Trabaja rápido y sin perder el tiempo.No olvides poner tus datos personales en la portada del cuaderno.
Espera hasta que el maestro o la maestra te pida que comiences la evaluación.
¡ATENCIÓN!
1. NO escribas en el espacio reservado para puntuar el ejercicio 2. Escribe todas las respuestas con BOLÍGRAFO.
3. Responde a todas las preguntas, incluso si no estás seguro o segura de la respuesta.
Listening 1. What is it?
Listen and number.
Listening 2. My friends
Listen to the children and complete the chart.
AGE PLACE CoLoUR ANIMAL
Molly
9 years old
Paul Akiko Tom
Sydney
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Reading. What can you do?
Match the numbers and the pictures.
1. You can study and play with your friends. 2. You can watch films.
3. You can see pictures of famous painters. 4. You can read books.
5. You can buy fruit, vegetables, milk. 6. You can have lunch with your parents. 7. You can practise sports and do gym.
2
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Reading. Happy Halloween
Complete with the words in the chart
Happy Halloween
Join us for the scariest ________party
All boys and ________ are invited
Bring your ________ with you! You can be:
A ________ cat
A scary ________
A ________ monster
Or a
A ________ skeleton
On ________, 1st of ________
from 7.00 to 9.00 pm
At 12 Mount Terrace, Bristol
Trick or treat!
November
Halloween
costumes
girls
bony
witch
black
Saturday
big
witchReading and Writing. Kristen’s timetable
Read Kristen’s timetable
MoNDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
9:00 GEoGRAPHY SCIENCE MATHS ENGLISH PE
10:00 MUSIC ART ART PE MATHS
11:00 BREAK BREAK BREAK BREAK BREAK
11:30 ART ART PE ART ART
12:00 PE LANGUAGE ENGLISH MATHS ENGLISH
1. I have English
A. on Monday, Wednesday and Thursday B. on Wednesday, Thursday and Friday C. on Monday, Tuesday and Friday D. on Tuesday and Wednesday
2. On Wednesday at nine o’clock. I have… A. English B. Science C. Maths D. Art 3. I have PE A. Everyday
B. Two days a week C. one day a week D. Four days a week
4. On Monday I have
A. Geography, Music, Art and PE B. Geography, Music, Art and Maths C. Maths and Art
D. PE, Maths, Art and English
Answer
5. Kristen’s favourite day is Tuesday.
She has __________________, _________________, _______________
6. What time is the break?
_______________________________________________________
Answer ABOUT TOU
7. Do you go to school on Sunday?
_______________________________________________________ Circle the correct answer
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Writing. Paula
Read
Now, write about YOU
My name is Paula and I’m from Sao Paulo (Brazil). I’m 10 years old and I go to Santa Juliana Primary School. I study 4th grade of Primary and my favourite subject is Science. I’m also very good at Maths and Art. I’m not good at PE or Music.
I wake up at half past seven everyday and I have a cup of milk and toast for breakfast. I start school at nine. I go by bus. I finish school at half past three. I really enjoy my school time because I learn lots of new things and I play with my friends. My best friends are Marcela and Samuel.
When I’m at home, I like watching TV and playing with my brothers and sister but I don’t like listening to music or playing board games.
My name is ……...………. and I am from ………...……. (Spain). I am ……...…. years old and I go to ………...……. Primary School. My favourite subject is …...…………. I am good at ………...……. and ………...……. I am not good at ……...………. or ………...…….
I wake up at ………...…….everyday and have ……...……… for breakfast. I start school at …...…………. and I finish school at ………...……. My best friends are …...…………. and ………...…….
When I am at home, I like ………...……. and ……...………. I don’t like ………...……. or ……...……….
Writing. Animals in danger of extinction
Look ond read
Read
Write about tigers
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NAME: Panda bear COUNTRY: China PLACE: Cold, wet places ABILITIES: Walk
COLOUR: Black and white BODY: 4 legs, fat
FOOD: Bamboo and plants DRINK: Water
NAME: Tiger
COUNTRY: India, China PLACE: Cold or hot places ABILITIES: Run very fast
COLOUR: orange with black stripes BODY: 4 legs, one tail
FOOD: other animals DRINK: Water
1. This is a panda bear. 2. It is from China.
3. It lives in cold, wet places. 4. It can walk.
5. The panda is black and white. It has got four legs and a big body. 6. It eats bamboo and plants and it drinks water.
1. This is a _______________________________________________________ 2. It is from______________________________________________________ 3. It lives ________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________ 6. _______________________________________________________________
Writing. Spring party
Read this invitation
Answer the questions
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1. Where is the party?
2. When is the party?
3. What time is the party?
4. What can you eat and drink?
5. What can you do?
6. Who is it for?
7. I have got a friend. He is 16 years old. Can he go to the party?
FOR: Children from 6 to 14 years old PLACE: oxford gardens
ON: APRIL 21ST
AT: From 4 o’clock to 7 o’clock
FOOD AND DRINKS: Sandwiches, pizzas, cakes, juices, water ACTIVITIES: Horse riding, games, dancing
YoU ARE INVITED! CoME AND SEE
Reading and Writing. My dad’s weekend
Read
Write about your weekends
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This is my dad’s routine at weekends. First, on Saturdays he gets up early. Next, he washes his car. Then, he cooks lunch. After lunch, he reads a book. Finally, on Sundays he plays in the park with my brother and me.
Number the routine from 1 to 5
____Then, he cooks lunch.
____After lunch, he reads a book.
____Finally, on Sundays he plays in the park.
____Next, he washes his car.
__1__First, on Saturdays he gets up early.
Examples
Get up Play basket Dance Watch TV Walk
Go to the cinema Listen to music Read Have breakfast Have lunch
Get dressed Play videogames ...
1. First, I get up _______________________________________________
2. Next, I have ________________________________________________
3. Then, I____________________________________________________
4. _________________________________________________________
