• No se han encontrado resultados

Diseño didáctico utilizando juegos tradicionales en la asignatura de educación física-educación básica superior, en la unidad educativa Nelson Torres, circuito 2, Cayambe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Diseño didáctico utilizando juegos tradicionales en la asignatura de educación física-educación básica superior, en la unidad educativa Nelson Torres, circuito 2, Cayambe"

Copied!
159
0
0

Texto completo

Loading

Referencias

Documento similar

La llegada de la democracia a España y el establecimiento de un sistema de división territorial en torno a las autonomías favorecieron la incorporación de los juegos y

Comprobar las concepciones que el alumnado, el profesorado universitario y de Educación Física de Educación Primaria, tienen de los juegos y actividades

Se realiza un análisis diacrónico de la comunicación motriz en tres grupos de juegos y deportes tradicionales canarios ('juegos aborígenes', 'juegos tradicionales', y

El Capítulo II, se dedica a exponer el TRATAMIENTO DIDÁCTICO Y CIENTÍFICO DE LOS CONTENIDOS DE JUEGOS Y DEPORTES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, abordando los aspectos relacionados con la

1) Identificar los diferentes conflictos motores que emergen en los juegos motores introducidos en un proyecto pedagógico de educación física en un centro educativo de primaria de

En el ámbito de la educación física el juego motor es un recurso pedagógico de primera magnitud. Cada juego dispone un conjunto de reglas que establece las

Así, en virtud de lo expuesto hasta el momento, y con la intención de profundizar en el desarrollo emocional desde el área de Educación Física, el presente

Considering the unpleasant emotions, we can positively appreciate (less intensity on unpleasant emotions) a difference of a 3% in favour of popular games, also in line with