GUÍA de estudiante de la ASIGNATURA
“PATOLOGÍA GENERAL EN FISIOTERAPIA”
en el grupo docente
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura Patología General en Fisioterapia
Departamento(s) Fisiología
Curso (Cuatrimestre) 2º (1º cuatrimestre)
Módulo Formación Básica
Número de ECTS 6
Carácter (Básica u obligatoria) Básica
D A T O S D E L P R O F E S O R A D O
Responsable del Grupo en la Asignatura Nombre Javier González Velasco Teléfono 94 601 5639
E-mail javier.gonzalezvelasco@ehu.es Tutoría Lunes, Miércoles y Jueves
de 11:00 a 13:00
Miembros Equipo Docente del Grupo - Javier González Velasco - Mª Jose Aguirre Pérez - Maite Pacheco Boiso - Susana Pinedo Otaola
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura "Patología General en Fisioterapia (PG)" se contextualiza en el módulo de formación básica complementando los conocimientos adquiridos en el estudio de la anatomía y la fisiología humana.
Proporciona los conocimientos necesarios sobre los principales agentes etiológicos causantes de la enfermedad y sobre la fisiopatología de la misma, identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso de enfermedad mediante el estudio de los síndromes (conjunto de síntomas y signos que se presentan en algunas enfermedades).
La patología general dota de los conocimientos y destrezas necesarias para la valoración del estado de salud (estado de bienestar físico, psíquico y social) o enfermedad (proceso dinámico constituido por la etiología, la patogenia, la fisiopatología, la anatomía patológica, la sintomatología y la patocronia) del ser humano con una perspectiva holística (concepción basada en la integración de conceptos frente a un concepto o situación determinada)
La patología general dota de los conocimientos específicos de las patologías de los diferentes aparatos y sistemas así como de las medidas de prevención y tratamiento de las deficiencias, discapacidades y minusvalías a los que se pretende dar respuesta desde el ámbito de la fisioterapia.
2A.-
COMPETENCIAS DE LOS APARTADO 3 (Titulación-Curso) y 5 (Módulo) DE LA ORDEN MINISTERIAL QUE SE TRABAJAN EN LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN (aprobado)
G001- Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas en el medio natural y social.
G002- Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
G004- Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
G005- Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
G012- Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud.
G013- Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
G019- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales
COMPETENCIAS DEL MÓDULO (aprobado)
FB02- Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad. Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. Comprender las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. FB05- Conocer la fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.
2B.-
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA QUE SE REDACTARON PARA EL PLAN DE ESTUDIOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
1. Conocer patología general y la patogenia de las enfermedades y afecciones así como la patología clínica y la propedéutica.
2. Saber promocionar la salud y prevención de la enfermedad.
3. Conocer la investigación científica y la práctica basada en la evidencia. 4. Saber Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes. 5. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora constante.
6. Conocer los límites de la competencia profesional. 7. Trabajar con responsabilidad.
2C.-
OBJETIVOS FORMATIVOS (DE APRENDIZAJE) DE LA ASIGNATURA
Este apartado es el que realmente verá el estudiante, es una concreción medible de las competencias 2c (Resultados de Aprendizaje del Plan de Estudios); es lo que se pretende que aprenda el alumno en la asignatura. Existe flexibilidad para redactarlo en cada grupo-asignatura de la forma más adecuada, pero todas las competencias 2c deben estar recogidas de una u otra forma
PGF1- Conocer patología general y la patogenia de las enfermedades y afecciones así como la patología clínica y la propedéutica.
PGF2- Saber promocionar la salud y prevención de la enfermedad.
PGF3- Conocer la investigación científica y la práctica basada en la evidencia. PGF4- Saber mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes. PGF5- Mantener una actitud de aprendizaje y mejora constante.
PGF6- Conocer los límites de la competencia profesional. PGF7- Trabajar con responsabilidad.
3.-
TEMARIO
Temario teórico resumido
BLOQUE I: CONCEPTOS GENERALES- Etiología y patogenia.
BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
BLOQUE III: PATOLOGÍA DEL APARATO CARDIO-VASCULAR
BLOQUE IV: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
BLOQUE V: PATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR
BLOQUE VI: PATOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO
BLOQUE VII: PATOLOGÍA DEL APARATO GENITO-URINARIO
BLOQUE VIII: PATOLOGÍA HEMATOLÓGICA Y DE LOS ÓRGANOS HEMATOPOYÉTICOS Temario resumido de otras actividades formativas (seminarios, prácticas…)
La realización de la Historia Clínica (HªCª) general y fisioterápica Anamnesis. Protocolos. Escalas de valoración funcional Bases de la información médica (paciente, familia, etc.)
La exploración física general y fisioterápica
T.A. y pulso. Inspección, palpación, percusión y auscultación Exploración de la función nerviosa sensorial y motora. La interpretación de los datos clínicos complementarios
Dolor. Fiebre. Síndrome del inmovilismo
Evaluación Fisioterápica del paciente Mono/Politraumatizado Técnicas diagnósticas y terapéuticas del aparato locomotor
Análisis clínicos Técnicas de imagen
Otras técnicas diagnósticas y funcionales (Espirometría, ECG, EMG)
Técnicas terapéuticas del aparato locomotor
Casos clínicos y resolución de problemas relacionados con los distintos temas teóricos
4.-METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Las casillas en blanco deben concretarse para cada grupo docente (las horas y objetivos en gris de la tabla son reflejo literal del plan de estudios aprobado). Presenciale
s (h) (en el aula)
Trabajo autón. estudiante (h) (fuera del aula)
Totales (h) ECTS (horas totales/25) Objetivos de aprendizaje (detallar con referencias
al apartado 2.C.)
Concretar resumidamente el tipo de actividad docente real que se va a hacer (clase expositiva, casos clínicos, ejercicios,
resolución problemas trabajos, etc).
Clases Magistrales 27 48 75 3 1-7 Clase expositiva
Seminarios 5 10 15 0,6 1, 2, 4, 5, 6 Casos clínicos, resolución de problemas
Prácticas Aula 18 21 39 1,56 1, 3, 4, 5, 6, 7
Técnicas exploratorias, diagnósticas y terapéuticas.
Preparación y exposición de trabajos
Prácticas Laboratorio 6 7 13 0,52 1, 4, 5, 7 Técnicas exploratorias, pruebas
funcionales
Prácticas de ordenador 4 4 8 0,32 1, 4, 5, 7 Técnicas de imagen
Prácticas clínicas
5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
En las casillas en blanco deben concretarse los procedimientos y criterios para cada grupo docente (en gris, se refleja el % de la nota final y los objetivos de aprendizaje que se evalúan según el plan de estudios aprobado).
Método de Evaluación % nota final Objetivo aprendizaje que evalúa
(detallar con números que hagan referencia al apartado 2.C.)
1.- Evaluación escrita teórica (una o varias pruebas específicas)
70% 1,2,4,
Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., multitest, preguntas cortas, etc):
Criterios de evaluación: a) Información adecuada. b) Desarrollo claro y ordenado. c) Capacidad de síntesis. d) Razonamiento lógico y cohesión de los conceptos. e) Terminología adecuada
Puntuación mínima para superar el examen final: 5 puntos
Se realizará un examen parcial a mitad del cuatrimestre debiendo obtener para liberar materia una puntuación mínima de 7 puntos 2.- Evaluación oral y/o práctica
(una o varias pruebas específicas)
20% 1,3,4,5,6
Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., portafolio, informe, prueba de examen, ECOE, etc.)
3.- Evaluación continua de actividades presenciales y del trabajo autónomo
(una evaluación directa del proceso formativo)
10% 2,5,6,7
6.- BIBLIOGRAFÍA
Básica 1. DE CASTRO DEL POZO, S (2006)): Manual de Patología General. 6.ª Edición. Elsevier Masson.
2. NOGUER-BALCELLS (2011). Exploración clínica práctica. 27ª edición Elsevier 3. GOODMAN, CC (2001): Patología Médica para Fisioterapeutas. Madrid: Interamericana McGraw-Hill.
4- ESPINOSA, J.S. y cols. (2000). Afecciones Médicas en Fisioterapia. Málaga. Servicios E.U. Málaga. 1ª Edición.
Complementaria 1. GUYTON, AC y MAY, JE (1998): Fisiología y Fisiopatología. 6.ª Edición. México DF: McGraw-Hill Interamericana.
2.- BALCELLS GORINA,A (2004): Patología General 5º Edición. Editorial Toray,s.A. 3. FARRERAS ROZMAN, (2012): Tratado de Medicina Interna. 17ª Edición.
eLSEVIER Ediciones.
4. HARRISON (2012)l. Principios de Medicina Interna. 17ª edición. McGraw-Hill. Interamericana.
5.-SUROS,J y cols (2001): Semiología médica y técnica Exploratoria.8º Edición.. Editorial Masson
6.- Balcells (2006): La clínica y el laboratorio + web. 21ª Edición. ELSEVIER Recomendaciones para el estudio
A lo largo del curso, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto desarrollo de la materia en la plataforma informática Moodle.
El profesor irá orientando a los estudiantes sobre la forma adecuada de abordar el estudio de la materia durante el desarrollo de las clases presenciales,
7A- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES
(es el calendario de la asignatura de cada grupo docente y curso académico)
Fecha (semana)
Responsable Actividad
Semana 1 Javier González-Velasco Javier González-Velasco
Bloque 1- Principios de Patología PA1-2. Propedéutica
Semana 2 Javier González-Velasco Maite Pacheco
Javier González-Velasco
Bloque 1 (cont.)
Bloque 2- Patología Apto. Respiratorio PA3-4. Formas inespecíficas de reacción PA5-6. Interpretación datos complementarios Semana 3 Javier González-Velasco
Mª Jose Aguirre
Bloque 2 (cont.)
PL1-2. Valoración neurológica en fisioterapia Semana 4 Javier González-Velasco
Javier González-Velasco
Bloque 3- Patología Apto Cardiovascular S1-2. Técnicas diagnósticas y funcionales Semana 5 Javier González-Velasco
Susana Pinedo
Javier González Velasco
Bloque 3 (cont.)
PA7-8. Protocolos. Escalas de valoración PO1-2. Técnicas de imagen: Radiografía Semana 6 Maite Pacheco
Javier González-Velasco
Bloque 4- Patología Sistema Nervioso S3-4. Casos clínicos
Semana 7 Susana Pinedo Maite Pacheco
Bloque 4 (cont.)
PA9-10. EMG normal y patológico. Semana 8 Maite Pacheco
Susana Pinedo
Bloque 5- Apto Locomotor
PL3-4. Exploración Aparato Locomotor Semana 9 Susana Pinedo
Maite Pacheco
Bloque 5 (cont.)
PA11-12. Ayudas técnicas Semana 10 Maite Pacheco
Susana Pinedo
Bloque 6- Apto Digestivo S5- Casos clínicos. Semana 11 Mª Jose Aguirre
Javier González-Velasco
Bloque 7- Apto Genito-urinario PO3-4. Técnicas especiales de imagen Semana 12 Mª Jose Aguirre
Javier González Velasco
Bloque 8- Hematología
PA13-14. Medicina nuclear (diagnóstico y tto) Semana 13 Susana Pinedo
Mª Jose Aguirre
González-Velasco, Aguirre, Pacheco, Pinedo
Bloque 9- Endocrinología. Metabolismo PA15-16. Casos clínicos
PA 17-18. Exposición de trabajos Semana 14 Javier González Velasco
González-Velasco, Aguirre, Pacheco, Pinedo
Bloque 9 (cont.)- Nutrición Evaluación teórica
Semana 15 González-Velasco, Aguirre, Pacheco, Pinedo
8- CRONOGRAMA ACTIV. NO PRESENCIALES/PRUEBAS EVALUACIÓN (esta parte se rellena para coordinar las actividades de la agenda escolar)
Denominación de la actividad o prueba Fecha (entrega, presentación…)
Carga no presencial (h)
Tipo de Grupo
Clase Magistral EXAMEN PARCIAL (CM 1 – CM 14) EXAMEN FINAL (CM 15- CM 27) Semana 8 Semana 14 25 h 23 h Ind Ind
Seminario Exposición de trabajos Semana 13 10 h Grupal
Prácticas Aula Consulta bibliográfica Informe de prácticas Semana 7 -13 14 h 7 h Ind Ind/grupal Prácticas Laboratorio
Examen práctico Semana 8 -15 7 h. Ind/grupal
Prácticas Ordenador
Imágenes radiológicas Semana 5-11 4 h. Ind
Práctica Clínica
Para calcular las horas no presenciales, se usarán los siguientes vectores de forma orientativa: - Clases magistrales y seminarios: 2 horas no presenciales por cada hora presencial;
