INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “EL BUEN PASTOR”
SILABO DE ETICA PROFESIONAL
CARRERA PROFESIONALADMINISTRACION DE EMPRESAS
I.
DATOS GENERALES:
1.1.
CARRERA PROFESIONAL
: ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1.2.
NOMBRE DEL CURSO
: ETICA PROFESIONAL
1.3.
CICLO
: VI
1.4.
Nº DE HORAS SEMANALES
: 02 Horas
1.5.
PRE REQUISITO
: Doctrina y formación en valores II
1.6.
PROFESOR
:
II.
SUMILLA:
La asignatura de Ética Profesional, promueve la reflexión crítica sobre el sentido de la vida y prepara a las estudiantes para enfrentar la satisfacción de sus necesidades existenciales y axiológicas mediante la reflexión, asunción, práctica de valores y actitudes en relación con su propio ser, con los otros y con el mundo.
En el contexto de la cultura contemporánea, presenta el problema del fundamento de la Ética, como el arte de aprender a vivir y posibilidad de un bien absoluto. Es un instrumento para la reflexión del quehacer axiológico profesional. La asignatura busca presentar a las alumnas los principios y los problemas del obrar ético para motivarlas hacia la opción fundamental que orienta la toma de posición ética frente al mundo laboral.
III.
PERFIL DE LA CARRERA
Crear, organizar y dirigir empresas
Elaborar, evaluar y dirigir proyectos de inversión y de carácter social Llevar a cabo actividades de Comercio Exterior
Capacidad de socializarse en la organización, practicando justicia y solidaridad, fomentando la disciplina laboral y creando un clima organización favorable en la empresa
Ser Líder de su organización, practicando la democracia y respeto a los demás Compromiso en el lograr de objetivos y resultados
Dedicación y apoyo a la empresa para resolver diversos problemas con honestidad y ética profesional
Capacidad de generar nuevos puestos de trabajo
IV.
COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA
Al finalizar la carrera de Administración de Empresas el egresado estará en la capacidad de crear, planear, dirigir y controlar las actividades empresariales propias y de terceros.
IV.1 COMPETENCIA DEL CURSO
Contribuir a la reflexión y la asimilación de principios y valores éticos para que la estudiante enfrente el mundo familiar, social y laboral basada en el ejercicio democrático y solidario de la ciudadanía; haciendo uso responsable del saber, para la promoción de un desarrollo integrador y sostenible
V.
CAPACIDADES A DESARROLLAR
Identifica. Los fundamentos de la Ética como ciencia y del obrar humano.
Conoce y asumir la responsabilidad frente a los deberes éticos naturales y la formación de la conciencia.
Cuestiona el comportamiento antiético e inmoral y proponer un obrar alternativo ético, responsable y virtuoso.
Reflexiona acerca del quehacer de las profesionales peruanas frente al bien común y los valores para hacer una opción fundamental.
VI.
EJE TRANSVERSAL
Valores, Tecnología, Innovación e Identidad.
VII.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE COMPETENCIA I: “ÉTICA GENERAL, EL BIEN MORAL Y
SU FUNDAMENTO”
Primera semana
Definición, características de la ética. Visión del hombre.
Segunda semana
La persona Humana: ser en el mundo, con historicidad y trascendencia. Llamado a la comunión.
Tercera semana
El Bien Moral: naturaleza y finalidad. El mal físico y moral, sus causas. Evaluación 1
Cuarta semana
La felicidad humana y el fin último. Fin último natural y trascendente. Felicidad y moralidad.
Quintasemana
La persona ser en relación.
Llamado a vencer la soledad y establecer la intersubjetividad. Practica Escrita
UNIDAD DE COMPETENCIA II: “EL ORDEN MORAL”
Sexta semana
La Ley natural. Propiedades y contenidos. Conocimiento de deberes éticos naturales Sétima semana
La Ley Moral.
Fundamentos y contenidos de la moralidad Evaluación 2
Octava semana
La Conciencia moral: Concepto, principios y formación, modalidades. Novena semana
Evaluación Parcial Decima semana El Acto Humano:
Inteligencia y Voluntad, libertad y razón. Responsabilidad.
UNIDAD DE COMPETENCIA III: EL OBRAR ÉTICO Y MORAL
Decimo primera semana
Las Virtudes, Naturaleza y necesidad. Clases y modo de adquirirlas. Virtudes y vicios.
Decimo segunda semana
Los Valores, naturaleza y necesidad. Escala de valores.
Decimo tercera semana La vida y dignidad humana.
Su defensa, problemas morales y propuestas. Evaluación 3
Decimo cuarta semana Ética y sexualidad humana.
Diferencias de género y problemática y alternativas. Decimo quinta semana
Código de Ética profesional. Elaboración, alcance y compromiso.
UNIDAD DE COMPETENCIA IV: ETICA SOCIAL Y BIEN COMUN
Decimo sexta semana La Comunidad,
Principios de la Doctrina Social:
Bien Común, Solidaridad, Subsidiariedad, Autoridad, El Trabajo humano.
El trabajo del Profesional Técnico. Decimo sétima semana
Ética y Desarrollo sostenible.
El respeto y protección de la ecología. La Opción Fundamental,
Significado y Formulación. Decimo octava semana Evaluación Final
VIII.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa de los alumnos. El docente asume el rol de mediador para
presentar los contenidos conceptuales y de organizador de las situaciones de aprendizaje para asegurar la participación de los alumnos en los trabajos grupales e individuales. Se utilizara la dinámica de grupo: análisis de casos, la simulación, análisis de textos, trabajos de investigación y exposiciones, dinámicas de integración, interiorización y meditación.
IX.
EQUIPOS Y MATERIALES
Para el desarrollo de los contenidos los alumnos contarán con aquellos
elementos que serán utilizados durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje y que servirán de apoyo para generar los logros
pedagógicos, dividiéndose en:
Material impreso. Libros, guías, información escrita o gráfica.
Material grabado: Material visual, material auditivo, material audiovisual.
Material Electrónico: Programa de procesamiento, programas de diseño,
multimedia
Material no impreso: mapas murales, modelos, etc.
X.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Indicadores de Evaluación: La evaluación de la asignatura responderá a los siguientes indicadores:
Reconoce los fundamentos de la Ética como ciencia y del obrar humano
Reconoce y asumir la responsabilidad frente a los deberes éticos naturales y la formación de la conciencia.
Identifica el comportamiento anetico e inmoral y proponer un obrar alternativo ético, responsable y virtuoso.
Interioriza el quehacer de las profesionales peruanos frente al bien común y los valores para hacer una opción fundamental.
Procedimientos de Evaluación:
Controles de lectura, intervenciones orales-participación en debates, trabajos grupales de investigación y las pruebas de desempeño o ejecución con notas de 0 a 20.
Proceso de evaluación:
Será integral y permanente, estará en función de la asistencia y las capacidades de área, se desarrollará en la siguiente forma:
Instrumentos de Evaluación Semana de
Evaluación Promedio Parcial Promedio Final
Prueba de desempeño 01 – 03 Evaluación 01
PE1 Controles de Lectura 04 – 07 Evaluación 02 Participación en debates Intervenciones Orales Evaluación de Desempeño o Ejecución 09 Examen Parcial EP Prueba de desempeño 11 - 13 Evaluación 03 PE2 Revisión de avances trabajo de
investigación
Controles de Lectura
14 - 17 Evaluación 04 Presentación trabajo de
Exposición trabajo de investigación
Evaluación de Desempeño o Ejecución
18 Examen Final EF
El Curso debe respetar el promedio final que resulta de la aplicación del siguiente procedimiento:
EP1 + EP +EP2 +EF