Carmen Gloria Triviño
Mónica Isla
-Profesionales PIE
OBJETIVO
CO 2. Identifica las características de los elementos de la narración y/o del vocabulario contextualizado… LE 14. Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto…
E 18. Revisa el texto para determinar el uso de recursos ortográficos…
Inicio:
El texto que leerás corresponde a un cuento
“Josefina vuelve al colegio”.
Considerando el título “Josefina vuelve al colegio”,
responde:
1.- ¿Quién será la protagonista de este cuento?
2.- ¿Crees que Josefina tenía ganas de volver al
colegio? ¿Por qué?
3.- ¿Consideras importante participar de las clases que
imparte el colegio? ¿Por qué?
4.- ¿Cómo te imaginas el regreso de Josefina al
colegio? Descríbelo con pocas palabras.
Desarrollo:
Josefina vuelve al colegio
Josefina estaba muy nerviosa por la vuelta al colegio, había pasado el verano con su familia en casa, por la pandemia.
Se levantaba por las mañanas, iba a montar en bici con sus primos, iba a la piscina o al parque con sus padres y sus hermanos, y después de comer salía a jugar, ese había sido un verano genial que siempre recordaría.
Pero como cada año, había llegado la hora de volver a casa y empezar el nuevo curso, algo que a Josefina no le apetecía nada, pues prefería seguir yendo a montar en bici o a pasar el día en la piscina con su familia antes que ir al colegio.
Sus padres, le explicaban lo importante que era la vuelta al colegio, que también iba a ser divertido, además de que iba a aprender cosas nuevas, y que iba a volver a ver a todos sus amigos.
Pero Josefina seguía triste y nerviosa y no había forma de contentarle.
Desarrollo:
La noche antes del primer día de colegio, Josefina no se quería ir a dormir porque no quería que se terminaran las vacaciones.
Tras un buen rato dando vueltas por la casa y desobedeciendo a sus padres, al final Josefina se metió en la cama y pudo descansar.
Al día siguiente, cuando le dejaron en la escuela, sus padres se quedaron muy tristes al verle tan disgustada, pero sabían que era bueno para ella.
Pero cuando le recogieron a la salida, se llevaron una sorpresa al ver a Josefina correr hacia ellos sonriendo y feliz, cuando ellos le preguntaron cómo había ido el día, Josefina contestó:
– ¡Muy bien! He visto a mis amigos y hemos hablado de nuestras vacaciones, y después ha venido la maestra y nos ha contado todo lo que vamos a aprender este curso. ¡Ah! ¡Y hay un niño y una niña nuevos en clase! Tenían razón, la vuelta al cole no está tan mal – sonrió.
Y sus padres se alegraron de ver a su pequeña feliz y preparada para afrontar el nuevo curso con ganas y alegría.
Desarrollo:
II. Lee atentamente cada pregunta y marca solo una alternativa. 1. ¿Por qué Josefina estaba tan nerviosa?
a) Porque aprendería a andar en patines. b) Porque iría a un colegio nuevo.
c) Porque debía volver al colegio.
d) Porque el uniforme le quedaba pequeño.
2. ¿Dónde pasó las vacaciones de verano Josefina? a) En la playa con su familia y amigos del colegio.
b) En el campo, para no contagiarse de coronavirus.
c) En la montaña con sus abuelos para no contagiarse de coronavirus. d) En su casa junto a su familia para cuidarse de la pandemia.
Recuerda: escribe preguntas y respuestas en tu cuaderno
Desarrollo:
3. ¿Qué hicieron los padres para convencer a Josefina de volver al colegio? a) La castigaron por su mala actitud frente al colegio.
b) Conversaron con la profesora para que no le de tareas. c) Le explicaron que el colegio era importante.
d) Le compraron juguetes nuevos para motivarla.
4. ¿Por qué Josefina no podía dormir?
a) Porque tenía pesadillas con el coronavirus y su familia.
b) Porque estaba nerviosa y preocupada por la vuelta a clases. c) Porque jugaba hasta muy tarde con su celular.
d) Porque se levantaba escondida a jugar Fornite en la noche.
Recuerda: escribe preguntas y respuestas en tu cuaderno
Desarrollo:
5.- Según el texto ¿Cómo fue la experiencia del primer día de clases de Josefina? POSITIVA ____ NEGATIVA _______ ¿Por qué? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Escribe en tu cuaderno las preguntas
y respuestas.
6.- Cuenta ¿Cómo fue tu experiencia del primer día de clases? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7.-Escribe 4 acciones que realizaba Josefina en vacaciones.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
8.-Escribe 5 acciones que realizaste en vacaciones de verano. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Recuerda : escribe preguntas y respuestas en tu cuaderno Mi experiencia fue ….. Andar en bici, … 1.- 2.- 3.- 4.-
5.-IV.- Responde de la manera más clara posible. 1.- ¿Qué hacen los pájaros?
___________________________________________
2.- ¿Qué hacen las plantas del bosque?
________________________________________ 3.- ¿Por qué crees que los animales del bosque bailan?
________________________________________
Recuerda: escribe preguntas y respuestas
en tu cuaderno
III.- Lee el siguiente texto.
V.- Completa escribiendo las palabras destacadas en el texto.
Las palabras subrayadas se llaman _______________________
Las palabras que se ubican antes de los sustantivos son: _____________________ _____ ritmo ______ bosque ______ viento
_______ pájaros _______ animales _______ árboles _______ música _______ plantas
Cuando se encuentran los pájaros y los animales que viven en el bosque, bailan siguiendo el ritmo de la música.
Los pájaros cantan y los árboles y las plantas se mueven suavemente acariciados por el viento.
Los pájaros cantan. Sustantivos.
Para recordar
.Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se llaman ARTÍCULOS.
Los artículos concuerdan en género y número con los sustantivos.
Los ARTÍCULOS: el , la , los , las , se llaman
ARTÍCULOS DEFINIDOS porque hablan de algo
VI. Completa la tabla aplicando lo aprendido
.
Artículo Sustantivo Género Número
El elefante masculino singular nueces plural sobrina experimentos escena Recuerda: escribe en tu cuaderno Las femenino
Completa las oraciones con el ARTÍCULO DEFINIDO que corresponda. 1.- En _____ campo son hermosas _______ mañanas.
2.- Para mí mañana será _______ mejor día de _______ semana.
3.- ____ viento entraba por ______ agujeros y salía por _____ ventanas. 4.- ____ sábado escribiré ______ invitaciones para mi cumpleaños.
5.- Hoy iré a ________ biblioteca para buscar _____ información que nos pidieron en _______clase de Música. Recuerda: escribe preguntas y respuestas en tu cuaderno el las
VIII.- Lee el siguiente texto.
Una tarde fuimos con la familia a un zoológico de la ciudad Temuco. Allí
encontramos unos animales exóticos que nunca antes habíamos visto, tenían unos colores espectaculares, las aves tenían unas alas hermosas. También había animales típicos de la zona, aves y algunas culebras. Tomamos muchas fotografías para conservar un recuerdo del paso por ese maravilloso lugar.
IX.- Responde las preguntas, según el texto leído.
1.- ¿Dónde ocurre la historia? a) En el cerro Ñielol de Temuco. b) En el zoológico de Santiago. c) En el parque nacional Conguillío. d) En un zoológico de Temuco.
2.-Según el texto ¿Qué significa que los animales eran “exóticos?
a)Que eran muy peligrosos y grandes.
b)Que eran animales diferentes a los conocidos. c)Que eran animales muy pequeños y brillantes. d)Que eran animales gigantes y muy peludos.
3.- Según el texto ¿Cómo eran los animales del zoológico? a) Eran pequeños, pero peligrosos.
b) Eran muy grandes y feroces. c) Eran brillantes y muy coloridos. d) Eran coloridos y con alas hermosas.
4.- ¿Por qué crees que tomaron fotografías del lugar visitado?
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Completa escribiendo las palabras destacadas en el texto. Las palabras que se ubican antes de los sustantivos son:
_____ tarde ______ zoológico ______ animales _____ colores ______ alas
Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se llaman ARTÍCULOS
INDEFINIDOS
Los artículos concuerdan en género y número con los sustantivos.
Los ARTÍCULOS, Un, Una, Unos, Unas, se llaman ARTÍCULOS INDEFINIDOS porque hablan de algo desconocido o que no se puede identificar.
XI. Completa la tabla aplicando lo aprendido.
Artículo Sustantivo Género Número Una tarde femenino singular
jaulas plural día
jugadas
oportunidad
XII. Escribe oraciones utilizando los ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS que se indican.
Recuerda que para crear oraciones nos podemos guiar por los encabezadores lingüísticos:
¿QUIÉN O QUIÉNES? - ¿QUÉ HACE O HACEN? - ¿DÓNDE?
1.-Los artículos definidos acompañan al sustantivo y son:
A) Un y unos. B) Unas, los y el. C) Un, las, unos, los. D) El, la, los y las.
Lee y responde las siguientes preguntas sobre tu
aprendizaje de la sesión. Anota la pregunta completa y
alternativa completa correcta en tu
cuaderno.
3.- En una oración, la primera palabra siempre se debe escribir con:
A) Género. B) Mayúscula. C) Minúscula. D) Número.
EVALUACIÓN FORMATIVA
2.-Los artículos indefinidos son:
A) Unos, las, los. B) Un, el, las.
C) Un, una, unos, unas. D) Un, uno, los, el.
