Profesor: Claudio Fernández V Docente PIE: Fabiola Ramírez D
Clase 4, Unidad 1: “Una imagen vale más que mil palabras”
7° Básico
Nombre:________________________________________________Fecha: __/__/___
Ante cualquier duda puede realizar sus consultas al correo electrónico
cfernandez@colegiosanfranciscotalca.cl
Objetivo de la clase: Leer y comprender una noticia, reconociendo sus partes.
Objetivo de aprendizaje (OA 11): Aplicar estrategias de comprensión, de acuerdo con
sus propósitos de lectura.
Inicio
1.
El periodista redactó algunas noticias para publicar en el periódico de
mañana, pero, ¡Perdió los títulos! Ayúdalo a encontrarlos (recuerda, solo los que
puedan corresponder a una noticia.
Concepto clave: Texto e imagen
– la noticia – funciones gramaticales.
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Analizar - recordar).
Nueva película del héroe Thor de Marvel, se estrena
hoy. Las crónicas Narnia: El Príncipe Caspian. ¿Hay vida en otros planetas? El agua y sus componentes
Corte de luz afecta a la región de Los Ríos.
Rangers gana 3 -1 a Deportes Temuco.
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Desarrollo
2. Ahora, observa esta nueva imagen:
3. Responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas:
• ¿En qué lugar se ubican las flores?
• ¿Conoces el nombre que recibe este fenómeno?
• ¿Qué tipo de texto, crees que leerás, solo al observar la imagen? (informativo –
narrativo – argumentativo).
4.
Complementen con la información que su profesor (a), les entregará, al respecto,
de este hermoso regalo de la naturaleza. Para ello, observen el video que se
encuentra en el siguiente link:
. https://www.youtube.com/watch?v=R--P0jp8i_kHabilidades: Reflexionar sobre el texto
– reflexionar sobre el contenido –
incrementar vocabulario – reconocimiento de funciones gramaticales y usos
ortográficos
– extraer información implícita – extraer información explícita.
(Recordar – comprender – analizar – aplicar – evaluar).
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5. Observa el título del texto que leeremos, a continuación, y, deduce: ¿Cuál será la
idea principal de este texto?, ¿Qué tipo de texto será?, ¿Qué propósito
comunicativo estará presente en él?
Ahora, ¡Leamos el texto!
Desierto "más florido" del último tiempo se extendería hasta noviembre tras
lluvias en el Norte
El fenómeno, que se da principalmente en la Región de Atacama, al inicio de la primavera, ha tenido una temporada "excepcional", ya que tuvo floraciones entre abril y mayo, y ahora podría observarse hasta al menos la mitad de la estación.
SANTIAGO.- El desierto florido en el norte del país, un fenómeno natural único en el mundo, tiene este 2015 su temporada más frondosa en años y podrá observarse incluso hasta el mes de noviembre. Las inusuales lluvias de este año en la Región de Atacama, han permitido dos situaciones excepcionales
que hacen que esta temporada el desierto florido sea especial: se presentó en los meses de abril y mayo, y ahora podrá extenderse hasta al menos la mitad de la primavera, con mayor intensidad entre Huasco y Caldera.
Lo común es que el fenómeno se observe a inicios de esta estación y que no sea tan prolongada como va a ser esta temporada. "El último desierto florido que se dio en todo su esplendor fue el año 2010 y también tuvimos una importante floración el 2012. Sin embargo, esa última no alcanzó las dimensiones y la magnitud que hemos visto en esta última gran floración, la cual además, tiene la particularidad de haber tenido una hermana menor en abril-mayo, por lo que podemos decir que ha sido un año excepcional de dos floraciones masivas", dijo a Emol el director regional (s) de Sernatur de Atacama, Rodrigo Ruiz. El director del organismo agregó que los llanos
desérticos se convirtieron en prados llenos de flores, en los que también se pueden observar insectos, mamíferos y aves que también forman parte de este ecosistema tan especial que surge esporádicamente gracias a las lluvias. "Son más de doscientas especies las que se dan en el desierto florido de la región de Atacama. En ningún otro lugar de Chile ni el mundo se presenta tal variedad de especies, es por eso que los atacameños nos sentimos orgullosos de invitar a compartir al resto del país y al visitante extranjero este verdadero tesoro único",
Desierto "más florido" del último tiempo se extendería hasta
noviembre tras lluvias en el Norte
(1)En este párrafo, se encuentra un sinónimo de “excepcionales”. ¿Cuál será?
(2)¿Si el próximo año, se presenta una cantidad de lluvia normal, qué crees que pasará con el desierto florido?
(3) Expresa un sinónimo para para la palabra, “organismo”.
(4) Relaciona esta expresión, con el mensaje que se presenta en la imagen de la actividad 2, de esta guía.
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expresó Ruiz. "Hay desiertos que presentan floraciones marginales, por ejemplo, en Texas, donde se da una especie de flor azul. Aquí en cambio tenemos 200 especies, sin duda, que no tiene comparación", agregó.
El director de Sernatur sostuvo que lo que más llama la atención de los visitantes en la zona, son las flores con su "ondular desordenado" al viento. También, para quienes han visto el desierto cuando está totalmente árido, y luego lo ven verde,
verdaderamente impacta". Los tipos de flores con formas exóticas, es otro de los atractivos, entre las que resaltan la "Garra de León" o la "Oreja de Zorro". A pesar de que la magnitud del fenómeno permite observar la floración, incluso desde la carretera, Ruiz recomienda visitar el Parque Nacional Llanos de Challe en Huasco, para presenciar los sectores privilegiados y disfrutar de este excepcional desierto florido.
Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Nacional/2015/10/15/754603/Desierto-mas-florido-del-ultimo-tiempo-se-extenderia-hasta-noviembre-tras-lluvias-en-el-Norte.html 6. Responde las siguientes preguntas, acerca del texto leído:
• ¿Qué tema aborda esta noticia?
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• ¿Quién es Rodrigo Ruiz? ¿Por qué razón crees, que el periodista decidió consultarle sobre este tema?
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7. Responde las siguientes preguntas, marcando la alternativa correcta, a partir de las oraciones extraídas del texto:
“El director del organismo, agregó que los llanos desérticos, se convirtieron en llanos llenos de
flores”
➢ El sujeto es: a) el director. b) del organismo.
c) agregó que los llanos desérticos.
d) el director del organismo.
➢ El núcleo del predicado de esta oración es: a) agregó.
b) que los llanos desérticos, se convirtieron en llanos llenos de flores.
c) el director del organismo.
➢ El predicado de la oración es:
a) agregó.
b) que los llanos desérticos, se convirtieron en llanos llenos de flores.
c) el director del organismo. (5) Estás de vacaciones en el desierto de Atacama y quieres ver el desierto
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Cierre
11. Completa el siguiente organizador gráfico acerca de la noticia. Recuerda que:
Las oraciones son un tejido de palabras, que tienen como función, entregar un mensaje, dotado de un significado. Todo enunciado, posee dos partes principales:
8. Un sujeto; quién realiza la acción y;
9. un predicado; la acción que realiza el sujeto.
Además, tanto el sujeto, como el predicado, poseen núcleos, es decir, elementos que son su centro significativo.
➢ El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre. ➢ El núcleo del predicado, siempre será un verbo.
¿Qué es?
¿Cómo se estructura?
¿Para qué sirve?