C O L E G I O S A N T A B A R B A R A.
PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018
PLAN DE GESTIÓN
COLEGIO SANTA BARBARA
2 0 1 8
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PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018
PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018.
CONCEPTUALIZACIÓN:
1. Buena convivencia escolar: es la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, es la interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Buen trato: se entiende como toda la forma de relación entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro (a). El buen trato se caracteriza por el uso de la empatía para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la resolución no violenta de los conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarquía y del poder en las relaciones. (Chile Crece Contigo- JUNJI).
3. Un Plan de gestión: es una planificación táctica para formalizar determinadas acciones de una organización o institución, con la finalidad de cumplir con una meta.
4. El Plan de gestión de la convivencia escolar año 2018, debe contener las tareas necesarias para promover la sana y positiva convivencia escolar, además de prevenir la violencia escolar, estableciendo:
Responsables, prioridades, plazos de tiempo, recursos y formas de evaluación, con el fin de alcanzar el o los objetivos que el consejo escolar o el comité de buena convivencia han definido como relevantes. Este plan de gestión debe establecerse por escrito y ser conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa.
5. El Plan de gestión es elaborado en coherencia y relación directa con las normas de convivencia establecidas en el manual de convivencia y reglamento interno, los principios y valores consagrados en el Proyecto Educativo Institucional y las acciones que determine el establecimiento para el diagnóstico e implementación del Plan de Mejoramiento Institucional en el ámbito de la convivencia escolar. (Extracto de Convivencia Escolar MINEDUC).
6. El Plan de Gestión de Convivencia Escolar 2018 del Colegio Santa Bárbara, pretende fomentar la capacidad de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, forma de sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el dialogo y la comunicación como herramientas permanentes de superación de diferencias.
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FUNCIONES DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN CONVIVENCIA ESCOLAR:
1. Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia física y/o psicológica entre los miembros de la comunidad educativa.
2. Promover la buena convivencia en todas las áreas significativa en los miembros del colegio incluyendo escenarios externos al establecimiento. (Contexto familiar).
3. Participar en la actualización del Reglamento de Convivencia, de acuerdo al criterio formativo planteado en la Política Nacional de Convivencia Escolar y los lineamientos del Proyecto Educativo del Colegio.
4. En el caso de una denuncia del conflicto entre pares y/o acoso escolar, deberá tomar los antecedentes y seguir los procedimientos establecidos por el protocolo interno del Colegio Santa Bárbara.
EQUIPO DE GESTION 2018:
SOSTENEDORA BERTA HENRÍQUEZ RINCÓN
DIRECTOR PEDAGÓGICO LUIS ARAVENA MARIN
ENCARGADA UTP PAOLA TORRES PARRA
COORDINADOR 1° CICLO - ED. BASICA: FERNANDO TARIFEÑO RUBILAR
COORDINADORA E.MEDIA TERESA ORELLANA ESPINOZA
INSPECTORÍA GENERAL GLORIA HUNTER MELLADO
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OBJETIVOS:
OBJETIVO
GENERAL
Desarrollar acciones que permitan experimentar una sana
convivencia, con actividades de promoción, prevención y
acción ante casos de acoso o violencia escolar, enmarcadas
en el respeto, el dialogo y el compromiso de los distintos
estamentos de la comunidad escolar, de manera que las
actividades académicas se desarrollen en un ambiente propicio
para el aprendizaje.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
I.- Informar a toda la comunidad educativa las normas de
Convivencia Escolar contenidas en su manual de convivencia y
reglamento escolar interno.
II.- Dar cumplimiento del reglamento escolar interno, como;
asistencia, puntualidad y uniforme.
III.- Identificar situaciones que alteren la sana convivencia en el
colegio, en la perspectiva de intervenir adecuadamente para
beneficio de toda la comunidad escolar.
IV.- Generar buenas prácticas de convivencia, fomentando la
resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen
ambiente de aprendizaje.
V.- Fomentar el desarrollo de los valores propios de una
sociedad democrática, participativa y tolerante, además de
promover el buen trato entre los distintos estamentos, que
permita una interacción positiva entre los mismos, permitiendo
así el desarrollo de habilidades que les permitan enfrentar y
resolver conflictos.
VI.- Modificar el plan de gestión según las nuevas necesidades
requeridas por el establecimiento.
METAS
Nuestro Proyecto Educativo enfatiza la formación del
desarrollo personal, centrando su esfuerzo en el sello de
la inclusión y atención de alumnos con un alto nivel de
vulnerabilidad, que logren desarrollar la vivencia de
valores éticos y morales, que les permitan un adecuado
desarrollo personal frente al mundo que les rodea.
Desarrollando una actitud positiva ante la vida, la
tolerancia, el respeto a sí mismo y hacia los demás.
Coherente con lo anterior el Plan de Gestión de la
Convivencia Escolar debe contribuir a generar un
espacio educativo de crecimiento personal, donde los
estudiantes además de aprender, sientan que son
tratados correctamente y con respeto por todos los
integrantes de la comunidad escolar.
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FASE INICIAL:
ACCIONES METAS FECHA ACTIVIDAD RESPONSABL
ES MEDIOS DE VERIFIC/ EVALUACION A.-Dar a conocer a los padres y apoderados el manual de convivencia del colegio Santa Bárbara. El 100% de los padres y apoderados Periodo de matrícula año lectivo 2018. Los padres y apoderados reciben manual de convivencia escolar. Coordinadora de matrícula. Prof. Jefes Asistentes de educación. Ficha de matrícula. B.-Los padres y apoderados se comprometen en apoyar a sus hijos/as en su desempeño escolar y cumplimiento de manual de convivencia. El 100% de los padres y apoderados se compromete. Periodo de matrícula año lectivo 2018. Los padres y apoderados firman carta de compromiso. -coord. De matrícula. -Prof. Jefes Asistentes de educación. Carta de compromiso en expediente del alumno. C.-Realizar talleres de análisis de manual de convivencia con docentes y asistentes de educación. El 90% de los doc. y asistentes de educación participan en talleres. Marzo-Abril. Talleres de análisis. Encargado de convivencia escolar. Acta. Hoja de asistencia. D.-Los alumnos reflexionan sobre el manual de convivencia. El 100% de los cursos. Marzo Análisis manual de convivencia en c. de curso u orientación.
Prof. Jefes. Anotado en el libro de Clases, sub sector de orientación o c. de curso. E.-Los padres y apoderados reflexionan sobre el manual de convivencia y reglamento interno del colegio. El 100% de los cursos. Marzo- Abril Análisis del reglamento interno y manual de convivencia.
Prof. Jefes. Registro en libro de clases en reunión de padres y apoderados. F.-Aplicar encuesta de percepción de convivencia escolar a los alumnos del colegio, para obtener una visión global de las necesidades de los alumnos. El 95% de los alumnos de los cursos. Marzo- Abril Aplicación encuesta y tabulación. Trabajador social/s y Psicólogo/s. Tabulación encuesta. Una encuesta en registro de Conv. Escolar.
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FASE DESARROLLO:
ACCIONES META FECHA ACTIVIDAD
RESPONSA-BLES MEDIO DE VERIF. / EVALUACION A.-Mejorar el trato en comunidad educativa, con el fin de permitir una comunicación asertiva. El 85% de los integrantes de la comunidad educativa tendrá un trato asertivo. Marzo-Diciembre. -Taller sobre el BUEN TRATO -Desarrollo de asignaturas. -Talleres extra programáticos actividades a realizarse en horario de 16:00 a 17:30 hrs. Actividades Recreativas, cívicas y otras. Celebración día de la convivencia escolar Celebración día del alumno Actividades para la semana previa al 18 de septiembre. -Director pedagógico -Escolar,ATE. -Equipo de convivencia hacia alumnos. -Planificación de taller. -Hoja de asistencia de talleres ya sea de personal y alumnos. Recreos entretenidos año 2018, Biblioteca abierta durante los recreos con música, libros y juegos didácticos. -Depto. Prevención -Convivencia Escolar -Fotografías de actividades -Listado de juegos y entrega de juegos. B.-Promover el uso de uniforme escolar que genere identidad e identifique a los/as alumnos/as del colegio. El 85% de los y las alumnas harán buen uso del uniforme escolar. Marzo-Diciembre. Talleres de reflexión, además de hacer conciencia en los alumnos y apoderados de la importancia que tiene identificarse con el colegio. -Comunicar información en -Encargado de convivencia. -Profesores jefes. -Insp. en Ed. Media. -Coord. General. -Asistentes de educación. -Apoderados. -Registro de talleres y jornadas de reflexión en libro de clases. -Nomina recepción de uniformes.
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reunión de apoderados. -Entrega de uniformes a los alumnos con alta vulnerabilidad, que no cuenten con los recursos necesarios para comprar. C.-Ejecutar plan de Formación Valórica. La formación valórica estará refrendada en el 100% de las asignaturas. Marzo-Diciembre. OT. Continuar con registro en libro de clase, de la formación valórica trabajada en las distintas asignaturas durante el año 2018. -Directora -Encargado de convivencia. -Coord. General. -Encargado de UTP. -Prof. De asignaturas. -Prof. Jefes. -Asistentes de educación. Registro en libro de clases, destacado. D.-Promover jornadas de autocuidado o capacitación hacia docentes y asistentes de la educación. El 100% de los docentes y asistentes de educación. Marzo-Diciembre -Talleres de conocimiento de estrategias para este fin. -Reflexión sobre buena convivencia y respeto. -Jornadas de autocuidado para profesores y asistentes, (juegos, dinámicas lúdicas, reflexión, entre otras). -ATE. -Encargado de convivencia y su equipo. -Planificación de talleres. -Hoja de asistencia. E.-Realizar exámenes preventivos de acuerdo a un diagnóstico integral de salud 70% de los alumnos pesquisados, se aplica examen. Abril-Junio. Agosto-Diciembre. Esta evaluación integral se aplica a los alumnos con necesidades -Equipo de salud de comuna Santa Bárbara. -Encargado de -Registro de atención. -Acciones remediales indicadas por equipo deC O L E G I O S A N T A B A R B A R A.
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de niños y adolescentes. detectadas por sus profesores convivencia. salud. F.-Prevenir actos delictivos en los alumnos del colegio, teniendo conocimiento de su responsabilidad como ciudadanos. El 95% de los alumnos del colegio que participen de los talleres. Marzo-Noviembre. -Talleres -Reflexiones de responsabilidad civil de las personas, jóvenes y niños. -Encargado de convivencia escolar. -Trabajador/s sociales. -Psicólogo/s -Profesores jefes. -Carabineros, PDI. Registro en libro de clases, destacado. Registro de atención de alumnos o apoderados. G.-Prevenir consumo de alcohol y drogas en alumnos del colegio. El 80% de los alumnos conocerán y asistirán a talleres sobre la prevención del consumo de drogas. Abril-noviembre. -Talleres de reflexión. -Dramatización de algunas situaciones relacionadas al consumo de drogas y alcohol. -Exposiciones. -Toda la comunidad educativa. -Equipo psicosocial. -Carabineros. -Registro en libro de convivencia escolar. -Hojas de asistencia. -Puesta en escena. -Exposiciones. H.-Favorecer la integración y convivencia entre docentes, asistentes de la educación y estamentos directivos. Mejorar en un 100% las relaciones laborales y sociales entre docentes, asistentes de educación y estamento directivo. Marzo-Diciembre. -Jornadas de reflexión. -Talleres. -Celebrar con acto día de docentes, asistentes de educación. -ATE -Encargado de convivencia. -Docentes. -Asistentes de educación. -Alumnos/as -Hojas de asistencia. -Libreto de actos.C O L E G I O S A N T A B A R B A R A.
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FASE EVALUACION:
ACCION META FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES MEDIOS DE
VERIFICACION Revisión plan de
gestión para una buena convivencia escolar. Evaluar el 100% de las acciones planteadas para el año 2018. Noviembre-Diciembre. Revisar planes existentes de la comunidad educativa, orientar a sugerencias para año 2019. Encargado convivencia escolar y su equipo. -Informe en consejo escolar. Revisión Manual de Convivencia Escolar. Rev. En el 100% Noviembre-Diciembre Reformular y actualizar según necesidades surgidas en el año 2018. -Encargado de convivencia escolar. -Docentes. -Asistentes de educación. -Centro de padres. -Centro de alumnos. Reformulación realizada. Hoja de asistencia en participación.
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ACTIVIDADES (GENERALES) DESGLOSE EN PLAN DE
GESTIÓN
MAR ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS SEP OCT NOV DIC
a) Dar a conocer a los padres y apoderados el
manual de convivencia del colegio Santa Bárbara.
X
X
b) Los padres y apoderados se comprometen en
apoyar a sus hijos/as en su desempeño escolar y cumplimiento de manual de convivencia.
X
X
c) Realizar talleres de análisis de manual de
convivencia con docentes y asistentes de educación.
X
X
d) Los alumnos reflexionan sobre el manual de
convivencia.
X
X
e) Los padres y apoderados reflexionan sobre el
manual de convivencia y reglamento interno del colegio.
X
f) Aplicar encuesta de percepción de
convivencia escolar a los alumnos del
colegio, para obtener una visión global de las necesidades de los alumnos.
X
X
g) Mejorar el trato en comunidad educativa,
con el fin de permitir una comunicación asertiva.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
h) Promover el uso de uniforme escolar que
genere identidad e identifique a los/as alumnos/as del colegio.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
i) Ejecutar plan de Formación Valórica.
X
X
X
X
X
X
X
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j) Promover jornadas de autocuidado o
capacitación hacia docentes y asistentes de la educación.
X
X
X
X
k) Realizar exámenes preventivos de acuerdo a
un diagnóstico integral de salud de niños y adolescentes.
X
X
l) Prevenir actos delictivos en los alumnos del
colegio, teniendo conocimiento de su responsabilidad como ciudadanos.
X
X
X
X
m) Prevenir consumo de alcohol y drogas en
alumnos del colegio.
X
X
X
X
X
X
X
n) Favorecer la integración y convivencia entre
docentes, asistentes de la educación y estamentos directivos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
o) Revisión plan de gestión para una buena
convivencia escolar.
X
p) Revisión Manual de Convivencia Escolar.
