A C T I V I T É S A C T I V I T É S LE CORPS HUMAIN SESSION 1

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Material AICLE. 3º de Primaria:

Le corps humain (Solucionario)

Observar la imagen del encabezamiento. Escuchar y/o leer el texto de inicio. Reflexionar sobre la imagen, el crecimiento, los cambios en nuestro cuerpo. El profesor/a dirigirá la conversación con pequeñas preguntas que crea convenientes para determinar los conocimientos previos relacionados con vocabulario o con los cambios que observan con el crecimiento. Corregir estructuras, pronunciación así como enseñar vocabulario que demanden.

SESSION 1

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LE CORPS HUMAIN

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Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Seguir las instrucciones de las fichas a lo largo de los cuatro apartados del ejercicio. Explicar el ejercicio, enseñarles el vocabulario que necesitan para completar las frases así como la grafía y pronunciación. Dar unos minutos para completar actividades. Práctica de lectura en voz alta. Copia en el cuaderno.

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Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Aprender el nuevo contenido. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Completar las fichas y corregirlas. Práctica de lectura en voz alta. Copia en el cuaderno. Reflexión sobre los hábitos de cuidado del cuerpo.

SESSION 2

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4 Le corps humain (Solucionario)

Leer y escuchar el audio disponible. Aprender los conceptos y practicar la pronunciación con respecto a lo escrito a lo largo de los diferentes apartados del ejercicio. Repetir con diferentes formas de agrupación las actividades propuestas hasta que se reduzca el número de errores en la localización de huesos y músculos así como en la escritura y pronunciación de los mismos.

SESSION 3 SESSION 4

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LE CORPS HUMAIN LE CORPS HUMAIN

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Leer y escuchar el audio disponible. Jugar varias veces hasta que no queden dudas ni haya demasiados errores. Antes de jugar con todos los órganos y con el grupo clase se pueden trabajar de la misma manera pero por partes y haciendo agrupaciones flexibles.

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Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Aprender el nuevo contenido. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Completar las fichas y corregirlas. Práctica de lectura en voz alta.

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I

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Leer y escuchar el audio disponible. Aprender el nuevo contenido. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Realizar la actividad siguiendo las instrucciones de la ficha para trabajar el proceso de la digestión. Repetir con diferentes tipos de agrupaciones hasta que quede fijado el proceso de la digestión.

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Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Aprender el nuevo contenido sobre el aparato respiratorio. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Completar las fichas y corregirlas. Práctica de lectura en voz alta.

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5 Le corps humain (Solucionario)

Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Aprender el nuevo contenido sobre el aparato circulatorio y el corazón. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Completar las fichas y corregirlas. Práctica de lectura en voz alta.

SESSION 6

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A

C

T

I

V

I

T

É

S

Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Aprender el nuevo contenido sobre el aparato excretor. Corrección de la pronunciación y trabajo de asociación entre la forma de escritura y la fonética del nuevo vocabulario. Completar las fichas y corregirlas. Práctica de lectura en voz alta.

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Leer y/o escuchar el audio disponible. Observar muy bien las imágenes. Escuchar el audio para poder completar la tabla. Varios tipos de agrupaciones son posibles. Usar la tabla para otras audiciones hechas por el profesor/a o el alumnado en las que cambiarían el orden de presentación de las palabras.

Leer y/o escuchar el audio disponible. Jugar tantas veces como sea necesario para fijar los contenidos estudiados, variando los tipos de agrupaciones.

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6 Le corps humain (Solucionario)

1 A:

1 B:

Le Toucher

Le Goût

La Vue

L’Odorat

L’Ouïe

LE NEZ LA VUE

LES OREILLES L’OUÏE

LA PEAU LE TOUCHER

LES YEUX L’ODORAT

LA LANGUE LE GOÛT

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7 Le corps humain (Solucionario)

1 C: 1 C:

LE GOÛT

LE TOUCHER

L’ODORAT

L’OUÏE

LA VUE

Sourcil

Glande

lacrymale

Cils

Paupière

Pupille

Iris

Rétine

Cornée

Cristallin

Nerf optique

Pupille

Iris

Vaisseaux Sanguins

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8 Le corps humain (Solucionario)

2 B:

3 A:

Travailler avec suffisamment de lumière.

Ne pas se frotter les yeux avec les mains sales.

Vérifier sa vue chaque année.

Ne pas regarder la télé ou l’ordinateur trop longtemps.

Oreille Conduit Auditif Osselets Tympan Nerf Auditif Limaçon / Cochlée

Oreille Moyenne Oreille Interne

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9 Le corps humain (Solucionario)

3 B:

4 A:

Nettoyer tes oreilles mais sans rien introduire à l’intérieur.

Éviter les bruits trop forts.

Aller de temps en temps chez le médecin pour un examen des oreilles.

Lèvres Langue et papilles gustatives Orifices nasaux Fosses nasales Pituitaire Nerf olfactif

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10 Le corps humain (Solucionario)

4 B: 5 A: 5 B: Se brosser la langue Se moucher Poil Derme Épiderme Nerfs

Se laver tous les jours

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11 Le corps humain (Solucionario)

7 D: Deltoïdes Pectoral Quadriceps Abdominaux Costaux Triceps Biceps

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12 Le corps humain (Solucionario)

Œsophage Intestin grêle Estomac Pancréas Anus Glandes salivaires Pharynx Bouche Langue Foie Gros intestin 8:

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13 Le corps humain (Solucionario)

9:

10:

Les aliments entrent dans la bouche, sont mastiqués par les dents et mélangés avec la salive.

Le bol alimentaire est avalé et parcourt le pharynx et l’œsophage avant d’arriver à l’estomac.

Les aliments sont mélangés avec les sucs gastriques de l’estomac.

Les aliments arrivent dans l’intestin grêle et se mélangent avec les sucs du foie et du pancréas. Les nutriments passent dans le sang.

Ce qui ne peut pas être utilisé par le corps arrive dans le gros intestin et est expulsé par l’anus.

Bronches Fosses nasales Trachée Bonchioles Alvéoles Poumons Larynx Pharynx Œsophage

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14 Le corps humain (Solucionario)

12: Veine Reins Vessie Artère Urétères Urètre

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15 Le corps humain (Solucionario)

Vue Ouïe Goût Odorat Squelette Muscles

4.Paupière 10.Cils 19.Cristallin 28.Cornée 9.Osselets 15.Limaçon 21.Nerf auditif 5.Fosses Nasales 20.Pituitaire 29.Langue 6.Sternum 16.Crâne 22.Carpe 1.Triceps 11.Quadriceps 25.Abdominaux 13:

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16 Le corps humain (Solucionario)

14:

1. Appareil Excréteur, 2.Coeur, 3.Artères, 4.Appareil Respiratoire, 5.Veines, 6.Appareil Circulatoire, 7.Appareil Locomoteur, 8.Squelette, 9.Toucher

A.Digestif A. Respiratoire A.Circulatoire A. Excréteur

7.Foie 12.Intestin grêle 24.Anus 2.Poumons 13.Trachée 23.Bronches 30.Alvéoles 8.Artères 17.Veines 18.Coeur 26.Capillaires 3.Reins 14.Urètre 27.Vessie