MODALIDADES DE TITULACIONES DE GRADO UCM
La orientación del Título de Grado tiene que ser general, orientado a la profesión y sin especialidades, siguiendo las directrices del R.D. :“Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional” R.D. 1393/2007, 9.1; y ateniéndonos también a las Directrices UCM ( 26 de febrero de 2008, Sección 1ª/segunda).
En esta misma línea, desde la Dirección General de ANECA, se insistió en que se respetase que la formación de los grados tiene que ser general, sin especialidades, ya que esa formación corresponde a los másteres. En el caso de que se establezcan itinerarios tendrán que respetar el carácter general del grado.
Con el fin de evitar confusiones y ayudar a la elaboración de los nuevos estudios de grado, se detallan a continuación algunos conceptos, así como varios prototipos de distintas modalidades de titulaciones.
Por otro lado, aquellos títulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas, deberá justificarse la adecuación del plan a las condiciones fijadas por el Gobierno. Del mismo modo, se justificará la adecuación de la propuesta a las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculado al título, haciendo referencia expresa a dichas normas.
1.- MODALIDAD TÍTULO ÚNICO
Se trata de titulaciones que dan lugar a un grado de 240 ECTS en una única disciplina (1393/2007, 9.1). Su denominación será “grado en X” .
Dentro de esta modalidad, podrán utilizarse los créditos optativos de la misma – máximo 60 créditos y 6 LOU- para configurar “itinerarios formativos” que no deben responder a especialidades.
Según la planificación del título, se podrá establecer
(i) la obligatoriedad de uno o varios itinerarios. El título se denominará: “Grado en X”. En el suplemento al título vendrá claramente identificado de (los) itinerario(s) seguido(s);
(ii) aunque el título ofrezca itinerarios, la elección podrá ser opcional para el estudiante, es decir, no tendrá que realizar itinerario alguno y será “Graduado en X”. En el suplemento aparecerán los módulos y materias cursadas y sus competencias específicas.
A modo de ejemplo propuestas de títulos únicos
Los Centros, según sus posibilidades y los diseños de los títulos, podrán reducir el número de asignaturas y créditos optativos.
En este modelo se considera el máximo de créditos optativos permitidos por las directrices UCM.
Criterio aplicado: 64, 3 % de obligatoriedad y 35, 7 % de optatividad
(Nota: para establecer el porcentaje, se consideran los 6 créditos del art. 46.2.i como una oferta obligatoria, aunque para el estudiante sea optativa.
1.1.1.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con más de 60 estudiantes
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 102 c. obligatorias (240 -60MB-12TFG-60 op- 6 opt.art.46.2.i LOU) • 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 60 c. optativas (relación de 3 por 1 :180 créditos optativos ofertados) Total de créditos cursados por el estudiante = 240
Créditos ofertados por el Centro: 360
1.1.2.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con menos de 60 estudiantes
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 102 c. obligatorias (240 -60MB-12TFG-60 op- 6 opt.art.46.2.i LOU) • 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 60 c. optativas (relación de 2 por 1 :120 créditos optativos ofertados) Total créditos para el estudiante= 240
Créditos ofertados por el Centro: 300
1.2.- Modelos de título único con itinerarios
Los itinerarios deben ofrecer una formación genérica, y no deben corresponder a una especialidad.
Las combinaciones posibles son muchas y dependerá del modelo que se adapte mejor al diseño del título.
La optatividad está en la oferta de los módulos de los itinerarios, cuantos más itinerarios se ofrezcan, menos posibilidad de optatividad tendrá el estudiante, una vez seleccionado el itinerario.
1.2.1. Modelos con sólo itinerarios optativos pero sin otra optatividad
1.2.1.1 Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con más de 60 estudiantes y 3 itinerarios de 60 créditos
Criterio: se han considerado 60 créditos para cada itinerario y, en consecuencia, la optatividad está en la posibilidad de elegir entre 3 itinerarios pero, una vez elegido un itinerario, no hay otra posibilidad de optatividad.
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 102 c. obligatorias (240 -60MB-12TFG-60 op- 6 opt.art.46.2.i LOU) • 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 60 c. por itinerario (3 itinerarios por 60= 180) Total créditos cursados por el estudiante= 240 Créditos ofertados por el Centro: 360
1.2.1.2. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con menos de 60 estudiantes y 2 itinerarios de 60 créditos
Criterio: se han considerado 60 créditos para cada itinerario y, en consecuencia, la optatividad está en la posibilidad de elegir entre 2 itinerarios pero, una vez elegido, no hay otra posibilidad de optatividad.
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 102 c. obligatorias (240 -60MB-12TFG-60 op- 6 opt.art.46.2.i LOU) • 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 60 c. por itinerario (2 itinerarios por 60 = 120) Total créditos cursados por el estudiante= 240
Créditos ofertados por el Centro: 300
1.2.2. Modelos con itinerarios optativos y con asignaturas optativas
(Las combinaciones posibles son muchas. A modo de ejemplo, se considera la mitad de optatividad para el itinerario y la otra mitad para asignaturas, ya sean de módulos fundamentales o de itinerario)
1.2.2.1.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con más de 60 estudiantes y (i) 3 itinerarios de 30 créditos y (ii) 30 créditos optativos que pueden distribuirse en cualquier módulo o materia
Criterio: se han considerado 30 créditos para cada itinerario y, en consecuencia, la optatividad está en la posibilidad de elegir entre 3 itinerarios y 30 créditos de optatividad
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 30 c. optativos (relación de 3 por 1 :90 créditos optativos ofertados) • 30 c. por itinerario (3 itinerarios por 30= 90)
Total de créditos cursados por el estudiante= 240 Créditos ofertados por el Centro: 360
1.2.2.2.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materias con menos de 60 estudiantes y (i) 2 itinerarios de 30 créditos y (ii) 30 créditos optativos que pueden distribuirse en cualquier módulo o materia
Criterio: se han considerado 30 créditos para cada itinerario y, en consecuencia, la optatividad está en la posibilidad de elegir entre 2 itinerarios y 30 créditos de optatividad
• 60 c. materias básicas • 12 c. TFG
• 102 c. obligatorias (240 -60MB-12TFG-60 op- 6 opt.art.46.2.i LOU) • 6 c. optativos del art.46.2.i LOU
• 30 c. optativos (relación de 2 por 1 :60 créditos optativos ofertados) • 30 c. por itinerario (2 itinerarios por 30 = 60)
Total de créditos cursados por el estudiante= 240 Créditos ofertados por el Centro: 300
1.2.3. Modelos con diseños de itinerarios optativos que pueden no ser utilizados como tal
En un grado diseñado con itinerarios, el estudiante puede no optar por un itinerario concreto y organizar libremente los créditos correspondientes al itinerario entre todas las ofertas de los módulos de los itinerarios. Esta propuesta, de orientación anglosajona y también frecuente en el norte de Europa, da una gran libertad al estudiante, aunque sea una enseñanza menos planificada.
2.- MODALIDAD DE TÍTULOS MIXTOS
La orientación de estos Títulos de Grado tiene como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general en varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional” R.D. 1393/2007, 9.1
Como se señala en la disposición octava de las Directrices Generales de la UCM para la aprobación de enseñanzas de Grado, aprobadas en Consejo de Gobierno de 26 de febrero de 2008, la combinación de determinados módulos/materias de la misma o de distintas titulaciones puede dar lugar a titulaciones mixtas, lo que supone un enriquecimiento de la oferta de titulaciones de la UCM acorde a lo que sucede en las más prestigiosas universidades europeas.
Para cualquiera de estas opciones es requisito previo tener aprobada(s) la(s) titulación(es) de base, a partir de las cuales se podrán construir las combinaciones de los títulos mixtos y, también y bien justificado, se podrá partir de una titulación de base aprobada y una “ex novo”, siempre que este tipo de título exista en universidades europeas y pueda tener salidas en el mercado laboral.
Se podrán proponer títulos que combinen módulos/materias de una o más titulaciones de la modalidad de título único ya aprobadas y también propuestas “ex novo”. Estas nuevas titulaciones serán de 240 ECTS y llevarán la denominación “grado en X con Y”. Los títulos mixtos constituyen un nuevo título de grado. El plan de estudios de estas titulaciones especificará cómo obtener el x% de créditos correspondientes de la titulación X y el x% de la titulación Y.
2.1 Tipología de modalidades mixtas 2.1.1 Maior-minor
En líneas generales, en el sistema maior-minor, las titulaciones ofrecen una combinación de un maior de dos tercios de los créditos (= 66,6 %) y un minor de un tercio (= 33,3 %). (Horquilla de 70 / 60 % a 30 / 40 %)
2.1.2 Titulación Mixta 50%
Se trata de un grado en el que la combinación de los títulos está establecida al 50%
2.1.3 Título multidisciplinar.
Es un escenario en el que entran en igualdad “varias disciplinas” (R.D. 1393/2007, 9.1). No es aconsejable superar 3.
Nota: NO SERÁN POSIBLES LAS DOBLES TITULACIONES PORQUE EN NINGÚN CASO SE PUEDE SUPERAR 240 CRÉDITOS ECTS (INFORMACIÓN ANECA 8 DE ABRIL DE 2008).
