Que Quiere Decir Dotado/ Tener Talentos?

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Que Quiere

Decir Dotado/

Tener Talentos?

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Fuentes de Información de GT en KISD

Lugar de GT (Dotado/Con Talentos) página web de

Klein ISD

Oficina de Cursos Avanzados

Director(a) de escuelas en cargo de GT

Consejero(a) de la escuela

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Qué quiere decir ser Dotado y con

Talentos?

Dotado y Con Talentos es un término

profesional que describe una porción

pequeña (3-5%) de la población general.

Son individuos con habilidades que

desempeñan sus labores extremadamente

mucho más allá que sus compañeros.

Todos los niños tienen fortalezas, destrezas,

talentos y habilidades que les permitirán

tener éxito y ser miembros consumados de

la sociedad, pero no todos los niños son

niños dotados.

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Asunciones Acerca de los Dotados

GT es ser diferente;

no

es ser “mejor” o el/la “mejor”

Los servicios de instrucción especial para los estudiantes

dotados tienen la intención de promover y desarrollar las

habilidades innatas a través de oportunidades apropiadas de

aprendizaje.

Los estudiantes dotados estudian el

currículo prescrito por el distrito.

Los estudiantes dotados no hacen “más

trabajo” ni “trabajan más fuerte” para

lograr las calificaciones en la misma clase.

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Cuáles son las diferencias entre

Dotado y Excelencia Académica?

Desarrollo Asincronístico

Los valores del desarrollo son generalmente

iguales pero no para los individuos dotados

Calidad de los Talentos

Qué lejos está un individuo del coeficiente de

inteligencia promedio?

Motivación

Los individuos dotados están motivados

intrínsicamente

Rasgos y Características

Los individuos dotados experimentan la vida

más intensamente que los otros

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Desarrollo Asincrónico

P

C

S

E

Promedio Encima del Promedio Dotado

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Calidad de los Talentos

55 70 85 100 115 130 145 160

Promedio

Dotado

Mientras más lejos está del promedio significa que mayor

es la necesidad para los servicios

de instrucción especial. Encima Promedio Un coeficiente de inteligencia de 130 es la misma distancia del promedio a un coeficiente de inteligencia de 70.

Los dos grupos necesitan modificaciones educacionales.

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Motivación

No le interesa particularmente

el éxito o la competencia

Indiferente con las

calificaciones

“Fluído”

Lleno de Energía estando

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Rasgos y Características

Intensidad

Sensitividad

Potencial Múltiple/Estímulo Múltiple

Energía Excesiva

MITO: Los estudiantes dotados entregan todos sus trabajos, obtienen las calificaciones más altas, y no tienen problemas de

comportamiento.

REALIDAD: Los estudiantes por Encima del Promedio/Excelencia Académica tienen pocos problemas de comportamiento al ser más respondientes a los factores de motivación extrínsecos, i.e. elogio de los padres, reacción positiva, buenas calificaciones

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Identificación del Proceso

Paso 1 – Referencia

Cualquiera puede referir un niño para ser examinado, pero los padres deben de dar su permiso por escrito para que el niño(a) sea asesorado.

Paso 2 – Fase I (Dos Medidas): Examen de Habilidad y Escala de Valoración en la Casa

Una de las dos medidas de arriba deben de estar en el 96% (rango de dotado) para poder continuar con la Fase II. Si ésta es la Escala de

Valoración en la Casa, que está en el rango de dotado, el resultado de habilidad deberá ser en el 90% o por encima (rango por encima del promedio) para poder continuar.

Paso 3 – Fase II (Dos Medidas): Examen de Aprovechamiento y Escala de Valoración en la Escuela

Los Servicios GT son proveídos cuando 3 de las 4 medidas están en el 96% o más alto

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 Información Cuantitativa: Examen de

Habilidad y Examen de Realización

 Información Cualitativa: Escala de

Valorización en la Casa (Inventario de los

Padres) y Escala de Valorización en la Escuela (Inventario del Maestro)

Klein honrará los resultados por dos años,

comenzando en primer grado en el 2010-11. Los publicadores de exámenes clásicos indican

claramente que los resultados son representantes de la habilidad de un estudiante por un período de dos años. Por esta razón, le haremos honor a los resultados de un estudiante adquiridos a través del proceso de identificación GT por dos años. (Esto no incluye los estudiantes de Kindergarten).

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Cosas para Recordar

Fin del Plazo para Examen de Referencia:

Septiembre 24

Oficina de Cursos Avanzados:

832-249-4345

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