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Nombre de la asignatura
GEOLOGÍA AMBIENTAL Clave de la asignaturaÁrea de formación Docencia frente a grupo
según SATCA Supervisado según Trabajo de Campo SATCA Carácter de la asignatura HCS HPS TH C HTCS TH C TC ( ) Obligatoria ( ü ) Optativa Sustantiva Profesional 3 3 6 6 6 SERIACIÓN Explícita Implícita
Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos
Mecánica de fluidos, Química Inorgánica, Termodinámica, Climatología y Meteorología.
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El cursante de la asignatura, identifique y reconozca a las características del paisaje, como el resultado de de la dinámica de Tierra, así mismo, realice la identificación, diagnóstico y recomendaciones, para la mitigación de procesos geológicos peligrosos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Específicas
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Resolución de problemas.
Toma de decisiones. Trabajo en equipo.
Aplicar instrumentos de gestión para cuantificar impactos y estimar riesgos basados en normas y procedimientos establecidos por la autoridad ambiental.
Planear y evaluar proyectos ambientales para los procesos industriales, productivos y de servicios de acuerdo con los estudios de factibilidad técnica y financiera.
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UNIDAD No. 1 INTRODUCCIÓN A LA GEOLOGÍA FÍSICA Horas estimadas para cada unidad
12 CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1. Definiciones, alcance y subdivisiones de
geología
2. Geología ambiental
3. Origen del universo
4. Descripción de la Tierra y del sistema solar.
5. Estructura interna de la Tierra
6. El ciclo de las rocas
7. Minerales, vidrios y rocas
Ubica al paisaje como un producto del origen de sistema solar y dinámica interna de la Tierra.
Reconoce el origen y clasificación de las rocas.
Reconoce los grupos y los principales minerales que forman las rocas.
Reporte Examen escrito
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UNIDAD No. 2 INTRODUCCIÓN A LA GEOLOGÍA HISTÓRICA cada unidad
12 CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1. Tectónica de placas
2. Deformación de la corteza terrestre
3. Tiempo geológico
Saber los efectos sobre el paisaje derivado de la dinámica de Tierra
Saber las principales características de las diferentes etapas por las que ha transitado la Tierra
Reporte Examen escrito
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UNIDAD No. 3 PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS Horas estimadas para cada unidad
18 CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1. Magmatismo y rocas ígneas Intrusivas.
2. Volcanismo y rocas ígneas Extrusivas.
3. Metamorfismo y rocas metamórficas.
Saber los principales grupos de minerales y rocas derivados de la solidificación de un magma.
Saber el origen y los minerales de las principales rocas metamórficas.
Reporte Examen escrito
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UNIDAD No. _4 PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS cada unidad
18 CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1. Erosión y agentes erosivos.
2. Sedimentación y rocas sedimentarias
Saber los principales procesos que desgastan el paisaje, sus ambientes y productos generados.
Saber el origen y los minerales de las principales rocas sedimentarias.
Reporte Examen escrito
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UNIDAD No. 5 INTRODUCCIÓN A RIESGOS NATURALES Horas estimadas para cada unidad
36 CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1. Problemas asociados a sismos.
2. Problemas asociados a volcanismo.
3. Inundaciones. Evaluación de fenómenos
inundantes y sus implicaciones.
4. Movimiento de masas.
5. Procesos costeros, Sedimentación, Erosión
costera, elevación del nivel del mar.
Conoce las bases conceptuales para interpretar una carta de riesgos geológicos. Conoce los principios que rigen la estabilidad de laderas.
Conoce los procesos que modifican las costas.
Reporte Examen escrito
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Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
Revisión, documentación y presentación de reportes.
Desarrollo y análisis de los principios mecánicos de procesos geológicos que condicionan una situación de riesgo.
Realización de un análisis de riesgo por parte del alumno.
Realizara búsquedas de temas y conceptos relacionados con la asignatura con el propósito de ampliar y reforzar su conocimiento, tanto en libros como en artículos en internet.
Revisión de casos de estudio de eventos geológicos peligroso, con énfasis en los procesos que lo desencadenaron.
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Se realizarán exposiciones por parte del profesor, apoyándose en la revisión de bibliografía, así como en la realización de Reportes de prácticas que permitan al cursante de la asignatura poner en práctica el tema de la asignatura.
Actitud crítica Iniciativa
Argumentación en la respuesta Tolerancia
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Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
Se acreditará el curso con base en el
reglamento escolar vigente Se evaluará el curso al término de cada unidad 30% Reportes 40 % Exámenes
30 % Reportes de práctica
FUENTES DE APOYO Y CONSULTA BÁSICA
Strahler A.N. (1992). Geología Física. Barcelona, España: Omega, S.A.
Leet L. y Judson D. (1982). Fundamentos de Geología Física. México: Limusa.
Keller E. A. (2011). Introduction to Environmental Geology. 5th Edition. Pearson. COMPLEMENTARIA Lopez R. E. Geologáa general y de México. /a Edición. Trillas. México
Drever J. (1997). The Geochemistry of Natural Waters: Surface and Groundwater Environments 3er. Prentice Hall Fetter C. W. (1998). Contaminant Hydrogeology. 2da Edición. Prentice Hall.
Domenico P. A. Schwartz F. W. (1998). Physycal and Chemical Hydrogeology. John Wiley and Sons, Inc. RESPONSABLE DEL DISEÑO
Elaborado por José Luis Sánchez Palacios Jorge Francisco Fernando Molina Enríquez Murguía
Miguel Ángel Pérez Méndez
