Obis Heredia Departamental de Jóvenes de la RCS

A nuestros líderes juveniles, líderesde clubes y todo miembro uniformado de la gloriosa Región Centro Sur de Guatemala:

Saludos cordiales de su fiel servidor y en la gracia de nuestro gran Líder Juvenil Jesucristo, por tal motivo animamos y esperamos que este significativo evento sea de una bendición para sus vidas, desde ya agradecemos por el apoyo incondicional de las directivas de los Ministerios Juveniles de cada iglesia y al consejo juvenilde nuestra Región.

Les damos la cordial bienvenida a este primer Camporee escuela 2016 donde participarán todas las categorías: Castores, aventureros, conquistadores, Guías mayores y líderes juveniles de toda nuestra RCS.

Nuestro Camporee que lleva como lema ―Marcados para morir, transformados para vivir‖ Todo participante a este evento descubrirá el significado de la vida en Cristo.

Después del pecado fuimos marcados para morir eternamente, pero gracias al favor de Cristo en bien de la raza humana somos transformados para vivir eternamente, este fascinante evento pretende llevarnos a la experiencia sanadora de la transformación en la vida de cada participante.Con el propósito de solventar la necesidad de cada participante del camporee de la RCS se propone el objetivo IMOCE OBJETIVO- IMOCE

1. INSPIRAR por medio del lema “Marcados para morir, transformados para vivir”

2. MOTIVAR el espíritu juvenil a ser parte de la obra redentora de Cristo, además de desarrollar la amistad y convivencia entre los asistentes, manteniendo el respeto hacia los demás.

3. ORGANIZAR a jóvenes con propósitos misioneros con propósito de desarrollar sus destrezas y habilidades al servicio de la obra de Cristo

4. CAPACITAR a través las distintas clases operantes del Ministerio Juvenil

5. EQUIPAR a cada participante entregándole un kit evangelístico del curso fe de Jesús para jóvenes y promoción de la túnica misionera, para un trabajo concienzudo de la obra de Dios.

Agradeciendo a Dios por todo los momentos pasados que su gracias a brindado poder transformador en cada vida de la juventud, y ahora esperamos recibir mayor bendición en este camporee 2016.

Con aprecio sincero su Amigo, Pastor y Doctor en Salud Pública

Obis Heredia Departamental de Jóvenes de la RCS

DECLARACIONES GENERALES

A. FECHA DEL CAMPAMENTO: del 22 al 26 de marzo del 2016 B. LEMA: ―Marcados para morir, transformados para vivir‖

C. LUGAR DE CAMPAMENTO: Por confirmar el domingo 03-01.2016 (se dará a conocer el lugar oficial en el foro Impacto Andrés)

D. DÍA Y HORA DE INAUGURACIÓN: La inauguración se realizará el día martes a la 3:00pm. Los clubes pueden armar su campamento desde el día lunes 21 a las 7:00 am. La clausura se realizara el día sábado a las 8:00 pm.

E. PRE-INSCRIPCIÓN: fecha límite del 01 al 15 de Febrero de 2016. F. INSCRIPCIÓN: fecha límite del 1 al 11 de Marzo de 2016.

G. CUOTA DE INSCRIPCIÓN: Q97.00 y Q50.00 para castorcitos que incluye: Inscripción, chárratela, pago de seguro, lugar de campamento, participación del evento. Se promocionará la linda playera del evento, para aquellos que la soliciten, sumen Q35.00 más a su inscripción y especifique su talla.

H. MÍNIMO DE MIEMBROS POR CLUB: 8 miembros. Están convocados al campamento escuela los clubes de Castores, Aventureros, Conquistadores, Guías Mayores y líderes Juveniles. No se

permitirán grupos menores a estos o personas individuales. Todos deben asistir con algún club. I. PROHIBIDO: juegos electrónicos y portátiles de música. Los teléfonos celulares pueden quedarse con los líderes adultos para uso de emergencia solamente, de lo contrario será confiscado por la comisión de disciplina. No es permitido tener mascotas en el campamento.

J. UNIFORME: Todos los Clubes deberán usar el uniforme completo (camisa, falda, pantalón, pañoleta, etc.), para tal fin será bien ponderado en las inspecciones realizadas. Sólo los clubes novatos tendrán como alternativa el uso de camisa y pantalón o falda de un mismo color, aunque no tendrán la misma ponderación que los clubes que se esforzaron en llevar el uniforme oficial del club.

K. VISITAS: Las visitas, así como los miembros del club, están sujetas a las normas del Campamento. L. ESTACIONAMIENTO: Todo vehículo deberá estar en el área designada para estacionamiento dentro del campamento.

M. PRIMEROS AUXILIOS: los clubes deben de ir preparados con un botiquín completo para

atender cualquier necesidad de sus participantes. Además habrá un puesto de emergencia especial al lado de secretaría del campamento para atender solo casos de emergencias generales.

N. LETRINAS: cada club proveerá de una letrina bien equipada y cómoda para los acampantes que será elaborada dentro del terreno que se le asignara al club. Debe tener no menos de 1.5 mts. de profundidad.

O. BASURA: Toda la basura debe ser debidamente seleccionada, orgánica e inorgánica, embolsada y llevada hasta el lugar designado por los organizadores. Traiga su propia bolsa de basura. Nosotros le pedimos que recuerde a sus conquistadores y guías mayores a usar su buen juicio al momento de generar basura. Empaquete toda la basura.

P. DUCHAS: hay un rio que nace en el lugar de campamento. Por favor sea consiente en el uso del agua, no deje empaques de champú o jabón en el área de baño. Respete las horas definidas en el programa.

Q. MEDIO AMBIENTE: realizar fuegos a flor de tierra no está permitido. Por favor lleve una cocina a gas. Si hay grama natural y desea hacer hoyos, deberá retirar el tepe (Capa superficial de tierra con hierba de unos 10 cm. de espesor) el cual servirá para tapar de nuevo.

R. MATERIALES: tendremos a disposición pañoletas, boinas, especialidades, insignias, entre otros S. DESFILE: se realizara un desfile el día sábado por la mañana en el pueblo más cercano. Cada club deberá portar el rotulo que los identifique y carteles alusivos a uno de los siguientes temas: medio ambiente, tabaco y alcohol, violencia, familia y valores con énfasis en los 10 mandamientos. Hacer provisión para su transporte.

T. REUNIONES GENERALES: todos deben asistir a las convocatorias generales ya sea de culto, acto cívico, eventos. Deben usar durante todo el día sábado su uniforme de gala.

U. INTRUCCIONES: Todo asistente debe de estar inscrito en alguna clase progresiva o especialidad ya que no se permitirán turistas en el campamento.

V. DURANTE EL CAMPAMENTO: respetar a los animales, la vegetación y las zonas de cultivo. Cuidar el trato con las personas que habitan en la zona. Mantener el orden y la limpieza (es necesario y nos ayuda a transmitir buena imagen). Aprovechar los senderos ya existentes, así evitaremos erosionar más el suelo. No cortar árboles o arbustos.

W. DÍA DE LA PLAYERA CAMPESCU. Él día para usar la playera oficial del campamento será el día viernes después del evento de formación en el campo de astas.

X. ENCUESTA DE SALUD Y ESTILO DE VIDA: se realizará una encuesta obligatoria de salud por edades, esa encuesta deberá hacerla al ingresar al campamento y antes de instalarse.

Y. CAPELLANÍA: durante los días del evento habrá asesoría ética-espiritual juvenil por el capellán asignado para este evento.

Z. DESPUES DEL CAMPAMENTO: Hay desmontar el campamento tratando de recoger absolutamente todo, pensando en reutilizar, buscando la manera de reciclar. No dejar cuerdas en los árboles, cubrimos los hoyos que hemos abierto. No quemamos el material. Intentaremos dejar el lugar mejor de cómo lo encontramos. Si nos hubiera sobrado comida y es perecedera, podemos repartirla con las personas con las que hayamos tenido contacto durante el campamento. El campamento debe estar limpio, en buen estado, e inspeccionado por un miembro de la comisión Check-out. Llene la encuesta de campamento, será de mucha ayuda.

EVENTOS PRE-CAMPOREE

1. PREINSCRIPCIÓN:

La preinscripción será del 01 al 15 de Febrero de 2016. Por puntualidad de preinscripción se dará 75 puntos. Es necesario que la lista la envíe (Ver Apéndice para llenar el formulario oficial. )

2. INSCRIPCIÓN:

La inscripción será del 01 al 11 de Marzo de 2016. Por puntualidad de inscripción se dará 75 puntos. La cancelación de inscripción debe ser realizada en las Cuentas de la Región Centro Sur El costo por persona será de Q97.0.00 y Q50.00 para Castorcitos que incluye: inscripción, chárratela, lugar del campamento, participación y seguro de acampantes. Cuando se haga el pago respectivo, también es necesario que envíe escaneado el Boucher de depósito y la lista de participantes por medio de correo electrónico a:

caja.centrosur@gmail.com y consejo.centrosur@outlook.com

Y confirmar su pago al teléfono 66312042 (Ver Apéndice A para llenar el formulario oficial)

3. EVANGELISMO ANDRÉS:

a. Participantes: Todo el club o al menos el 50% en Evangelísmo Andrés.

b. Procedimiento: Se realizarán las siguientes actividades de evangelismo Andrés:

I. Oración Intercesora: Por todo el club por todos las personas a evangelizar

II. Compromiso Andrés con el Club: Se deberá tomar fotos del compromiso, con las batas de Impacto Andrés

II. Bautismo antes ó durante el campamento. Llevar los candidatos al gran cierra de impacto Andrés. 19 de marzo en el estadio de Escuintla; ó candidato para ser bautizado en el Campamento. Todos estos bautismo llevados por los integrantes del club sumarán como puntos adicionales

c. Puntuación:

 Todo el club Comprometido con Evangelismo Andrés con batas 100pts  El 50% del club comprometido con evangelismo Andrés con batas 50pts  Por cada bautismo antes ó durante el evento(máximo de 500pts, en este rubro) 50 pts PUNTAJE ACUMULADO EN ESTA ACTIVIDAD 200 -500 PUNTOS

*Nota: Cada uno de los aspectos de evangelismo Andrés deberá informase con fotografías, carta firmada por el Pastor de Distrito y Director de Obra Misionera y un pequeño resumen de 5 experiencias de Andreses.

4. ADRA 2015:

a. Participantes: Todo el club debidamente uniformado. b. Materiales: Los que proporcione el campo y cualquier otro que se necesite.

c. Procedimiento: Los clubes deberán participar en la Campaña Nacional de Beneficencia. Cada participante deberá de recolectar Q25.00. El club que sobrepase su meta por cada Q200.00 obtendrá puntos extras, hasta 3 superávit. Recuerde preparar un informe, el cual debe contener: fotografías en acción (no posando), carta firmada por el tesorero y el pastor conteniendo la cantidad recolectada y un pequeño resumen de lo sucedido. La recolección deberá realizarla en el mes de Diciembre a Enero 2016. d. Puntuación:

 Objetivo alcanzado 100 puntos.  Alcanzado 75% 75 puntos  Alcanzado 50% 50 puntos  Informe completo 25 puntos  Un Superávit de Q200.00 50 puntos

5. JORNADA DE BONDAD Y

SOCIAL:

a. Participantes: Todo el club.

b. Procedimiento: Jornada de bondad: es un día para invitar a los estudiantes de la biblia o personas por la cual será está orando a la reunión de bondad para disfrutar de un potaje especial preparado por la iglesia, la fecha para dicho evento será el día sábado 13 de febrero, en la noche deberá realizarse un social juvenil con un mínimo de 5 invitados no adventistas.

c. puntuación

I. Jornada de bondad 100 puntos II. social juvenil con 1-4 invitados no Adventistas 75 puntos III. social juvenil con 5 en adelante invitados N/A 100 puntos

6. MI IGLESIA LIMPIA:

a. Participantes: Todo el club, LJ

b. Materiales: Escobas, trapeadores, detergente y cualquier otro implemento de limpieza.

c. Procedimiento: El club es el encargado de organizar, motivar a la congregación y ejecutar un día de limpieza general en la iglesia local. Se puede pintar, barrer, botar cualquier cosa que afea el templo, trapear, lavar etc.

Recuerde preparar un informe, el cual debe contener: fotografías en acción (no posando), carta firmada por el pastor y un pequeño resumen de lo sucedido.

d. Puntuación:

Informe completo 50 puntos Actividad realizada 100 puntos

7. ROTULANDO EL LOGO IASD

a. participantes: todo el club ó JA

b. procedimiento: Todo el club ó JA, participan en la iniciativa de mejorar el rótulo de la IASD en la

fachada de su iglesia, presentado un plan de inversión y proponer a la junta de iglesia para dicha tarea (no necesariamente el club solventa el gasto) la iglesia o club intervendrán para modificar o mejorar el logo

oficial en la fachada frontal externa del templo. El tamaño del logo será a discreción del comité ejecutor de cada iglesia en particular.

*Si su iglesia no tiene logo IASD, implementará un plan

*Si su iglesia cuenta con el logo oficial, no habrá necesidad, habrá acumulado puntos

* No debería ser en ningún material vinil o cartón o cualquier material desechable(excepto en templos en proceso de construcción)

*puede ser pintura o metal bien diseñado por un profesional c. Puntaje:

*Rotulado oficial IASD metálico 300 puntos *Rotulado oficial IASD pintura 100 puntos *Rotulado oficial IASD vinil 25 puntos TOTAL PUNTOS GANADOS 400 PUNTOS

8. II FORO IMPACTO ANDRÉS

a. Participantes: El director de Club, director de JA b. Procedimientos: Para dicha actividad se deberá tener presenta la fecha y hora del evento. Este evento se realizará usando la oportunidad que la tecnología nos ofrece para comentar sobre la estrategia del programa impacto Andrés. Para esto se abrirá un chat donde el los participantes

podrán ser parte de ese chat para ser usado sólo y únicamente para el día del evento.

La fecha del II foro impacto Andrés será el domingo 03 de Enero del 2016 a las 9am- 10 am, a través del chat Messenger. Para esto los participantes se podrán contactar con su coordinador de zona del consejo juvenil si es que no fue posible enlazarse al chat Impacto Andrés.

c. puntaje:

I. Participante a tiempo y participó del chat 100puntos

II. Participante no se conectó a tiempo y participó 50 puntos

TOTAL PUNTAJE ACUMULADO 150 PUNTOS

9. GERENCIA DEL CLUB:

a. Participantes: Todo el club o JA

b. Procedimiento: se debe completar lo siguiente: 1. Directiva - Tener la directiva completa del Club, integrados por: Director(a), Sub-Director(a), Secretario(a) y Tesorero(a), con consejeros con más de 18 años de edad y capitanes para cada unidad. 50 puntos. 2. Planificación -Plan Anual de Trabajo

2016. Tome nota que su plan iniciará de enero a diciembre, conteniendo lo siguiente: Respondiendo: ¿Qué se hará? ¿Quién lo hará? ¿Cómo se hará? ¿Cuándo se hará? Objetivos. Fecha del voto de la Junta de Iglesia, con la aprobación del plan de trabajo. Firma del Pastor o Anciano, confirmando la

aprobación. 50 puntos. 3. Reuniones con los padres - Realizar por lo menos, dos reuniones con los padres en diferentes trimestres, mandar acta firmada por los padres asistentes. 50 puntos por cada reunión. 4. Visita del Pastor Distrital - Recibir por lo menos, una visita del Pastor distrital. 50 puntos 5. Reunión Semanal. El Club tendrá que realizar por lo menos, tres reuniones por mes, durante el año. 50 puntos.

EVENTOS EN EL CAPOREE 2016

GENERALES

1. LA FERIA DEL CONQUISTADOR

a. Participantes: Todos los clubes.

b. Materiales: No hay límite. Una mesa para mostrar las manualidades y lo que necesite para el set de

presentación. Se

desarrollará la temática sobre la cultura o lo autóctono del área

que representan. Por ejemplo: traje típico, artesanías, instrumentos, comidas, bandera, folklore, etc. c. Procedimiento: se levantará un pequeño set para

mostrar las manualidades del club. Cada club presentará al menos 10 manualidades diferentes; hecho por los miembros del

club. Debe llevarlas al campamento ya elaboradas. Ponerlo junto al boletinero. En la primera reunión de directores se dará el día y hora de la evaluación.

d. Puntuación: Se evaluará creatividad, cantidad de manualidades diferentes, estética, set de presentación, elementos de folklore o culturales.

2. INVESTIDURA

a. Participantes:Todo aquel ha cumplido los requisitos. b. Procedimiento: Se realizará una investidura en el campamentodonde tendrá la oportunidad para investirse de alguna claseprogresiva. Al menos el 50% del club debe investirse en alguna de las clases progresivas. Sólo

debe demostrar con una carta firmada del departamental y fotografías.

algún club que ya invistió el 50% y quiere sacar otra clase para el campamento obtendrá sus puntos correspondientes.

O Se invistieron al menos 50% antes de camp 100 puntos O Se invistieron 50% en el camp 100 puntos

O Participaron en la investidura (- del 50%) 50 puntos O Informe completo 50 puntos.

TOTAL DE PUNTAJE EN JUEGO 250 PUNTOS

3. BOLETINERO

a. Participantes: Todo el equipo de acampantes. b. Materiales: Puede utilizar todo lo que se le ocurra. Debe de estar en un rectángulo de 2.5 mts. de largo x 1.50 mts. de alto.

c. Procedimiento: Debe de estar colocado desde que inicie su campamento. Será la ventana de cada club, paradar a conocer todo aquello que han realizado a lo largo

del año 2015-2016. Puede poner fotos, dibujos, objetos, noticias, etc.

Se lo dejamos a su creatividad. En la primera reunión dedirectores se dará el día y hora de la evaluación. d. Puntuación: Se evaluará medidas, creatividad, actividades realizadas y estética.

4.HUESPED DE HONOR

b. Materiales: Ninguno.

c. Procedimiento: Deberá llevar al campamento al menos una personaque no sea bautizada. Será nuestro huésped de honor. d. Puntuación: Por cada huésped obtendrá 25 puntos hasta un máximo de150 puntos (6 huéspedes de honor, persona no

bautizada). Deberápresentar carta firmada por el pastor de distrito (indicando nombrecompleto de cada huésped, edad y de qué integrante del club esinvitado).

EVENTOS GENERALES DE RECREACIÓN Y

DESTRESAS

1. LANZAMIENTO DEL

HUEVO

a. Participantes: 3 participantes mixtos, 1 aventurero, 1 conquistador y 1 guía mayor.

b. Materiales: un huevo de gallina, toalla

c. Procedimiento: Los participantes se ubicarán de frente al que está en medio. El del centro lanzara primero a un lado y después a otro. Cada pitazo indicará el

momento de lanzar el huevo al compañero. Una vez que atrapen el huevo se retrocederá 1 metro sobre la línea señalizada por los evaluadores, esto lo hará el participante

que recibió el huevo, el que está al centro no se mueve a menos que sea para recibir el huevo, luego regresa a su posición. El último club que logre una mayor distancia sin que el huevo se le quiebre gana el evento. El juez correspondiente dará un solo huevo a cada club participante.

d. Puntuación: Habrá un juez por cada club participante llevando el registro de la distancia recorrida. e. Penalizaciones:

1- Se podrá pisar la raya hacia atrás pero nunca hacia delante.

2- En determinado caso si el huevo cae y no se quiebra podrá seguir participando. 3- No se puede usar otro tipo de huevo, ni haberlo cocido para que no se quiebre.

2. TRANSPORTANDO

AGUA

a. Participantes: 8 participantes mixtos. Al menos castor, un aventurero y al menos una mujer.

b. Materiales: dos cubetas, una esponja de 50 cms. de largo, 20 cms. de ancho y 10 cms. de alto.

c. Procedimiento: los participantes se ubicarán sentados en el suelo con las piernas cruzadas uno detrás de otro lo más cerca posible. La primera cubeta estará llena de agua a una distancia de 10 metros y la otra cubeta estará a la espalda del último participante. Al silbatazo del juez, el primer participante se levantara y correrá hasta la cubeta llena de agua, tomara la esponja que está adentro de la cubeta y regresara a sentarse donde estaba originalmente, ya sentado pasara la esponja hacia atrás y por encima de su cabeza, al siguiente compañero y así sucesivamente hasta el último participante que de espaldas a la cubeta exprimirá la esponja. Ya exprimida, pasara la esponja hacia delante de la misma manera que la d. Puntuación: Gana el que más agua tenga en la segunda cubeta. Habrá medida exacta

3. LA RUTA

a. Participantes: Todo el club, LJ b. Materiales: Todo lo que necesite,etc. c. Procedimiento: Se distribuirán entodo

el campo alrededor de 30 bases, cada una deellas rotuladas. Cada club recibirá una hoja en lacual habrá un enigma que será resuelto con laspistas o palabras que consigan en cada base.

Todo el club deberá estar presente en la base yrealizar todo lo que los jueces digan (SEGUIR

INSTRUCCIONES).En cada base se firmará y se entregará una calcomanía con una pista del enigma. El club queconcluya con 20 bases ya puede finalizar el evento y si entrega el enigma resuelto.

4. CARRERA DE RELEVO 4X50

a. Participantes: 4 castores mixto.

b. Materiales: ropa e implementos deportivos, vara o cono de madera de 20 Cms de largo.

c. Procedimiento: Se colocarán los 4 participantes en sus posiciones, que será un niño y una niña a cada extremo de las líneas marcadas por los jueces.

Al sonar del pitazo de inicio, correrá el primer competidor

quien deberá entregar el conito de madera al siguiente participante en el otro extremo, y así sucesivamente hasta el último participante.

d. Se penalizará al equipo que:

♫ No entregue en la mano el conito de madera para hacer el relevo. ♫ No aporte 2 niños o 2 niñas.

♫ Que salga antes de recibir el conito.

e. Puntuación: Se evaluará el mejor tiempo en general.

f. Tiempo: Se mide a partir del pitazo inicial y el momento en que el último participante pase la línea de meta.

EVENTOS ESPIRITUALES

1. BOOM BIBLICO

a. Participantes: 2 Guías mixtos ó dos líderes juveniles mixtos ( 16-35 años max)

b. Materiales: Biblia versión 2000(Enmanuel), Libros

del BOOM BIBLICO Josué, Jueces y Rut. Comentario bíblico (bibliografía, significados de nombres, contexto histórico)

c. Procedimiento: tomar en cuenta la versión oficial es versión 200,Debe estudiar 3 aspectos básicos: Los detalles de los textos estudiados (acontecimientos, protagonistas, lugares, (circunstancias, etc.), Contexto histórico, geográfico y político de los libros a estudiar. -- La biografía de los autores de los libros estudiados.

PRIMERA: los 2 participantes del club deben estar preparados para realizar un examen escrito. Los 6 clubes con promedio más alto irán a la final que será de manera oral frente a todos los acampantes. SEGUNDA: Se les hará preguntas orales a los que clasificaron a la final, 2 representantes por cada club, por cada nivel. Se harán 4 rondas de preguntas. El punteo por pregunta dependerá del grado de

dificultad en cada ronda. El que acierte más preguntas orales (50 puntos), más el examen escrito (50 puntos), dará como resultado al más destacado en éste evento espiritual.

TOTAL DE PUNTAJE EN JUEGO 150 PUNTOS

2. SHOW DE MANOS

a. Participantes: Todo el club. o JA

b. Materiales: Pista musical, guantes blancos, ropa y zapatos totalmente negros, figuritas de papel o cartón blanco si fuere necesario, luz fluorescente que será proporcionado por el campo.

c. Procedimiento: este evento se presentará por la noche y consiste en realizar únicamente con las manos y figuritas de cartón o papel el mensaje que contenga el canto. Se calificara originalidad, creatividad, coordinación y desarrollo del tema. No se permite tomar fotografía durante el evento. d. tiempo: 3 minutos mínimo, 5 máximo.

150 PUNTOS

PUNTAJE EN JUEGO 150 PUNTOS

3. DRAMA: ELENA DE

WHITE

a. participantes: todo el clubó mínimo 5 participantes mixtos

b. Materiales:todo lo necesario para un drama (carteles,grabación de voces, sonidos entre otros)

*vestimenta de la época, escoger la escena para el drama, leer y escenificar los detalles encontrados: Escena 1: El tiempo era correcto (ver anexo)

Escena 2: El gran chasco de 1844 (ver anexo)

Escenas 3: Elena Harmon recibe su primera visión (ver anexo)

c. Procedimientos:antes de comenzar con los dramas se dirá la escena a la que participan. Los participantes deberá estar listos para cuando suena el silbato para desarrollar la escena y así mismo se dará un silbato para cuando termine el tiempo dispuesto para dicho evento. Se tomará en cuenta la originalidad del contenido, creatividad, coordinación y desarrollo artístico.

d Tiempo:3 minutos mínimo y máximo 5

4. MATUTINA

a. Participantes: 2 aventureros mixto.

b. Materiales: Matutina de Menores 2016, mes de marzo. c. Procedimiento: Debe de memorizar día, fecha, título, cita y texto. Elevento es oral que consiste en rondas donde los participantes tomarán unnúmero correspondiente al día, demostrarán la matutina de memoria y seirá descalificando

los que no acierten. Se tomará en cuenta lasequivocaciones y el tiempo, según la ronda en que se

5. PREDICADOR

a. Participante: 2 participantes. 1 aventurero, 1 Líder Juvenil b. Materiales: Biblia y material que considere necesario para su preparación. Informe de evangelismo público.

c. Procedimiento: ―¡Toda potestad nos ha sido conferida... por lo que debemos ir y hacer discípulos, bautizándolos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, enseñándoles que guarden todas las cosas que nos ha mandado....!,

siguiendo este mandato, los que sean elegidos como

evangelistas del club deberán ser un Andrés de corazón y comprometido con impacto Andrés 2016 Hay que presentar un informe del evento realizado: fotografías, visitas, bautismos, los que

aceptaron a Jesús, etc. De su estudiante de la biblia. Puntuación: Se evaluará:

1. Estructura ordenada y lógica del mensaje, es decir, una introducción, desarrollo y conclusión. Se debe justificar el tema, argumentar, sintetizar y cerrar con una o varias frases que retomen el planteamiento.

2. Originalidadpara enfocar el tema. No de memoria.

3. Profundidaddel tema que sea bíblico. Debe llevar implícito un razonamiento convincente, pero que exija una reflexión y análisis por parte del receptor. Textos bien aplicados.

4. Título y precisión del tema. El título elegido debe ser atractivo, pero no jocoso ni extravagante. El tema ha de ser muy concreto de manera que el receptor sólo reciba la idea fundamental, es decir, no salirse del tema ni andar con rodeos.

5. Evitar el uso de redundancias y muletillas. Constituyen distracciones para no captar el mensaje claro. Frases constantes dentro del mensaje, este se torna monótono y la

repetición de palabras causa la pérdida de la idea.

6. Emplear los recursos estilísticos. Uso del lenguaje figurado tal como: símil, hipérbole, personificaciones, parábolas e ilustraciones, etc.

receptor. Debe reflejar seguridad, serenidad y dinamismo. Es el lenguaje no verbal. Una sonrisa, el movimiento de las manos, etc. El predicador debe dirigir su mirada a cada uno de los receptores, debe evitar mirar hacia el suelo, alrededor o al cielo, pues denota inseguridad o temor.

8. Articulación correcta. Es la pronunciación adecuada de las vocales y consonantes y las sílabas que estas constituyen.

9. Tono de voz y vocabulario adecuado. La voz debe ser regulada de acuerdo a la cantidad de escuchas y la distancia entre éstos y el emisor. La terminología usada tomando en cuenta a qué tipo de público va dirigido.

10. Conclusión y llamado. Resumir o sintetizar el mensaje en unas cuantas frases para luego invitar al oyente a responder o decidir sobre el tema que fue expuesto.

11. Informe de Evangelismo Andrés: entrega previo a la predicación, el informe con fotografías, firmado por el director de Ministerios Personales de su iglesia o el pastor distrital.

Para este evento se evaluarán los once aspectos anteriores con base de 10 puntos cada uno. Se sumará cada aspecto y este se comparará con los demás participantes, para sacar un ganador.

e. Tema:Marcados para morir, transformados para vivir (desobediencia, el pecado, la resurrección, la salvación, una vida transformada)

MENÚ DE ESPECIALIDADES QUE OFRECE EL

CAMPOREE

¿QUÉ ES CAMPESCU?

El CAMPECU, es un diminutivo del campamento escuela, y todo campecu es un programa de

aprendizaje que provee apoyo a los diferentes clubes en las clases progresivas, especialidades, formación de liderazgo y crecimiento espiritual.

Cada distintivo del Club presupone un curso de estudios relacionado con un determinado tema, que deberían ayudarle a la persona a desarrollarse como cristiano bien equilibrado, al afectar directamente los aspectos sociales, emocionales, físicos y espirituales de su vida.

Tenemos como propósito que cada acampante, lejos de solo lucir un distintivo, "crezca en sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios y ante los hombres."

Nuestro Camporee 2016 brindará la escuela de capacitación en la oportunidad para avanzar en los requisitos de las siguientes especialidades y para ello cada club deberá enviar el listado de

especialidades a recibir en el camporee hasta la fecha cierre de pre-inscripción (un máximo de 3 especialidades por participantes , teniendo en cuenta la clase o nivel que requiere la especialidady deberá llevar los materiales para cada especialidad a desarrollar presentes en la parte inferior de este manual, Anexos):

ESPECIALIDADES MISIONERAS Y HERENCIA 1. Arqueología bíblica

2. Santuario

3. Mensajera de Dios 4. Herencia de los pioneros 5. Lenguaje de signos 6. Arte de predicación

7. Arte de Predicar 8. Mayordomía 9. Marcado de la Biblia 10. Colportaje ACTIVIDADES RECREATIVAS 1. Ejercicios y marchas 2. Arte de acampar I 3. Excursionismo

4. Fogatas y cocina al aire libre AGROINDUSTRIA 1. Pesca nativa 2. Agricultura ARTES DOMÉSTICAS 1. Nutrición 2. Costura básica ARTE Y AFICION 1. Fotografía 2. Arte en jabón 3. Intercambio de pines ARTES VOCACIONALES

NATURALEZA 1. Cosmografía 2. arbustos 3. Gatos* 4. Huellas de animales SALUD Y CIENCIA 1. Enfermería casera --- *honor avanzado

PUNTAJE

INSPECCIÓN

El objetivo es evaluar el orden y limpieza que debe mantenerse dentro de su área de acampar. Se realizarán 6 visitas en total, 3 diurnas y 3 nocturnas.

EL TOTAL MAXIMO DE PUNTOS POR INSPECCION DIURNA ES 250 PUNTOS Y EL DE INSPECCION NOCTURNA ES DE 80 PUNTOS

AREAS A EVALUAR:

1. CORTESIA (10 puntos)  Diurna

 Se muestra desde que el evaluador se presenta al club.

 Se puede hacer a través de un canto, un integrante dando la bienvenida, etc.  Se evaluará solamente durante la visita.

2. MATUTINA (10 puntos)  Diurna.

*El evaluador solicitará que todos la digan al unísono. Luego se eligen dos para que la repitan.

3. ASEO PERSONAL (10 puntos)  Diurna.

 Manos, uñas, dientes, zapatos limpios, apariencia física.

4. FORMACION Y MARCHA (10 puntos)

 Diurna.

 El evaluador pondrá a prueba al club a través de órdenes.  Se evaluara las ordenes básicas:

 Descanso 1 pto.  Firmes 1  Descanso a discreción 1  Flanco izquierdo 1  Flanco derecho 1  Alinear 1  Saludos 1  Marcha 1  Posición de oración 1  Media vuelta 1 5. TENDEDERO (10 puntos)  Diurna y Nocturna.  Ropa mojada 3

 Definido área de hombres y mujeres. 2  Orden. 3

 Buena ubicación.2

6. UNIFORME (15 puntos)  Diurna.

 Uniforme oficial (15 puntos)

 Camisa/blusa blanca tipo militar 1 pto.  Cinturón negro 1

 Mujeres: calcetas blancas (conquist.) verdesó negras (todos iguales)1  Hombres: calcetines negros o verdes (todos iguales) 1

 Pantalón oficial 1  Falda oficial 1  Zapatos negros 1  Pañoleta y tubo (cañuela) 1  Corbata negra y lisa con o sin logo GM (solo para GM) 1  Triángulo 1

 Mundo 1  Insignias bien colocadas y pegadas 1  Banda respectiva 1  Boina o gorra oficial 1  Cordón Azul (para el director) 1  Líder Juvenil

 Camisa óbluza azul celeste lisa, con bolsillo izquierdo 1  Pantalónó falda grisoxford liso1

 Saco azul marino 1  Corbata color vino (con logo JA, inferior) 1

 Corbatín color vino (con logo en el centro) 1  Zapatos negros (ambos géneros) 1  Medias caballero color gris 1

 Medias color piel para dama 1  Cinturón negro 1  Uniforme no oficial (10 puntos máximo)

 Camisa del mismo color 2 ptos.  Pantalón del mismo color 2  Falda del mismo color 2

 Zapatos del mismo tipo y color2  Calcetines del mismo color 2

7. BANDERAS Y BANDERINES (10 puntos)  Diurna Izadas y nocturna arriadas

 Bandera del conquistador 1 ptos.  Bandera del Guía mayor 1  Bandera de Aventurero 1  Bandera Nacional 2

 Banderín de Conquistador 1  Banderín de Guía Mayor 1  Banderín de Aventurero 1

 Banderas izadas o arriadas 1  Banderines a la vista o guardados 1 8. BOTIQUIN (10 puntos)

 Diurna

 Rotulado del contenido 2 ptos.  Ordenado y limpio 2

 Gasas y otros para heridas 1

 Medicamento para dolor, fiebres etc1  Equipo de inmovilización 1

 Maletín o caja especial para primeros aux. (no de cartón)2  Buena ubicación 1

9. COCINA (10 puntos)  Diurna y nocturna

 Limpieza 2 ptos.  Orden de utensilios 2

 Fuego apagado (noche totalmente) o encendido cocinando 2  Alimentos bien 2

 Agua bien tapada 2 10. ALACENA (10 puntos)

 Diurna y nocturna  Ordenada 4 ptos  Limpia 4

 Tapada 2

11. MENU A LA VISTA (10 puntos)  Diurna

12. BASURERO (10 puntos)  Diurna y nocturna

 Basurero materia orgánica en tierra 2 ptos.  Basurero materia inorgánica en bolsa 2  Basura no a la vista (limpio) 2

 Tapado 2  Bien ubicado 2 13. SANITARIO (10 puntos)

 Diurna y nocturna  Limpio 2 ptos.

 Resguardado por paredes 2  Sentadero 2

 Aserrín liviano, ceniza ó cal 2  Buena ubicación 2

14. CERCO (10 puntos)  Diurna

 Estético 3 ptos.

 Limites bien definidos 2  Tensado 3

 Separación de ½ metro entre clubes 2 15. ORDEN Y LIMPIEZA GENERAL (10 puntos)

 Diurna y nocturna

16. BIBLIAS A LA VISTA (10 puntos)  Diurna

 Ubicadas en un solo lugar 5 ptos  Suman total de acampantes 5

17. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS (10 puntos)  Diurna y nocturna

 Orden 5 ptos.  Buena ubicación 5 18. CARPAS (15 puntos)

 Diurna

 Alineadas y agrupadas por tamaños 2 ptos.  Definido área de hombres y mujeres 2

 Bien armadas y estacas colocadas correctamente 2  Zapatos arreglados 2

 Maletas ordenadas de mayor a menor 2  Limpieza y camas bien tendidas 3  Puertas, ventanas y zíperes en su lugar 2 19. DISCIPLINA (10 puntos)

 Diurna

 A tiempo en formación para inspección 5 ptos.

 Bien formados y disciplinados a la hora de inspección 5  Nocturna

 Silencio después del toque de queda 10

20. ELEMENTOS ADICIONALES NATURALES (50 puntos)  Asta de bandera 5 ptos.

 Rótulo del club (puede ser no natural) 5  Entrada o pórtico 5

 Ropero 5  Zapatera 5

 Boletinero (puede ser no natural) 5

Al inicio de cada día se dará el respectivo puntaje de inspección, se asignará un banderín a cada club, quedando de la siguiente manera:

BANDERINES

RANKING DEL CLUB

Nuestro octágono de los guías mayores nos da la idea de cómo se premiará en este campamento. Sus seis estrellas es el máximo galardón a alcanzar, y esperamos que todos los clubes puedan ser CLUBES SEIS ESTRELLAS. Los niveles quedarán de la siguiente:

IDEALES

BLANCO:

"El mensaje del Advenimiento a todo el mundo en mi generación. "

LEMA:

"El Amor de Cristo nos Motiva.‖

VOTO DE LOS CONQUISTADORES:

(Colocar la mano derecha sobre el corazón).

―Por la gracia de Dios seré puro, bondadoso y leal, guardaré la ley del conquistador, seré siervo de Dios y amigo de la humanidad‖

LEY:

―La Ley del Conquistador me manda: observar la devoción matutina, cumplir con la parte que me toca, cuidar mi cuerpo, tener una mirada franca, ser cortés y obediente, andar con reverencia en la casa de Dios, conservar una

canción en el corazón y trabajar para Dios‖

VOTO A LA BIBLIA:

―Prometo lealtad a la Biblia, la Palabra de Dios. Haré que sea lámpara a mis pies y lumbrera a mi camino y guardaré su palabra en mi corazón para no pecar contra Dios"

(La persona que recita el voto toma con la mano izquierda una Biblia cerrada y coloca la mano derecha sobre ella. Los demás participantes colocan su mano derecha sobre el corazón. Para repetir el voto a la Biblia es con ―saludo

uno‖. Después de repetirlo la orden es ―Firmes‖).

LEGIÓN DE JONOR J.A.

Me ofrezco ahora para unirme a la LEGION DE HONOR J.A. Y por la gracia y el poder de Dios prometo: HONRAR A CRISTO en lo que escoja VER

HONRAR A CRISTO en lo que escoja OIR HONRAR A CRISTO en los lugares adonde escoja IR HONRAR A CRISTO en la selección de MIS COMPAÑEROS

HONRAR A CRISTO en la selección de mis PALABRAS Y PENSAMIENTOS HONRAR A CRISTO en el cuidado esmerado del TEMPLO DE MI CUERPO

ANEXO I

ESCENAS DE LOS DRAMAS DE ELENA DE WHITE(Aconsejable buscar el libro:Elena de White, mujer de visión, de Arthur L. Whithe.)

ANEXO II

MANUAL DE ESPECIALIDADES DEL CAMPESCU Conocimientos, actitudes y prácticas

¡Como ANDRÉS, predicando estaré!

Bienvenida

SALUDO DE TU DEPARTAMENTAL :

El Ministerio Juvenil de la Región Centro Sur te da la muy cordial bienvenida a este primer CAMPESCU, (campamento escuela)2016, donde aprenderás muchas habilidades y aspectos cognoscitivos sobre diferentes temas abordados en las especialidades que deseas ser parte. Por este motivo te estamos brindando este manual instructivo para que puedas elaborar tu menú de especialidades. Y no dejes de llevar el entusiasmo y mucha algarabía.

Con aprecio cristiano,

RECOMENDACIONES

*En cada especialidad a tomar se brindará un instructor o especialista para el desarrollo de la misma.

* Cada especialidad tiene tres componentes académicos: cognoscitivo, actitudinal y practico que deberá cumplir con esos tres aspectos.

*Al terminar la clase deberá ser firmada por cada instructor, para luego realizar la compra de su especialidad en el CAMPESCU.

ESPECIALIDADES A DESARROLLARSE ARQUEOLOGÍA BÍBLICA

Materiales: Llevar un diccionario académico Actividades:

Montar una maqueta simple de Jerusalén observando lo siguiente:

a. Relieve

b. Los perímetros diferentes de la ciudad en las épocas del primer templo (David y Salomón), segundo templo (Herodes y Jesucristo) y la Jerusalén actual.

c. Los sitios principales arqueológicos

d. Los puntos principales de visitación religiosa

SANTUARIO

Actividad:Realizar una maqueta del santuario

Nombrar las 3 secciones principales del santuario y el atrio. Describir lo que hay en cada sección

Describir lo que cada pieza del santuario representa

Dibujar un modelo a escala del santuario, el atrio y la posición de todo el mobiliario (no olvidar de añadir las direcciones cardinales).

¿Cuántas cubiertas había sobre el santuario?

Hacer una lista con la clase de cubiertas en el orden desde el interior hacia el exterior.

Los siguientes fueron los colores utilizados en el santuario y en las prendas de vestir de los sacerdotes. Explicar lo que representa cada color.

Discutir y memorizar 1 Juan 1:9, Daniel 8:14 y Éxodo 25:8.

De cuál de las 12 tribus eran los sacerdotes? Y porqué

Describir la túnica de: El sacerdote común

Leer y debatir El Conflicto de los Siglos, página 479 y Hebreos 4:14-16. ¿Qué clase de animales eran llevados al atrio a diario?

Escribir un párrafo o decir cómo ve a Cristo representado en el santuario y los servicios

MENSAJERA DE DIOS REQUISITOS

Los ALUMNOS tendrán 3 opciones disponibles para completar los requisitos de esta especialidad.

1. Demostrar conocimiento de lo siguiente. Esto se hace mejor como grupo y lo más probable

involucrará estudio y trabajo en grupo. Adicionalmente, proyectos creativos como carteles, exhibiciones, presentaciones y juegos de mesa pueden ser maneras de presentar su conocimiento.

a. Los hechos básicos de la vida de Elena G. de White incluyendo eventos como: i. Nacimiento

ii. «La piedra» / su enfermedad

iii. Años de milerismo / el Gran Chasco iv. Llamado / primera visión

v. Casamiento / maternidad vi. Años en Battle Creek

vii. Papel en la formación de la Iglesia Adventista

viii. Distintas visiones doctrinales (salud, misiones, justificación por fe) ix. Años en Australia / Europa

x. Años en California / muerte

b. Contexto histórico incluyendo eventos como:

i. Ambiente espiritual: segundo gran despertar / milerismo / Gran Chasco ii. Ambiente social

iii. Ambiente político

i. Libros escritos directamente por Elena de White

ii. Libros escritos/compilados por Elena de White de artículos, panfletos o cartas iii. Artículos de publicaciones.

iv. Cartas y otros manuscritos

v. Compilaciones por el Patrimonio White (de los escritos de Elena de White) 1. Libros

d. La idea bíblica de inspiración - discutir lo siguiente:

i. ¿Cómo se determina lo que es considerado como escritos inspirados? Textos: 2 Timoteo 3:16 y 17; 2 Pedro 1: 20 y 21

HERENCIA DE LOS PIONEROS REQUISITOS COGNOCITIVOS

*Escribir o presentar oralmente una historia breve de los comienzos de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en su estado/provincia o país.

*Decir la importancia de por lo menos 15 de los siguientes o su equivalente: *El Gran Chasco (22 de octubre de 1844)

*Sanatorio de Battle Creek

*La Iglesia Adventista incorporada *Revista AdventTidende (danés) *Universidad de Solusi

*Gland, Suiza

*Benevolencia Sistemática

*Congreso de la Asociación General de 1888

*Conocer y explicar lo siguiente: «No tenemos nada que temer del futuro, a menos queolvidemos la manera en que el Señor nos ha conducido, y lo que nos ha enseñado ennuestra historia pasada.» (Notas Biográficas de Elena G. de White, página 216)

*Explicar brevemente la importancia del Congreso de la Asociación General de 1901 ydescribir la estructura organizacional que resultó.

*Identificar y explicar la importancia de por lo menos 15 de los siguientes individuos: -Marta D. Byington de Amadon

-Guillermo H. Anderson -Juan Nevins Andrews -José Bates

-Juan Byington

-Miguel BelinaCzechowski -Hiram Edson

-Jorge Alberto King -Carlos M. Kinney -Ana Knight -Abram LaRue -Caterina Lindsay

-Guillermo Miller -Raquel Oakes-Preston -Ana Rebeca Smith -Urías Smith -Lutero Warren -Jaime White

*Hacer una lista de por lo menos 6 jóvenes que estaban involucrados en los principios dela Iglesia Adventista del Séptimo Día y sus edades.

Identificar y dar la importancia de lo siguiente que pertenecen a la vida y el ministerio deElena G. de White.

*Primera visión (06 de junio de 1863) *«Elmshaven»

*Visiones

*Gorham, Maine

*Conocer y decir para la escuela, la escuela sabática o un devocional de Conquistadores, 3 historias de la historia adventista. Por lo menos una historia debe ser de los jóvenes adventistas.

1. Fecha de historia 2. Fecha de historia 3. Fecha de historia

DESTRESAS PRÁCTICAS EN CLASE

*Escribir y presentar un drama que cuenta parte de la historia de la herencia

Adventista. Presentarlo a Conquistadores más jóvenes, Aventureros u otro grupo de individuos menores.

*Crear un juego sobre la herencia adventista. Demostrar cómo se juega a su instructor o a un grupo.

LENGUAJE DE SIGNOS REQUISITOS COGNOCITIVOS

*Aprender el alfabeto manual utilizado por los sordos.

*Tener un mínimo de 3 horas de instrucción en lenguaje gestual.

*Enviar y recibir letras con señas con la mano, a razón de 5 palabras por minuto utilizando un mínimo de 25 letras.

*Aprender por lo menos 100 señales de uno o varios libros de referencia del lenguaje de señas.

DESTRESAS PRÁCTICAS

Realizar una de las siguientes actividades:

*Explicar la diferencia entre Ameslan (American SignLanguage) y el lenguaje gestual en inglés (signed English) y demostrar el use de ambos.

*Aprender y presentar en el lenguaje gestual (no letra por letra) al menos 2 canciones sencillas.

ARTE DE PREDICACIÓN CRISTIANA REQUISITOS COGNOCITIVOS

Investigar sobre lo que significa oratoria:

a. Citar su fuente de investigación

b. Investigar sobre grandes oradores de nuestra historia, citando brevemente la historia de: c. Un orador de antigüedad

d. Un orador de la historia moderna e. Un orador destacado en su país

f. Investigar sobre lo que significa Homilética (citar fuente de investigación). g. Investigar sobre lo que significa Exégesis (citar fuente de investigación).

h. Preparar un esbozo detallado de un sermón cristiano y presentarlo al evaluador por escrito.

DESTRESAS PRÁCTICAS

i. Hacer una de las siguientes actividades:

j. Saber describir (breves palabras) lo siguiente sobre un sermón cristiano: Características:

Sermón temático: Sermón expositivo: Sermón textual :

*Saber manejar, presentando sus habilidades a su orientador o consejero:

a. Diccionario bíblico b. Concordancia bíblica

c. Serie temática de estudios bíblicos

d. Tener un esbozo de por lo menos 10 sermones cristianos.

e. Dirigir una campaña evangelista en Gp, comunidad ó en su iglesia******

MAYORDOMÍA

1. Descubrir en la Biblia los principios de mayordomía al responder las siguientes preguntas:

a. ¿Qué significa 1 Corintios 6:19 y 20 acerca de la mayordomía del cuerpo?

b. ¿Qué significa Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos?

c. ¿Qué es lo que Colosenses 4:5 quiere decir acera de la mayordomía del tiempo?

d. ¿Qué significa Juan 3:16 acerca de qué Dios dio al mundo?

e. ¿Qué nos dice Salmo 24:1 acerca de quién es el propietario de la tierra?

f. ¿Qué significa Génesis 1:26 acerca de quién es el mayordomo de la tierra?

h. ¿Cómo se sabe que el diezmo significa una décima parte? (Génesis 28:22)

i. ¿Qué dice Levítico 27:30 acerca de quién le pertenece el diezmo?

j. ¿Cómo dice Malaquías 3:8 que se puede robar a Dios?

k. ¿Qué dice 1 Corintios 9:13 y 14 sobre el uso del diezmo?

l. ¿Cómo se sabe que el diezmo es diferente a las ofrendas? (Malaquías 3:8)

m. ¿Qué nos menciona 1 Corintios 16:2 en relación a cómo se debe dar las ofrendas?

n. ¿Qué es lo que dice Mateo 6:20 acerca de dónde mantener nuestros tesoros?

p. ¿Qué bendición está prometida en Malaquías 3:10?

2. Leer y discutir con su consejero o pastor sobre las siguientes: sección IV (p. 117 a 136); párrafos 1 y 2, p. 16, y el párrafo 1, p. 70 de Consejos Sobre Mayordomía Cristiana escrito por Elena G. de White.

3. Aprender lo que se hace con el diezmo en su iglesia local, su asociación local, su unión y la Asociación General.

Iglesia local

Asociación local

Unión

Asociación General

4. Aprender de su pastor, tesorero o primer anciano acerca del presupuesto de su iglesia, qué metas financieras su iglesia debe alcanzar y el propósito de cada apartado que aparece en el sobre de diezmos y ofrenda de su iglesia.

5. Mantener un gráfico sobre cómo usted pasa su tiempo por un fin de semana y un día entre la semana. En una tabla, hacer una lista de cuánto tiempo utiliza en las siguientes áreas: (Completar en Cartel #1) a. Trabajo pagado b. Tiempo familiar c. Devoción personal d. Culto público e. Culto familiar f. Actividades de diversión g. Lectura h. Televisión i. Comidas j. Dormir k. Necesidades personales l. Tiempo de clase

m. Tiempo de estudio escolar n. Viajes

o. Lección de música p. Práctica de música q. Tareas del hogar r. Compra

Para cada uno de los 3 días, estar seguro de que el tiempo suma las 24 horas. Después de completar el cuadro, hablar con su pastor o consejero de su responsabilidad en la administración de su tiempo.

6. Realizar una de las siguientes: (Completar el Cartel #2)

a. Si tiene un trabajo con ingreso o un subsidio, hacer una lista de cómo gasta su dinero durante un mes.

b. Si no se encuentra en la categoría anterior, hacer una lista de cómo gastaría un ingreso de $50 al mes en las siguientes categorías:

i. Ropa

ii. Entretenimiento iii. Comer fuera de casa iv. Regalos

v. Artículos personales (artículos de tocador) vi. Suministros de la escuela

vii. Diezmos y ofrendas viii. Transporte

7. A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, determinar qué instrucción se ha dado en relación con la variedad y el uso de los talentos que Dios da.

8. Hacer una lista de 3 talentos o habilidades que usted posee, como la construcción de cosas, mecánica, jardinería, pintura o dibujo, escritura, conversación, música, la enseñanza,

costura, etc. Elegir uno de estos 3 talentos y hacer un proyecto para ayudar a desarrollar el talento aún más. Su proyecto debe seguir estas pautas:

a. El proyecto ha de ser un beneficio o de alcance a otros.

b. El proyecto debe ser un nuevo plan que antes usted no haya realizado. c. Pasar por lo menos 5 horas en la planificación y ejecución del proyecto. d. Presentar un informe escrito u oral a su consejero acerca de su proyecto.

MARCADO DE LA BIBLIA

Materiales: Biblia, marcadores, separadores, entre otros. Requisitos Cognocitivos

Nombrar 5 diferentes métodos del marcado de la Biblia.

Explicar la manera en que cada método puede ser usado

Hacer una lista de ventajas y desventajas de cada uno.

Hacer una lista de 5 directrices a considerar antes de empezar a marcar su Biblia.

Qué método seguiría para el estudio bíblico y por qué?

Destrezas prácticas

*Marcar su Biblia para 2 temas usando este método.

*Marcar su Biblia para 2 temas mediante uno de estos métodos y utilizar un mínimo de 10 textos para cada uno.

COLPORTAJE

A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, escribir un resumen, por lo menos de 250 palabras de extensión, sobre la importancia de la utilización de la literatura en la conducción de personas a Cristo.

A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, escribir un resumen, por lo menos de 250 palabras de extensión, sobre la importancia de la utilización de la literatura en la

conducción de personas a Cristo.

2. Nombrar 5 cualidades esenciales de un colportor. 1.

2. 3. 4. 5.

3. ¿Cómo se sostiene el colportor?

4. ¿Qué 4 pasos se toman en la venta de un libro o una revista? 1.

2. 3. 4.

5. Dar un breve bosquejo de la forma de cómo despertar el interés en la compra de un libro o una revista.

6. Conocer la manera de satisfacer las objeciones a la compra de un libro o una revista. • Nivel de Habilidad 1

DESTREZAS PRÁCTICAS

Realizar una de las siguientes actividades:

a. Mantener un estante donde se muestre literatura durante 4 meses, manteniendo un registro de cuáles libros son los más populares y menos populares.

b. Realizar un proyecto de distribución de literatura en su comunidad casa por casa o por correo durante 10 horas. Incluir en la literatura una tarjeta de respuesta adicional para la literatura, estudios bíblicos, y/o un curso bíblico por correspondencia.

c. Participar en la venta de libros adventistas y/o revistas durante un período de un mínimo de 5 semanas, o por lo menos 20 horas cada semana.

d. Realizar un proyecto de distribución de libros religiosos a los funcionarios del gobierno local. Pasar al menos 10 horas en su proyecto.

e. Realizar un proyecto de suministro de literatura religiosa a los pacientes en un hospital o asilo de ancianos. Pasar al menos 10 horas en su proyecto.

f. Hacer un proyecto de suministrar una suscripción anual de la revista Liberty [Libertad] a los magistrados y/o abogados en su comunidad. Reunir el dinero o recibir contribuciones para la suscripción de regalo.

g. Hacer un proyecto de envío de literatura y/o Biblias al campo misionero. Parte de este proyecto es recoger la literatura y/o Bi

ESPECIALIDADES DE ACTIVIDADES RECREATIVAS

EJERCICIOS Y MARCHAS

REQUISITOS COGNOCITIVOS Y PRACTICOS Explicar 5 o más objectivos de una marcha.

2. Definir: a. Formación b. Línea c. Formar Filas d. Intervalo e. Columna f. Fila g. Distancia h. Cubrirse i. Flanco j. Ritmo

Saludar y presentar armas

d. Flanco derecho (izquierdo) y columna a la derecha (izquierda)

a. Firmes b. Descanso de desfile c. Descanso en lugar d. Descanso e. Alinearse a la derecha f. Posición de oración g. Presentar Armas h. Bajar armas i. A la derecha j. A la izquierda k. Media vuelta l. Romper filas

ARTE DE ACAMPAR I Estar por lo menos en 5to grado.

2. Entender y practicar el protocolo de acampar en lugares de vida silvestre, en cuantopreservar el medio ambiente.

3. Conocer 8 cosas que uno debe hacer cuando está perdido. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

4. Estar familiarizado con diversas clases de equipos adecuados para dormir conforme a laubicación y estación (primavera, verano, otoño, invierno).

5. Hacer una lista de artículos personales necesarios para un fin de semana de campamento. (Completar el Cartel #1)

6. Planear y participar en un campamento de fin de semana. Fecha completada

7. Saber cómo armar y fijar adecuadamente una tienda de campaña. Tomar precaucionescontra incendios, cuando está en uso la tienda de campaña.

8. Conocer y practicar los principios de la buena limpieza para los campamentos, tanto primitivos como campamentos establecidos.

Primitivos:

Establecidos:

9. Saber el uso adecuado del cuchillo y el hacha. Conocer 10 reglas de seguridad para su uso. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 10. Fogatas:

a. Demostrar la capacidad de elegir y preparar un sitio para la fogata. b. Conocer las medidas de seguridad ante incendios.

c. Conocer cómo encender un fósforo adecuadamente.

12. Describir cómo lavar y mantener limpios los utensilios de la cocina y para comer.

13. Describir la ropa para dormir y cómo mantenerse caliente durante la noche.

14. Extraer una lección objetiva espiritual de la naturaleza de su viaje de campamento. 15. Explicar y practicar el lema: «Sólo toma fotos y sólo deja huellas».

Arte de Acampar I — Cartel #1

Hacer una lista de artículos personales necesarios para un fin de semana de campamento.

Artículos Personales

EXCURSIONISMO

1. Discutir con su instructor el significado del lema: «sólo tomar fotos y sólo dejar huellas».

2. Conocer los puntos esenciales de vestimenta adecuada, calzado, ropa impermeable (para

lluvia) para usar en la excursión. Vestimenta

Calzado

Ropa impermeable

3. Conocer los principios en la selección de una mochila de buena calidad. ¿Qué podría ser utilizado en lugar de una mochila en una emergencia?

5. Conocer los elementos esenciales que deben llevarse en un viaje con mochila. 5. ¿Qué clase de saco de dormir y almohadilla son los mejores para su zona de acampar? Conocer al menos 3 de cada clase que están disponibles.

Saco de Dormir Almohadilla 1.

2. 3.

6. Conocer la forma correcta para empaquetar un paquete.

7. ¿Qué clase de alimentos son los mejores para el excursionismo?

Visitar una tienda de comestibles y hacer una lista de alimentos que se encuentran allí que son apropiados para excursionistas. Con su instructor:

a. Preparar un menú para un viaje con mochila de un fin de semana utilizando los alimentos obtenidos a partir de una tienda de comestibles (Completar el Cartel #1) b. Aprender las técnicas de medición, el empaquetado y el etiquetado de los alimentos para su viaje con mochila

8. Conocer la prevención, los síntomas y los primeros auxilios para: (Completar el Cartel #2)

a. Las quemaduras de sol b. Las ampollas c. La congelación d. La hipotermia e. El golpe de calor f. La insolación g. La mordedura de serpientes h. Los calambres 1. i. La deshidratación

9. Tener un botiquín de primeros auxilios en su mochila y saber cómo usarlo.

10. De acuerdo a su peso, ¿cuál es el número máximo de kilos que usted está permitido llevar?

11. Conocer 3 formas de encontrar el sentido de dirección sin una brújula. Demostrar almenos 2.

1. 2. 3.

12. Mostrar la forma correcta de poner y quitar una mochila solo y con un compañero.

13. Participar en un viaje con mochila de fin de semana de al menos 8 kilómetros a un lugar no accesible por un vehículo y cocinar sus propios alimentos.

Excursionismo — Cartel #1 DesayunoAlmuerzo Cena

SábadoSábadoSábado

Excursionismo — Cartel #2 Prevención Síntomas Primeros Auxilios Quemaduras del sol:

Ampollas: Congelación: Hipotermia: Insolación: Golpe de calor: Mordedura de serpientes: Calambres: Deshidratación:

FOGATAS Y COCINAAL AIRE LIBRE

Hacer 5 diferentes clases de fogatas y conocer sus usos. Dos de estas fogatas deben ser fogatas para cocinar

Fogatas Usos 1) 2) 3) 4) 5)

2. De manera segura hacer virutas de madera o palos con virutas.

3. Mostrar las técnicas correctas para iniciar una fogata.

4. Empezar una fogata con un fósforo y mantenerla encendida durante al menos 10minutos.

5. Conocer y practicar las normas de seguridad ante el fuego.

6. Mostrar la manera correcta y segura de cortar y dividir la madera para el fuego.

8. Demostrar las siguientes técnicas de cocina: a. Ebullición

b. Freír

c. Hornear pan en un palo

d. Hornear con papel de aluminio e. Hornear con un horno reflector f. Cocinar a fuego lento

9. Conocer un método de mantener los alimentos frescos mientras acampa, diferente alhielo.

10. Conocer la manera de mantener los alimentos y utensilios seguros de los animales einsectos.

11. ¿Por qué es importante mantener limpios sus utensilios de cocina y de comer?

12. Demostrar conocimiento de la nutrición adecuada y los grupos de alimentos, hacer unmenú equilibrado y completo para 6 comidas de campamento. Incluir lo siguiente:

a. Un buen desayuno, almuerzo, cena para una caminata donde el poco peso es importante. La comida no debe ser cocinada, pero debe ser nutritiva.

b. Las 5 comidas restantes podrán estar compuestas por cualquier clase de comida: enlatados, frescos, congelados o deshidratados. Una de las 5 comidas debe ser hecha en una olla.

13. Hacer una lista de los artículos que serán necesarias para preparar las 6 comidas anteriormente mencionadas. (Completar el Cartel #2)

14. Saber cómo:

Manejar adecuadamente y con seguridad los alimentos Disponer de la basura y los trastos

Lavar sus utensilios

ESPECIALIDADES AGROINDUSTRIA AGRICULTURA

1. Mencionar de los componentes del suelo. ¿Por qué es importante el suelo para las plantas?

2. Explicar la diferencia entre la arcilla, arena y suelos loam. Hacer una lista de 3 cultivos que crecen bien en cada una de ellas.

Arcilla 1. 2. 3. Arena 1. 2. 3. Loam 1. 2. 3.

4. Explicar cómo las plantas obtienen nutrientes y cómo los convierten en comida. Explicar las

diferencias entre nutrientes primarios, secundarios y micronutriente s. Primarios Secundarios Micronutriens Malezas Eliminación 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

6. Identificar 6 plagas comunes de insectos o enfermedades. Mencionar qué plantas generalmente son afectadas y la forma de eliminar o prevenir su aparición.

Plagas/Enfermedades Plantas Afectadas Eliminación 1.

2. 3. 4.

5. 6.

Nombrar y determinar las 10 aves comunes de su localidad y decir su valor para el agricultor.

Aves Valor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ESPECIALIDADES DE ARTES DOMÉSTICAS

NUTRICIÓN

Dibujar la pirámide alimenticia en sus varias formas.

Decir el número de porciones necesarias de cada grupo por día.

Pirámide Alimenticia Número de Porciones 1.

2. 3. 4.

1. ¿Por qué es importante comer una dieta balanceada?

2. Explicar la diferencia entre las siguientes clases de dieta: a. Ovolactovegetarianismo

b. Ovovegetarianismo c. Veganismo

3. Planear un menú de 2 días de una dieta ovolactovegetariana balanceada utilizando el guía de la pirámide alimentaria. (Completar el Cartel #1)

4. ¿Cuál es otro nombre para las siguientes vitaminas? a. Vitamina B1

b. Vitamina B2

5. Hacer una lista de al menos 3 importantes fuentes alimenticias de los siguientes nutrientes:

Vitamina C Vitamina A Vitamina B1 Vitamina B2 Hierro Calcio

6. ¿Por qué es importante beber mucha agua cada día?

¿Cuánta agua se debería beber todos los días?

7. Nombrar 3 enfermedades comunes que pueden ser controladas por la dieta. 1.

3. 2.

8. ¿Cuál es la diferencia entre la harina integral y la harina blanca refinada? Harina integral

Harina blanca refinada

¿Cuál tiene el mayor valor nutritivo?

9. ¿Qué significan las siglas CDR y cuál es su significado?

10. ¿Por qué es importante no tomar cantidades excesivas de algunas vitaminas y minerales?

COSTURA BÁSICA

1. Describir el uso adecuado de los siguientes: Dedal

Cinta métrica

Tijeras grandes y de podar Tijeras de picos (zigzag)

Agujas de varios tamaños y tipos

2. Ser familiarizado con la máquina de coser de la casa o de la escuela. Identificar:

a. Volante b. Tira hilos c. Pedal

d. Liberador del pedal e. Aguja

f. Alimentador de tela g. Bobina

h. Control

i. Palanca de retroceso

3. Demostrar la manera correcta de colocar el hilo y hacer funcionar la máquina.

4. Poner un dobladillo en uno de los siguientes artículos mostrando puntos de sutura nítidosy emparejados.

a. Toalla b. Delantal

c. Una manta para bebé de franela

d. Una manta para bebé de franela de tamaño que cubra las piernas del que alimenta albebé Elemento con el dobladillo

5.Demostrar la habilidad para coser adecuadamente los botones y cierres. 6. Mencionar lo que entiende por orillo, sesgo y tejido atravesado.

Orillo Sesgo

Tejido atravesado

7. Hacer una bolsa de lavandería para acampar o un artículo simple similar.

EPECIALIDADES DE ARTE Y AFICION FOTOGRAFÍA

1. Explicar los principios del funcionamiento de la cámara Qué hace el lente de la cámara

El efecto de la luz en la película sensible a la luz

La acción de los reveladores

2. ¿Qué se entiende por la «velocidad» de la película?

¿Qué significa ASA/ISO?

3. ¿Cómo se relacionan la velocidad de obturación, apertura de lente y la velocidad de la película?

4. Mencionar los usos principales de la fotografía.

5. Tomar imágenes de diapositivas o impresas para ilustrar al menos 8 de las siguientes técnicas. Utilizar la comparación de imágenes para la ilustración:

a. Enmarcado

b. Estabilidad de la cámara

c. Dirección de iluminación – frente, fondo, de un lado d. Fondo borroso con objeto enfocado

e. Regla de tercios

f. Ángulo – nivel de los ojos, ángulo alto y bajo g. Nivel del horizonte

h. Distancia de objeto – llenado del fondo i. El uso de las líneas principales

j. Exposición correcta – sub-exposición, sobreexposición y exposición correcta k. El uso de flash – distancia apropiada y objetos que reflejan

6. Realizar una de las siguientes:

a. Mencionar como las películas en blanco y negro se revelan en negativos e imprimir 8 de sus propias imágenes.

b. Mencionar como se hacen las diapositivas y revelar un rollo de película.

ARTE EN JABÓN

1. ¿Qué ingredientes se utilizan para fabricar jabón?

2. ¿Cuál es la diferencia entre jabón y detergente? Jabón:

Detergete

3. ¿Qué causa la acción de limpieza de jabón?

4. Escribir o contar una historia sobre la historia y el origen de jabón.

5. Nombrar 7 formas de jabón.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

6. ¿Qué es la capa de impureza?

7. Tallar un objeto de una barra de jabón. Objeto:

INTERCAMBIO DE PINES

1. Explicar los orígenes del intercambio de pins y cómo empezó en el Club de Conquistadores.

2. Definir los siguientes términos: Botón Barra de metal Etiqueta Cordón Pin Lugar de evento

4. Nombrar al menos 5 lugares donde se puede intercambiar pins gratis o baratos. 1.

2. 3. 4. 5.

5. Discutir las 3 reglas de etiqueta de intercambiar pins: Divertido

Justo Amigable