1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: Introducción al trabajo histórico CÓDIGO: 10304 CARRERA: Historia NIVEL: I No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: I 2008-2009 PROFESOR:
Nombre: Jorge Augusto Moreno Egas,
Grado académico o título profesional: Economista (E).
Actividad académica: Profesor de Historia Colonial del Ecuador, Historia de la
Iglesia, Historia de la Iglesia en América Latina; investigaciones sobre Historia Colonial del Ecuador y sobre Historia de la Iglesia en el Ecuador.
Horario de atención: lunes a viernes de 15H30 – 17H30 Correo electrónico: [email protected]
Teléfono:2991582
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
El curso busca buscar y comprender los diferentes elementos que construyen una investigación. Es decir, se trabajará la metodología en un acercamiento básico, y asimismo se buscará dar a los estudiantes fuentes clave para la comprensión del quehacer histórico con obras de pensamiento teórico y con obras de análisis práctico.
3. OBJETIVO GENERAL:
En este curso se busca trabajar con los estudiantes en la introducción del trabajo histórico.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Exponer guías y tendencias del trabajo histórico de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
Identificar los conceptos anteriores al comienzo de la carrera que los estudiantes puedan tener sobre el trabajo histórico.
Señalar las tendencias del trabajo histórico, los debates y apuntar hacia posibles tendencias de investigación y exposición.
Alentar la discusión y la asimilación de las diferentes maneras de escribir historia.
Presentar útiles metodológicos básicos y nociones clave para el tratamiento de una fuente primaria o secundaria.
Efectuar un trabajo de comprensión y expresión de los estudiantes, tanto a nivel oral como escrito.
5. CONTENIDOS
Semana 1: Introducción. La historia en el imaginario cotidiano
Semana 2: Identificación de conceptos y maneras de hacer la historia previos al inicio de la carrera
Semana 3: Ejercicios de trabajo con fuentes orales.
Semana 4: Lectura y análisis de los diferentes capítulos de Apología para la historia o el oficio
del historiador, de Marc Bloch: Contraposición entre los conceptos generalizados y lo que se
propone en esta obra.
Semana 5 Identificación y análisis de las ideas conductoras del libro.
Semana 6: Aportes de las “viejas” y las “nuevas” tendencias. Identificación de las líneas generales de la escuela positivista. Ejercicios de comparación entre lo propuesto en el escrito y los propuesto en textos clave de la historiografía de corte tradicional.
Semana 7: Identificación de las líneas generales de la teoría de la dependencia Semana 8: Identificación de las líneas generales de la nueva historia.
Semana 9: Primer control.
Semana 10: Identificación de los recursos de la historia de la vida cotidiana.
Semana 11: Contraposición del trabajo histórico con la línea de los estudios culturales. Semana12: Aproximación a las fuentes primarias.
Semana 13: Trabajo de identificación de los diferentes archivos públicos de Quito. Semana 14: Segundo control.
Semana15: Visita a archivos públicos seleccionados. Semana 16: Lectura y análisis de fuentes primarias
Semana 17: Las fuentes primarias audio-visuales
6.- METODOLOGÍA, RECURSOS:
Se alternarán las exposiciones a cargo del profesor con las exposiciones de los estudiantes. Conferencias de académicos que enriquecerán con su aporte una determinada temática y que fomentarán el diálogo con los estudiantes, de acuerdo a los diferentes puntos de interés en la investigación histórica de los alumnos y las temáticas trabajadas en el curso.
Visitas a un número determinado de repositorios en la ciudad de Quito para aproximarse a la búsqueda y tratamiento de las fuentes primarias escritas.
Proyección de cintas fílmicas que permitan un acercamiento a las fuentes primarias audiovisuales.
7.- EVALUACIÓN:
SISTEMA DE CALIFICACIÓN:
Se tomará en cuenta la participación de los alumnos, controles de lectura y exposiciones en clase.
Dos controles sobre 15 puntos a lo largo del semestre y el examen final sobre 20 puntos.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES Y FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:
Primera prueba parcial: semana del 13 al 17 de octubre del 2008. Entrega de notas 1er. Parcial: del 20 al 24 de octubre del 2008. Segunda prueba parcial: semana del 17 al 21 de noviembre del 2008. Entrega de notas 2º. Parcial: del 24 al 28 de noviembre del 2008.
Exámenes finales: semana del 15 al 19 de diciembre de 2008. Entrega de notas: hasta el 2 de enero de 2009.
8.-BIBLIOGRAFÍA:
“Diez años de la Nueva Historia del Ecuador: un balance”, en Enrique Ayala Mora, dir.,
rocesos Revista Ecuatoriana de Historia, Nº 13, Quito, Corporación Editora Nacional,
1999, pp. 121-136.
Enrique Ayala Mora, “Periodización de la historia del Ecuador”, en Enrique Ayala Mora, edit., Nueva Historia del Ecuador, Vol. 13, Ensayos Generales, Quito, Corporación Editora Nacional / Grijalbo, 1995, pp. 213-250.
Marc Bolch, Apología para la historia o el oficio del historiador, María Jiménez y Danielle Zaslavsky, trads., México, Fondo de Cultura Económica, 1996.
Germán Colmenares, Ensayos sobre historiografía, Colombia, Universidad del Valle / Banco de la República / Conciencias / Tercer Mundo Editores, 1997, pp. 73-94.
Federico González Suárez, Historia General de la República del Ecuador, Quito, Casas de la Cultura Ecuatoriana. Tres tomos, extractos.
Alessandro Portelli, “Elogio de la grabadora: Giani Bosio y los orígenes de la historia oral”, ponencia para el seminario Actualidad de Giani Bosio, Milán, 1992.
María Elena Porras P., “Nuevas perspectivas sobre la historia territorial del Ecuador y Perú: crítica de los textos escolares de Historia de Límites”, en Enrique Ayala Mora, dir.,
Procesos Revista Ecuatoriana de Historia, Nº 5, Quito, Corporación Editora Nacional,
1994, pp. 117-123.
Juan de Velasco, Historia del Reino de Quito en la América Meridional, Quito, Casa de la Cultura Ecuatoriana. Dos tomos, extractos.
Immanuel Wallerstein, coord., Abrir las Ciencias Sociales, México. Informe de la
Comisión Gulbekian para la reestructuración de las ciencias sociales, Siglo Veintiuno /
UNAM, 1999.
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
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f) Director de Escuela fecha: ______________________
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f) Decano fecha: ______________________