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Los cadet y su esquema operativo cosecha 2002

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Academic year: 2020

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(1)El Hom brc ,vla N uela Tecnolcniade cultivo del Algodonero en Co ombia. LOS CADET Y SU ESQUEMAOPERATTVO. cosEcHA2002 TomásNoratoForeror como en el técnico,son múltiplesy demandantes de un acompañam¡entocontinuo. TradicioComounaestrategia paraincentivar la pafticipa- nalmentela participaciónde lostécnicosCorpoica ción de gruposde productoresde algodónen el ha demostrado una frecuencja promedia de una proceso de actualización y aplicación de lastec- visitaquincenal,que en el presentesemestreno impulsadas nologías porel plande algodónen el es funcional.Otro factora considerares la actual Tolimay Huila,se han implementado loscomi- situaciónde orden públicoque ha llevadoa que tés agrícolas de desarrollo tecnológico CADEI por directiva¡nstitucional, se hayantomado algucuyaoperatividad sefundamenta en el consenso nas medidasque restr¡ngenel uso de vehículos entreel productor, suasistente técnico,la Umata de Ia Corporacióny la salidade los técnicosa las y el equipotécnicoCorpoicaparala toma de áreasde mayor riesgo.. ANTECEDENTES. decisiónen la aplicación de latecnología.. Estascircunstanciashan forzadoa considerarcomo. Enel año 2002se prosiguió con lostresCADET medida indispensable la vinculaciónde personaf establecidos en lascosechas anteriores, perocon extraCorpoicacalificadosegúnla tareaa cumplir, unaapefturamuchomayoren cuantoal número con el cual se puedan lograrlas metaspropuesde lotesdemostrativos y áreade cultivo,con la tas. finalidadde acopiarla percepción directade variosproductores en relacióncon dichoproceso. AREAS DE APOYO PARA LOS Enefectoel CADEI en el lapsode 1999-200.1 CADET giróalrededor de un sololotedemostrat¡vo, donBásicamenteson cuatro los aspectosa reforzar de secongregaban losproductoresparalasprác ticasde observación en campoy análisis de las dentro de l¿s¿ccionesde los CADL I tecnologías aplicadas. . Manejo agronómicode los lotesdemostratiEnel presente año,se t¡eneen promedio,siete lote5 demGtrdlivos porCADfTconunáreaaprorimadaa las50 hectáreas, sembradas con lasvariedades Corpoica M-123 y CaitanaM-109,a las cualesseestáefectuando un seguimiento minuciosoy periód¡co en cuantoa sudesarrollo, para poderconocersufenología, comportamjento ante plagas, niveles la presencia de estrés de insectos hídricoy nutricional y otrasvariables de sueloy ambienteque permitieranal final de cosecha concluirsobrelasbondades o deficiencias de estos paraambientes materiales producidos especialmente(Tabla1).. lusrrFrcAclÓN Con baseen fo anterior,fastareasa cumplir en cada CADET,tanto en el aspecto metodológico. VOS. .. Desarrollo del CADET metodológico. .. Estud¡os complementar¡os de transferencias de tecnología del plan.. .. Segu¡miento al comportamiento de lasdos variedades Corpoica.. Dadassus recientesentregas,las variedades CorpoicaM-123y Ca¡tanaM-109,no cuentan actualmente con unacompletainformación sobre su comportamiento en campoen laszonas algodoneras del centrodel paísParapoderconcluiral finalde la cosecha sobre su pro y contrarlos lotesdemostrativos sembrados con ambosmateriales,ofrecenuna oportunidadúnicaparaleercompletamente su com-. ¡ | A Investigador Plande AlgodónRegional6 .C.I Nataima.ElEsp¡nalTolima. Corpoica.Coordinadorde Transfe.encia 32. . CorpL,iLa.

(2) [l lk)mbrc] la \ lcwa Tci ¡ologí¿dc Cu tiÍ) dc A Bodoncrc cn Co ombra. Tabla1 Cadetsy Sitiosde Trabaioen cl Tolima2002. Cu¿\im¡l E(enc oni5l¡ r Alfo rso \.1u kr. EíC¿rdozoDí¿z. F¡. I. 1 1. Anot¿dor Rir¡irc,8¿üos. lu¡n C,rrosC¿'!.rl.r. 15. P¡¡,il. j. )5 EA. N1gue V¡q¿s tl C a r 6 C h ¡ c ! ¿¿. 3. 1r3). lldkrú. ')r. E. z. 7t12). 35. JügcCordilo lerc! Cupra. t. Yci d Dc Bado. 4. LuisER(xlríguez. I. s.rnN.ohs. I. llas l.a. ). !n \ (ol.is. 2. l. c.r n.r José. l. p'lftamientoen terrenos), ambientestan disímtlcs como los quc prcsentan los lotes demostrativos, ubicadosen suelosdesde irancoshastaareno sos, húmedos hasta desérticos,con diferentes contenidosquímicos,iísicosy biológicosy en ambientesque recogenuna buena gama de factoresclimáticos,que seguramentemostrarándiferenciasen el desarrollode los diversoscomponentesde producción. Estosaspectosüadicionalmentehan sido del dom i n i o d c l o s l o t e s d e i n v e s t i g a c i ó nd e l C . l . Nata¡ma,bajo la batutaexclusivay reservadade los investigadores dc cada una de lasáreastenráticasdel cultrvo.5in embargo,considerandoque estos aspectos constituyen hoy día técnicas de. A¡íba Zimor¿ Pérez. 21. 2(5). 5:l. 15G1). herramiendominio públicoy que sonexcelentes produclor en el proceso dr-. para al tas involucrar rtuchos de cuyos autocapacilacióntecnológica, aspec[osconst¡tuyen las estrategiascle la invcsti gación participativa,se estáefectuandoel registro minuciosoperiódicode los siguientesaspec tos: .. Fcnologíade lasdos variedades:mediciones de crecin.\iento,estructurasaéreasy radicales.. .. MIP: dinámicaspoblacionales de Seguimiento insectosplagas,malezas,beneficiosy detc'rminación de población microbiológicadel su e l o . Cor¡rir:a.. 3J.

(3) ElHomb¡€y la NuevaIecnología delCuhvodelAlgodonemen L¡lombia. .. SeBuim¡ento climatoló- non,deberíaconocery aplicarlosconceptos ambiental:registros de g¡cos(lluvias, humedad,temperaturas máxi- la metodologíaCADET. masy mínimas, evaporación). permiüórlecc¡onar El anáisbde eslc requis¡tos Estasmedic¡onesestánsiendo registradas con- al ingenieroFlorentinoCardozo,de Nataga¡m4 juntamentepor los ayudantesdel técnicode p¡ofesi¡cnal de dedicacionexdusiraa la as¡stencia Corpoica,Buenaventura Monje (MlP)y Alvaro téor¡cay mn una experienciaen algodónmayor Murillo(fisiología) cada10 díasy con lecturas in- de qu¡nceaños,quien mcmó el nivel miís ahode termediasefectuadaspor los estudiantesSENA participaciónen hs er,entcsde capaciacioncfrecicada5 días,actividad quedebeincluirla partici- dos ¡nr el planalgodónen el lap6¡l1999-2.fi1y pacióndel productor.Parain¡ciaresteprocesode con quien se cumplieronlasaccionesdel CADET reg¡stro,tanto los estudianteSENA,como cada Nahga¡rnaen lasmedra anteriores,¡raticipando uno de los productoresfacilitadores de los lotes adem¡isen vari6 s€ntos del (ADET Vllavieja, recibieron demostrat¡vos lasinstrucc¡ones pefti- ciroJrdancr'as qr-iedan confianzaen su geeión,que nentes;el compromisode lasvisitasperiódicas pretendede ningunaforma suplantaral asistente de losayudantes deltécnicode Corpoicaesadies- Érnico de cadauno de lc prodrctoresde los la traral productor en lastécnicas de muestreo MIP tes demostr¿ti\,c6, antFspor el contrdrio,se enLdy de fenología,cuyaslecturassirvancomo base mina a refoz¿rel goceso de intercambioécnio, parael procesode concertaciónentresuasisten- que fundamentala concertaciónde teorolcBímte técnico,el productory el técn¡coCorpo¡ca Como se merrcionarapos¡eriomente,el papl del referentea la toma de decisiónpara lasaplicaíngaríeroCarclozosecrmpfinácon una pemranencionesen campo;de tal maneraqueel producE comunitrii on el equi¡n écnio de Corpcica tor eslácompromet¡dod¡rectamente con estatao bajo una prec¡saprogramaciónal interior del rea,conociendo el por quéy el paraquéefectúa CADET. estaactiv¡dad. La lecturay determinación de las poblaciones Desarrollo metodológico del CADET porintermedio microbiológicas delsuelo serealizarán Laimplementación de unaestrategia participat¡va de lates¡sade bjologí4Srta.BibianaCaray,cuyocon- exigemefodológicdmenle un¿! onv¡vencia con tratocomprendeel muestreode loslotesdemostrati- el grupode agricultores queconformanel C4,DEl vosde los tresCADETen dos oportunidades,una quieredecirlo anteriorqueesimpositrle esperar duranteel prccesode produccióndel culbvoy laotra, resull¿dos .oaceptables tdntoen org¿ni¿¿ción al finalizarlacorcha. A esa actividadesÉ inherente mun¡ldri¿ ia lernologira. convicomoen gananc al productor lacapacitación en el manejode susuelo sitasesporádicas y brevesdel personal Corpoica. conlavisiónbiológica delmismo E n e l a s p e c t om e t o d o l ó g i c ou, n a t a r e a d e Plane¡o agr<rnomico de los lotes significancia es la relacionadacon la sistematrzade las ción experiencias tantoindividuales como denrostratiyos grupales; paraellosediseñounaseriede formatos Lasaplicaciones tecnológ¡cas en loslotesdemos- de registros, que conformanla carpetadel protrativosobedecenal procesode concertación que ductor,el procesode concertación,los resulla: es la basede la metodologíapart¡cipativa de los dos del análisis la de sueloy su interpretación, ¡ CADET.Estopresuponeun acompañamiento propuesta las de abonamiento, actas de entrega - ', permanente al cultivoen dichoslotes,que per- de materiales, la relación de visitantes a loslotes mita márgenes de seguridad de la cosechay que, y susimpresiones; . de iguafformaef CADEIIínís e m e n c i o n óa n t e r i o r m e n t en, o e s p o s i b l e ciandocon el actade constituc¡ón del CADET, puntualmente porCorpoica, efectuarlo especial- lasactasde reuniones, relaciónde part¡cipantes m e n t e e n l a s l o c a l i d a d e sd e N a t a g a i m ay en los eventos,actasde entregade materiales. Villavieja,lo que motivo la determinación de de lasinversiones en el de un cal¡ficadoasistente buscarasesoría técn¡co Porotraparte,el registro c u l t i v o e s c o n t i n u a q u e u n a t a r e a e x i g ee l quien, requisito qua de algodón, como un sine 34. . Corpoica.

(4) d€lCultilodelAlgodonero en Colo¡¡bia ElHombr€ya NuevaTecnologfa. diligenciamiento oportunoy precisode la inforde los maciónque servirá comobasede análisis costosde producción al finalde la cosecha, Esta esuna tareacolateralal registrode lasaplicacionestecnológicas. Si bien el registrode estosformatosfue explicado debidamente, sudiligenciamiento puedeprepropids sent¿rlaslimitaciones de quienno posec de la costumbre de hacerlo.Paraelloserequiere unapermanente asesofl a. de la actualización tecnoDentrodel desarrollo lógica,paralelaal procesoC\DET,esindispensable cumplircon programaciones de motivación, organizaclón, y evaluación de accioseguimiento nes,paralo cualserequierecontarcon personal en cadaunade lascomunidades.. (encuestas requeridos forta conlosinstrumentos males,regjstrode loscostossegúnetapasfisiológicasdel cultivo).Eltercerosecumplirápor medio rie un censo. Selección del Personal de Apoyo El detalledel personal escogidocon su corressemuestra pondiente actividad y supervisión en la tabla2. Responsabilidades del Personal de. Apoyo. el personal Como se mencionoanteriormente, de apoyotienecomofunciónúnicacumplircon pactadas tareasespecificas, en loscorrespondiensuresponsabilitesdocumentos administrativos; delCADET dadguardarelación conlaestructura Paraefectuarest¿stareasde apoyo,se escoS¡ey del planalgodón. rondosestudiantes SENAcon sedeen Nata8aima, FrancoMolina y GiovannaTafurde donde son Personol Corpoica oriundos;parael CADETVillavieja, se escogió Losayudantes deltécnicoAlvaroMurilloy BuenaOsorioy otraestudiante SENA,MaríaFernanda conveniMonje,cumplirinel cronograma el técn¡coSENArequieren cumplircon la pasan- ventur¿ y el tía, como requ¡s¡toparael gradocomo técnicos do entreltx lideresde susáreasrespectivas detranlerencia coordinador de tecnología delplan, profesionales en el áreade tierrasde riego, quien visarálascomisionesrespectivas correctaParael CADETEspinal, dadasuproximidad con mentetransmitidas. Losinformesde susactividael C.l. Nataima,lasaccionesde apoyoinicial'egún progradesseránrendidos¿ dichoslíderes. mentesecumpl¡rán con el personal auxiliartécmación;ellos,a suvezy conbaseen el análisis de nicode Corpoica.Estono descarta una posible losfegistros, oportunamente informarán al coordivinculación de personal SENA. nador de transferencia sobre las propuestasde cada lote, manejo en con el fin de sistematizar el ESTUDIOSCOMPLEMENTARIOS procesoCADETy tramitarlosinsumoso mater¡aDE TRANSFERENCIA DE lesque se considerennecesarios.. TECNOLOG|ADEL PI.AN.. Duranteel presentesemestre algodonerosereal¡zarántrestareasimportantesparael planalgodón: . El seguim¡ento de los costosde producción de laszonasalgodoneras delTolima,Huilay de Cundinamarca suroccidente . Estudiode adopciónde lastecnologías impulsadas por el planalgodón. .. Inventar¡o empleade la maquinaria agrícola da en algodón,. Losdos primerosestudiosse realizaráncon base y parasuaplicarión re ( uenen diseñoest¿dísüco. Personol e-lrtrocorPoico .. Estud¡antes SENAy tecnólogoAgropecua- & rio: FrancoMolina,CiovannaTafury Mq Fernanda Ospina,estudiantes SENAy RubenL) DarioCharrytecnólogo agropecuar¡o cumpliránbásicamente la funciónde apoyoal procesode consolidación del CADETen los dr9' pormemuni,ipiosde NaLagaima y Villavieja. grandes dio de lassiguientes actividades: .;( ;\L. l.. ".l. Difusióntecnológicd. t', Comprendeel desarrollo de aquellasacciones . '.\ dirigidas lastecnologías impulsadas a socializar Corpoica. 35.

(5) , 1 . ! ¡r r . n. , ¡ r l i , ( l r ' l ( 1 ' i , ^ r ! , ' l ¡ , r ' ¡ , ,. Fl.¡n1,"!.i. ',i"¡. '. Tabla ? Person.rlde Apoyo p.rr.rlas actividadescn los CADET.2002 A ^cTtvtDAt). TtcNtcosuPEwrSr,ll. Pf RSOML APOYO CORPOICA. tJhic¡c¡ón. Seg!imento{lel .o nportrmier,) de asdosvarie¡¡desaor[i..¡ Vr avict¡ vi ¡lei¡. I l é k r m i n ¿ c i ó nd e a p o b l . r c i ó n dclsreloen krslo mir]¡obiolóBi{:a. llula. N¡LrFima Villali.¡r. Nlanelo¡gronóni.o de kÁ kfe,dc. Des¡r¡ol. ( AI][T. E+Ldiantc\5tN\. mclodológicodel. Vill¡vei¡ ^ , 1 , rf'r . rt e . i . r ( ¡ h . / , r \. EttLrdi(¡ .omplcnrenl.rios Ir¡ndp rerr. ¿ de lec¡ologíade P ¡n. ión de propor el plan algoclónentre la pcrbla< dLrctoresde los dos murricipios,con llase a las experiencias de los lotes demostrativos del CADET.Se incluye acá la geslióna r:umplirpor de productoresbus medio de lasagremiaciones en. cando un efectomultiplicadorde ter:nologías tre los producforesque no tieÍreun contactodi recto y permanenLecon Corpoica com,:ren krs CADEl, 2.. Copocitación. tecnológico. 1. Asesoríaa cada productor en el diligenciamiento opoftuno y correct()de las carpetas de los lotes demostralivosy del rcgistrocle los costosdel cultivo. en pas¿nlíadr.l SENAconro lanto krst.studianles el TccnólosoagropecuarioRuben Darío C.harry, cumpliránlasaclividadesestip'rlad,rs en sLrsrc¡ pcctivo\contratos.la Programac¡ón sernanald,.' artividacles dr:be serconccrt¿dacclnlos ¡rr',rdur. torcs del CADET ¡raraelectosde r;oordinar:ión, ,,,is¿da por el Productorlíder y archir,'ada en cl fírlderdel (-ADFf El registroacumuladode esl.r progr,rnraciórr ronstitrye el det¿llcdel inlormr' rle prcsentarse al coordinadcrr mensualqtre,-lc.he de Tecnologíadel Plan del Al¡:,¡fransfercnc.ia dón. con copia ¿l fólder clel(-Atltl.. .. Ingen¡ero Florentino Cardozo. Su firnciirnprincipaltiene relacióncon su er¡lt: rienci¿en cl maneioagrírnon.to del algodonerrry 2- Asesoríapermanenteal prodrrctoranotador CAI)[ I sr ( ono( imientotanto de l¿ nretodnlogía de CADtI en el diligerrcianrientorle los re como dc l¿s tecnr.rlogíasimpulsaclaspor r,:lpl tn del misr¡o gistrosdc la r:.rrperta r unr de al¡¡oclónParaerllc¡. el ingcnieroCardr.rzo L A p o y o . r l i d e rd c l r A D l .I e ¡ rl ¿ r ' r q , ¡ n i z ,i ró¡n plirá lasrond.rs¡x'r los lotes(lemosfr¡livosdr'lo¡ y coordinaciónde losevenkrsde ttansferen- ( \ f ) f l - I \ . r l , r g ¿ i r nv, rV i l l , rirc ¡ a . o ¡ ¡ 1 rpr r o g r , ' t tr I rlc c i a d e t c . n r ) l o g í ay e n l a s t e u n i o n e st l c l ciirn pacfaclacon el radet, crrnla periodicrcl.rr k x a y t r r l . r n ler 'l 't L in' i , , rr k ' 1 , ' r l l o i¡' . , ( , t ,I L \ ' l CADEI. inlorm¿riónv l¿ suminisüadaPor krsr:studr¡nle,; 4. Regisfrocle las lccturassobre mcdicir'rnde realizar¿i r:l análisisy present¿rá,por rnedio rl'.' parámcho<de e\'aknción Íernlógica, tle MlP, lr¡slc¡rmatos "rérord de visita",su propLresfa Frlr.r del dima, ¿cordea la periorlicidadpadada [é. r]l el consenso(f)n el productor,\u ¿sis[r'nte Corpoicacon los lér.'nicos r,o y el profesronalrle Corpoica rcspeclo a lrs 5. Apoyo y registrode lasactividarlesdesarro aJrlicar:i<xres en cam¡:roCadarorda producirau,r lladaspor cada kicnico Corpoica,relacion¿- breve irrformesohrc la apreciacióngeneraldt: das con lasáre¿sdel cultivr.¡ los lorcsque seráentrcgado¡l líder del CAI)I t r{, . aorp,,i,,l.

(6) Culti'()de A godoneroenCo ombia ElHombreyIn \Lrev¿Tecnologíade. a cargode Corpoica paraserconocidopor losproductores, siendoar- dadde costos de chivadoen el fólderCADETEl acumulado Adopción de Tecnología la basedel inlormeque b. constituye estosreportes coordi prcscntarse al final dc cada mcs al dcbc la aplicación del formatode encuesSerealizara del plan, ta pactadocon el nirel nacionala la muestra de tecnologías nadorde transt-erencias escon copiaal fólderde CADET. de la población poraquellos tadística compuesta de algodónque hayanpermanecido agricultores . Ingeniera Marta Teresa Cabezas activosal menosdurantelas dos últimascose(2000-200'l de la experiencia en la aplicación de chasalgodoneras Considerando ), segúnlistados sobreasistencia técnicaen algodón lasagremiaciones. lasencuestas en la cosechaanterior(2001),se escogióa la la l-A.Cabezas proAl igualque losanteriores, MarthaTeresa Cabezas parala aplicaingeniera gramará susactividades, cuyocumplimiento será escogidos ciónde losinstrumentos en la regional quedebeentrela baseparael informemensual del parael registro de loscostosde producción garal coordinador de transferencias de tecnoloy algodonero en lazonadelValleAItoMagdalena gía. paramedirel alcancede la acde lasencuestas de tecnología del plan. ciónde transferencias Tesista en Biología tareas secumplirán segúnel siguiente detaEstas e:. Elconocimiento de la poblaciónmicrobiológica de lossuelosde loslotesdemostratrvos seconsrderacomoun elementodefinitivoparael maneCostos de Producción a. jo racionaly sostenible de losmismos, especialen lareuniónde coor- menteen aquellos lotescon limitaciones permaDeacuerdo a lo convenido delplan nentesdel recursoagua,aspectodeterminante de transferencia de tecnología dinadores seguida en el estudio en el contenidode materiaorgánica. seaplicarála metodología de producción de los costos de algodón "análisis a cumplirpor la tesistaBibiana por Lasactividades en el Valledel Sinú,1998-1999",realizado registradas Caray serán en el formatode progalorgeCadena,AlfredoJarmay NorbeyMarín,en mación-información y entregadas semanal al coorde la muestraestadística, cuantoa la selección de de dinador transferenc¡as tecnologías. Con diseñados por la regional empleando losregistros los que copia a CADET. lgual en los casos anteparael seguimiento de dichoscostos.Paraello se estratificara en treszonasproductoras,Norte riores,se produciráun informemensualsobre cumplidas. (Ambalema, Mesetalbague), lasactividades Lérida,Venadillo, l , s p i n a lC, u a m o ,A r e a d e c e n t r o( C h i c h o r a E Estasactividades tendránIa inventoría del l.A. los proNatagaima); Cirardot)y sur (Coyaima, Barragán Eduardo Q. (> 20-1ha), secategorizarán en grandes ductores (0.1 (entre5.1 a 20 ha)y pequeños a La sistemat¡zación medianos del procesocubrecualquier en losdostiposde acuer- actividadcumplidaen losCADETpor funciona5 ha),subdiviéndolos do a la tendencia de la tierra(prop¡ao arrenda- r¡osCorpoica, seaen aspectos técnicos del cultioalvo, metodológicos o de seguimiento de costos; por ellodebenquedarconsignados en el récord Estaactividad no se limiia al registrofrío de inforde visita en el iólder y en losfólderes del CADET mación,sino que obedecea un procesode enproductor. de cada parte productor;por señanza-apredizaje por del ello la población seleccionadapara la toma de informaciónserávisitadamínimo tresvecespor la ingenieraCabezaspara revisary analizarel diligenciamiento correcto,ademásde ser sujeta de talleresgrupalesde capacitaciónen contabili. C o m o u n a u x i l i a rv i s u a ld e l p r o c e s od e concertación delCADET, sepuedeapreciar en el gráfico,la ingerencia que siguiente de losactores estanen su dinámica,tantometodológica, tecnológica comode su seguimiento.. Corporca.. 3 /-.

(7) Diagrama Representat¡vo de la Dinámica del Consenso Tecnológico dentro del Proceso Metodológico Part¡c¡pativo def CADET.. l-'*""*-ü¡. til^"*¡. l,*".*.;l. T;"-"ñ;l. | il;,il].

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Tabla 1 Cadets  y Sitios de Trabaio  en cl Tolima  2002

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