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Materia: Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

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Academic year: 2022

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1 (Eje II Ciencias físicas y química)

OA14: Clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (Nivel 1 de priorización) (pág. 10 a la 15 del texto tomo 1)

Sustancias puras

Cuya composición química es definida y constante, es decir, en su estado sólido, líquido y gaseoso, las partículas que las conforman no cambian. Además poseen propiedades características como, densidad, punto de ebullición y fusión, y no pueden separarse en otras sustancias más simples.

Los cambios físicos que experimentan no alteran su composición química, solo su forma o estado.

Guía de estudio unidad 3: guía 5 Asignatura: Ciencias Naturales Fecha: 2° periodo Curso: 7°

NOMBRE ALUMNO(A):

Docente: Osvaldo Loyola V.

Materia: Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

SUSTANCIAS PURAS

Formados por un mismo tipo de partículas y no pueden ser descompuestas en otras más simples.

Constituidos por dos o más elementos diferentes y pueden ser separados en sustancias más simples.

Ejemplos:

Átomo de oxigeno (O) Oxigeno atmosférico (O2)

Ozono (O3)

Hidrógeno atmosférico (H2)

Ejemplos:

Agua (H2O)

Sal (NaCl)

Na=sodio + Cl=cloro

Metal corrosivo Gas venenoso

(2)

2

Mezclas

Son combinaciones de dos o más sustancias puras que no reaccionan entre sí, es decir, conservan sus propiedades individuales. Se pueden separar mediante procesos físicos.

Las mezclas se dividen en Homogéneas y heterogéneas.

MEZCLAS

……… ………..

Formadas por componentes distribuidos de manera uniforme, por ello sus componentes NO distinguen a simple vista. A estas también se les conoce como

disoluciones, y están formadas por un soluto (componente en menor cantidad) y un disolvente (componente en mayor cantidad)

La distribución de sus componentes No es uniforme, por lo que estos se pueden distinguir a simple vista o por medio de instrumentos (ej. lupa)

Ej: agua, Agua azucarada, salmuera, aire, aleaciones como el bronce (cobre y estaño)

Existen mezclas heterogéneas que parecen tener composición uniforme, pues sus partículas son muy pequeñas para

distinguirlas y se requieren de instrumentos específicos (microscopio).

Ejemplos de estas son:

Por partículas muy pequeñas insolubles que “flotan” en un medio líquido.

Por partículas más pequeñas que las suspensiones, por estar dispersas en el medio

Ej: Jugos de frutas y la sangre

Ej: mayonesa y leche

(3)

3

 Clasifica los siguientes materiales como elemento, compuesto o mezcla. Marcando con una

X

según corresponda.

 COMPLETA EL ESQUEMA QUE SINTETIZA LAS NOCIONES ESENCIALES DE LA MATERIA

(SUSTANCIAS) ELEMENTO COMPUESTO MEZCLA

AIRE

OXÍGENO (8O) SAL COMÚN (NaCl) PLATINO (78 Pt ) VINO (C3H6O) YODO (53 I) ÁCIDO SULFÚRICO (H2SO4) PETRÓLEO (CHNOS + metales) AGUA DE MAR (H2O NaCl) VINAGRE (C2H4O2)

Tamizado – Destilación – Homogénea - Físicas –- Elementos - Químicas - Filtración- -Mezclas – sustancias Puras

MATERIA

Transformaciones

Se clasifica en:

Separación de mezclas

Decantación Compuestos

Otras:

……….……

…..………..

(4)

4

Técnicas de separación de mezclas

TECNICAS DESCRIPCION USOS

Filtración

Nos permite separar un sólido no soluble (que no se disuelve) de un líquido. El instrumento a emplear es un filtro, que puede ser papel, tela, arena, cuarzo, etc.

………

………

………

………

Se emplea en la separación de mezclas formadas por solidos de diferentes tamaños. El instrumento a emplear se llama tamiz.

En el área alimenticia (cernir harina), en la arqueología (suelos), etc

………

Permite separar u liquido de un sólido, o dos líquidos no miscibles (que no se mezclan) y que presentan diferentes densidades.

En la limpieza de aguas servidas; los residuos sólidos decantan al fondo por presentar mayor densidad. O en la metalurgia la escoria flota sobre el metal puro.

Destilación

Se utiliza en la separación de dos o más líquidos miscibles (mezclados), y que tienen diferentes puntos de ebullición.

Destilación simple (ej. Alcohol 78,4°C y agua 100° C). Destilación fraccionada, de una mezcla con muchos componentes miscibles. (ej. destilación fraccionada del petróleo 400° C, en torres de

fraccionamiento)

………

En cuyas mezclas un componente posee propiedades magnéticas y puede ser

captado (atraído) por algún imán, separándolo del componente no magnético.

En procesos de purificación magnética y retiro de fragmentos metálicos de una mezcla. Ej. poleas magnéticas, placas y detectores de metales.

centrifugado

Separación de mezclas compuestas por sólidos y líquidos o de líquidos inmiscibles (que no se mezclan). Mediante movimientos rotatorios a gran velocidad que provoca una fuerza centrífuga sobre las partículas y

separara los componentes.

………

………

………

1 2 3 4

5 6

7

8

9

10

12

11

(5)

5

Observa y relaciona las imágenes escribiendo el número, con las técnicas de separación de mezclas según corresponda

Filtración Tamizado Decantación

Destilación Magnetismo Centrifugado

1, 2

y ……

Observa y analiza la “destilación fraccionada” del petróleo que se realiza en una torre de fraccionamiento. Reconoce la importancia de los subproductos derivados del petróleo.

Gas licuado Disolventes

(Productos químicos)

Gasolinas para Vehículos

Keroseno

Combustible Diesel

Combustible para Calefacción (parafina)

Lubricantes y cremas

Asfalto Petróleo

Crudo

70°C

140°C 20°C

190°C

270°C

320°C

355°C

350°C 400°C

Destilación del Petróleo

en torre de fraccionamiento

(6)

6 (Eje II Ciencias Físicas)

OA 7. Efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.

Fuerza

Corresponde a la acción mutua entre dos cuerpos, y muchas veces la reconocemos por los efectos que esta puede ocasionar. Es fundamental comprender que la fuerza no es una propiedad de los objeto, ni está en ellos, sino que se manifiesta solo cuando dos cuerpos interactúan y desaparecen cuando estos dejan de hacerlo, no se guardan ni se acumulan.

Efectos de las fuerzas

A) Deformación B) Cambio en el movimiento

A1) Permanente

A2)

No permanente

B1)

Cambio de dirección

B2)

Disminuir rapidez

B3)

Aumentar rapidez

Cuerpos que interactuan

Cuerpos que interactuan

Cuerpos que interactuan Cuerpos que interactuan

Cuerpos que interactuan

1 1 1 1 1

2 2 2 2

Efectos de Las fuerzas

Deformación

Cambio en el movimiento

F

2

F

1

(7)

7

Magnitud y representación de las fuerzas

Para establecer la magnitud de una fuerza, se utiliza la unidad conocida como Newton (N), en honor al físico y matemático inglés Sir Isaac Newton (1642-1727). Un Newton representa la fuerza necesaria para cambiar, en un segundo, la rapidez de un cuerpo de 1 kg de masa en 1 m/s esta unidad equivale a:

Para poder definir una fuerza se requiere de una dirección, de un sentido y de una magnitud o módulo. Es así que las fuerzas se representan mediante vectores (flechas). Un vector es un elemento matemático que, al igual que una fuerza, posee magnitud, dirección y sentido, tal como se representa en el siguiente esquema.

Dirección: señala la línea de acción del vector, el ángulo en el que es aplicada la fuerza respecto de su eje.

Estas pueden ser: horizontal-vertical- diagonal

Módulo o Magnitud:

corresponde a la intensidad de la fuerza. Se representa gráficamente mediante la longitud del vector o especificado en Newton si fuera el caso.

Sentido: indica hacia donde se dirige el vector, es decir, hacia donde se aplica la fuerza, y estos pueden ser:

izquierda- derecha- arriba- abajo.

Ejemplos Tipos de fuerzas

Es aquella que ofrece resistencia o se opone al desplazamiento de los cuerpos. Su magnitud se incrementa cuando aumenta la rugosidad entre las superficies o la masa de los cuerpos que interactúan. Existen tres tipos de fuerza de roce: por deslizamiento (estático y dinámico), por rodamiento y en fluidos (gas o liquido)

Surge cuando se aplica una fuerza sobre un material elástico, y este opone una fuerza de igual magnitud, pero en sentido contrario a la deformación.

Es la fuerza ejercida entre cuerpos cargados eléctricamente. Cuerpos con cargas diferentes se atraen y con igual tipo de cargas se repelen.

Se manifiesta para para cuerpo de gran masa (como un planeta) que ejercen una fuerza de atracción sobre cuerpos de menor masa.

MÓDULO O MAGNITUD

SENTIDO DIRECCIÓN

F 1 F 2

(8)

8

P = m . g

Fuerza de atracción o peso

Cuando un cuerpo de gran masa (como un planeta) ejerce fuerza de atracción sobre cuerpos de menor masa, hablamos fuerza de peso. Y cuando dos cuerpos de gran masa, como la Tierra y el Sol, experimentan una atracción mutua, nos referimos a la fuerza de atracción gravitacional.

Magnitud de la fuerza de atracción gravitacional

La magnitud de la fuerza de gravedad depende de la masa de los cuerpos que interaccionan. La fuerza de peso que la Tierra ejerce sobre los cuerpos en las cercanías de su superficie se representa mediante la siguiente expresión matemática.

Donde p corresponde al peso medido en newton (N), m a la masa medida en kilogramo (Kg) y g a la aceleración de gravedad, cuyo valor en la superficie de nuestro planeta es igual a 9,8 La aceleración de gravedad depende exclusivamente de la masa del cuerpo celeste, ya sea un satélite natural, un planeta o una estrella.

Ejemplo:

A. para calcular el peso (p) de un astronauta cuya masa en la superficie de la Tierra es de 80 kg, deberíamos multiplicar su masa (80kg) por la aceleración de gravedad en la Tierra que es de (9,8) m/s

2

.

P = 80 Kg x 9,8 m/s

2

, cuyo resultado es ………..N

B. para calcular el peso (p) del mismo astronauta, pero ahora en la superficie de la Luna cuya aceleración de gravedad es de 1,62 m/s

2

, deberíamos multiplicar la masa del astronauta (80 Kg) por la gravedad en la Luna (1,62)

P = ………Kg x ……….m/s

2

, cuyo resultado es ……… N

Al comparar ambos resultados, se puede concluir que el Peso del

astronauta en la Luna será unas seis veces menor respecto de su

peso en la Tierra

(9)

9

¡Aplica lo aprendido! Completando o encerrando en un círculo la letra de la alternativa más correcta.

1.- Reconoce el carácter vectorial de las Fuerzas.

A………..

B……….……….

C………..

2.- Elige la alternativa que explique mejor lo que representan estos vectores:

A) Son de igual magnitud y sentido e igual dirección.

B) Son de igual dirección y sentido, pero diferente magnitud.

C) Son de igual magnitud y sentido, pero diferente dirección.

D) Son de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido.

3.- Si la aceleración de la Tierra es de 9,8 N ¿Cuál es el peso de un cuerpo de 80 Kg?

A) 982 N B) 980 N C) 800 N D) 784 N

4.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta algún efecto de la fuerza de peso?

A) Ampolleta encendida B) imán atrae a objeto C)horno calentando pan D) persona saltando 5.- Un cuerpo de masa 500 g en la superficie terrestre, ¿Cuánto pesa si la gravedad es de 10 m/s?

A) 5 N B) 50 N C) 500 N D) 5000 N

6.- Un resorte de 10 cm de largo se estira y alcanza el doble de su longitud ¿Cuál es la elongación?

A) 10 cm B) 100 cm C) 20 cm D) 5 cm

7.- ¿De cuál de las magnitudes físicas depende directamente el Peso?

A) presión B) Masa C) fuerza G D) gravedad 8.- La atracción entre la Tierra y la Luna se debe a la fuerza de:

A)

Relatividad B) Roce. C) Empuje. D) Gravedad.

9.- Lo que se puede definir como: “la fuerza con que es atraído cualquier objeto por la masa de la Tierra”, corresponde a:

A) El peso de los cuerpos.

B) La distancia que separa los cuerpos que se atraen.

C) La masa de los cuerpos.

D) La distancia con el centro de gravedad.

10.- La fuerza que se opone al movimiento de los cuerpos es:

A) F.de roce deslizante B) F.roce por rodamiento C) F. de roce en fluidos D) TODOS

11.- Observa y analiza la siguiente figura. ¿Cuál de los vectores 1, 2 ó 3 representa la fuerza de roce?

A) 1 y 3 B) Sólo 1 C) Sólo 2 D) Sólo 3

B C A

Movimiento

Guía 5 de estudio U3: Retroalimentación Asignatura: Ciencias naturales 2° periodo 2020 Curso: 7°

NOMBRE ALUMNO(A):

Docente: Osvaldo Loyola V.

(10)

10 12.- ¿En cuál de las siguientes situaciones existe la presencia de roce estático?

Cuando una pelota se encuentra en:

A) Movimiento al caer B) Movimiento sobre una mesa inclinada C) Reposo sobre una mesa horizontal D) Reposo sobre una mesa inclinada

13.- Al experimentar con el movimiento de un auto en diferentes superficies ¿qué fuerza se observa que cambia?

A)Peso B) Normal C) de roce D) del motor

14.- La Ley de Hooke señala que:

A) La elongación del resorte es proporcional al límite de elasticidad

B) La fuerza aplicada sobre un resorte es directamente proporcional a la elongación que experimenta C) la fuerza aplicada sobre un resorte es inversa a la elongación que experimente

D) La fuerza aplicada es el doble de la elongación de este

15.- Un resorte se estira, superando su límite de elasticidad ¿Qué sucederá al dejar de aplicar la fuerza sobre él?

A) alcanzará menor longitud que antes de ser estirado B) su fuerza elástica será máxima

C) Su fuerza elástica será mínima

D) alcanzará mayor longitud que antes de ser estirado

16.- Si la elongación de un resorte es X y la Fuerza aplicada aumenta el doble 2F ¿Cuál será su elongación?

A) 2X B) FX2 C) L2 D) Fr2

17.- ¿En cuál de los siguientes casos se produce una deformación elástica?

A) en un plato quebrado.

B) al dejar huellas sobre la nieve.

C) al arrugar un papel.

D) al estirar un resorte.

18.- ¿Qué objetos emplean resortes de torsión?

A) 1,3 y 4 B) 2,3 y 4 C) 1 y 4 D) 2 y 3

19.- Al aplicar las fuerzas como se presentan en el diagrama, el efecto sobre el cuerpo será:

A) Velocidad constante hacia la derecha B) Velocidad constante hacia la izquierda C) Aceleración constante hacia la derecha D) Aceleración constante hacia la izquierda.

1 2 3 4

F1 = 80 N

F2 = 50 N F1 =50

N

F2 =60 N

Referencias

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