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Implementación de una estrategia metodológica en el 2NT de una escuela de lenguaje para mejorar el aprendizaje en el área del lenguaje expresivo y comprensivo

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Academic year: 2020

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Tabla N° 1.0 Organización establecimiento
Fig. 1.2. Cuadro comparativo evolución trastornos del lenguaje desde 2011 al 2015.
Fig. 1.3 criterios de logros utilizados por ATE Promueva para clasificar a los resultados de los estudiantes
Figura 1.7 Árbol de Problemas
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