Programa educativo escolar
ENERGÍAS
Educación Secundaria (3º y 4º)
y Bachillerato
La Casa Encendida es un centro social y cultural de Fundación Obra Social y Monte de Piedad de Madrid.
Un espacio de uso público, de trabajo, formación, promoción y difusión de la cultura contemporánea, que intenta satisfacer los intereses y demandas de un amplio público.
En el Área de Medio Ambiente, trabajamos y ponemos en marcha iniciativas dedicadas a avanzar sin comprometer el mañana, con especial énfasis en el medio ambiente urbano. Una de sus principales líneas de trabajo es la sensibilización ambiental de niños y jóvenes en edad escolar y por ello dispone de una amplia oferta de actividades para centros educativos.
La Casa Encendida
El Área de Medio Ambiente, dispone de una amplia oferta educativa, compuesta por actividades para todos los niveles educativos y procurando que las propuestas sean interesantes siempre de un modo transversal y también en algunos casos, se ajusten completamente al currículo oficial.
Este programa ofrece actividades, complementarias al aula, relacionadas fundamentalmente con el medio ambiente urbano. Se trabaja la relación del alumnado con su entorno más próximo y su influencia en el medio natural y la responsabilidad que tiene hacia él. Todo ello a través de diferentes medios expositivos, audiovisuales, juegos y dinámicas específicas para cada actividad y etapa educativa, intentando siempre que prime el fomento del interés sobre estos temas en el participante.
Programa educativo escolar del Área de Medio Ambiente
La energía está por todas partes, desde que nos levantamos por la mañana hasta que nos acostamos por la noche, aún cuando no hacemos nada, estamos consumiendo energía. Por este motivo es fundamental entender qué consecuencias tiene su uso y cómo podemos hacer que sean lo menos lesivas posible para el medio ambiente, sin que tengamos que renunciar al nivel de desarrollo que hemos alcanzado.
La actividad está planteada como una charla-coloquio en la que incluiremos
dinámicas y juegos, dirigida a que el alumnado valore la importancia que tiene la energía en todos los ámbitos de su vida cotidiana.
También inicia una reflexión sobre la importancia de la energía en el ámbito social y económico de un país.
Energías
Identificar ámbitos de la vida cotidiana en los que se consume energía.
Consecuencias económicas y sociales de la necesidad de energía.
Conocer la procedencia de la energía que utilizamos. Analizando la dependencia española de otros países y los problemas que esto supone.
Conocer los diferentes tipos de energía existentes.
Profundizar en el conocimiento de las energías renovables, sus características, ventajas y posibles impactos.
Valorar la necesidad de hacer un uso sostenible de los recursos energéticos.
Fomentar una actitud crítica y constructiva hacia el medio en el que vivimos.
Objetivos
Secuencia de actividades
Duración:1 hora y 45 minutos
Parte teórica: qué y cómo consumimos e importancia económica y social del consumo energético en España.
Análisis informativo: análisis de las últimas noticias de contenido energético.
Análisis fotográfico: consecuencias ambientales de las principales fuentes energéticas empleadas en nuestro país.
Juego de estrategia: los participantes divididos en grupos deberán mantener un territorio en las mejores condiciones energéticas de nutrición y desarrollo.
1. Hagamos cuentas
Trataremos, a través de una caso real, de ver cómo el precio y alto consumo energético que requiere nuestro modelo de desarrollo tiene efectos reales en nuestro bolsillo.
2. ¿Puedes tener lo que necesitas?
A través de videos y otros documentos vamos analizando una a una las materias primas energéticas, lo que nos cuestan y si podríamos sustituirlas por otras.
3. Kiosco de prensa
Repasaremos la prensa de última hora a través de un juego en el que serán los participantes los que tendrán que emparejar las noticias con sus titulares.
4. “Impactante”
A través de imágenes, repasamos el impacto ambiental del uso de cada materia prima energética.
5. Organizando el mundo
Juego de estrategia en el que los participantes trabajarán en grupo, responsabilizándose del bienestar de los ciudadanos de un área del mundo, para ello, se verán obligados a negociar y llegara acuerdos con el resto de dirigentes de las otras áreas.
Contenido
Intenta trasladarte en bici, patinete o a pie. Anima a tus padres a que también lo hagan.
Si vas lejos, mejor hacerlo en transporte público.
Si usas el coche, procura completar las plazas con amigos que vayan al mismo sitio.
Apaga la luz y resto de dispositivos eléctricos de la casa si no vas a usarlos.
Procura beber agua sin embotellar y almuerza alimentos que no estén empaquetados.
