• No se han encontrado resultados

Estrategias cognitivas para desarrollar el pensamiento creativo en relación al proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de 4 años de la I E N° 326 Santa, distrito de Santa, provincia del Santa, departamento de Ancash, año 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Estrategias cognitivas para desarrollar el pensamiento creativo en relación al proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de 4 años de la I E N° 326 Santa, distrito de Santa, provincia del Santa, departamento de Ancash, año 2018"

Copied!
146
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Tabla N° 01: La Fluidez y sus Tipos
Tabla N° 03: Desarrollo de la Originalidad
Tabla N° 04: Desarrollo de la Imaginación
Tabla N° 05: Capacidad de Síntesis
+3

Referencias

Documento similar

 Para recibir todos los números de referencia en un solo correo electrónico, es necesario que las solicitudes estén cumplimentadas y sean todos los datos válidos, incluido el

Como estamos examinando la posibilidad de unas «correspondencias» lógicas, al- gún rawlsiano podría contestar más o menos así, me parece: «Usted o quienquiera pue- den, desde

Por ello, esta investigación, tiene como objetivo principal desarrollar las habilidades del pensamiento crítico aplicando el aprendizaje basado en proyectos en los niños y niñas

Cari y Ito (2015) sostienen que los niños y niñas deben tener la oportunidad de escuchar sus cuentos favoritos una y otra vez en el ámbito familiar y los padres en

La siguiente y última ampliación en la Sala de Millones fue a finales de los años sesenta cuando Carlos III habilitó la sexta plaza para las ciudades con voto en Cortes de

Ciaurriz quien, durante su primer arlo de estancia en Loyola 40 , catalogó sus fondos siguiendo la división previa a la que nos hemos referido; y si esta labor fue de

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

En junio de 1980, el Departamento de Literatura Española de la Universi- dad de Sevilla, tras consultar con diversos estudiosos del poeta, decidió propo- ner al Claustro de la