Trabajo Fin de Grado
Expectativas y objetivos de las personas con trastorno mental grave ante los programas de ocio terapéutico dirigido desde Terapia Ocupacional
Expectations and objectives of people with severe mental disorders in relation to therapeutic leisure programmes run by Occupational Therapy
Autor/es
María del mar Hijar Llorente
Director/es
Lucia Monteagudo Egea Mª Cristina Ruiz Garrós
Facultad de Ciencias de la salud Grado de Terapia Ocupacional
2021-2022
INDICE
RESUMEN ... 1
ABSTRACT ... 2
INTRODUCCIÓN ... 3
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS ... 7
METODOLOGÍA ... 8
DISCUSIÓN ...18
CONCLUSIONES ...19
BIBLIOGRAFÍA ...20
ANEXOS ...25
1 RESUMEN
Introducción: Las personas con Trastorno Mental Grave presentan un aislamiento social y una baja capacidad de activación como consecuencia de la sintomatología que limita su integración en el ámbito del ocio. Desde Terapia Ocupacional se interviene por medio de programas dirigidos al ocio terapéutico como herramienta fundamental para favorecer y facilitar la recuperación de habilidades necesarias para mejorar su calidad de vida y su integración en la comunidad.
Objetivos: Conocer la valoración, satisfacción y propuestas que hacen los usuarios de las actividades de ocio pautadas desde Terapia Ocupacional en el Centro de Día Romareda.
Metodología: Estudio descriptivo. La recogida de datos se realizó en el Centro de Día Romareda. Los datos se obtuvieron de forma presencial e individual en varios días. Se diseñó un Cuestionario de medida ad hoc con ocho preguntas sobre una escala Likert que cumplimentaron 23 usuarios del Centro que participan en alguna o varias actividades que se ofertan.
Resultados: Los usuarios encuestados valoraron positivamente las actividades que se les oferta desde centro. Las actividades mejor valoradas han sido: Huerto, Deporte y Talleres Manuales, resultados que es importante tengamos en cuenta para plantear en recursos afines este tipo de actividades como recurso terapéutico. El 75% de los usuarios refleja que realizar las actividades en el centro les anima a salir de casa.
Conclusiones: La Terapia Ocupacional realiza dentro de los recursos comunitarios intervenciones que favorecen la rehabilitación de los usuarios a través de actividades de ocio, en la que se destaca la importancia que tiene que con nuestras intervenciones demos respuesta a sus necesidades ocupacionales reales.
Palabras claves:
“trastorno mental grave”, “ocio terapéutico”, “severe mental illness”,
“Occupational therapy”, “Rehabilitación psicosocial “, “salud mental comunitaria”.
2 ABSTRACT
Introduction: People with Severe Mental Disorder present social isolation and a low capacity for activation as a consequence of the symptomatology that limits their integration in the field of leisure. Occupational Therapy intervenes by means of programmes aimed at therapeutic leisure as a fundamental tool to favour and facilitate the recovery of skills necessary to improve their quality of life and their integration into the community.
Objectives: To find out the assessment, satisfaction and proposals made by users of the leisure activities provided by Occupational Therapy at the Romareda Day Centre.
Methodology: Descriptive study. Data collection was carried out at the Romareda Day Centre. The data were obtained in person and individually on several days. An ad hoc measurement questionnaire with eight questions on a Likert scale was designed and completed by 23 users of the Centre who participate in one or more of the activities offered.
Results: The users surveyed rated the activities offered by the centre positively. The most highly rated activities were: Vegetable patch, Sports and Manual Workshops, results that are important to take into account in order to consider these types of activities as a therapeutic resource in similar resources. 75% of users reflect that carrying out activities at the centre encourages them to get out of the house.
Conclusions: Occupational Therapy carries out within community resources interventions that favour the rehabilitation of users through leisure activities, which highlights the importance that with our interventions we respond to their real occupational needs.
Key words: "severe mental disorder", "therapeutic leisure", "severe mental illness", "Occupational therapy", "Psychosocial rehabilitation ", "community mental health".
3 INTRODUCCIÓN
Las personas con trastorno mental grave son definidas por el Instituto Nacional de Salud Mental de los EE. UU en 1987 (NIMH,1987) como “un grupo de personas heterogéneas, que sufren trastornos psiquiátricos graves que se presentan con trastornos mentales crónicos, que conllevan un grado variable de discapacidad y disfunción social, y que deben ser atendidos a través de diversos recursos sociales y sanitarios de la red de atención psiquiátrica y social” (1). Aunque esta definición puede parecer obsoleta en el tiempo, diversos autores la siguen recomendando como la más representativa y consensuada (2).
Los trastornos que se incluyen en el trastorno mental grave (en adelante TMG) son la esquizofrenia, el trastorno esquizotípico de la personalidad, el trastorno delirante, el trastorno esquizoafectivo, el trastorno psicótico, el trastorno bipolar, el trastorno depresivo mayor y el trastorno obsesivo compulsivo (3). El trastorno tiene una duración superior a 2 años y presenta una discapacidad grave (4).
Por lo tanto, las enfermedades mentales graves se definen por su diagnóstico, duración de la enfermedad y tratamiento, el grado de discapacidad y por los comportamientos anómalos que presentan teniendo una repercusión negativa y angustiosa tanto para la persona afectada como para su familia (5). Son personas que necesitan una intervención en el funcionamiento personal, sociofamiliar y ocupacional, así como la necesidad de apoyo a nivel formativo, rehabilitador, laboral y asistencial y todo ello teniendo en cuenta su entorno familiar (6).
Históricamente las personas con TMG han sufrido marginación, problemas psiquiátricos y psicosociales, viviendo en régimen de internamiento durante largos periodos de tiempo e incluso de por vida en instituciones psiquiátricas (manicomios). La asistencia era precaria con condiciones de vida inadecuada, debido a la masificación, falta de intimidad y despersonalización. Constituyendo un factor importante de cronificación, deterioro personal, estigma y aislamiento social.
4 En los países desarrollados (EEUU, Francia, Inglaterra, Italia) en las décadas de los años 60 y 70 y en España a lo largo de los 80 con la Ley General de Sanidad (Ley 14/1986 de 25 de abril), realizaron una reforma psiquiátrica en la que el desarrollo de nuevas formas de tratamiento farmacológico, psiquiátrico y de intervención psicosocial dentro del entorno comunitario han sido clave para evitar su marginación e institucionalización (7).
La sintomatología que presentan las personas con TMG puede ser de tipo positivo: delirios, alucinaciones, pensamiento comportamiento y lenguaje desorganizados. Así como de tipo negativo: falta de motivación, asocialización, deterioro intelectual y anhedonia entre otros, lo cual les lleva a estar mucho tiempo en casa y limita su relación social a su familia (8).
Una de las barreras con las que se encuentran dentro del entorno comunitario es la del estigma social. La percepción social de la enfermedad hace que vaya acompañada de actitudes estigmatizantes y actos de discriminación o de rechazo que favorecen su aislamiento social (9).
La evolución de la enfermedad hace que estas personas tengan dificultades para tener o mantener un empleo y disponen de mucho tiempo libre que no saben cómo ocupar. Una de las áreas afectadas es la del ocio. Potenciar el disfrute de una buena experiencia de ocio es importante para favorecer su autonomía y calidad de vida (10,11). El término Ocio se refiere a todos aquellos aspectos considerados actividad no obligatoria, con una motivación intrínseca, y en la que la persona se involucra un tiempo equilibrado, esto es, tiempo que no compromete a ocupaciones de obligación como el trabajo, el autocuidado o el sueño (Pharman & Fazio 1997) (12).
En el ámbito de la salud, el ocio como tratamiento integral del TMG tiene un papel terapéutico, rehabilitador y preventivo, refuerza vínculos sociales, fomenta la comunicación y las relaciones interpersonales (13,14).
La Organización Mundial del Ocio (WLO, World Leisure Organization) se creó en 1952 y es una organización no gubernamental reconocida como
5 organización con estado consultivo por el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidades, celebra el primer Día Mundial del Ocio (WLDay) el 16 de abril de 2021. Tiene como objetivo resaltar el ocio como derecho social con importancia en la vida cotidiana y reflexionar sobre las barreras que muchas personas tienen para poder acceder a un ocio de calidad. El acceso al ocio debe ser para todas las personas y garantizar la oportunidad de realizarlo en igualdad de oportunidades, es decir, acceso a un ocio inclusivo. El ocio es fundamental para todas aquellas personas con dificultades para relacionarse y participar dentro de la comunidad, como son las personas con TMG (15).
Según el marco de trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional AOTA 2020 el terapeuta ocupacional está capacitado para evaluar y tratar los problemas que presente el usuario a nivel ocupacional. Haciendo un uso terapéutico de la ocupación (16). Desde Terapia Ocupacional se realizan programas en el área ocupacional de ocio como: actividades recreativas y lúdicas con el objetivo de restablecer un régimen de actividad que favorezca la organización del tiempo, la interacción social, la contención o eliminación de los síntomas; actividades artísticas y expresivas, ya sean individuales o grupales, adecuadas a las características y deseos de cada caso; actividades físicas y deportivas para la mejora del estado físico y fomentar las relaciones personales y la expresión corporal; actividades sociales y culturales (17).
Efectos positivos de la realización de las siguientes actividades de ocio:
Actividad física: la realización de la actividad física como ocio, ya sea hacer ejercicio o algún deporte tiene beneficios para la salud física reduciendo el riesgo de sobrepeso, los síntomas de depresión y ansiedad porque aumenta la autoestima, favorece la interacción social y promueve sentimientos de logro y validación (18,19).
Durante la pandemia por COVID-19 debido al aislamiento social forzado se ha puesto de manifiesto el aumento del deterioro de habilidades y destrezas personales, en concreto las que tienen que ver con la ocupación del tiempo del ocio (20).
6 Horticultura: esta actividad pone en contacto al paciente con TMG con la naturaleza y despierta su interés por las plantas y el cultivo. Tiene efectos positivos como el bienestar mental, reduce el estrés y la ansiedad y puede mejorar la comunicación entre el grupo (21).
Musicoterapia y Arteterapia: son intervenciones creativas utilizadas para ayudar a personas con enfermedades mentales graves. Con la arteterapia pueden expresar sentimientos y cuestiones que a lo mejor no pueden expresar con palabras. Con la musicoterapia se detectan beneficios a nivel sensorio-motor aumentando la movilidad corporal y coordinación, a nivel cognitivo mejorando la capacidad de atención, concentración y escucha, a nivel emocional aumenta la expresividad y a nivel social mejora la interacción en el grupo (22).
Actividades sociales y culturales: la cultura fomenta y facilita la participación comunitaria. La visita a museos y monumentos de la ciudad es una intervención que puede tener efectos terapéuticos eficaces y ayudar a la persona a potenciar la identidad personal mediante el aumento de la autoestima, confianza y participación social en la comunidad (23).
El Centro de Día es un recurso sanitario de asistencia terciaria integrado en la red de salud mental. Es un dispositivo intermedio de apoyo entre el usuario y la comunidad. Se orienta terapéuticamente a promover la rehabilitación y la reinserción sociocomunitaria teniendo en cuenta la situación psicosocial del usuario. Permite la permanencia de las personas con TMG en su medio social y familiar, los usuarios están estabilizados sintomáticamente y gozan de alguna autonomía o tienen algún apoyo.
Suelen permanecer en el centro durante largos periodos de tiempo. En él reciben tratamiento psicoterápico, programas individualizados de rehabilitación, Terapia Ocupacional, Psicoeducación, actividades estructuradas de ocupación del tiempo libre, apoyo a las familias y docencia e investigación (24, 25, 26, 27).
7 El Centro de Día Romareda de Zaragoza es un recurso integrado en el Plan de Salud Mental de Aragón y de la Cartera de Servicios Sanitarios de Atención a la Salud Mental. Atiende población entre 18 y 65 años con trastorno mental grave. Los usuarios acuden diariamente a los diferentes talleres ocupacionales, psicoterapia, terapia grupal y sesiones y actividades programadas que se realizan en el centro. (28).
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
Tras mi experiencia de prácticas de 3º curso del Grado en un centro de día de Zaragoza (Centro de Día Romareda) me planteé la importancia que tienen las experiencias de ocio en las personas con TMG como parte de su rehabilitación. Consultando la bibliografía existente reflexioné sobre los autores que plantean que las actividades de ocio programadas en las que no se tienen en cuenta los valores y opiniones de los usuarios pueden convertirse en fuente de alienación ocupacional siendo importante no caer en actividades repetitivas, automáticas y por lo tanto poco motivantes que no garantizan el disfrute del ocio (8).
El presente trabajo es un estudio descriptivo que tiene como objetivo conocer cómo las actividades de ocio terapéutico propuestas desde el departamento de Terapia Ocupacional en un Centro de Día son percibidas por los usuarios, cómo las valoran, si satisfacen sus necesidades ocupacionales de ocio, así como qué actividades de ocio demandan a parte de las propuestas. Para ello se diseñó un cuestionario con 8 preguntas en una escala Likert.
8 Objetivo general:
Conocer la valoración que hacen los usuarios de las actividades de ocio propuestas desde Terapia Ocupacional.
Objetivos específicos:
Identificar las necesidades ocupacionales de los usuarios percibidas en el ámbito del ocio.
Conocer el nivel de satisfacción de los usuarios de las actividades de ocio que realizan en el Centro de Día Romareda.
Conocer el tipo de ocio que les gustaría tener a los usuarios del Centro de Día Romareda.
METODOLOGÍA
FASES DE LA INTERVENCIÓN
Para la realización de este trabajo se consultaron las siguientes bases de datos electrónicas: PUDMED, GOOGLE, GOOGLE ACADEMIC. DIALNET, S.
SCIELO han utilizado revistas Open Access como la Revista Gallega de Terapia Ocupacional (TOG), Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, American Journal of Occupational Therapy y Revista Española de Enfermería de Salud Mental.
Fase 1
•Recogida de la información en bases de datos y revistas Open Access.
Fase 2
•Elaboración del cuestionario.
• Se administra el cuestionario a los usuarios para su elaboración.
Fase 3
•Recogida y análisis de los datos.
9 Se han utilizado para la búsqueda en estas bases de datos los términos
“trastorno mental grave” “ocio” “severe mental illness”, “Occupational therapy”, “Rehabilitación psicosocial ““salud mental comunitaria”
“evaluación de servicios en salud mental “utilizando el marcador boleano
“AND” para la mayoría de las búsquedas. También se ha completado la búsqueda con libros relacionados con el Trastorno mental grave y rehabilitación psicosocial y salud mental.
Para este TFG se elaboró un cuestionario ad hoc para administrar a los usuarios y a partir del cual obtener la información. Se eligió el Modelo de Ocupación Humana por considerar que era el más adecuado para la elaboración de cuestionario que conceptualiza a la persona como un sistema compuesto por tres subsistemas: volición, habituación y capacidad de desempeño.
Subsistema de volición
Cada persona le da un sentido a su desempeño y tienen una motivación que les lleva a elegir la actividad a desempeñar y desarrollan un comportamiento ocupacional teniendo en cuenta la causalidad personal, valores e intereses.
Subsistema de Habituación
Engloba la organización del comportamiento ocupacional en patrones guiados por hábitos, roles y rutinas.
Capacidad de desempeño
Habilidades físicas y mentales para realizar las ocupaciones.
Este modelo tiene en cuenta la importancia del entorno y contextos de la persona y su influencia para el desarrollo de su desempeño ocupacional (29-30).
10 El cuestionario recoge en ocho preguntas los siguientes datos (ANEXO 1):
Datos de edad y sexo.
Actividades realizadas, horarios, días semanales que las realiza.
Actividades que le podrían ofertar desde el centro, así como horarios y lugar para realizarlas.
Opinión de los usuarios sobre el tema de ocio y tiempo libre.
Consta de 7 preguntas cerradas, en dos de ellas también podían expresar gustos y preferencias y una pregunta abierta para conocer la opinión del usuario sobre el tema. Los resultados se recogieron mediante la escala Likert, utilizando el ítem de cinco niveles:
Muy satisfecho 5 Puntos
Satisfecho 4 Puntos
Neutral 3 Puntos
Poco satisfecho 2 Puntos
Nada satisfecho 1 Punto
La recogida de datos se realizó en el Centro de Día Romareda. Los datos se obtuvieron de forma presencial e individual considerando que era más accesible que realizarlo de forma electrónica dado el perfil de los usuarios.
Antes de administrar el cuestionario se informó sobre el estudio para solicitar el consentimiento informando de que su realización era completamente anónima. Se repartieron los cuestionarios y dieron su consentimiento para su participación. Se explicó cada pregunta por si surgía alguna duda y se cumplimentó a continuación por cada usuario pudiendo resolver las dudas que el usuario pudiera tener o si necesitaba ayuda a la hora de realizarlo.
11 La recogida de datos tuvo lugar en varios días, ya que debido a la pandemia la asistencia de los usuarios y los grupos que componen las actividades es menor y con diferentes horarios y días de realización de las actividades.
Los usuarios del Centro de Día Romareda acceden al recurso a través de La Comisión de Derivación que elabora un informe al centro para la incorporación del usuario en el centro. Con el informe se le deriva al Departamento de Psiquiatría o de Psicología del centro. Se realizan entrevistas con Enfermería, Trabajo Social y Terapia Ocupacional.
Desde el servicio de Terapia Ocupacional la terapeuta valora al usuario, le informa de las actividades que pueden ser terapéuticas en su caso, los días que va a ir y a qué actividades. El pacto alcanzado se lleva a reunión de equipo donde se informa del plan de actividades y se decide cuándo va a empezar.
Hace cinco años el centro estaba especializado en talleres ocupacionales de Bricolaje y encuadernación con las plazas ofertadas cubiertas. Desde Terapia Ocupacional se valoraron las diferentes necesidades terapéuticas, dada la diversidad de usuarios con diferentes características, considerando necesario ofertar otro tipo de actividades terapéuticas orientadas a Actividades Básicas de la Vida Diaria, Actividades Instrumentales de la Vida Diaria, Taller Prelaboral, Taller Vocacional, Deporte, Ocio y Taller Cognitivo.
La intervención terapéutica está centrada en la persona como estrategia para la identificación de las necesidades ocupacionales y optimizar los recursos de los que se disponen para favorecer el acceso a ocupaciones significativas para el usuario y así mejorar su calidad de vida y que repercuta en su salud. Los profesionales que las imparten son:
Enfermería: Taller de escritura, Taller de lectura. Taller de relajación.
Jefa de Talleres: Bricolaje, Taller de cognitivo bajo, Taller de debate, Costura, Salida a tomar algo con los usuarios.
Terapia Ocupacional: Taller de Orientación Vocacional (orientado a los intereses del área productiva, trabajo, empleo, estudios), Taller
12 de Ocio (planificación de ocio de la semana). Salida cultural. Taller de mujeres. Taller cognitivo alto. Huerto, Deporte, Encuadernación y Habilidades domésticas.
Para el presente trabajo se ha contado con las personas atendidas en el Centro de Día Romareda (CD) que realizan actividades relacionadas con el ocio y tiempo libre. En total han participado 23 personas.
Para poder analizar los datos de una forma más clara los datos recogidos en el cuestionario se muestran a través de tablas y gráficos.
RESULTADOS
Todos los datos que se han obtenido han sido los extraídos de las respuestas del cuestionario (ANEXO 1) que se administró en el Centro de Día Romareda. Hubo cuestionarios donde algunas preguntas se dejaron sin contestar, y otros no especificaron el sexo ni la edad (ANEXO 2).
Los resultados muestran que la actividad en la que más usuarios participan es en la del Huerto y en la que menos participan es en la de Debate (tabla 1) (ANEXO 3).
Actividades ofertadas de ocio que realizan los usuarios Nº de usuarios
Huerto 12
Tomar algo con los compañeros 12
Talleres manuales 11
Deporte 9
Salida cultural 6
Costura 4
Salida de ocio de fin de semana 3
Escritura y lectura 3
Debate 2
Tabla 1: “Actividades realizadas por los usuarios”
13 En cuanto a la valoración que cada usuario asigna a las actividades que realiza, los resultados muestran que en todas las actividades hay usuarios que han valorado la actividad como “muy satisfecho” menos la actividad de Escritura/Lectura y Debate que la valoran como “satisfecho”. En general todas las actividades están bien valoradas (tabla 2) (ANEXO 4).
Actividades Usuarios Valoración
Huerto 1 5
9 4
3 3
Deporte 3 5
5 4
Talleres manuales (Bricolaje, Encuadernación...)
2 5
3 4
1 3
1 1
Costura 1 5
1 4
2 3
Salida de ocio de fin de semana
1 5
3 4
Salida cultural 1 5
4 4
Tomar algo con los compañeros
3 5
4 4
3 3
Escritura /Lectura 3 4
1 3
Debate 1 4
1 3
Tabla 2: “Valoración de las actividades” Siendo 5 (muy satisfecho), 4 (satisfecho), 3(neutral), 2(poco satisfecho) y 1(nada satisfecho).
14 En referencia a los entornos y contextos que rodean a la actividad. En todos los ítems el mayor número de participantes las ha valorado con 4 puntos, pero también hay participantes que las ha valorado con 5 puntos, excepto en los ítems de horario de las actividades, número de participantes, y contenido de las actividades con 2 puntos. En general los entornos y contexto de las actividades también han sido valorados en su mayoría como satisfactorios para los usuarios (tabla 3) (ANEXO 5).
Tabla 3: Entornos y contextos
Sobre otras actividades que pueden ser de su interés (tabla 4), las actividades en las que más usuarios tendrían interés en participar son: las rutas andando por Zaragoza, relajación /mindfulness y cocina. Dos usuarios mostraron interés en participar en una actividad de informática y Fútbol (ANEXO 6).
Características de las actividades Usuarios Valoración
Lugar donde se imparte la actividad
4 5
11 4
8 3
Horario de las actividades
4 5
15 4
3 3
1 1
Número de participantes
1 5
15 4
4 3
3 1
Profesionales que las imparten
9 5
11 4
3 3
Contenido de las actividades
6 5
11 4
4 3
1 1
15
Actividades Usuarios
Rutas andando por Zaragoza 13
Cocina 11
Relajación/ mindfulness 11
Ir al cine 9
Reunirse con compañeros 9
Baile 7
Animación a la lectura 7
Deporte 7
Café tertulia 6
Juegos de mesa 6
Café tertulia 6
Ir al teatro 6
Música 5
Hacer teatro 5
Cine Fórum 4
Juegos virtuales 3
Tabla 4: Actividades propuestas
Sobre los horarios de preferencia para la realización de las actividades (tabla 5), los usuarios prefieren realizar las actividades por la mañana, pero un número significativo de la muestra (6 personas) indican su interés en poder realizarlas por las tardes e incluso los fines de semana (ANEXO 7).
Horario Usuarios
Solo mañanas 10
Mañanas y tardes 6
Fin de semana 4
Solo tardes 3
Tabla 5: horarios
16 Sobre la frecuencia con la que la mayoría de los usuarios prefieren realizar las actividades es de 2 días a la semana (tabla 6) (ANEXO 8).
Días Usuarios
2 4
3 2
5 2
1 1
Tabla 6: Frecuencia de días
El Gráfico 1 muestra como el 88,8% los usuarios prefieren realizar las actividades dentro del Centro de Día, así como el 38,8 % las realizarían tanto dentro como fuera del centro y el 11, 1% prefiere realizarlas fuera del centro.( ANEXO 9).
Gráfico 1. Preferencia de lugares de realización de la actividad.
En el Gráfico 2 se observa que un 39,1% de usuarios están muy satisfechos con el servicio que se les ofrece desde Terapia Ocupacional. Un 34 ,7% está muy satisfecho y un 26, 08% tiene una opinión neutral (ANEXO 10).
11
2
5
Centro de Día Romareda Fuera del Centro de Día
Romareda Ambos
17
Gráfico 2. Nivel de satisfacción
En el Gráfico 3 se observa como a un 75% de los usuarios realizar actividades en el centro les anima a salir de casa, a un 55% notan mejoría en las relaciones con su familia y les anima a realizar actividades fuera del centro, a un 45% notan que están más contentos, mejora en las relaciones con sus compañeros del centro y les anima a realizar otras actividades, y por último a un 35% notan mejoría con sus amigos (ANEXO 11).
Gráfico 3. Beneficios de su participación dentro del recurso.
Gráfico 3. Beneficios de su participación dentro del recurso.
En la última pregunta del cuestionario (nº8), de tipo abierta, se pedía una opinión libre sobre el tema del ocio. Algunos usuarios mostraron su satisfacción sobre las actividades realizadas “Estoy contenta con todo”, “En
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Poco satisfecho Neutral Satisfecho Muy satisfecho
Número de usuarios
Nivel de satisfacción
18 general estoy muy satisfecho y muy pocas veces me da ansiedad”, “En general satisfecho”. Otros usuarios hicieron referencia a otras posibilidades de ocio “Se podría hacer Tai Chi, informática”.
Otras opiniones de los usuarios:
“Siento no marcar en las actividades de ocio, pues ya las realizo en otro lugar por la tarde”.
“De momento no he pensado ninguna otra cosa ni buena ni mala”.
“Las actividades son difíciles”.
“no”.
“Trabajo a media jornada” (Anexo 12).
DISCUSIÓN
Tras realizar el análisis de los resultados podemos afirmar que la valoración que hacen los usuarios de las actividades que se les ofertan desde el Centro de Día Romareda es positiva.
Aunque el número de usuarios que se les ha pasado el cuestionario no es muy numeroso debido a que todavía había restricciones de aforo por el Covid-19 se puede considerar representativo y sus respuestas nos dan información relevante sobre las necesidades ocupacionales que demandan los usuarios.
La aplicación de las intervenciones de Terapia Ocupacional como parte del tratamiento en el que las habilidades que se desarrollan y se aprenden favorecen a la persona con TMG a su reinserción en su contexto medioambiental y personal.
Las actividades mejor valoradas por los usuarios en un recurso de Centro de Día han sido: Huerto, Deporte y Talleres Manuales, resultados que es
19 importante tengamos en cuenta para plantear en recursos afines este tipo de actividades como recurso terapéutico.
Es interesante observar en los resultados obtenidos cómo la mayoría de los usuarios prefieren realizar las actividades dentro del centro de Día cuando paradójicamente este recurso es principalmente socio comunitario y es el último eslabón de la cadena de salud mental para la plena integración comunitaria del usuario. Sería conveniente poder realizar estudios en esta línea para superar esta barrera del usuario hacia la comunidad.
Sería recomendable poder realizar estudios de este tipo en otros Centros de rehabilitación psicosocial con mayor número de usuarios para reflexionar y obtener datos objetivos sobre la necesidad y la calidad del ocio en las personas con TMG.
CONCLUSIONES
El Centro de Día puede ser un recurso donde la realización de los programas e intervenciones que se realicen atiendan y den respuesta a las necesidades ocupacionales de las personas con TMG y a sus familias.
La Terapia Ocupacional debe ser considerada una disciplina de intervención valiosa que con sus intervenciones ayuda en los procesos de recuperación de las personas con TMG. Este estudio nos debe servir para reflexionar en nuestra profesión sobre si nos adecuamos con nuestra intervención a las necesidades ocupacionales reales de los usuarios.
Destacar la importancia que tiene la participación activa de los usuarios en la intervención de los programas individuales, debería dejar de ejercer un rol pasivo, favoreciendo su empoderamiento para aumentar su autoestima y calidad de vida.
20 BIBLIOGRAFÍA
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25 ANEXOS
Anexo 1: Cuestionario
26
27
28 Anexo 2: Gráfico y tabla sobre sexo y edad de los usuarios
62 47 Dos usuarios
60 44 Dos usuarios
59 38
54 Dos usuarios 34
53 Dos usuarios 31
52
Tabla 1: Gráfico representativo de la tabla 1
29 Anexo 3: Gráfico de actividades que se ofertan en el Centro de Día Romareda
30 Anexo 4: Gráfico sobre la valoración que realizan los usuarios sobre las actividades que realizan en el Centro de Día Romareda.
31 Anexo 5: Gráfico sobre las características de las actividades que realizan en el Centro de Día Romareda.
32 Anexo 6: Gráfico con las actividades en las que podrían estar interesados en participar los usuarios del Centro de Día Romareda.
33 Anexo 7: Preferencia de horario para la realización de las actividades
34 Anexo 8: Frecuencia de días para realizar las actividades
35 Anexo 9: Gráfico de preferencia de lugares de realización de la actividad
36 Anexo 10: Gráfico nivel de satisfacción del departamento de Terapia Ocupacional
37 Anexo 11: Beneficios que le aporta al usuario su participación en las actividades del Centro de Día Romareda.
38 Anexo 12: Opiniones de los usuarios sobre el tema del ocio
