UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
ASIGNATURA: ETOLOGÍA
AREA DE FORMACIÓN: SUSTANTIVA PROFESIONAL
HORAS TEÓRICAS: 2 HORAS PRÁCTICAS:2 CRÉDITOS: 6
ASIGNATURA(S) ANTECEDENTE(S): BIOLOGÍA, ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA, ESTADÍSTICA INFERENCIAL.
OBJETIVO
El alumno identificará las bases teóricas y metodológicas para desarrollar estudios sobre el comportamiento de la fauna silvestre. Asimismo, es intención del presente curso, motivar el sentido crítico e independiente de los alumnos en las lecturas y revisión de artículos científicos. Fomentar en los estudiantes la redacción de artículos científicos a partir de los resultados del trabajo de campo, así como impulsar a los estudiantes a la redacción de propuestas de investigación que tengan como fin el analizar el comportamiento animal para poder mejorar la calidad de vida de los mismos y así poder impulsar la conservación de la fauna silvestre.
UNIDAD I PRESENTACIÓN.
El estudio del comportamiento animal, sin duda permite la elaboración de propuestas relacionadas con el adecuado manejo, aprovechamiento y conservación de la fauna silvestre. Lo anterior es claramente importante como consecuencia de la destrucción del hábitat a la que se ven sujetas muchas de las especies de animales en nuestros ecosistemas tropicales. La expresión de un determinado comportamiento es el resultante de la combinación de estímulos ambientales y de eventos fisiológicos que se producen al interior del individuo. El evaluar de que manera aspectos como la fragmentación del hábitat están impactando en la modificación y adaptaciones del comportamiento de las especies de fauna podrán ayudar a plantear estrategias a nivel local, regional, estatal y del país sobre especies gravemente afectadas por estos fenómenos ambientales.
UNIDAD I
1) Modelos conceptuales del comportamiento animal
2) Etograma:
a) ¿Qué es un etograma?
b) ¿Como observar y describir el comportamiento? Recursos de información
c) ¿Como presentar los resultados del estudio
3) Enriquecimiento Ambiental
a) ¿Qué es el enriquecimiento ambiental? b) Cómo llevar acabo un enriquecimiento
ambiental. 4) Genética:
a) Que son el fenotipo y el genotipo como afecta el comportamiento animal.
5) Fisiología:
a) Generalidades del Sistema Nervioso Central.
b) ¿Cuáles son las hormonas que afectan el comportamiento animal?
c) La importancia de las feromonas. 6) Ciclos Biológicos:
a) ¿Cuáles son?
b) La importancia del Núcleo
Supraquiasmático en el desarrollo de los ciclos biológicos y su efecto sobre el comportamiento animal. 7) Sistemas de Percepción: a) Visual b) Auditivo c) Olfativo d) Tacto OBJETIVOS
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE CRITERIO DE ACREDITACIÓN METODOS DE EVALUACIÓN Formulación de estudio de campo sobre alguna especie, arbitraje del trabajo final, discusión en clase de artículos científicos y de etogramas. Aplicación de conceptos en la formulación del estudio de campo. Entrega de tareas, participación en clase
Evaluación del estudio de campo Tareas y participación en clase UNIDAD II 1) Aprendizaje: a) Instinto
b) ¿Qué es Impronta y cual el su
importancia en la conservación de las especies
c) Tipos de aprendizaje 2) Organización Social:
a) ¿Qué la organización social? b) ¿Cómo se clasifica? c) Jerarquías 3) Reproducción a) Sistemas de apareamiento b) Cuidado parental c) Estacionalidad d) Tipos de implantación e) Tipos de crías 4) Selección de hábitat: a) Características
b) Localización de Alimento (Estrategias Básicas)
c) Uso de Utensilios
d) Migración (Aves y Mamíferos) e) Translocación
5) Comportamiento antidepredatorio 6) Lenguaje Animal
OBJETIVO:
El alumno contará con las bases para poder comprender mejor el comportamiento animal y así poder observarlo para la realización de un etograma.
Arbitraje de trabajo final sobre el comportamiento de alguna especie, discusión en clase de artículos científicos y de etogramas.
Arbitraje de trabajo final. Participación en la presentación del contenido de artículos científicos y etogramas Evaluación de trabajo final. Participación en clase, tareas, exposiciones Examen escrito. UNIDAD III 1) Primates 2) Felinos 3) Aves 4) Reptiles 5) Cánidos 6) Mamíferos Marinos 7) Herbívoros Peces
Adquirir el conocimiento básico del comportamiento de las diferentes especies de fauna silvestre para una eficaz interpretación de los resultados en estudios de comportamiento animal. PRODUCTOS DE APRENDIZAJE CRITERIO DE ACREDITACIÓN METODOS DE EVALUACIÓN Elaboración de trabajo de investigación sobre especies silvestres. Discusión en clase de artículos científicos y de etogramas. Esquemas de Análisis de propuestas de enriquecimiento ambiental. Inclusión de los contenidos conceptuales en el trabajo de investigación final, en la discusión sobre los artículos analizados y en los esquemas de análisis.
Arbitraje de trabajo final. Participación en clase, tareas, exposiciones
BIBLIOGRAFÍA:
Básica:
Alock, J. 1978. Comportamiento Animal. Salvat Editores, S.A., Barcelona, España.
Kleiman, D.G.; Allen, M.A.; Thompson, K.V. & Lumpkin, S. (Eds.). 1996. Wild mammals in captivity. Principles and techniques. Chicago, University of Chicago Press, USA.
Lenher, P.H. 1996. Handbook of ethological methods. 2nd edn. Cambridge University Press, U.K..
