Guía Docente 2017/2018

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Guía Docente 2017/2018

Neurobioquímica y psicofarmacología

Neurobiochemistry and Psychopharmacology

Grado en Psicología

Modalidad a distancia

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Neurobioquímica y Psicofarmacología Neurobioquímica y Psicofarmacología - Tlf: (+34) 902 102 101 1

Índice

Neurobioquímica y psicofarmacología ... 2

Breve descripción de la asignatura ... 2

Requisitos Previos ... 3

Objetivos ... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ... 3

Metodología ... 5

Temario ... 5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 6

Sistema de evaluación ... 6

Bibliografía y fuentes de referencia ... 8

Web relacionadas ... 8

Recomendaciones para el estudio ... 9

Material didáctico ... 9

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Neurobioquímica y Psicofarmacología

Neurobioquímica y Psicofarmacología - Tlf: (+34) 902 102 101

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Neurobioquímica y psicofarmacología

Módulo: Menciones.

Materia: Mención en psicología de la salud.

Carácter: Optativo.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 4º Curso – 1er_Semestre.

Profesor/a de la asignatura: Dra. Maravillas Sánchez Macarro.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 16:00 a 18:00 (previa petición por correo electrónico).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Ángel Rosa Alcaraz.

Breve descripción de la asignatura

La materia de Neurobioquímica y Psicofarmacología forma parte de la formación básica contenida en el módulo de neurociencias.

La psicofarmacología es una materia básica imprescindible para el desarrollo de la mayoría de los perfiles profesionales de este titulado, ya que se trata de unos conocimientos mínimos que le van a ayudar a comprender, interpretar, analizar y explicar cualquier tratamiento clínico.

Esta asignatura dotará al alumno de conocimientos en farmacología, focalizados en la comprensión de las bases de los mecanismos de acción de los fármacos, y en consecuencia, con sus indicaciones, interacciones y reacciones adversas, de forma que se puedan desarrollar profesionalmente en el ámbito sanitario.

Brief Description

The field of psychopharmacology Neurobiochemistry and is part of the basic training module contained in the neurosciences.

Psychopharmacology is an essential feedstock for the development of any of the profiles of the titled, and it is a basic knowledge will help you to understand, interpret, analyze and explain any medical treatment.

This course will provide students with knowledge in neurophysiology and pharmacology, focusing on understanding the basis of the mechanisms of drug action, and consequences with their

indications, interactions and adverse reactions, so that they can develop professionally in the health field.

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Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

1. Adquisición de conocimientos, aptitudes, actitudes y destrezas relacionados con la Farmacología en general.

2. Definir y delimitar conceptualmente la psicofarmacología y sus enfoques básicos y aplicados. 3. Desarrollar la capacidad de interpretación de un tratamiento psicofarmacológico.

4. Adquirir información sobre los fármacos más utilizados en la investigación y el tratamiento de aquellos trastornos del sistema nervioso que afectan a la esfera conductual.

5. Resolver cuestiones prácticas utilizando conceptos y reglas asimilados en clase: graficas de farmacocinética y farmacodinamia, estudio de casos clínicos y diseño de trabajos experimentales.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

CT2 . Demostrar razonamiento crítico y autocrítico..

CT3 . Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias

CT9 . Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico.

CT13 . Progresar en su habilidad para el trabajo en grupos multidisciplinares.

Competencias específicas

CEM11.3.1 Conocer y comprender los principios de la organización funcional cerebral, sus principales sistemas y redes, así como la relación de éstos con los procesos cognitivos y la personalidad, y sus alteraciones.

CEM11.3.3. Adquirir la capacidad de manejar y comprender terminología propia de los distintos profesionales implicados en el proceso de evaluación de patologías con alteraciones

neuropsicológicas que permita una comunicación fluida entre los miembros de un equipo multidisciplinar.

CEM11.3.5. Conocer los procesos y mecanismos implicados en el desarrollo del sistema nervioso y sus alteraciones.

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CEM11.1.13. Adquirir de conocimientos, aptitudes, actitudes y destrezas relacionados con la farmacología en general.

CEM11.1.14. Interpretar adecuadamente las consecuencias de un tratamiento psicofarmacológico.

CEM11.1.15. Adquirir información sobre los fármacos más utilizados en la investigación y el tratamiento de aquellos trastornos del sistema nervioso que afectan a la esfera conductual.

Competencias básicas

MECES2 . Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3 . Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES5 . Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

CG3 . Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.

CG4 . Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas CG7 . Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Evaluación en el aula 3 3 (2%) Tutorías a distancia 20 147 (98%) Estudio personal 80 Realización de ejercicios prácticos y de trabajos 30 Lecturas y búsquedas de información 17 TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Biodisponibilidad.

Tema 2. LADME.

Tema 3. Bases moleculares de la psicofarmacología.

Tema 4. Ansiolíticos y sedantes.

Tema 5. Hipnóticos.

Tema 6. Antiepilépticos y anticonvulsivantes.

Tema 7. Antiespásticos.

Tema 8. Antidepresivos.

Tema 9. Eutimizantes.

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Tema 11. Potenciadores cognitivos.

Tema 12. Psicofarmacología y sustancias de abuso.

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Interpretación de parámetros y gráficas LADME.

Seminario 2. Fuentes de información de medicamentos y acondicionamiento.

Seminario 3. Uso racional del medicamento. Farmacovigilancia

Seminario 4. Investigación de medicamentos, ensayos clínicos y fases.

Seminario 5. Casos clínicos

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La psicofarmacología forma parte del conjunto de materia necesarias para aportar una base sólida de conocimiento sanitario donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de materias específicas como Neurofisiología, Psicofisiología, Psicopatología y Tratamientos psicológicos.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: Exámenes (70% del total de la nota).

- Parte práctica: Evaluación de sesiones prácticas (25% del total de la nota).

Se valorarán las prácticas y seminarios mediante un cuestionario sobre los aspectos teóricos y prácticos tratados. Se podrán evaluar también trabajos, ejercicios o casos prácticos relacionados con las diversas actividades formativas, de forma individual o grupal.

- Participación del estudiante (5%): Participación del estudiante en los distintos mecanismos de

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Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: Exámenes (70% del total de la nota).

- Parte práctica: Evaluación de sesiones prácticas (25% del total de la nota).

Se valorarán las prácticas y seminarios mediante un cuestionario sobre los aspectos teóricos y prácticos tratados. Se podrán evaluar también trabajos, ejercicios o casos prácticos relacionados con las diversas actividades formativas, de forma individual o grupal.

- Participación del estudiante (5%): Participación del estudiante en los distintos mecanismos de

tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación o videoconferencias.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

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Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía

básica

 Farmacología humana. Flórez, J., Armijo, J. A.; Mediavilla, A. Barcelona: Masson. 2003.

 Lo esencial en farmacología. Taylor, M., Reide, P. Madrid: Harcourt-Brace. 1993.

 Manual de farmacología clínica. Trounce, J. R. Madrid: Interamericana-McGraw-Hill. (1993).

 Psicofarmacología para psicólogos. Bravo, M. F. Madrid Síntesis. 2003

 Tratado de Psicofarmacología. Schatzberg, A. F., Nemeroff, C. B. Barcelona Masson. (2006).

 Psicofarmacología esencial de Stahl. Stahl, S .Aula médica (2012).

Bibliografía complementaria

 Guía del prescriptor. Stahl, S. Aula médica. (2010).

 Psicofarmacología esencial de la depresión y trastorno bipolar. Stahl, S. Barcelona: Ariel. (2002).

 Historia de la psicofarmacología. López-Muñoz, F. y Álamo, C. Editorial Médica Panamericana (2007).

 Psicofarmacología esencial de antipsicóticos y estabilizadores del estado de ánimo. Stahl, S. Barcelona: Ariel. (2003).

Web relacionadas

http://www.vademecum.es/: recurso on-line de información sobre medicamentos, farmacia, parafarmacia, enfermedades, términos médicos, y laboratorios farmacéuticos.

http://www.aemps.gob.es/ recurso electrónico de la agencia estatal adscrita al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, es responsable de garantizar a la sociedad, desde la perspectiva de servicio público, la calidad, seguridad, eficacia y correcta información de los medicamentos y productos sanitarios, desde su investigación hasta su utilización, en interés de la protección y promoción de la salud de las personas, de la sanidad animal y el medio ambiente.

http://www.ema.europa.eu/ema/ recurso electrónico de la agencia europea de medicamentos y productos sanitarios, responsable de garantizar a la sociedad, desde la perspectiva de servicio público, la calidad, seguridad, eficacia y correcta información de los medicamentos y productos sanitarios, desde su investigación hasta su utilización, en interés de la protección y promoción de la salud de las personas, de la sanidad animal y el medio ambiente.

http://clinicaltrials.gov/ es una base de datos del registro y los resultados de los estudios clínicos con apoyo público y privado de los participantes humanos realizados en todo el mundo.

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http://es.cochrane.org/es/inicio recurso electrónico que permite consultar de manera gratuita las revisiones sistemáticas Cochrane en español

http://dialnet.unirioja.es/ es uno de los mayores portales bibliográficos de acceso libre, cuyo principal cometido es dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed es un motor de búsqueda de libre acceso a la base de datos MEDLINE de citaciones y resúmenes de artículos de investigación biomédica

Recomendaciones para el estudio

El trabajo del curso se estructura a través de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales habrá clases magistrales, sesiones de seminario de prácticas en las que los alumnos trabajaran individualmente y en equipos y en lo que realizaran presentaciones orales. Para el desarrollo óptimo del aprendizaje, se recomienda al alumno:

- La participación activa en clase.

- La implicación y el estudio continuado de la materia para la correcta comprensión de la asignatura.

- La lectura de la bibliografía de referencia del temario de la asignatura y, en caso de ser necesaria la ampliación de contenidos, la revisión de las lecturas recomendadas.

- La asistencia a las tutorías para la exposición de dudas, así como la participación activa en los mecanismos de tutorización.

Material didáctico

Generales:

- Documentos PDF de la Guía de la asignatura.

- Documento PDF de Presentación de la asignatura.

Parte Teórica:

- Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura.

- Documentos PDF con ejercicios de cada tema de la asignatura.

Parte Práctica- Seminarios:

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Tutorías

La tutoría académica tendrá los objetivos de:

- Orientar personalmente sobre los contenidos de la asignatura, sistema de evaluación, métodos de estudio y metodología docente.

- Resolver todas las dudas y problemas que se le presenten al alumno sobre el temario impartido.

- Reforzar y aportar los conocimientos mínimos necesarios a aquellos alumnos que lo requieran para un adecuado seguimiento del temario

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: