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PROYECTO TECNICO CASTRO FC CASTRO FC - ESCUELA. Temporada CASTRO FC ESCUELA Proyecto Deportivo

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Academic year: 2021

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(1)

CASTRO FC - ESCUELA

Temporada 2016-2017

CASTRO FC

(2)

In

di

ce

Introducción

Objetivos generales (Escuela).Formativos.

Objetivos generales (Club).

Generales

Específicos

Area deportiva

Organigrama

Ideas base

Evaluación y control.

Formadores, Delegados

2. ACTIVIDADES ADICIONALES

3. PROGRAMACION

4. ESTRUCTURACION DE LA METODOLOGIA. Proyecto

deportivo.

(3)

Intr

oduc

cion

Reflexiones iniciales:

Las responsabilidades de un formador de fútbol que está más tiempo con su alumno que un profesor de cualquier asignatura en el colegio, no se basa meramente en el aspecto técnico, sino también en la transmisión de valores educativos, sociales y formativos a los jóvenes que en un futuro muy cercano serán ciudadanos adultos. De ahí la importancia que tiene el papel del formador en las etapas formativas de sus alumnos en las Escuelas de Fútbol.

El formador debe saber que los jóvenes entre 8 y 19 años de un Club – escuela de Fútbol pertenecen a la generación más influenciable y moldeable que tenemos en el fútbol y no sólo del punto de vista del aprendizaje técnico, táctico,

cognitivo y físico. Entrenar a los jóvenes significa más bien formar y formar es monitorear permanentemente su conducta con el objetivo de que el alumno adquiera con no sólo habilidades, capacidades y conocimientos específicos de fútbol, sino a través de ellos construir hábitos y actitudes correctas que les ayudan en el campo de juego como en la vida.

Es por tanto fundamental, el cuidado en la organización metodológica, y la elección de quienes deben orientar, formar y dirigir a las bases en cualquier deporte

(4)

Objeti

vos gen

erales (Es

cue

la)

FORMATIVOS.

Fomentar y desarrollar los principios y valores fundamentales del deporte en la sociedad.

• LA SUPERACIÓN DE SÍ MISMO

• La honestidad , la responsabilidad, la laboriosidad, la perseverancia, el amor a sí mismo y la autoestima posibiliten una mayor confianza personal y por lo tanto una buena mejor

adaptación social. • ESPÍRITU DE EQUIPO

• La relación con los demás está dominada por la solidaridad, la tolerancia, la comprensión, el optimismo, la amistad, la prudencia, la generosidad, la fraternidad y la ayuda. Con estos valores se buscan objetivos comunes que converjan en alcanzar las metas propuestas. •

EL JUEGO LIMPIO

• El respeto al prójimo, la lealtad, la obediencia a las reglas impuestas, el orden y la sinceridad constituyen un elemento esencial en el diario vivir.

DESARROLLO SOCIAL

• La actividad deportiva recreativa será para cualquier alumno de la Escuela de fútbol un vehículo directo de desarrollo social, al permitirle compartir vivencias de conjunto al

integrarse a un equipo de fútbol, en el que aprenderá que, con el sacrificio de todos, se podrá lograr las metas propuestas a través del esfuerzo personal y desinteresado de cada uno. Además, esto permitirá que los niños y jóvenes tengan un espacio de participación sana; lo cual, sin lugar a dudas, los puede alejar de los distintos flagelos sociales (drogadicción, alcoholismo, delincuencia, etc.) que hoy en día los amenazan.

Desarrollar el deporte como herramienta básica en la educación de las personas, colaborando a su completo desarrollo personal, tanto social como cultural.

(5)

Objeti

vos gen

erales (CLUB)

DE DESARROLLO

Creación de una estructura piramidal, que recoja las distintas etapas formativas, y que alcance su culminación en el equipo senior, que se debe nutrir en mas del 80% de jugadores formados en esa estructura.

Servir de soporte para el desarrollo deportivo de nuestra ciudad, en este deporte, creando los mimbres necesarios para conseguir que todo aquel que quiera jugar al futbol, lo pueda hacer de una forma reglada y

organizada, tanto operativa como metodológicamente.

Referencia en el Fútbol Cantabro en base a una excelente organización estructural

Integración del futbol como actividad aglutinadora del concepto “CASTRO URDIALES”

Servir de medio de comunicación en el desarrollo de la actividad, como modelo de gestión valores, y forma de entenderlos. Servir cada equipo como embajador de nuestra ciudad.

(6)

Objeti

vos

FORMAR

EDUCAR

REPRESENTAR

(7)

Area

depor

tiva. Org

anigr

ama

Planificación Gestión de recursos

Metodología Negociación proveedores

Desarrollo entrenamientos Sistemas de Información Formación formadores Desarrollo materiales

Cursos Gestión de materiales y equipamiento

Asignacion partidos semanales ……….

………..

ORGANIGRAMA CASTRO FC (Escuela)

Relaciones externas Relaciones con los padres Control y gestión de reclamaciones

Relaciones institucionales…….. ……… Presidente Jose Antonio del Campo Coordinación F-11 JuanMa Arce Coordinación F-7 Miguel F. Olavarrieta Dirección Deportiva Carlos Toral Organización y secretaría Jose Perez Estructura Social

(8)

Area

depor

tiva

Relación familias

Evaluación y control

Enseñanza

estructurada

Normas

régimen interior

(Consensuadas

con la

Concejalía de

Deportes)

Formación

continua

monitor/entrenad

or

Mejora formación

integral del jugador

(9)

Area

depor

tiva.

Eva

luac

ión y co

ntr

ol

Ficha personal de jugador (Anexo B-1)

Recoge su evolución global en cada categoría junto con sus evaluaciones

Evaluación y ponderaciones: Técnica/Motricidad: 35% Aspecto físico: 25% Disciplina y actitud: 15% Compromiso: 15% Espíritu de equipo/compañerismo: 10%

Marcara su posicionamiento en años sucesivos

Premia el esfuerzo, ilusión y compromiso

Se comunicará de forma progresiva, consecuencia de las fichas de control

Ficha control de entrenamientos (Anexo B-2)

Asistencia, actitud, esfuerzo y compromiso

Marcara las alineaciones de los partidos.

Herramienta de motivación evolutiva.

Ficha de control de partidos (Anexos B-3)

Tiempos de juego (Anexo B-4), actitud, esfuerzo

Control de adaptación a los distintas posiciones.

Medida de trabajo desarrollado durante la semana.

Reglamento de régimen interior.(Anexo B-5/6/7/8). Libro de estilo

(10)

Area

depor

tiva. Est

ruct

ura

Estructura general

Dirección Deportiva

Carlos Toral Durán

Entrenador Nacional, Nivel III.

Especialista Universitario en Dirección Deportiva por la Univ. Camilo Jose Cela.

Director deportivo por la RFEF.

Director Metodológico por la RFEF

Coordinación F-11

Juan Manuel Arce

Entrenador Nacional, Nivel III.

Coordinación F-7

Miguel F. Olavarrieta

Entrenador NI.

(11)

Area

depor

tiva. For

mado

res

Perfil:

Garantía de titulación obligatoria:

Monitor/Entrenador

Motivación para el trabajo con los niños.

Entusiasmo por aprender.

Capacidad de trabajo, aceptación de la

responsabilidad de ser modelo.

Aceptación del régimen interior.

Saber comunicar

(12)

Area

depor

tiva. Del

ega

dos

Figura clave en el desarrollo del proyecto (Reglamentación

federativa)

Nexo de unión con los padres

Apoyo del entrenador en los partidos y

desplazamientos.

Control del vestuario.

Velar por el cumplimiento del régimen interior.

Creación espíritu de equipo con el entorno

(13)

PROYECTO TECNICO

2. ACTIVIDADES

ADICIONALES

(14)

CASTRO FC ESCUELA

Proyecto Deportivo

2. ACTIVIDADES ADICIONALES

ASPECTO DEPORTIVO:

ACUERDOS DE COLABORACION

ATHLETIC CLUB DE BILBAO:

Metodologia

Soporte para lesiones

FEDERACION CANTABRA DE FUTBOL:

Escuela de entrenadores: Formación

ENTRENADOR ESPECIFICO DE PORTEROS

SESIONES DE TECNIFICACION POR CATEGORIAS

Por definir

TORNEOS (Por definir)

Benjamín: Navidad

Infantil: Semana Santa

Alevín

Cadete/Juvenil: Fin de temporada

(15)

CASTRO FC ESCUELA

2. ACTIVIDADES ADICIONALES

CREACION DE LIBRO DE ESTILO

ASPECTO SOCIAL:

CREACION ESCUELA DE PADRES

CHARLAS Y TALLERES:

Nutrición

Aspectos pedagogícos (bullying… etc)

CREACION PAGINA WEB

Canal de comunicación

Participación e involucración social

DIA DE PUERTAS ABIERTAS. FIN DE TEMPORADA

(16)

2. ACTIVIDADES ADICIONALES

ASPECTO ECONOMICO

Creación de un pack equipación bi-anual (buscar

medidas de abaratamiento)

ASPECTO SANITARIO

Formación (monitores y delegados)

Primeros auxilios

Canula Guedel

(17)

PROYECTO TECNICO

(18)

CASTRO FC ESCUELA

Torneos:

Benjamín:

Navidad 2016

Infantil:

Semana Santa 2017

Alevín

Cadete/ Juvenil:

Junio 2017

Entrenamiento social (Escuela de Padres), fechas a definir

Talleres/seminarios

Respeto y convivencia.

Trabajo en equipo.

Nutrición y deporte

Formación sanitaria:

Cursos de primeros auxilios

Jornada de puertas abiertas. Junio 2017

Actividades sociales y lúdicas

Partidos padres/monitores

(19)

PROYECTO TECNICO

4. ESTRUCTURACION DE LA

METODOLOGIA DE

(20)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

DENOMINACION

CATEGORIAS

FASES

INICIACION

Benjamines

TECNIFICACION

Alevines

DESARROLLO

Infantiles

DESARROLLO

PERFECCIONAMIENTO

PERFECCIONAMIENTO

COMPETICION

Cadetes

Juveniles

ETAPAS DE FORMACION

(21)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

Conceptos:

Metodo integrado: El balón como nexo

Modelo metodológico: Athletic de Bilbao

Trabajo planificado

Entrenamientos:

Planificación y programación según fases de formación.

F-11 de forma específica.

Resto categorías 4 grupos de trabajo

Benjamines /Alevines B,C y D: 2 sesiones semana (macrociclo bianual A)

Alevín A/Infantiles: 3 sesiones semana (macrociclo anual B)

(22)

Entrenamientos:

Entrenamientos simultáneos rotativos

 Mismo plan y desarrollo/nivel marcado por características equipo. Iguala oportunidades.

 Entrenador por equipo mas coordinador de etapa (lider de proyecto), que gestiona el tiempo y forma a los formadores.

 Formación continua de entrenador en planificación y desarrollo de equipos. Futuros lideres de proyecto.

 Adaptable en el tiempo.

Anexos

Desarrollo metodológico

• Macrociclo Benjamín/Alevín (2 días)

• Ejemplos mesociclos, periodo Preparatorio, mesociclo Evaluativo. • Macrociclo Infantil/ Alevín (3 días)

• Ejemplo mesociclo: periodo Competitivo, mesociclo Iniciación I • Macrociclo Cadete

• Ejemplos de sesiones (2 por categoría).

(23)

Desarrollo metodológico. Macrociclo Benjamín-Alevín (2 días)

(24)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

(25)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

(26)

Desarrollo metodológico. Macrociclo Infantil-Alevín (3 días)

(27)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

(28)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

(29)

Area

depor

tiva. Met

odolo

gía

(30)

PROPUESTA TECNICA

5. DEFINICION DE LA

ATENCION AL USUARIO

(31)

Area

soc

ial.

Atención al usuario

Rel

acio

nes Pad

res

ATENCION DIRECTA (Previa cita)

Dotación de un mínimo de 3 días, durante 2 horas, de atención directa por parte de los distintos coordinadores

ATENCION INDIRECTA

CREACION PAGINA WEB

Canal de comunicación

» Participación e involucración social

» Intercambio de experiencias, crónicas, fotos…….

(32)

Area

soc

ial.

Atención al usuario

Rel

acio

nes Pad

res-

CASTRO FC

CREACION DE PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIÓN.

TRATAMIENTO DE RECLAMACIONES

Directa:

Entrenador/Coordinador deportivo/Coordinador

general

Reclamaciones-Quejas-Sugerencias

: Hoja de comunicación de

incidencias (Anexo C-1)

• Todas serán tratadas y respondidas individualmente, quedando archivo de su tramite y contestación

• Ciclo documental: Entrenador/Coordinador/RREE/Junta Directiva/Concejalía de Deportes

ESCUELA DE PADRES. Participación.

CHARLAS Y TALLERES:

Nutrición

(33)

Anexo C1. Hoja de

comunicación de

incidencias.

Area

soc

ial.

Atención al usuario

Referencias

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