CASTRO FC - ESCUELA
Temporada 2016-2017
CASTRO FC
In
di
ce
•
Introducción
•
Objetivos generales (Escuela).Formativos.
•
Objetivos generales (Club).
•
Generales
–
Específicos
•
Area deportiva
–
Organigrama
–
Ideas base
–
Evaluación y control.
–
Formadores, Delegados
2. ACTIVIDADES ADICIONALES
3. PROGRAMACION
4. ESTRUCTURACION DE LA METODOLOGIA. Proyecto
deportivo.
Intr
oduc
cion
•
Reflexiones iniciales:
– Las responsabilidades de un formador de fútbol que está más tiempo con su alumno que un profesor de cualquier asignatura en el colegio, no se basa meramente en el aspecto técnico, sino también en la transmisión de valores educativos, sociales y formativos a los jóvenes que en un futuro muy cercano serán ciudadanos adultos. De ahí la importancia que tiene el papel del formador en las etapas formativas de sus alumnos en las Escuelas de Fútbol.
– El formador debe saber que los jóvenes entre 8 y 19 años de un Club – escuela de Fútbol pertenecen a la generación más influenciable y moldeable que tenemos en el fútbol y no sólo del punto de vista del aprendizaje técnico, táctico,
cognitivo y físico. Entrenar a los jóvenes significa más bien formar y formar es monitorear permanentemente su conducta con el objetivo de que el alumno adquiera con no sólo habilidades, capacidades y conocimientos específicos de fútbol, sino a través de ellos construir hábitos y actitudes correctas que les ayudan en el campo de juego como en la vida.
– Es por tanto fundamental, el cuidado en la organización metodológica, y la elección de quienes deben orientar, formar y dirigir a las bases en cualquier deporte
Objeti
vos gen
erales (Es
cue
la)
•
FORMATIVOS.
– Fomentar y desarrollar los principios y valores fundamentales del deporte en la sociedad.
• LA SUPERACIÓN DE SÍ MISMO
• La honestidad , la responsabilidad, la laboriosidad, la perseverancia, el amor a sí mismo y la autoestima posibiliten una mayor confianza personal y por lo tanto una buena mejor
adaptación social. • ESPÍRITU DE EQUIPO
• La relación con los demás está dominada por la solidaridad, la tolerancia, la comprensión, el optimismo, la amistad, la prudencia, la generosidad, la fraternidad y la ayuda. Con estos valores se buscan objetivos comunes que converjan en alcanzar las metas propuestas. •
EL JUEGO LIMPIO
• El respeto al prójimo, la lealtad, la obediencia a las reglas impuestas, el orden y la sinceridad constituyen un elemento esencial en el diario vivir.
•
DESARROLLO SOCIAL
• La actividad deportiva recreativa será para cualquier alumno de la Escuela de fútbol un vehículo directo de desarrollo social, al permitirle compartir vivencias de conjunto al
integrarse a un equipo de fútbol, en el que aprenderá que, con el sacrificio de todos, se podrá lograr las metas propuestas a través del esfuerzo personal y desinteresado de cada uno. Además, esto permitirá que los niños y jóvenes tengan un espacio de participación sana; lo cual, sin lugar a dudas, los puede alejar de los distintos flagelos sociales (drogadicción, alcoholismo, delincuencia, etc.) que hoy en día los amenazan.
– Desarrollar el deporte como herramienta básica en la educación de las personas, colaborando a su completo desarrollo personal, tanto social como cultural.
Objeti
vos gen
erales (CLUB)
•
DE DESARROLLO
– Creación de una estructura piramidal, que recoja las distintas etapas formativas, y que alcance su culminación en el equipo senior, que se debe nutrir en mas del 80% de jugadores formados en esa estructura.
– Servir de soporte para el desarrollo deportivo de nuestra ciudad, en este deporte, creando los mimbres necesarios para conseguir que todo aquel que quiera jugar al futbol, lo pueda hacer de una forma reglada y
organizada, tanto operativa como metodológicamente.
– Referencia en el Fútbol Cantabro en base a una excelente organización estructural
– Integración del futbol como actividad aglutinadora del concepto “CASTRO URDIALES”
– Servir de medio de comunicación en el desarrollo de la actividad, como modelo de gestión valores, y forma de entenderlos. Servir cada equipo como embajador de nuestra ciudad.
Objeti
vos
FORMAR
EDUCAR
REPRESENTAR
Area
depor
tiva. Org
anigr
ama
Planificación Gestión de recursos
Metodología Negociación proveedores
Desarrollo entrenamientos Sistemas de Información Formación formadores Desarrollo materiales
Cursos Gestión de materiales y equipamiento
Asignacion partidos semanales ……….
………..
ORGANIGRAMA CASTRO FC (Escuela)
Relaciones externas Relaciones con los padres Control y gestión de reclamaciones
Relaciones institucionales…….. ……… Presidente Jose Antonio del Campo Coordinación F-11 JuanMa Arce Coordinación F-7 Miguel F. Olavarrieta Dirección Deportiva Carlos Toral Organización y secretaría Jose Perez Estructura Social
Area
depor
tiva
Relación familias
Evaluación y control
Enseñanza
estructurada
Normas
régimen interior
(Consensuadas
con la
Concejalía de
Deportes)
Formación
continua
monitor/entrenad
or
Mejora formación
integral del jugador
Area
depor
tiva.
Eva
luac
ión y co
ntr
ol
•
Ficha personal de jugador (Anexo B-1)
– Recoge su evolución global en cada categoría junto con sus evaluaciones
• Evaluación y ponderaciones: – Técnica/Motricidad: 35% – Aspecto físico: 25% – Disciplina y actitud: 15% – Compromiso: 15% – Espíritu de equipo/compañerismo: 10%
• Marcara su posicionamiento en años sucesivos
• Premia el esfuerzo, ilusión y compromiso
• Se comunicará de forma progresiva, consecuencia de las fichas de control
•
Ficha control de entrenamientos (Anexo B-2)
– Asistencia, actitud, esfuerzo y compromiso
– Marcara las alineaciones de los partidos.
– Herramienta de motivación evolutiva.
•
Ficha de control de partidos (Anexos B-3)
– Tiempos de juego (Anexo B-4), actitud, esfuerzo
– Control de adaptación a los distintas posiciones.
– Medida de trabajo desarrollado durante la semana.
•
Reglamento de régimen interior.(Anexo B-5/6/7/8). Libro de estilo
Area
depor
tiva. Est
ruct
ura
•
Estructura general
–
Dirección Deportiva
•
Carlos Toral Durán
– Entrenador Nacional, Nivel III.
– Especialista Universitario en Dirección Deportiva por la Univ. Camilo Jose Cela.
– Director deportivo por la RFEF.
– Director Metodológico por la RFEF
–
Coordinación F-11
•
Juan Manuel Arce
– Entrenador Nacional, Nivel III.
–
Coordinación F-7
•
Miguel F. Olavarrieta
– Entrenador NI.
Area
depor
tiva. For
mado
res
•
Perfil:
–
Garantía de titulación obligatoria:
Monitor/Entrenador
–
Motivación para el trabajo con los niños.
–
Entusiasmo por aprender.
–
Capacidad de trabajo, aceptación de la
responsabilidad de ser modelo.
–
Aceptación del régimen interior.
–
Saber comunicar
Area
depor
tiva. Del
ega
dos
•
Figura clave en el desarrollo del proyecto (Reglamentación
federativa)
–
Nexo de unión con los padres
–
Apoyo del entrenador en los partidos y
desplazamientos.
–
Control del vestuario.
–
Velar por el cumplimiento del régimen interior.
–
Creación espíritu de equipo con el entorno
PROYECTO TECNICO
2. ACTIVIDADES
ADICIONALES
CASTRO FC ESCUELA
Proyecto Deportivo
2. ACTIVIDADES ADICIONALES
•
ASPECTO DEPORTIVO:
– ACUERDOS DE COLABORACION
• ATHLETIC CLUB DE BILBAO:
– Metodologia
– Soporte para lesiones
• FEDERACION CANTABRA DE FUTBOL:
– Escuela de entrenadores: Formación
–
ENTRENADOR ESPECIFICO DE PORTEROS
– SESIONES DE TECNIFICACION POR CATEGORIAS
• Por definir
–
TORNEOS (Por definir)
• Benjamín: Navidad
• Infantil: Semana Santa
• Alevín
• Cadete/Juvenil: Fin de temporada
CASTRO FC ESCUELA
2. ACTIVIDADES ADICIONALES
•
CREACION DE LIBRO DE ESTILO
•
ASPECTO SOCIAL:
–
CREACION ESCUELA DE PADRES
•
CHARLAS Y TALLERES:
– Nutrición
– Aspectos pedagogícos (bullying… etc)
–
CREACION PAGINA WEB
– Canal de comunicación
– Participación e involucración social
–
DIA DE PUERTAS ABIERTAS. FIN DE TEMPORADA
2. ACTIVIDADES ADICIONALES
•
ASPECTO ECONOMICO
•
Creación de un pack equipación bi-anual (buscar
medidas de abaratamiento)
•
ASPECTO SANITARIO
•
Formación (monitores y delegados)
– Primeros auxilios
– Canula Guedel
PROYECTO TECNICO
CASTRO FC ESCUELA
•
Torneos:
–
Benjamín:
Navidad 2016
–
Infantil:
Semana Santa 2017
–
Alevín
–
Cadete/ Juvenil:
Junio 2017
•
Entrenamiento social (Escuela de Padres), fechas a definir
–
Talleres/seminarios
• Respeto y convivencia.
• Trabajo en equipo.
• Nutrición y deporte
•
Formación sanitaria:
–
Cursos de primeros auxilios
•
Jornada de puertas abiertas. Junio 2017
–
Actividades sociales y lúdicas
–
Partidos padres/monitores
PROYECTO TECNICO
4. ESTRUCTURACION DE LA
METODOLOGIA DE
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
DENOMINACION
CATEGORIAS
FASES
INICIACION
Benjamines
TECNIFICACION
Alevines
DESARROLLO
Infantiles
DESARROLLO
PERFECCIONAMIENTO
PERFECCIONAMIENTO
COMPETICION
Cadetes
Juveniles
ETAPAS DE FORMACION
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
•
Conceptos:
– Metodo integrado: El balón como nexo
– Modelo metodológico: Athletic de Bilbao
•
Trabajo planificado
•
Entrenamientos:
–
Planificación y programación según fases de formación.
• F-11 de forma específica.
• Resto categorías 4 grupos de trabajo
• Benjamines /Alevines B,C y D: 2 sesiones semana (macrociclo bianual A)
• Alevín A/Infantiles: 3 sesiones semana (macrociclo anual B)
•
Entrenamientos:
–
Entrenamientos simultáneos rotativos
Mismo plan y desarrollo/nivel marcado por características equipo. Iguala oportunidades.
Entrenador por equipo mas coordinador de etapa (lider de proyecto), que gestiona el tiempo y forma a los formadores.
Formación continua de entrenador en planificación y desarrollo de equipos. Futuros lideres de proyecto.
Adaptable en el tiempo.
•
Anexos
–
Desarrollo metodológico
• Macrociclo Benjamín/Alevín (2 días)
• Ejemplos mesociclos, periodo Preparatorio, mesociclo Evaluativo. • Macrociclo Infantil/ Alevín (3 días)
• Ejemplo mesociclo: periodo Competitivo, mesociclo Iniciación I • Macrociclo Cadete
• Ejemplos de sesiones (2 por categoría).
•
Desarrollo metodológico. Macrociclo Benjamín-Alevín (2 días)
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
•
Desarrollo metodológico. Macrociclo Infantil-Alevín (3 días)
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
Area
depor
tiva. Met
odolo
gía
PROPUESTA TECNICA
5. DEFINICION DE LA
ATENCION AL USUARIO
Area
soc
ial.
Atención al usuario
Rel
acio
nes Pad
res
•
ATENCION DIRECTA (Previa cita)
– Dotación de un mínimo de 3 días, durante 2 horas, de atención directa por parte de los distintos coordinadores
•
ATENCION INDIRECTA
–
CREACION PAGINA WEB
– Canal de comunicación
» Participación e involucración social
» Intercambio de experiencias, crónicas, fotos…….
Area
soc
ial.
Atención al usuario
Rel
acio
nes Pad
res-
CASTRO FC
•
CREACION DE PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIÓN.
TRATAMIENTO DE RECLAMACIONES
–
Directa:
Entrenador/Coordinador deportivo/Coordinador
general
–
Reclamaciones-Quejas-Sugerencias
: Hoja de comunicación de
incidencias (Anexo C-1)
• Todas serán tratadas y respondidas individualmente, quedando archivo de su tramite y contestación
• Ciclo documental: Entrenador/Coordinador/RREE/Junta Directiva/Concejalía de Deportes
•
ESCUELA DE PADRES. Participación.
–
CHARLAS Y TALLERES:
• Nutrición