PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
DATOS DE LA ASIGNATURA:Dibujo a mano alzada y técnicas
de expresión CÓDIGO: 30262 PERIODO ACDÉMICO: 01 - 2014 SEMESTRE: SEGUNDO AREA: FORMACION PROFESIONAL COMPONENTE: REPRESENTACION Y EXPRESION GRAFICA
REQUISITOS: N/A CO-REQUISITOS: N/A
Créditos 1 Horas semanales 3 Acompañamiento Aprendizaje Autónomo Tutoría 1 1 1 Docentes 1. P R E S E N T A C IÓ N .
El dibujo es la base de todas las artes visuales, herramienta indispensable de expresión en la arquitectura. El dibujo manifiesta explícitamente las ideas que los originaron y nos ayudan a expresar nuevas formas y diseños.
El conocimiento y manejo de los elementos básicos de la perspectiva, técnica y arte, resueltos mediante un dibujo ágil, es complemento indispensable en los procesos de fundamentación en los aspectos atinentes a la representación arquitectónica. El componente afectivo de la representación arquitectónica, como elemento de seducción, es inseparable de la concepción de la arquitectura misma como arte. Esta materia es el compromiso curricular con la estética de la representación gráfica. 2. O B JE T IV O S GENERAL ESPECÍFICOS
Manejar correctamente el vocabulario básico de la representación gráfica arquitectónica y de las estructuras geométricas por medio del dibujo a mano alzada, empleando para ello la línea como herramienta fundamental, y
las técnicas elementales de
ambientación y presentación propias de este tipo de representación.
Desarrollar el sentido estético de la representación gráfica arquitectónica.
Conocer los aspectos técnicos fundamentales del medio elegido: lápiz, estilógrafo, bolígrafo.
Desarrollar la destreza en el manejo de los elementos técnicos y artísticos del dibujo analítico a mano alzada.
Manejar el boceto y el apunte como herramientas válidas de representación gráfica, bien sea de una realidad existente como de una realidad posible: El apunte como interpretación gráfica de una realidad visible y el Boceto como la representación gráfica de una idea o intención arquitectónica.
Familiarizar al estudiante con las técnicas elementales de expresión y de ambientación como elementos que complementan y refuerzan el lenguaje gráfico arquitectónico, incentivando en él la aplicación de las mismas como elementos válidos de
comunicación de las ideas de diseño en todas y cada una de las etapas de dicho proceso y en los diferentes tipos de dibujo arquitectónico que de ellas se derivan. 3. C O M P E T E N C IA
S - Incrementar las destrezas del dibujo a mano alzada como iniciación en la rama arquitectónica, de manera que se libere al profesional en formación de sus inhibiciones técnicas y lograr soltura.
- Determinar la correcta proporción de elementos y conjuntos, para evitar deformaciones de espacios y objetos.
- Permitir que el estudiante capte y exprese la tridimensionalidad de los elementos volumétricos y arquitectónicos.
- Desarrollar en el profesional en formación, el dominio de las diferentes técnicas de representación como el lápiz, el lápiz de color la acuarela entre otros, tomando la tecnica del lápiz, como punto de partida de técnicas posteriores.
4. C O N T E N ID O S UNIDAD 1.
La Percepción y la alfabetidad visual. Los elementos gráficos fundamentales. Principios de dibujo. Bidimensionalidad y Tridimensionalidad.
PLANEACION/SEMANA
UNIDAD 2.
Los tipos de dibujo arquitectónico: El dibujo analítico. El Apunte. El Boceto.
UNIDAD 3.
El dibujo analítico de naturaleza y paisaje. Elementos naturales y elementos artificiales. El dibujo analítico de sólidos.
Composiciones geométricas con sólidos. UNIDAD 4 :
Composiciones: dibujo analítico de sólidos, naturaleza y paisaje. UNIDAD 5 :
Elementos gráficos fundamentales. Teoría del color. Principios básicos de composición gráfica.
UNIDAD 6:
4. C O N T E N ID O S
semana TEMA/SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRESENCIAL ACOMPAÑAMIENTO INDEPEN
DIENTE 1 INTRODUCCION
Presentación del
programa parámetros de
evaluación
Clase magistral
Identificar la introducción al lenguaje visual y percepciónConceptos
básicos
y
aplicaciones.
Conocimiento
de materiales
Desarrollo de ejercicios practico y de aplicación de conceptos Realizar ejercicios con técnicas de lápizMano alzada.
2
Técnicas de ejercitación
del lápiz, representación
texturas.
Conocimiento y definición de conceptos. Expresión visual bidimensional y tridimensionalClase magistral
Práctica
1
(línea
horizontal,
vertical,
inclinada,
mallas,
ondulaciones, texturas)
Realizar ejercicios con técnicas de lápiz Manoalzada.Desarrollo de ejercicios. Aplicació n. 3 La Percepción y laalfabetidad visual Los elementos gráficos
fundamentales Principios de dibujo.
Bidimensionalidad y Tridimensionalidad Los tipos de dibujo arquitectónico: El dibujo analítico. El Apunte. El Boceto. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes tipos de arboles y elementos que integran el paisaje.
Realizar ejercicios con técnicas de lápiz aplicando el concepto de apunte boceto sobre un ejercicio real
que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje Aplicació n. 4 Manejo de la tecnica del lápiz Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos naturales y Desarrollo de un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica Aplicació n.
artificiales de lápiz, encontrando la línea de horizonte y punto de fuga 5 Manejo de la tecnica del lápiz Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos Desarrollo de un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de lápiz encontrando la línea de horizonte y punto de fuga Aplicació n.
6 Teoría del color
Los lápices de colores
Introducción al color ,circulo cromático
Desarrollo de
ejercicios con lápices de color circulo cromático
Aplicació n.
7 Teoría del color
Los lápices de colores
Analisis y manejo del color.
Desarrollo de
ejercicios con lápices aplicación y usos
Aplicació n.
8 Teoría del color
Los lápices de colores
Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de Un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de lápices de color. Aplicació n.
9 Teoría del color
Los lápices de colores Análisis manejo de la y estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de Un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de lápices de color. Aplicació n. 10 Las Aguadas. La técnica de la Acuarela. Introducción al color ,circulo cromático Desarrollo de ejercicios con acuarelas, el circulo cromático Aplicació n.
11 Las Aguadas. La técnica de la Acuarela. Analisis y manejo del color. Contrastes, análogos, trió, neutrales, degradación Desarrollo de ejercicios con acuarelas aplicación y usos Aplicació n. 12 Las Aguadas. La técnica de la Acuarela. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de Un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de la acuarela. Aplicació n. 13 Las Aguadas. La técnica de la Acuarela. Trabajo de asesoría sobre proyecto final del taller “Composición arquitectónica”. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de Un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de la acuarela. Aplicació n. 14 Las Aguadas. La técnica de la Acuarela. Trabajo de asesoría sobre proyecto final del taller “Composición arquitectónica”. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de Un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica de la acuarela. Aplicació n. 15 Los marcadores. Trabajo de asesoría sobre proyecto final del taller “Composición arquitectónica”. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica del marcador Aplicació n.
16 Los marcadores. Trabajo de asesoría sobre proyecto final del taller “Composición arquitectónica”. Análisis y manejo de la estructura de los diferentes elementos que integran un contexto arquitectónico y paisaje Desarrollo de un ejercicio que contenga elementos arquitectónicos y elementos de paisaje aplicando la técnica del marcador Aplicació n. 17 ENTREGA FINAL(Examen) Se dará el mayor valor de la evaluación a la representación y expresión trabajada en el proyecto final del taller “Composición arquitectónica”. se desarrollara un ejercicio de aplicación de algunas de las técnicas o técnica mixta. Aplicació n. 5. M E T O D O L O G ÍA .
TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO AUTÓNOMO.
CÁTEDRA MAGISTRAL.
Estudio de ejemplos y modelos relacionados con los elementos de representación gráfica tratados.
CLASE PRACTICA
Elaboración de ejercicios de aplicación de los temas tratados.
Elaboración de ejercicios de apoyo y complementación a los temas desarrollados al interior del Aula. Cuaderno de ejercicios.
Elaboración de modelos tridimensionales de los contenidos y temas de clase y aplicación de las diferentes técnicas Estudio de ejemplos de temas tratados en objetos arquitectónicos existentes. Elaboración de elementos gráficos a escala.
6. R E C U R S O S .
Las actividades de aprendizaje que se desarrollarán por el profesor tanto en el aula como fuera de ella, podrán ser:
CLASES TEÓRICAS (ilustradas con imágenes), asociadas a trabajos prácticos.
CLASES PRÁCTICAS: Se alternarán ejercicios breves con ejercicios de varios días que incluyan el desarrollo de actividades relacionadas con la representación, el manejo de herramientas específicas, modelos, presentaciones y exposición pública del trabajo realizado por el estudiante o estudiantes.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS, con trabajos más autónomos (con búsqueda de información, reflexión escrita, dibujada y expuesta; debates y presentaciones públicas de trabajos).
7. EVALUACIÓN.
VARIABLE INSTRUMENTOS LOGROS
IN T E R P R E TA TI V A Formulación de la respuesta Sustentación escrita- informes- apuntes
La respuesta o propuesta corresponde al problema formulado, a su alcance y a sus objetivos.
Dominio conceptual
Sustentación escrita- informes
Desarrollo conceptual alcanzado según un interés científico, técnico y tecnológico.
Conocimiento de las normas
Análisis de texto Capacidad para la interpretación de normas actuales
Argumentación
Informes- portafolios
La importancia del dibujo en las actividades del arquitecto, es de gran trascendencia, pues de el emana la comunicación directa del lenguaje que utilizan estos profesionales y sirve como medio para manifestar la creatividad en el área del diseño, ya que reúne una serie de conceptos de carácter técnico y artístico; por lo que es necesario sensibilizar las cualidades de un trazo
claro y solido en técnicas que, producido con soltura, expresara las ideas convenientemente interpretadas y racionalizadas en el desarrollo del proyecto. AR G U M EN T AT IVA Belleza Estético
La contemplación desinteresada del proyecto produce en el espectador un goce estético y sentimientos de admiración y agrado y el reconocimiento del autor como otro arquitecto capaz.
Aspectos éticos
Relatorías - Vivencia universales de del los Humanismo valores Cristiano.
- Habilidades para buscar,
procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
- Habilidad para trabajar en forma autónoma.
- Compromiso con la calidad.
Coherencia Analisis de referentes
La propuesta muestra una relación lógica entre la teoría, la ciencia, la técnica.
Trabajo interdisciplinario Trabajo en equipo
Interpretación y aplicación de
conocimientos y procedimientos
pertinentes provenientes de otras disciplinas e incorporación de condiciones para un trabajo interdisciplinario.
PR O PO SI T IVA Integración de
conocimientos Trabajo en equipo
Unión, en la argumentación, de saberes provenientes la sensibilidad y percepción, la imaginación e intuición, la conceptualización y la crítica.
Impacto. Sistemas
La reacción que generan nuestras propuestas desde la representación de nuestros proyectos generando admiración por las obras plasmadas sobre el papel.
Originalidad Innovar Es nuevo y diferente a lo acostumbrado.
Medios de expresión representación Técnicas de
El proyecto muestra la facilidad para hacerse entender sin explicaciones adicionales, con dibujos, gráficos y tablas, usando los modos de representación y
los soportes propios del dibujo arquitectónico. PR O YEC T U AL
Técnica Formación de criterios
La respuesta muestra la capacidad de acción proyectual según un conjunto de procedimientos propios de la ciencia y el arte de la arquitectura.
Planificación
organizar
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
El dibujo es la base de todas las artes visuales, herramienta indispensable de expresión en la arquitectura. El dibujo manifiesta explícitamente las ideas que los originaron y nos ayudan a expresar nuevas formas y diseños. El profesional en formación debe captar, entender y comprender que el dibujo es una de las bases de su profesión, es el medio de expresión de sus ideas y proyectos, que si esta falla su obra se verá disminuida y carente de espiritualidad.
Metodología
Teórico/practico
Cátedra magistral.
Estudio de ejemplos y modelos relacionados con los elementos de representación gráfica tratados.
Elaboración de ejercicios de aplicación de los temas tratados.
Manejo de la
información investigación
Capacidad de interpretar fuentes primarias y secundarias, interpretación y crítica de las fuentes.
8. N V E S T IG A C ÓN
. Formar a los estudiantes para el analisis y la investigación en los procesos de representación gráfica, como herramienta fundamental para el diseño.
9. P R O Y E C C IÓ N SO C IA L
Aprobado por el Comité Curricular
Fecha: 03 de agosto de 2010 10 . B IB L IO G R A F IA .
-DIBUJO A MANO ALZADA PARA ARQUITECTOS, Magali Yanes Delgado, Parramon, Editores.
-LAPICES DE COLORES, Mercedes Braustein Parramon editores.
-TODO SOBRE LA TECNICA DE LA ACUARELA, Ana Manrique editorial parramon. -ADDO, Kwame. LA MAGIA DEL MARCADOR. Educar. Bogotá, 1987.
-BORGHINI, Sandro. PERSPECTIVAS. Espacio Editora. Argentina, 1978. -BURDEN, E. ARCHITECTURAL DELINEATION. McGraw Hill. New York, 1971. -HALSE, Albert. ARCHITECTURAL RENDERING. McGraw Hill. New York, 1972.
-MAGNUS, Gunter H. MANUAL PARA DIBUJANTES E ILUSTRADORES. Gustavo Gili. Barcelona, 1982.
-MARÍN, José Luis. AUXILIARES DE AMBIENTACIÓN. Editorial Trillas. México, 1976. -MARÍN, José Luis. TÉCNICAS Y TEXTURAS EN EL DIBUJO ARQUITECTÓNICO. Editorial Trillas. México, 1990.
-OLES, Paul Stevenson. LA ILUSTRACIÓN ARQUITECTÓNICA. Gustavo Gili. Barcelona, 1981.
PORTER, Tom. MANUAL DE TÉCNICAS GRÁFICAS PARA ARQUITECTOS, -DISEÑADORES Y ARTISTAS. Gustavo Gili. Barcelona, 1985.
-UDDIN, M. S. EL DIBUJO DE COMPOSICIÓN. McGrawHill. México, 2000.
-WHITE, Eduard. VOCABULARIO GRÁFICO PARA LA REPRESENTACIÓN
ARQUITECTÓNICA. Editorial Trillas. México, 1979.
-FRANCIS D.K.CHING Manual de Dibujo Arquitectónico Editorial Gustavo Gili,SL WEBSGRAFIA: www.soloarquitectura.com www.monografias.com www.urg.es www.arquba.com www.taringa.net www.sencico.gob.pe www.youtube.com www.arqhys.com www.portalprogramas.com