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1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO:
Biogeografía de plantas: Interpretando la distribución de las plantas en el espacio y el tiempo.
CÓDIGO:
CARRERA: Ciencias Biológicas
NIVEL: IV y VI
No. CRÉDITOS: 3
SEMESTRE / AÑO
ACADÉMICO: II semestre 2011 - 2012
PROFESOR:
Nombre: Priscilla Muriel
Grado académico o título profesional:
Ph.D. en Ciencias Especialización Botánica Sistemática.
Breve indicación de la línea de actividad académica:
Bióloga con experiencia en botánica sistemática y fitogeografía de árboles tropicales y helechos. Investigadora de la Facultad de Ciencias Exactas de la PUCE. Indicación de horario de
atención a estudiantes: Martes y jueves 2 a 4 pm Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 2991700 ext. 1923
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
La biogeografía de plantas es un campo muy amplio que sintetiza la información generada por varias disciplinas, que serán examinadas a lo largo de este curso. La materia se centra en el estudio de los procesos más relevantes que explican la distribución presente de las plantas y los distintos biomas terrestres. Adicionalmente se analizarán patrones especiales de distribución y se presentará la clasificación de ecosistemas más reciente para nuestro país.
3. OBJETIVO GENERAL:
Examinar los patrones y procesos que determinan la distribución de las plantas, tanto desde el punto de vista ecológico como evolutivo, y sintetizar toda esta información para interpretar la distribución de las plantas en el espacio y el tiempo.
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Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad o Escuela de Ciencias Biológicas
E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Examinar el papel que cumplen los factores bióticos y abióticos en la distribución de las plantas.
Entender los procesos geológicos y climáticos involucrados en la historia de la Tierra y el papel que cumple la biogeografía histórica en la interpretación de la distribución de las plantas.
Comprender las relaciones entre la sistemática y la biogeografía (filogeografía).
Revisar las características principales de la distribución actual de las plantas, con énfasis en especies endémicas, islas y zonas de alta diversidad.
Estudiar los biomas actuales principales y revisar sus características.
5. CONTENIDOS
1. Introducción
• Introducción, historia de la geografía de las plantas • Biogeografía ecológica versus biogeografía histórica • Patrones de distribución fitogeográfica
• Patrones de distribución disjuntos • Regiones florísticas
2. Contexto actual ambiental y biogeografía ecológica
• Factores abióticos que influyen en la distribución de las plantas • Principales biomas terrestres
• Factores bióticos que influyen en la distribución de las plantas 3. Historia de la Tierra y Biogeografía histórica
• Historia de la Tierra y la escala geológica
• El registro fósil: tipos de fósiles, formación y su uso en biogeografía y sistemática • Tectónica de placas y deriva continental: cambios pasados en la geografía de la Tierra • Eventos principales en la evolución de las plantas
4. Relaciones entre sistemática y biogeografía • Desarrollo de una filogenia. Sistemática
• Probando hipótesis biogeográficas. Cladogramas taxón/área 5. Orígenes de las Angiospermas
• Diversidad y distribución actual de las Angiospermas • Características de las Angiospermas
• Biogeografía de las familias de Angiospermas • Regiones florísticas del mundo
6. Patrones de distribución de plantas contemporáneos • Islas: Un caso de estudio particular en fitogeografía
3 • Hibridización y poliploidía
• Efectos de las glaciaciones en los patrones biogeográficos • Sectores biogeográficos del Ecuador
• Ecosistemas del Ecuador continental
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
El curso es teórico, se tratarán los temas gracias a clases magistrales, complementadas mediante la exposición y discusión de lecturas de artículos relacionadas a cada tema por parte de los estudiantes. Para la discusión de las lecturas, se designará un alumno que presentará oralmente el trabajo y defenderlo y otro alumno estará a cargo de formular una crítica constructiva a los puntos o teorías expuestos en la lectura.
Adicionalmente, los estudiantes trabajarán a lo largo del semestre en la elaboración de un ensayo sobre tópicos relacionados con la fitogeografía. Este ensayo será presentado ante la clase a mediados de semestre para recibir retroalimentación y poder completarlo para su evaluación a final del semestre.
7. EVALUACIÓN:
Primer examen parcial: 10 puntos Segundo examen parcial: 10 puntos Presentación oral de artículos: 10 puntos
Ensayo: 20 puntos (divididos de la siguiente manera: 10 puntos por la presentación oral a mediados de semestre y 10 puntos por el trabajo escrito)
8. BIBLIOGRAFÍA:
Libros de referencia. El curso se basará en los siguientes textos:
Archibold, O.W. 1994. Ecology of World Vegetation, Chapman and Hall, London.
Breckle, Siegmar-Walter. 2002. Walter's Vegetation of the Earth. The Ecological Systems of the Geo-Biosphere. 4th completely revised and enlarged ed. 300 pp.
Brown, J.H. & M.V. Lomolino. 1998 (2nd ed.). Biogeography. Sinauer & Assoc., Sunderland, Massachusetts. 691 pp.
Morley RJ (2000) Origin and Evolution of Tropical Rain Forests.Wiley, Chichester. Lomolino, M. V., B. R. Riddle, & J. H. Brown. 2006. Biogeography (3rd Ed.). Sinauer & Assoc., Sunderland, Massachusetts. 752 pp.
Willis, K. J. & McElwain, J. C. 2002. The Evolution of Plants. Oxford University Press, 392 pp.
Lecturas. Se proporcionará a los alumnos un compendio de lecturas para las exposiciones al inicio del semestre.
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Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad o Escuela de Ciencias Biológicas
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Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
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f) Director de Escuela fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
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f) Decano fecha: ______________________
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio del semestre:
Fin del semestre:
5 SEMANA (1 - 18) DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) EVALUACIONES TRATAR (N° del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) N° de horas de clases teóricas N° de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N° de horas de tutorías especializadas ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas 1° semana 2° semana 3° semana 4° semana 5° semana 6° semana 7° semana 8° semana 9° semana 10° semana 11° semana 12° semana 13° semana 14° semana 15° semana 16° semana 17° semana 18° semana EXÁMENES
