UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Carrera: Licenciatura en Relaciones Públicas

Asignatura: Diseño y Comunicación Visual

Curso: 2º año

Año lectivo: 2015

Carga horaria semanal: 4 horas cátedra

Duración: Cuatrimestral

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1. Finalidad de la asignatura

La presencia de la asignatura en la licenciatura en Relaciones Públicas responde a la necesidad de otorgar competencias a los estudiantes en el área del diseño gráfico, otorgando recursos conceptuales y procedimentales aplicados a:

- La identidad visual de instituciones, empresas y productos. - Los medios gráficos y digitales de comunicación visual.

- Los medios audiovisuales de comunicación en sus aspectos gráficos. - La comprensión de códigos visuales en sistemas de información. - La gráfica aplicada a productos y servicios.

- Los aspectos gráficos y comunicacionales de textos, material bibliográfico y didáctico. - El diagnóstico, estrategias y propuestas para problemas de comunicación visual. La asignatura está ubicada en el segundo cuatrimestre del 2º año del plan de estudios.

2. Objetivos

2.1. Objetivos generales

- Dar cuenta de los conceptos fundamentales sobre el obrar sistemático del diseño gráfico, sus elementos y convenciones.

- Comprender a la comunicación visual como un fenómeno complejo e integrado a la gestión total de la organización.

- Introducir al conocimiento de los fundamentos teóricos, formales y metodológicos del proceso de diseño en comunicación visual.

- Desarrollar el pensamiento crítico.

2.2. Objetivos específicos

- Reconocer la problemática del diseño y la comunicación visual, su campo de acción proyectual y su relevancia en la conformación y transformación del contexto socio-cultural.

- Reconocer el carácter complejo, múltiple y propositivo de la producción disciplinar. - Desarrollar las capacidades de observación, comprensión y conceptualización de los

mensajes de comunicación gráfica y visual.

- Desarrollar el manejo y selección de medios e instrumentos de representación y comunicación.

- Valorizar el diseño como proceso integral, a la idea como instancia conceptual y a la pieza como resultante de una estrategia general.

- Desarrollar actitudes de trabajo y juicio apropiadas a la formación disciplinar.

3. Contenidos de la materia 3.1. Contenidos mínimos

Aproximación al Diseño Gráfico. La equivalencia diseño gráfico - comunicación visual. Diferencias entre mensaje verbal y mensaje visual. Formas gráficas: relaciones entre

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austeridad formal y rendimiento comunicacional. Unidades mínimas de significación en la imagen. Síntesis. Visión y Teorías de la escuela de psicología de la Gestalt. El lenguaje como constructor de la realidad, su dimensión metafórica y metonímica. Retórica verbal de la palabra y de la imagen. Figuras sintácticas: transpositivas, privativas, repetitivas, acentuativas, tipogra-mas. Figuras semánticas: contrarias, comparativas, hipérbole, metáfora, personificación, susti-tución, metonimia, secuencia. Gags tipográficos.

3.2. Contenido de las unidades temáticas Unidad Temática I: Diseño y comunicación.

Introducción a los lenguajes de la comunicación y el diseño gráfico. La construcción del mensaje. Denotación y connotación. Introducción a la retórica de la imagen.

Bibliografía de lectura obligatoria:

DONDIS, D. 1976. La sintaxis de la Imagen. Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: La falsa dicotomía: Bellas Artes y Artes Aplicadas / El impacto de la fotografía / Conocimiento visual y lenguaje verbal / Técnicas visuales y estrategias de comunicación.

SAMARA, T. 2008. Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: Elementos del diseño gráfico / Ámbitos de actuación del diseño gráfico / Aplicaciones de la tecnología grafica / Sistema de análisis / El proyecto de diseño / Sistemas de creación de imágenes para la producción gráfica.

Sitios web recomendados: - notcot.org

Tiempo aproximado: 3 clases.

Unidad Temática II: Diseño y persuasión.

Nivel semántico: la necesidad y el sentido de la comunicación. Nivel sintáctico: modos de organización visual y percepción. Nivel pragmático : productor, destinatario y objetivo del enunciado.

Signo: las formas gráficas. Los signos gráficos básicos. Clasificación. Psicología de la forma. Diseño gráfico persuasivo, campaña gráfica, conceptualización, la imagen y texto como signo, retórica de la imagen.

Bibliografía de lectura obligatoria:

SONTAG, S. 1984. Contra la interpretación y otros ensayos. Seix Barral, Barcelona. Primera sección: ensayos “Contra la interpretación” y “Sobre el estilo”.

BERGER, J. 2010. Modos de ver. Gustavo Gili. Barcelona. Capítulo 7. Sitios web recomendados:

- adsoftheworld.com - typographicposters.com Tiempo aproximado: 4 clases.

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Introducción al concepto de soporte y elementos constitutivos del mensaje gráfico.

El signo tipográfico, concepto. La estructura tipográfica y el lenguaje verbal. La tipografía como código e imagen. Diseño gráfico informativo, editorial, funciones de textos.

Bibliografía de lectura obligatoria:

LUPTON, E. 2004. Thinking with type, a critical guide. Princeton Arch. Press. Capítulos: Humanism and the body / Enlightnment and abstraction / Reform and Revolution / Type as a Program.

BAINES, P y HASLAM, A. 2005. Tipografía: Forma, función y diseño. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: El desarrollo de las letras / Clasificar y describir tipos / Fuentes y modelos / Más allá de lo físico: la composición tipográfica digital.

BRINGHURST. R. 2002. The elements of typographic style. Hartley & Marks, Vancouver. Capítulos: The Grand Design / Rhythm & Proportion / Choosing & Combining Type / Shaping the Page.

SAMARA, T. 2002. Making and Breaking the Grid: a Graphic Design Layout Workshop. Rockport Publishers. New York. Capítulos: Grids Basics / Exploring other Options.

Sitios web recomendados: - unostiposduros.com - ilovetypography.com Tiempo aproximado: 4 clases.

Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa. Concepto de proceso de diseño, metodologías.

Normas y usos. Etapas de un programa de diseño.

Diseño de identidad institucional y corporativa, concepto de identidad, concepción de una marca, criterios de organización, síntesis formal y conceptual.

Bibliografía de lectura obligatoria:

CARPINTERO, C. 2008. Sistemas de Identidad. Sobre marcas y otros artificios. Editorial Argonauta, Buenos Aires. Capítulo: Construir identidad: reglas del juego, el manual normativo, normas de construcción, normas de aplicación.

FISHEL, C. 2000. Rediseño de la imagen corporativa. Gustavo Gili, Barcelona. Capitulo: Antes y después, 25 proyectos.

Sitios web recomendados: - draward.com - futurebrand.com

Tiempo aproximado: 4 clases.

4. Modalidad de trabajo:

El diseño gráfico es la práctica que aborda la problemática de la conceptualización, proyección y producción de los mensajes gráficos y la comunicación en sus diversos soportes de materialización visual. Su actuación involucra los siguientes campos de acción: desarrollar el estudio, programación y producción de los diversos elementos que actúan en la comunicación visual de información, hechos, ideas y valores útiles a una sociedad, mediante la codificación

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de mensajes. Su lenguaje y caracterización son resultante de un proceso proyectual que involucra aspectos culturales, formales, funcionales, tecnológicos y económicos.

La materia se dicta con el formato de taller, haciendo énfasis en el desarrollo práctico de trabajos individuales y grupales, complementados con teoría básica del área. En cada unidad temática se dictarán primero los contenidos teóricos que luego serán aplicados y verificados en el desarrollo de un trabajo práctico por cada Unidad.

El desarrollo de los trabajos prácticos se realiza como trabajo en el hogar, y en la clase se darán los lineamientos de ajuste y reelaboración de los mismos.

Las correcciones en la clase se harán en forma grupal, con colgada de los trabajos prácticos, incentivando el intercambio de criterios, el diálogo, el debate y la puesta en común de opiniones.

Los contenidos enseñados en cada Unidad Temática serán aplicados nuevamente en la unidad temática siguiente, aplicando así en la última unidad y en el trabajo final, todos los contenidos aprendidos en la cursada.

Los contenidos teóricos, los ejemplos y los sitios web de referencia, estarán disponibles en el campus virtual (http:// campusvirtual.uces.edu.ar) de la universidad, durante el desarrollo de las unidades temáticas. Los mismos serán evaluados oralmente en el examen final.

Cada Unidad Temática será evaluada mediante la realización de su Trabajo Práctico correspondiente, como se indica a continuación:

Unidad Temática I: Diseño y comunicación / Trabajo Práctico Nº 1: DISEÑO DE INFOGRAFÍA Unidad Temática II: Diseño y persuasión / Trabajo Práctico Nº 2: DISEÑO EN LA VÍA PÚBLICA Unidad Temática III: Sistemas tipográficos / Trabajo Práctico Nº 3: DISEÑO DE IDENTIDAD – PARTE 1

Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa / Trabajo Práctico Nº 4: DISEÑO DE IDENTIDAD – PARTE 2

5. Pautas generales de acreditación y evaluación:

Para aprobar la asignatura y estar en condiciones de presentarse a rendir la instancia de Examen Final, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:

- Asistencia mínima a las clases del 75%.

- Horario de clase, luego de transcurridos 15 minutos se considerarán como “media falta”. - La aprobación de dos exámenes parciales: la calificación del Primer Parcial surgirá del

promedio de los Trabajos Prácticos 01 y 02 y la calificación del Segundo Parcial surgirá del promedio de los Trabajos Prácticos 03 y 04. Ambos parciales deberán estar aprobados con cuatro (4) puntos. Las fechas de exámenes parciales y recuperatorios serán las establecidas por la Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales.

o Se podrá desaprobar sólo uno de los dos exámenes parciales, el mismo podrá será recuperado en una sola instancia de Recuperatorio, la cual será realizada durante la última clase del cuatrimestre.

o Si uno de los parciales estuviera desaprobado, el alumno deberá concurrir a la instancia de recuperatorio, donde presentará las correcciones observadas en la entrega del/los trabajo/s desaprobado/s y será examinado con los contenidos teóricos desarrollados en la unidad temática correspondiente.

o Si el alumno no se presenta a rendir alguno de los dos exámenes parciales, será calificado como “Ausente” y pasará automáticamente a la instancia de Recuperatorio.

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o Si el alumno desaprueba ambos parciales o no se presenta a rendir los mismos, deberá recursar la asignatura.

- Dado que la materia no posee instancia de promoción directa, el alumno deberá aprobar un Examen Final presentando un trabajo práctico y justificando la realización del mismo mediante una defensa oral.

6. Planificación de la asignatura Clase Nº 1:

Temas a tratar:

- Presentación del docente y presentación de la asignatura.

- Contenidos de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación: Introducción a los lenguajes de la comunicación y el diseño gráfico.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Lanzamiento del Trabajo Práctico 01 (descripción de pautas y condiciones de entrega en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de ejemplos de trabajos realizados por alumnos).

Bibliografía indicada para lectura:

- DONDIS, D. 1976. La sintaxis de la Imagen. Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: La falsa dicotomía: Bellas Artes y Artes Aplicadas / El impacto de la fotografía / Conocimiento visual y lenguaje verbal / Técnicas visuales y estrategias de comunicación.

- SAMARA, T. 2008. Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: Elementos del diseño gráfico / Ámbitos de actuación del diseño gráfico / Aplicaciones de la tecnología grafica / Sistema de análisis / El proyecto de diseño / Sistemas de creación de imágenes para la producción gráfica. Sitios web recomendados:

- notcot.org

Clase Nº 2: Temas a tratar:

- Contenidos de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación: La construcción del mensaje. Denotación y connotación.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Corrección del Trabajo Práctico 01 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

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- DONDIS, D. 1976. La sintaxis de la Imagen. Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: La falsa dicotomía: Bellas Artes y Artes Aplicadas / El impacto de la fotografía / Conocimiento visual y lenguaje verbal / Técnicas visuales y estrategias de comunicación.

- SAMARA, T. 2008. Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: Elementos del diseño gráfico / Ámbitos de actuación del diseño gráfico / Aplicaciones de la tecnología grafica / Sistema de análisis / El proyecto de diseño / Sistemas de creación de imágenes para la producción gráfica. Sitios web recomendados:

- notcot.org

Clase Nº 3: Temas a tratar:

- Contenidos de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación: Introducción a la retórica de la imagen.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática I: Diseño y comunicación (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Pre-entrega del Trabajo Práctico 01 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura:

- DONDIS, D. 1976. La sintaxis de la Imagen. Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: La falsa dicotomía: Bellas Artes y Artes Aplicadas / El impacto de la fotografía / Conocimiento visual y lenguaje verbal / Técnicas visuales y estrategias de comunicación.

- SAMARA, T. 2008. Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: Elementos del diseño gráfico / Ámbitos de actuación del diseño gráfico / Aplicaciones de la tecnología grafica / Sistema de análisis / El proyecto de diseño / Sistemas de creación de imágenes para la producción gráfica.. Sitios web recomendados:

- notcot.org

Clase Nº 4: Temas a tratar:

- Contenidos de la Unidad Temática II: Diseño y persuasión: Nivel semántico: la necesidad y el sentido de la comunicación. Nivel sintáctico: modos de organización visual y percepción. Nivel pragmático: productor, destinatario y objetivo del enunciado. Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.

- Dictado de la Unidad Temática II: Diseño y persuasión (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

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- Lanzamiento del Trabajo Práctico 02 (descripción de pautas y condiciones de entrega en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de ejemplos de trabajos realizados por alumnos).

Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.

- SONTAG, S. 1984. Contra la interpretación y otros ensayos. Seix Barral, Barcelona. Primera sección: ensayos “Contra la interpretación” y “Sobre el estilo”.

- BERGER, J. 2010. Modos de ver. Gustavo Gili. Barcelona. Capítulo 7. Sitios web recomendados:

- adsoftheworld.com - typographicposters.com

Clase Nº 5: Temas a tratar:

- Contenidos de la Unidad Temática II: Diseño y persuasión: Signo: las formas gráficas. Los signos gráficos básicos. Clasificación. Psicología de la forma. Diseño gráfico persuasivo, campaña gráfica, conceptualización, la imagen y texto como signo, retórica de la imagen.

Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.

- Dictado de la Unidad Temática II: Diseño y persuasión (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Corrección del Trabajo Práctico 02 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados)

Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.

- SONTAG, S. 1984. Contra la interpretación y otros ensayos. Seix Barral, Barcelona. Primera sección: ensayos “Contra la interpretación” y “Sobre el estilo”.

- BERGER, J. 2010. Modos de ver. Gustavo Gili. Barcelona. Capítulo 7. Sitios web recomendados:

- adsoftheworld.com - typographicposters.com

Clase Nº 6: Temas a tratar:

Relevamiento de la experiencia de los alumnos acerca de las dificultades encontradas al diseñar el tipo de piezas solicitadas. Repaso de las complejidades propias de cada una de ellas y problemáticas más habituales que surgen en la práctica profesional.

Actividades a realizar en clase:

- Pre-entrega del Trabajo Práctico 02 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura: En esta clase no se utilizará bibliografía.

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Clase Nº 7: Temas a tratar:

En esta clase no se dictarán contenidos de las unidades temáticas. Actividades a realizar en clase:

- Entrega del Trabajo Práctico 01. Entrega del Trabajo Práctico 02. - Cierre de notas del Primer Parcial.

Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas. En esta clase no se utilizará bibliografía.

Clase Nº 8: Temas a tratar:

Contenidos de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos: Introducción al concepto de soporte y elementos constitutivos del mensaje gráfico.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Lanzamiento del Trabajo Práctico 03 (descripción de pautas y condiciones de entrega en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de ejemplos de trabajos realizados por alumnos).

Bibliografía indicada para lectura:

- LUPTON, E. 2004. Thinking with type, a critical guide. Princeton Arch. Press. Capítulos: Humanism and the body / Enlightnment and abstraction / Reform and Revolution / Type as a Program.

- BAINES, P y HASLAM, A. 2005. Tipografía: Forma, función y diseño. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: El desarrollo de las letras / Clasificar y describir tipos / Fuentes y modelos / Más allá de lo físico: la composición tipográfica digital.

- BRINGHURST. R. 2002. The elements of typographic style. Hartley & Marks, Vancouver. Capítulos: The Grand Design / Rhythm & Proportion / Choosing & Combining Type / Shaping the Page.

- SAMARA, T. 2002. Making and Breaking the Grid: a Graphic Design Layout Workshop. Rockport Publishers. New York. Capítulos: Grids Basics / Exploring other Options. Sitios web recomendados:

- unostiposduros.com - ilovetypography.com

Clase Nº 9: Temas a tratar:

Contenidos de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos: El signo tipográfico, concepto. La estructura tipográfica y el lenguaje verbal. La tipografía como código e imagen.

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- Dictado de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Corrección del Trabajo Práctico 03 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura:

- LUPTON, E. 2004. Thinking with type, a critical guide. Princeton Arch. Press. Capítulos: Humanism and the body / Enlightnment and abstraction / Reform and Revolution / Type as a Program.

- BAINES, P y HASLAM, A. 2005. Tipografía: Forma, función y diseño. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: El desarrollo de las letras / Clasificar y describir tipos / Fuentes y modelos / Más allá de lo físico: la composición tipográfica digital.

- BRINGHURST. R. 2002. The elements of typographic style. Hartley & Marks, Vancouver. Capítulos: The Grand Design / Rhythm & Proportion / Choosing & Combining Type / Shaping the Page.

- SAMARA, T. 2002. Making and Breaking the Grid: a Graphic Design Layout Workshop. Rockport Publishers. New York. Capítulos: Grids Basics / Exploring other Options. Sitios web recomendados:

- unostiposduros.com - ilovetypography.com

Clase Nº 10: Temas a tratar:

Contenidos de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos: Diseño gráfico informativo, editorial, funciones de textos.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática III: Sistemas tipográficos (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Corrección del Trabajo Práctico 03 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura:

- LUPTON, E. 2004. Thinking with type, a critical guide. Princeton Arch. Press. Capítulos: Humanism and the body / Enlightnment and abstraction / Reform and Revolution / Type as a Program.

- BAINES, P y HASLAM, A. 2005. Tipografía: Forma, función y diseño. Gustavo Gili, Barcelona. Capítulos: El desarrollo de las letras / Clasificar y describir tipos / Fuentes y modelos / Más allá de lo físico: la composición tipográfica digital.

- BRINGHURST. R. 2002. The elements of typographic style. Hartley & Marks, Vancouver. Capítulos: The Grand Design / Rhythm & Proportion / Choosing & Combining Type / Shaping the Page.

- SAMARA, T. 2002. Making and Breaking the Grid: a Graphic Design Layout Workshop. Rockport Publishers. New York. Capítulos: Grids Basics / Exploring other Options. Sitios web recomendados:

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- ilovetypography.com

Clase Nº 11: Temas a tratar:

Relevamiento de la experiencia de los alumnos acerca de las dificultades encontradas al diseñar el tipo de piezas solicitadas. Repaso de las complejidades propias de cada una de ellas y problemáticas más habituales que surgen en la práctica profesional.

Actividades a realizar en clase:

- Pre-entrega del Trabajo Práctico 03 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura: En esta clase no se utilizará bibliografía.

Clase Nº 12: Temas a tratar:

Contenidos de la Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa: Concepto de proceso de diseño, metodologías. Normas y usos. Etapas de un programa de diseño.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Lanzamiento del Trabajo Práctico 04 (descripción de pautas y condiciones de entrega en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de ejemplos de trabajos realizados por alumnos).

Bibliografía indicada para lectura:

- CARPINTERO, C. 2008. Sistemas de Identidad. Sobre marcas y otros artificios. Editorial Argonauta, Buenos Aires. Capítulo: Construir identidad: reglas del juego, el manual normativo, normas de construcción, normas de aplicación.

- FISHEL, C. 2000. Rediseño de la imagen corporativa. Gustavo Gili, Barcelona. Capitulo: Antes y después, 25 proyectos.

Sitios web recomendados: - draward.com - futurebrand.com

Clase Nº 13: Temas a tratar:

Contenidos de la Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa: Diseño de identidad institucional y corporativa, concepto de identidad, concepción de una marca, criterios de organización, síntesis formal y conceptual.

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- Dictado de la Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Corrección del Trabajo Práctico 03 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura:

- CARPINTERO, C. 2008. Sistemas de Identidad. Sobre marcas y otros artificios. Editorial Argonauta, Buenos Aires. Capítulo: Construir identidad: reglas del juego, el manual normativo, normas de construcción, normas de aplicación.

- FISHEL, C. 2000. Rediseño de la imagen corporativa. Gustavo Gili, Barcelona. Capitulo: Antes y después, 25 proyectos.

Sitios web recomendados: - draward.com - futurebrand.com

Clase Nº 14: Temas a tratar:

Relevamiento de la experiencia de los alumnos acerca de las dificultades encontradas al diseñar el tipo de piezas solicitadas. Repaso de las complejidades propias de cada una de ellas y problemáticas más habituales que surgen en la práctica profesional.

Actividades a realizar en clase:

- Dictado de la Unidad Temática IV: Imagen institucional y corporativa (exposición en forma oral e individual, a cargo del docente, acompañada de la presentación de material audiovisual).

- Pre-entrega del Trabajo Práctico 04 (exposición dialogada entre el docente y los alumnos acerca de los trabajos realizados).

Bibliografía indicada para lectura:

- CARPINTERO, C. 2008. Sistemas de Identidad. Sobre marcas y otros artificios. Editorial Argonauta, Buenos Aires. Capítulo: Construir identidad: reglas del juego, el manual normativo, normas de construcción, normas de aplicación.

- FISHEL, C. 2000. Rediseño de la imagen corporativa. Gustavo Gili, Barcelona. Capitulo: Antes y después, 25 proyectos.

Sitios web recomendados: - draward.com - futurebrand.com

Clase Nº 15: Temas a tratar:

En esta clase no se dictarán contenidos de las unidades temáticas. Actividades a realizar en clase:

- Entrega del Trabajo Práctico 03. Entrega del Trabajo Práctico 04. - Cierre de notas del Segundo Parcial.

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Bibliografía indicada para lectura: En esta clase no se utilizará bibliografía.

Clase Nº 16: Temas a tratar:

En esta clase no se dictarán contenidos de las unidades teóricas. Actividades a realizar en clase:

- Recuperatorio del Primer Parcial y del Segundo Parcial.

Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas. En esta clase no se utilizará bibliografía.

7. Guía de Trabajos Prácticos

Trabajo Práctico Nº 1: DISEÑO DE INFOGRAFÍA

Descripción: Relevamiento y análisis de avisos unitarios y campañas gráficas. Identificación de retórica visual. Deconstrucción de un cartel. Trabajo de análisis con presentación infográfica.

Individual.

Clases nº: 1,2 y 3.

Trabajo Práctico Nº 2: DISEÑO EN LA VÍA PÚBLICA

Descripción: Construcción de un cartel con cambio de género discursivo en base a lo analizado en el Trabajo Práctico Nº 1.

Individual o grupal: (máx. 2 miembros) Clases nº: 4, 5, 6 y 7.

Trabajo Práctico Nº 3: DISEÑO DE IDENTIDAD – PARTE 1

Descripción: Diseño de logotipo y estilo visual propios. Flyer promocional en formato impreso y versión online.

Individual.

Clases nº: 8, 9, 10 y 11.

Trabajo Práctico Nº 4: DISEÑO DE IDENTIDAD – PARTE 2

Descripción: Diseño de un pequeño manual de identidad visual y aplicaciones para un emprendimiento personal, en base a lo desarrollado en el Trabajo práctico N° 03.

Individual.

Clases nº: 12, 13, 14 y 15.

Trabajo Práctico Final: DISEÑO PARA UN EVENTO

Descripción: Diseño de un cartel y diseño de portadas (personalización) de redes sociales para un evento existente, a elección del alumno.

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Referencias

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