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ASIGNATURA:
"Metodología Arqueológica"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Asignatura: Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Créditos: Dirección postal: Centro: Dirección electrónica:
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA Segundo Cuatrimestre
Grado en Historia
Metodología Arqueológica
http://www.departamento.us.es/dpreyarq/web/ Facultad de Geografía e Historia
Prehistoria y Arqueología (Departamento responsable) 6
2009
2º
Troncal/Formación básica 1660018
CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (2) Grupo:
Horas: Área:
150
Arqueología (Área principal)
PROFESORADO
GARCIA VARGAS, ENRIQUE ALBERTO 1
Titulacion: Grado en Historia
Curso: 2017 - 2018
PROYECTO DOCENTE
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Competencias transversales/genéricas
Objetivos docentes específicos
Como objetivos específicos de la asignatura, consecuencia de los "Objetivos Generales de la Titulación" se persigue que los alumnos alcancen los siguientes:
- Alcanzar una instrucción general de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica.
- Aportar un conocimiento racional y crítico del pasado de la Humanidad, con el propósito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás.
Aplicado a esta asignatura, estos objetivos se traducen en proporcionar a los estudiantes una noción clara de qué es la Arqueología: objetivos generales, métodos de trabajo y posibilidades de aplicación, insistiendo en la necesidad de eliminar obsoletas distinciones / asociaciones académicas. Así los alumnos obtendrán una idea general de la validez de la Arqueología, como una forma de conocimiento histórico basada en fuentes materiales, aplicable a cualquier época, región, cultura o faceta del comportamiento. Esto llevará a la valoración de la disciplina arqueológica como apropiada para el conocimiento de todos los períodos históricos (y no sólo o fundamentalmente de la Prehistoria)
- Proporcionar un conocimiento y manejo básico de las fuentes, métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador.
Aplicado al caso de la Arqueología, se busca la adquisición de la terminología y de la conceptualización básica de la disciplina arqueológica; así como ofrecer unas nociones básicas sobre las técnicas de campo y laboratorio actualmente aplicadas, facilitando el acceso de los alumnos a intervenciones reales donde puedan confirmar sus conocimientos. De este modo se conseguirá la valoración de las técnicas y métodos de la Arqueología como fuentes efectivas de conocimiento histórico.
- Capacitar para el ejercicio profesional de la docencia, la investigación así como el trabajo en bibliotecas, archivos, gestión del patrimonio cultural y creación y gestión de nuevas empresas culturales.
- Identificar y dominar los rasgos específicos del propio patrimonio cultural.
- Facilitar la capacitación práctica en cada una de las potenciales salidas laborales, así como en las más habituales de docencia e investigación.
Competencias
La asignatura permite desarrollar las competencias básicas y generales establecidas para el Grado en Historia:
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Poseer y comprender conocimientos en las diversas áreas de conocimiento del Grado derivados no sólo de manuales y textos actualizados sino, también, de conocimientos procedentes de la vanguardia de los respectivos campos de estudios.
- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos de una forma profesional, incluyendo la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de área de estudio.
- Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes dentro de un área de conocimiento emitiendo juicios rigurosos que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público diverso, tanto el especializado como el no especializado.
- Capacidad para desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (aprendizaje a lo largo de la vida).
1. COMPETENCIAS GENERALES
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. G 06.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas.
G 08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural.
G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial. Competencias específicas
E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas, en el caso arqueológico, tal como los datos materiales los documentan.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas, centrado en este caso en el registro arqueológico. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura planteada como una introducción general a la Arqueología como disciplina histórica y como método de trabajo, atendiendo por una parte a su contenido: enfoques teóricos, campos de aplicación que se traducen en formas diferentes de especialización; y por otra a las técnicas más usuales de trabajo de campo y laboratorio. Estos contenidos se organizan en tres grandes bloques temáticos:
- BLOQUE I: Las Arqueologías históricas: definición y teoría 1) Definiendo cuestiones básicas: Arqueología, Historia, Ciencia 2) Arqueología y disciplinas afines en el marco de la Historia
3) La Arqueología y las arqueologías I: la división cronológico-cultural de la Arqueología 4) La Arqueología y las arqueologías II: los comportamientos sociales
5) La Arqueología y las arqueologías III: el interés por el espacio y el territorio 6) La Arqueología y las arqueologías IV: el contenido económico
7) La Arqueología y las arqueologías V: el estudio de las mentalidades - BLOQUE II: La metodología del trabajo de campo
8) El yacimiento, unidad base del trabajo de campo 9) La prospección arqueológica
10) Estratigrafía y excavación: los sistemas tradicionales
11) El concepto de unidad estratigráfica y su aplicación al procedimiento de excavación 12) Recogida y registro de datos
- BLOQUE III: El trabajo de laboratorio 13) El tratamiento de los materiales
14) Los análisis de materiales: la Arqueometría 15) La publicación de los resultados
16) Arqueología y conservación
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 43.0
0.0
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. G08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural.
G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial.
E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
Lecciones tradicionales desarrolladas en clase con presencia del/la profesor/a en
las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la material. La clase teórica estará abierta al diálogo con los alumnos, con bibliografía orientativa y empleo de técnicas audiovisuales informatizadas.
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 14.0
0.0
G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las diversas etapas históricas.
E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales. Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesora/a
en las que se aplicarán las explicaciones sobre los contenidos del Módulo. Se realizarán en la clase ejercicios prácticos relativos a los temas teóricos explicados, como análisis de textos sobre teoría arqueológica, trabajo con cartografía, ejercicios de interpretación de estratigrafías arqueológicas (a partir de imágenes), manejo de instrumental básico de campo (GPS, nivel óptico, etc.), clasificación y dibujo de materiales arqueológicos pertenecientes a las colecciones del laboratorio de Prehistoria y Arqueología.
Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: 3.0 0.0 Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 0.0
15.0
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las diversas etapas históricas.
Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Módulo. En este caso consistirá en la lectura individual de una monografía de especial relevancia para los contenidos de la asignatura, de la que el/la alumno/a deberá presentar un comentario crítico.
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 0.0
75.0
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento.
G 05.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las diversas etapas históricas.
E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales.
Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los
diferentes contenidos del Módulo. El alumno deberá dedicar un tiempo mínimo estimado en 1 h 30' para la completa asimilación de cada clase teórica, recuerriendo a la consulta de bibliografía y otras fuentes e información, ampliación de contenidos, realización de resúmenes, esquemas y cualquier otro medio de apoyo al estudio que considere oportuno. Las horas restantes deberán dedicarse a consolidar las capacidades prácticas adquiridas en las clases correspondientes, mediante su ejercicio individual.
Estudio individual
BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general
Between artifacts and texts:historical archaeology in global perspective
Andren, a. Nueva York
1998
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Visto y no visto: el uso de la imagen como documento histórico
Burke, P. Barcelona
2001
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Historias en la tierra. Manual de excavación arqueológica
Carandini, A. Barcelona 1997 Autores: Edición: Publicación: ISBN: Archaeological investigation Carver, M. Londres 2009 Autores: Edición: Publicación: ISBN:
Guide des Méthodes de L'Archéologie
Demoule, J.-P-, Giligny, F., Lehöerf, A.,
Schnapp, A. París
2005
Autores: Edición:
Manual de campo del arqueólogo
Domingo, I., Burke, H., Smith, C. Barcelona 2015
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Teoría y método de la arqueología (2ª ed.)
Fernández Martínez, V. Madrid
2000
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Archaeology: an introduction: the history, principles and methods of modern archaeology, 3rd ed
Greene, K. Londres
1995
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Principios de estratigrafía arqueológica
Harris, E. C. Barcelona
1991
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Arqueología. Introducción a la historia material de las sociedades del pasado
Gutiérrez Lloret, S. Alicante
1997
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Arqueología: teorías, métodos y práctica,
Renfrew, C., Bahn, P. G. Madrid
2011
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Teoría y práctica de la excavación
Roskams, S. Barcelona
2002
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Historias en la tierra. Manual de excavación arqueológica
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Sistema de evaluación
Examen escrito
Prueba tradicional dividida en dos partes: una “teórica”, en la que se desarrolla un tema concreto del programa, y una “práctica” que consiste en la identificación e interpretación de imágenes o textos semejantes a los comentados en las clases prácticas, incluyendo un ejercicio estratigráfico. Se trata de una prueba objetiva que corresponde al criterio de satisfacción de dominio de los conocimientos teóricos de la disciplina por parte del alumno.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales. E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas. Control de lectura
Tras la lectura de una monografía de tema arqueológico relevante para la asignatura, cada alumno presentará una reseña de la misma. Se evaluará valorando su grado de comprensión del texto leído, la profundidad de su análisis y la corrección en la exposición.
Competencias que desarrolla:
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos.
E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales. E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes
producidos durante las diversas etapas históricas. Evaluación continua
Se valorará el criterio de asistencia, actitud positiva y participación en las clases teóricas. Para las clases prácticas, se tendrá en cuenta la participación activa del/la alumno/a en los ejercicios desarrollados en clase y que demuestre haber adquirido las destrezas básicas en las técnicas de trabajo aplicadas en cada clase práctica.
Competencias que desarrolla:
E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
CALENDARIO DE EXÁMENES
Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (929439)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: GARCIA VARGAS, ENRIQUE ALBERTO
Lunes
Del 06/02/2018 al 04/06/2018 De 10:00 a 11:00
AULA XIX
Fecha: Hora:
Martes Del 06/02/2018 al 04/06/2018 De 10:00 a 11:00 AULA XIX Fecha: Hora: Aula: Miércoles Del 06/02/2018 al 04/06/2018 De 10:00 a 11:00 AULA XIX Fecha: Hora: Aula: Jueves Del 06/02/2018 al 04/06/2018 De 10:00 a 11:00 AULA XIX Fecha: Hora: Aula:
